2022學校的管理制度范本
2022學校的管理制度范本（精選40篇）
在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的2022學校的管理制度范本（精選40篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022學校的管理制度范本1
1、為了加強票據(含非稅收入專用收據、非稅收入一般繳款書、往來結算收據、門面租賃發票等)管理、規范票據的領用、繳、銷制度、根據《會計法》的有關要求、結合本校實際、特制定本制度、請嚴格遵守執行。
2、對票據的使用、設立票證兼管員、由單位會計擔任、負責各類票證的領入、領用、回收、上繳、保管等工作、票據管理人員調離崗位時、必須認真辦理移交手續、移交不清、不得離職。
3、票據領用、繳銷票據時、應點清票據數量(本數、份數)、辦理xx領用、繳銷手續、明確責任。票據員應按規定設置票據登記帳薄、規范登帳、妥善保管票據領用、繳銷憑證、年終裝訂歸檔。按季盤點庫存票據、保證帳、票相符。
4、核銷已使用的票據時、票據員在稽核每本票據收費金額、確認款項已解繳及按規定使用票據后給予繳銷、在繳銷票據時發現問題、票據員要及時向分管領導匯報。
5、使用票據收費必須兩人以上、一人開票、一人收款、票證按順序號填寫、各聯一次復寫、字跡清楚、大小金額不得涂改。其它內容涂改必須加蓋收費人私章并僅限修改一次。收費票據必須蓋單位公章和開票人簽章、填寫收費項目名稱并詳細注明結算方式、票據已填寫撕出需作廢的、收費兩人必須同時簽名并向分管領導說明原因、經審批后方可作廢。收入匯總繳款書由開票人填寫、收款人復核、分管領導審查無誤后解繳、若出現票據金額與繳款書不符的、同樣追究復核人責任。
6、加強票據管理。發生票據遺失或被盜等、當事人必須將遺失、被盜票據的名稱、編號及數量等情況及時向單位領導匯報、寫出書面檢查、經單位認真審查核實、上報相關主管部門審批后方可核銷、遺失、被盜核銷的票據應予登記存檔以備查對。人為原因造成票據損失的要追究當事人責任。
7、單位不得使用自行印制或自購收費收據、一切收費均用財政、稅務部門統一印制的正規票據。
2022學校的管理制度范本2
日常行為規范評比制度
（一）評比制度：
1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。
2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。
3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。
4、體育室檢查各班的廣播操情況。
5、檢查結果及時公布。實行一周一公布、一月一評比、每學期一總評。
6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。
（二）評比內容
一、衛生10分
1、教室
⑴門窗灰塵多、每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等、每處扣0.1分。
⑶課桌排列不整齊、每組扣0.1分。
⑷黑板面、槽不干凈、扣0.1分。
⑸放學門窗、電燈、電風扇不關、扣0.1分。
⑹清掃工具未放在指定地點、字紙簍未及時清理、每項各扣0.1分。
（7）教室不整潔、學習用品亂放、在課桌上亂寫亂畫、每項扣0.1分。
2、包干區
（1）地面有紙屑、果殼、雜物等、每處扣0.1分。
（2）墻壁有積塵、扣0.1分。
二、行為規范10分
1、準時到校、遲到每人每次扣0.分。
2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服、每人次每項扣0.1分。
3、早讀、午休有組織、有秩序、有違紀現象、每人每次扣0.1分。
4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔、有違紀現象、每人每次扣0.1分。
小學日常行為規范示范班評比方案
一、指導思想：
為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、進一步加強學校德育工作、建設和諧校園、特制定本方案。
二、評比宗旨：
樹立典范、宣傳規范班事跡、形成正確輿論、讓各班學有楷模、趕有目標、在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。
三、評比對象：
中興小學各班集體五、評比標準
以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據、具體要求做到：
1、禮儀：
（1）穿戴整潔、紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整、特別強調：全天佩戴、不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。
（2）進校門時立正、敬禮（隊禮規范）、向老師、同學問好后進校門。
（3）班內學生團結友愛、不打架罵人。
（4）進老師辦公室須喊“報告”、待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室、影響老師工作或休息。
（5）課間看到老師主動問“老師好”、凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。
2、紀律：
（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車、騎車的同學嚴禁騎車帶人。
（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚、并按順序從西向東有秩序放整齊。
（3）不在校內外買、吃零食、嚴禁一出校門就圍攤。
（4）中午、放晚學時須排好路隊、有秩序地走出校門或走到食堂、不大聲喧嘩、自覺遵守路隊紀律。
（5）集會時按規定站或坐在指定位置、不隨便講話或大聲喧嘩、聽講話或觀看電影、表演時認真、不做無關的事、結束時能鼓掌致意。其間不吃零食、不亂扔紙屑雜物。
（6）課間不奔跑、不追逐打鬧、不做危險性游戲。
（7）用餐紀律好、飯菜吃凈不浪費。
（8）課堂紀律好。鈴聲響、教室內無講話聲、去專用教室上課的應提前到達上課地點、保證鈴聲響校園內無聲響。下課后、在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室、不奔跑、你追我趕、不大聲喧嘩。
（9）自覺遵守交通規則、上下樓梯要靠右行走。
（10）隨時做到人走門關燈滅、不開無人燈、無人電扇等。
3、衛生：
（1）個人衛生好。不留指甲、常洗頭、勤換衣。
（2）不亂扔紙屑雜物、看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽、做到小便入槽。
（4）教室內外、包管區每天打掃干凈、做到無紙屑雜物、墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》
（5）垃圾要袋裝化。
4、兩操：
（1）集隊做到快靜齊、按指定路線到指定地點。
（2）做操時嚴肅認真、動作標準、同學間不嬉鬧。
（3）從教室到操場做到安靜有秩序、回教室途中也要安靜有秩序、不奔跑、不大聲講話。
（4）做眼操時嚴禁睜眼、動作要規范。不得做與其無關的事情。
5、宣傳：
（1）認真組織小百靈廣播、質量較高
（2）積極撰寫小百靈投稿、至少每周一篇
（3）出好每一期黑板報、做到圖文并茂、整體效果好。
六、評比方法：
1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表、教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據、對各班執行常規的情況進行全面的打分。
2、每天將隔天的不規范現象公布于大廳黑板上、便于大家及時了解情況、班主任及時加強教育。
3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內、12月底進行匯總。凡執行示范好、評比在年級段中名列前茅的、即為“日常行為規范示范班”。
4、對獲得表彰的班級進行張榜公示、并頒發相應紅旗、此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中、作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。
本周為方案學習時間、此方案從下周一起正式執行。
2022學校的管理制度范本3
一、行政辦公會議是制定學校發展規劃、討論學校重大事項、落實具體工作任務的常規會議。
二、行政辦公會議由校級領導、各處室主任、工會主席、團委書記、年級組長、參與管理人員等參加、必要時、可擴大到教研組長。原則上每周一次、必要時可召開緊急會議。
三、行政辦公會議由校長召集主持、校長離校時可委托一名副校長主持召開。
四、行政辦公會議的主要內容是分析總結前一階段學校工作情況、明確近期工作內容、布置下階段任務、提出具體要求、落實工作措施和方法;各部門通報階段工作情況和后一階段工作安排;協調各部門的工作、使學校各項工作有條不紊地進行。
五、辦公室要做好會議的記錄工作、對未能出席會議的同志負責做好傳達工作、同時對會議所安排的各項工作認真督辦、催辦、以保證學校工作順利進行。
教職工考勤制度
一、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象、校長辦公室負責考勤的組織工作。
二、教職工的考勤由所在處室組進行、考勤員由處室組推舉。
三、考勤員逐日記載出勤情況、一周統計公布一次、按月統計報校長辦公室記入教職工工作檔案。
四、全體教職工必須按學校規定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。
五、教職工因事、因病(除特殊情況外)、必須事先履行請假手續、準假后方可離崗、工作時擅離職守按曠工論處。因公外出、也應告知考勤員。
六、告假期滿、必須按時履行銷假手續、逾期無故不歸者按曠工論處。
七、教職工集體的政治學習、業務學習和各種集體活動均列入正常考勤之列。
八、教職工的考勤必須根據有關規定、結合學校的具體實際情況、制訂同工資、獎金、評優、職稱評定掛鉤的實施細則。
2022學校的管理制度范本4
1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高、教學經驗豐富、適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍、十分重要。
2、學校有關部門和人員、應尊重教師的勞動、全心全意地為教師服務、為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。
3、為保障教學質量的提高、特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定、校長批準后執行。
5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案、嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布、以便學生在報名、注冊時、確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統、指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求、保證教師在規定的時間內完成教學任務、任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領導及主管教學的領導、要不定期的深入課堂聽課、尤其對初次聘任的教師、必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課、聽取師生反應。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案、并作為教學檔案長期保存。
11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存、并逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理、班主任工作。加強學生管理、充分發揮班主任的作用、應制定“班主任守則”、“學生守則”。
2022學校的管理制度范本5
一、家長學校工作制度
1.家長學校實行制度化與規范化管理、做到：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材。
2.鼓勵家長以自愿為原則參加家長學校的學習、參加者必須遵守紀律、積極主動學習、不斷提高自身素質。
3.家長學校正常運轉所需教育經費、由學校在辦學經費中按比例支出。
4.通過學習使家長明確自己的義務和責任、形成良好的認知結構、提高家長的理論水平與實踐能力、家長學校每學期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術、形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
二、家長學校教學規章制度
一、考勤制度：
1、凡參加家長學校學習的家長、應準時到校聽課、因事、因病應向班主任請假。
2.面授培訓、由班主任負責考勤、認真做好書面記載。
3.班主任及時公布考勤情況、凡學員面授缺勤者、必須參加下期培訓。
二、聽課制度：
1.聽課時應嚴格遵守紀律、專心聽課、做到不講話。
2.不吸煙、不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關機。
4.自帶筆記本、認真做好記錄。
三、考核制度：
1、家長學校授課完畢后、各家長應參加學校組織考核。
2.學校實行考核登記、考試合格者、由學校發給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學校、學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論文評選活動。
2.達到好家長或優秀家長評選條件者、學校將給予表彰。
3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％、家庭教育優秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長學校、帶頭學習家教知識、提高家長素質和義務。
5.有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。
6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
五、家長委員會委員
在本校各年級學生家長代表中產生、委員產生后、經過學校調查了解、并征得其所在單位領導同意后確定、使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制、中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任、同時補充新人選。
六、家長委員會由學校領導、家長代表10—15人組成。
根據家長委員會的職能、各委員要有適當分工。
七、家長委員會每學期召開一至二次、以總結檢查家教工作
家長委員會的工作凡與學校教育有關者、則盡量與學校教育工作有機配合、同步進行。
八、在實踐中發現本章程有不妥之處、由校家長委員會修改補充。
2022學校的管理制度范本6
為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行、加強校門進出學生的管理力度、對有特殊情況需請假離校的學生、特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學習特長的學生。
2、確實有病、住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。
3、家在學校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外）、且有家長陪讀。
二、請假手續辦理
1、有特殊情況需請假的學生、一周以內的需持年級統一印刷的請假條、班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內的學生需出具書面申請、家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請、家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記、并憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學生、學生需寫請假申請、經家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字、然后帶一張正面免冠相片、憑申請到保衛處辦理長期出入證。
三、學生出入證管理
1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西、否則視為無效證件、并扣班級管理分0.5分
2、學生不能互相交換轉借出入證、如發現將收繳出入證、并取消持證人的走讀資格、扣當事人班級管理分l分、并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的、如發現、扣當事人班級管理分2分、并給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動、需到保衛處補辦。
5、學生走讀期間、經常遲到、學習明顯退步、將取消走讀資格。
四、學生進出學校管理
1、學生進出學校、必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生、學生一定要家長不能開車進校內接送、只能停在校門口等、學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前、隨時主動按受保衛人員、行政值日
2、學生不從校門進出、而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學生處理條例報政教處進行處理。
3、不服從保衛人員和行政值日
本管理制度從20xx年2月13日中午開始執行。
注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。
2022學校的管理制度范本7
1、組織本年段班科教師共同負責、做好學生的思想政治教育和紀律衛生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議、研究解決學生學習和思想品德中的問題、協調班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內外教育活動。
3、組織本年段（組）教師的政治和業務學習、負責計劃、組織、檢查、總結本組的教學工作；組織教師學習教學大綱、明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。
4、協助教導主任安排好教師的教學任務、遇到有教師不能上課時、要及時協助教導處組織教師代課、做到不因教師請假而使學生停課。
5、協助教導處檢查教師備課情況、推行教師在個人認真鉆研教材的基礎上、開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動、確定教研課題、推動教學改革、努力積累教學資料、積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經驗等方式、幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關心教師的思想、生活和身體健康。
2022學校的管理制度范本8
一、校長辦公會議是學校最高行政會議、主要任務是制訂學校發展規劃和行政工作計劃、研究、決定學校行政的重大問題。
二、會議由校長主持、黨總支書(副書記)和全體副校長參加。必要時、總支委員到席參加。
三、校長辦公會議原則上每月舉行1—2次、要明確時間、列入校長工作日程表。必要時也可臨時召開。
四、校長在會前要提出會議的主要議題、與會人員要做好出席會議的準備工作、要嚴肅認真參加討論。
五、會議要充分發揚民主、講究效率、一般情況下、由校長最后作出決定并負責組織實施。
六、校長因病因事暫時離校時、委托一名副校長主持辦公會議、在此期間作出的有關決定、在校長在職后應予報告。
七、由校長辦公室主任做好會議記錄、建檔備查。
八、與會者必須服從并執行決定、不同的意見可以保留、不得泄漏討論情況與不同意見。
2022學校的管理制度范本9
為了充分發揮村民學校的陣地作用、使村民2022學校的管理制度范本化和規范化、特制訂如下規定：
一、校委會工作制度：
1、校委會成員分工明確、責任到人。
2、校委會會議由校長負責召集、每季召開一至二次會議、主要研究學校教學情況、安排教學計劃、處理學校工作中的問題。
二、教學計劃制度：
1、根據上級指示和要求、學校制訂相應工作安排。
2、每期辦班前、針對實際情況、安排具體教學內容。
三、教師備課制度：
1、教學前講課老師要深入調查、掌握學員的思想認識情況、使教學做到“有的放矢”。
2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的基礎上、認真備課、寫出講課提綱、力求講課生動、全面、準確、易懂。
四、教學效果反饋制度：
1、每期教學后、校委會要及時檢查了解教學成果、予以總結。
2、認真聽取學員對講課反映和意見、作為改進教學的依據。
五、學員守則：
1、服從學校領導、遵守學校規章制度。
2、上課專心聽講、積極發言、不懂就問。
3、愛護公物、講究衛生。
六、教育檔案制度：
1、建立學校資料柜、將學校教學計劃及實施情況、教師講課提綱、教學工作總結等資料列入檔案。
2、建立學習檔案、記錄學員的學習態度、考勤成績以及獎懲情況、作為有關評選的重要依據。
2022學校的管理制度范本10
辦公室是學校的行政辦事機構、負責學校的行政管理及對外聯絡工作。其職責是：
1、組織起草學校綜合報告、擬定有關行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等；組織擬定全校性規章制度、發布有關行政事務的通告。
2、組織安排學校辦公會議、并做好記錄。
3、根據審批權限開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯絡及接待、處理來信、來訪。
5、管理文書檔案、健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護、固定資產的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查、保證學校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
2022學校的管理制度范本11
一、加強對家長學校的組織領導、由政教處負責日常事務工作、具體制定教學工作計劃、落實有關管理工作人員、組織開展有關指導工作、同時、認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針、系統傳授家庭教育科學知識、幫助家長優化家庭教育環境、改進教育方法、促進家庭精神文明建設、同時溝通家校聯系促進學生全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設、聘請有教育理論與實踐經驗人員、擔任學校家長學校專職教師、同時聘請教子有方家長擔任兼職教師、改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視家庭教育指導教材建設、根據家長的實際需要、按照家庭教育理念和研究成果、編制好體現時代性、科學性和實用性教材、同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理、建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄、同時做好意見和建議的反饋工作、以提高教育教學質量。
六、組織以班級為單位的咨詢活動、開展對學生的個別輔導工作、按照不同年齡班級的家長、由班主任或任課教師進行針對性指導、以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。
七、幫助家長總結家庭教育工作經驗、組織教子有方家長進行經驗交流、同時、做好優秀學生、優秀家長的評比工作、以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。
八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。
九、注意和積累有關文件、各種計劃、總結、重大活動記錄、學校檔案、整理歸檔。
2022學校的管理制度范本12
學校科學管理必須經過計劃——實施——檢查——總結四步動態流程。
一、制定計劃、這是管理過程的起始環節、計劃是全校教職工的行動綱領、是學校管理科學的重要標志、它指引方向、揭示目標、明確職責、標明規格、提出要求、確定措施、為此要作到：
（一）準備
1、深入了解黨和國家的方針和政策、這是制定計劃的依據。
2、了解當前小學教育改革的方向、致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。
3、了解校情、鎮況、分析主客觀條件和存在問題、一切從實際出發。
（二）決策
1、擬定管理目標、制定切實的措施、作出具體的安排。
2、發動干部、教職工提建議和意見、認真討論、修改計劃。
二、組織實施、這是管理過程的中心環節
（一）組織
1、建立健全指揮系統、精心組織、指揮、把人力、物力、財務動員起來、投入完成計劃的行動。
2、建立健全崗位責任制、各司其職。
3、制訂必要的規定、制度和紀律、提供必要保證。
（二）指揮
1、縱觀全局、有效指導。
2、深入第一線、既當指揮員、又當戰斗員。
3、循循善誘、耐心啟發。
（三）協調
1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系、使前后步調一致。
2、協調各村校之間關系、使得上下動作一致。
3、協調人與事之間關系、使人與事擺布相稱、事事進度相宜。
4、協調事、財、物之間關系、使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。
（四）激勵
1、促進學校激勵機制的正常運轉。
2、進行教育激勵、加強思想政治工作。
3、進行強化激勵、表彰先進、批評后進。
三、檢查
（一）調控
1、抓計劃的達到度、檢查計劃的執行進程、效果和問題。
2、吸收校內外各種教育信息、加強信息反饋。
3、抓計劃的優化、采取措施調控和糾正。
（二）監督
1、對各部門人員工作情況進行考查。
2、對實施過程進行有效監督。
3、加強師生的自我檢查、自我監督。
四、總結
（一）總結
1、以自我總結為主、發動師生時行自下而上的總結、評議得失。
2、肯定成績、提出問題、吸取教訓。
3、推廣經驗、評獎評優、鼓勵先進。
（二）提高
1、對存在問題及時解決。
2、對未完成的目標任務提出改過措施、引入下期計劃中去解決。
3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析、上升提高、形成書面材料、為以后工作所借鑒。
2022學校的管理制度范本13
一、家長學校的組織管理
1、家長學校設立家長委員會、有學校領導、家長代表組成、家長委員會適當分工。
2、家長委員會每學期召開不少于兩次、學習有關文件、制定家長學校工作計劃及科研課題。
3、充分利用學生家長所在單位的教育資源、加強家長學校的各項制度的建設。
4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗、組織評選和表彰好家長。
5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
二、家長學校教學管理
1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。
2、以《家長學校教材》和《少年兒童研究》為依據、為家長配備必要讀物。
3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流）。
4、建立教學檔案。
三、家長學校的考勤制度
1、要求家長按時參加學習、并認真記錄。不無故缺勤、請假者要及時補會。每次由班主任在開會前負責統計考勤。
2、學年缺勤2次者不能結業。
四、家長學校考核制度
1、每學年家長要結合聽課筆記、寫出學習體會、作為學年考核成績。
2、體會合格者發結業證書。
五、家長學校表彰制度
根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法、評出優秀學員或好家長、給予表彰、向家長發賀卡。
好家長的評比條件：
1、出全勤："家教工程"中安排的每項活動都積極參加。
2、守規范：能模范遵守《家長教育行為規范》。
3、熱心教育：能積極配合協助學校、班主任及其他教師開展工作、自己的子女在校表現好或進步快。
4、身先為范：工作積極、作風正派、為子女做榜樣。
好家長標兵的評比條件：
在評上好家長的基礎上、對學校各項實驗、改革寄以極大熱情的支持者。
評比辦法：對照條件、班主任推薦、實行家教組織考核、按班內家長總數的20%的比例評出好家長、按6%的比例評出好家長標兵。
獎勵辦法：校宣傳窗張榜榜公布、參加學校休業式并授予好家長、好家長標兵證書。
家長學校學員守則
1．積極參加家長學校的學習、遵守家長學校有關規定。
2．到校不遲到、不早退、有事請假、缺課要自覺補上。
3．上課認真聽講、做好筆記、遵守課堂紀律、確保授課效率。
4．組織討論、要熱烈發言、勇于發表科學的育兒見解。
5．注意教室衛生、做到不隨地吐痰、亂扔紙屑、煙蒂。
6．認真參加學校組織的有關活動、積極為學校獻計獻策。
7．認真完成家長學校作業、積極參加測試。
8．主動進行有關家教咨詢、善于總結、做合格學員、爭當優秀學員。
2022學校的管理制度范本14
1.堅持預防為主的醫療方針、經常對學生進行衛生教育。使學生養成良好的衛生習慣。針對季節發病情況、定期做好衛生廣播。
2.組織學生搞好學校衛生工作、使校園整潔美觀。
3.了解和掌握學生健康狀況、建立健康卡、及時進行其它常規檢查、每學期對學生進行一次視力檢查、配合衛生部門完成各項預防接種工作。
4、發現流行病或流傳期間、要及時深入班級做好消毒工作。
5.抓好預防近視工作、控制新發病率、提高恢復正常率、經常深入各班指導眼保健操、重點抓好低年級做操正確率。及時與部分患近視眼學生的有關教師取得聯系、了解學生用眼習慣及采光等情況、使近視眼率與新發病率得到控制。
6.及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作、必要時負責送醫院治療、并填好處理情況記錄表。
7.做好全校衛生保健資料、及時采購藥品、妥善保管好藥品和器具、經常檢查、避免變質失效。
2022學校的管理制度范本15
為確保本培訓班的順利開辦和教學質量、特制定以下規章制度、望全體學員共同遵守!!!
一、學員們可以先來免費試聽1-2節課、確定學習時、必須先預交學費后再學習。
二、培訓期間、學員們務必嚴格遵守有關規定、違紀者給予批評處理、嚴重者立即開除、并不退學費。
三、學員們不得半途而廢、為確保教學質量、中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規定時間準時上課、每天不超過規定的學習時間;為不影響其他學員的學習時間、無特殊情況不得請假、如需要請假、則必須經過主管老師同意方可;學員無故曠課者、老師不再為其專門補課。
五、學員們未經老師同意、不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬于私人財產、有意損害者、加價賠償。
六、培訓期間出現其它事故、按實際情況作出相應處理。
2022學校的管理制度范本16
長音琴行音樂培訓中心是五原縣教育局嚴格審批、允許辦學、并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神、為保證各位學生學好樂器的同時、也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長、長音琴行音樂培訓中心決定進一步規范、強化安全管理。特與學生及家長或監護人(以下簡稱乙方)擬定以下責任。
1.學生上課、練琴時家長必須按時接送、長音琴行不負責接送學生。
2.正課時間最長為60分鐘(補課時間要短)、具體的上課時間由長音琴行與家長商定、正常上課時間定為星期六日。
3.本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利、除特別通知外。如有特殊情況長音琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間、規定課前最多提前10分鐘到達;如有事不能來上課、家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假、否則不給補課。
4.若假期間提供免費練琴輔導、請家長自由選擇、錯過不補。
5.家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴、每天至少一小時、按時完成老師留下的作業;學樂器并非其他科目、教師只負責教會怎么去彈奏、怎么把握節奏、音準、感覺、每節課能保證學生理解、其余時間需要學生花時間練習、學樂器乃手上功夫。
6.請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7.不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定、損毀任何物件由監護人原價賠償。
8.不準在教室里飲食、大聲談笑。
9.上課時間不準接打手機、家長請調靜音或去教室外接打電話。
10.不許亂動教室里的每一個電源插座、當心電擊或者造成短路引起火災、一旦發生意外后果自負。
11.私人財物自行保管、如有損失、本琴行恕不負責。
12.在練琴期內不能影響其他人的學習、練琴完畢應關好燈、空調、蓋好琴蓋、然后安靜離開。
13.請自覺繳納學費、如繼續學習下期課程、須在本期最后一節課繳交下期學費。
14.在長音琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務(免費上門調試、安裝、保養等)。非本琴行購置的樂器不提供上門服務、而且要收取一定的調試費用。
2022學校的管理制度范本17
家長是學校管理的重要資源、家長參與學校管理一般分為家委會參與及全體家長參與、學校為了實施民主管理、全員管理、健全與完善管理制度、讓家長參政、議政、參與學校管理。充分利用好家長這部分資源、為學校可持續發展奠定基礎。家長參與2022學校的管理制度范本的內容主要包括以下各方面：
1、參與學校規劃制定
家委會參與學校規劃制定工作、為配合規劃制定做一些調查、為學校未來發展出謀劃策、并且做好宣傳工作。
2、參與學校重大活動
家委會參與學校重大活動的策劃、開展及評價、為重大活動提供必要支持。學校在活動前必須以書面的形式告之家長活動的目的、要求、內容以及時間、場地等事項。活動后家委會成員參與學校對活動的評價反饋、并提出建設性的建議。
3、參與學校教育教學活動
家委會成員每學年到校聽課一至二次、配合學校進行教學流程管理、并提出建設性的建議。
4、參與學校項目管理
參與學校家長、社區、安全等項目管理工作、配合學校構建完善的管理系統。
5、參與班級管理
家長參與班級工作計劃的制定、配合班主任共同開展好班級活動、并提供必要的支持、定期與班主任交換意見。
6、建立校外輔導員隊伍
根據家長的能力與特長、擔任學校的校外輔導員工作、積極配合學校全面培養學生。
2022學校的管理制度范本18
為維護學校安全、并使出入學校人員、物品的管理有所遵循、特制定本工作制度：
一、凡人員及物品出入學校大門都必須遵守本工作制度、服從保衛人員管理。
二、本學校人員出入管理：
1、本學校教職員工出入大門、嚴禁騎車進出。
2、教職員工上班時間出入大門必須事先獲得有關領導批準或打招呼、說明出入事由并由門衛進行登記。
3、下班時間除公務者外、禁止留住或進入學校。
三、校外人員出入管理：
1、凡學校外來人員或家長來訪時、應予先與要求接見的校領導或教師取得電話聯系并經過門衛登記后、方可進入校園；出校時、在接見單上請要求接見的校領導或教師簽字、將接見單交門衛（備查）后方可出校。
2、禁止來賓未經準許隨意進入校園、如發現請到門房問清事由、與接待領導或教師取得聯系、并經過門衛登記后方可進入。
五、外單位車輛必須進入校園的、必須經過有關領導的同意、經門衛人員查驗后、登記單位、車號方可入校。
2022學校的管理制度范本19
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針、用現代科學文化知識武裝學生、努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養、使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人、為人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
（1）在備課環節上的要求
①認真學習教學大綱、深入鉆研教材、了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用、明確基礎知識的內容和基本訓練要求、掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上、制訂學年和學期的教學計劃。
②以教學內容為中心、參閱教學參考書、吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗、充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素、認真擬訂教學目標、明確教材的重點、難點和關鍵、充分考慮學生的實際情況。在此基礎上、遵循教學規律、貫徹教學原則、選擇教學方法、正確使用教具、科學地設計教案。
③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求、教材的重點、難點及關鍵、教學步驟、教法與教具、師生雙邊活動的安排、課內練習與課外作業、板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
④備課以個人鉆研為主、參加集體備課。各科各教師教學要有備課本、做到分課時備課、超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課、并且還要有課后小結、以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
（2）在授課環節上的要求
①必須按照課表和作息時間表組織教學、嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確、教學重點突出、教學內容正確、教學方法恰當、教學結構合理、教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作、按各學科獨自的教學模式實施教學、嚴格執行教學計劃、認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素、做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
③講課應精神飽滿、儀表端莊、教態親切、講解生動、板書工整。
④要嚴格遵守課堂教學紀律、不遲到、不早退、不曠課、不挪用、隨意調換課時和拖堂、不在課堂上抽煙、不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。
（3）在作業環節上的要求應做到“五要”、即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定）、難易要適度、形式要多樣、要求要嚴格、批改要及時。
（4）在輔導環節上的要求
①教師應面向全體學生、除加強課堂輔導外、科任教師應與班主任聯系、訂出下班輔導時間、對學生作有針對性的輔導。
②輔導應區分情況、體現層次、抓好“兩頭”。
③要善于發現并培養學生中的優秀生、著重培養他們的自學能力、發展特長。
④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。
⑤答疑解難要細心熱情、一視同仁。
（5）在成績考核環節上的要求落實、嚴禁歧視“差生”。
①教師要加強對學生平時學習情況的了解、不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。
②考試命題應從大綱要求和教材內容出發、著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
③考試要嚴肅考紀考風。考試結束后要認真閱卷評分、并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑、力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動、不斷提高教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假、要履行請假手續、不論時間長短、都必須先向教導處申訴事由、經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動、鉆研教育理論、總結交流教學經驗、積極撰寫教學論文、并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式、提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業、未經允許、不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許、不得擅自換課或棄課。
2022學校的管理制度范本20
為規范課外體育活動、提高活動質量、保證活動安全、特制定學校活動制度如下：
一、班主任職責
1．按時帶領本班學生到指定地點集合。
2．做好學生思想工作、提出嚴格要求、督促學生認真參加好活動課。
3．及時和體育教師取得聯系、安排好活動內容。
4．負責檢查出勤情況。
5．做好安全保護工作。
二、體育教師職責
1．體育教師按分管班級提前5分鐘到達活動場地。
2．指導幫助體育委員帶領本班學生做好準備活動和素質練習。
3．指導學生進行體育達標鍛煉和學校競賽裁判工作、輔導弱勢學生進行體育鍛煉。
4．對學生進行安全教育和幫助保護。
5．和班主任、年級部主任一起安排本年級的各項體育競賽活動。
三、體育委員職責
1．負責集中本班學生點名、記錄缺勤人數。
2．帶領學生進行準備活動和身體素質練習。
3．協助班主任負責借還運動器材。
4．及時和班主任、體育教師聯系、反映本班活動情況。
2022學校的管理制度范本21
北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法（試行）
第一章總則
第一條為規范民辦職業技能培訓學校辦學行為、促進本市職業技能培訓事業健康發展、根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規、結合我市具體情況、制定本辦法。
第二條本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人、利用非國家財政性經費、面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校）、按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。
第三條本辦法所稱職業資格培訓、是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級、即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高級）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高級技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒布職業名稱、但職業分類大典中未收錄的職業。
第四條民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分、依法享有辦學自主權、其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。
各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、優化結構、提高質量”的原則、對民辦培訓學校進行管理、將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃、采取措施予以扶持、鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。
第二章職責與審批權限
第五條市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：
（一）根據法律法規和國家以及本市的有關規定、制定本市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準、組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作、負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發布民辦培訓學校職業（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設置資格進行評審。
（三）按照“行業優先、布局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期發布和更新開設新職業（工種）的范圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。
（四）定期發布開設職業技能培訓的范圍。
區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
（一）按權限負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。
（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。
（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查、對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。
第六條設立民辦培訓學校按以下權限審批：
（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校、由區縣勞動保障行政部門審批、同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。
（二）舉辦國家職業資格三級（高級）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校、經區縣勞動保障行政部門推薦、由市勞動保障行政部門審批、抄送市教育行政部門備案。
（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓、由區縣勞動保障行政部門批準、報市勞動保障行政部門備案。
第三章民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止
第七條以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的、社會組織應當具有法人資格、有與其培訓項目相適應的辦學資金。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的、舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的、應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書、確定一方為舉辦者。
第八條民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定、不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名、冠名不得使用專有名詞。
民辦培訓學校只能使用一個名稱、在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近、學校的外文名稱應與中文名稱一致。民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的、經審批機關批準后、可以使用職業名稱冠名。
第九條舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設置標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設置標準。
第十條申請正式設立民辦學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；
（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程：
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件、上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明文件。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的、還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校、提交場地產權證明、租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；
（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外、還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十一條民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設置、培訓層次和形式；
（三）學校資產的數額、來源、性質等；
（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；
（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程序；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
2022學校的管理制度范本22
學校的發展需要社會各界的支持、其中離不開家長的配合。為調動一切積極因數參加學校管理、形成學校、家庭、社會教育人的合力、培養合格人才、提高辦學質量、為此特制訂本制度：
一、新學期開始成立家長委員會、學生家長將參與對教師和學校的.評價、其結果將成為教師考核獎勵的依據。
由家長中熱心教育事業、有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會、參與學校管理。
二、大力推行家長委員會制度。
讓家長真正成為學校管理的參與者、學校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議、而且要授予家長委員會參與決策的權利、切忌把家長委員會圖章化。
三、權力。
1、參加委員會的會議、討論表決各項決定；
2、對學校各項工作提出意見、建議、批評；
3、有權要求召開臨時家長會；
4、參與學校的教育教學、安全衛生的管理；
5、在學校統一安排下、查聽班主任召開的學生會議；
6、在學校統一安排下、查聽某一位授課老師的授課；
7、參與對學校任課老師的評價、考核。
四、義務。
1、熱愛學校、尊重教師、關心學生；
2、關心教育事業、力所能及的支持學校建設；
3、努力學習現代科學文化知識、關心愛護自己的孩子和其他人；
4、參與學校管理、配合學校對孩子進行愛國主義、集體主義、共產主義思想教育；誠信教育、文明教育和安全、衛生教育；
5、為孩子做表率以身作則、不賭博、不酗酒、不涉黃、為孩子提供一個健康文明的家庭環境；
6、及時與學校聯系、反映學生的思想、學習情況、反映教師的教學情況；
7、經常對學生進行安全教育、幫助學生提高防范能力。
五、活動。
1、每學期至少召開一次學生家長委員會會議；
2、學生家長委員會與對應的年級、班主任對口聯系工作。
3、學校由教導處負責具體實施。
2022學校的管理制度范本23
為了更好地貫徹落實教育方針、全面提高學生素質、除了要抓好學校的工作外、家庭教育也是重要的一環。家長是孩子的第一任教師、家長的言傳身教、家長的素質和教育方法、對學生的成長起著重要的作用。為了提高家長的素質、使家長了解學校、了解育人的目標和要求、做到學校教育與家庭教育同步、要辦好家長學校、特制定家長學校工作管理制度。
一、由負責德育工作的校長主管家長學校工作、由德育主任具體分工負責。
二、做好家長學校工作的計劃、小結、按時填寫講課日志。
三、班主任要負責本班的家長學校工作、準時通知家長到校學習、組織好聽課、統計好出勤情況。
四、講課要圍繞教材和專題、認真備課、注意聯系實際情況、深入淺出、形象生動。
五、在授課過程中、不單獨接待家長、不處理其他業務工作。
六、及時收回家長反饋材料、并寫出情況分析。
七、家長反饋達到95%以上、家長出勤率達到90%以上。
八、定期公布家長學校有關工作考核情況。
九、家長學校工作納入班主任的學期考核中去。
2022學校的管理制度范本24
一、辦學宗旨、辦學理念、培養目標
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業。
2、辦學理念：以就業為導向、以愛心促和諧。
3、培養目標：以培養“技能硬、素質高的現代家政服務人才”為目標。
二、教師管理
1、教師要熱愛教育事業、愛崗敬業、具有豐富的專業知識；
2、教師要做好學員的上課考勤統計工作；
3、教師上課要有明確的教學目的、有步驟、有重點；
4、教學方法要求精講多練、重視案例分析、使學員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術的學習、不斷提高自身專業水平。
三、學員管理
1、學員自主就近選擇培訓地點、免費食宿。
2、學員必須嚴格遵守2022學校的管理制度范本；
3、實行獎勵全勤、評選優秀學員的獎懲制度；
4、學員就業安排根據考核成績“擇優選用”、對于考試不合格的學員、可免費再學；
5、學員就業后定期對其進行回訪、幫助學員解決工作中遇到的問題。
四、教學管理
1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學；
2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度；
3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低、年齡偏大的情況、靈活確定課時、如有的課程一節課學員可以掌握、則課時為一節；若課堂內容較難、則可安排多個課時；
4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求、對培訓學員進行基礎理論考試和技能操作考試；
5、證書發放。學員基礎理論、技能操作雙合格的、學校頒發《技能等級證書》。
五、檔案管理
1、學員檔案：學員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔、建立了學員培訓信息資料庫；
2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件）進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。
3、所有檔案由校教務處統一保管、未經校領導同意、任何組織和個人無權公布、查詢。
2022學校的管理制度范本25
一、學籍管理制度
1、學員無正當理由逾期3天不報到者、取消入學資格。
2、學員報到時、須認真填寫《學員登記表》、按合肥市人力資源和社會保障局要求提供相關材料、及時進行登記注冊。
3、學員參加校內考試時、須遵守考場紀律、成績記入本人檔案。
4、學校組織學員統一參加合肥市職業技能等級證書考試、成績合格者由合肥市人力資源和社會保障局頒發職業技能等級證書。
二、考勤制度
1、學員上課、實操、考試、參加集體活動等、均應實行考勤。
2、考勤由班主任負責、并建立出勤檔案。
3、學員參訓前應合理安排工作或家務、保證集中培訓時間、確實因故不能上課、實操、考試、參加集體活動、必須請假。
4、學員請假一天以內（含一天）由班主任批準、一天以上由分管副校長批準。
5、學員未經請假或超過假期的缺勤、均按曠課處理。
6、學員在校培訓時間不得低于總培訓時間的80%、到課率達不到80%者、不得參加本次技能等級證書考試。
三、課堂守則
1、提前進入教室、做好課前準備、上課不遲到、不早退。
2、講究文明禮貌、嚴禁穿背心、褲頭、拖鞋進入教室、機房、操作室。
3、自覺維持教室、機房、操作室秩序、保持安靜。上課、上機、實操時不隨意進出教室、進出教室必須輕手開、關門；關閉手機或將手機調到振動檔。
4、注意公共衛生、不隨地吐痰或亂扔紙屑、不在教室里吃東西、吸煙、值日生每天清掃教室。
4、愛護公物、愛護設備。不在桌椅、墻壁、門窗上亂涂亂畫、不擅自挪動、拿走教室內的設施、不私自使用教學設備。
5、節約用電。不需要使用電燈或風扇時應立即關掉開關；不在教室上課時或最后離開的人要關好電器開關、關好門窗。
6、上課時間不接待客人。
四、宿舍管理制度
1、服從管理、不隨意調換宿舍和床位。
2、宿舍內不準留宿他人、外來人員必須經門衛登記后方可探訪。
3、自覺遵守作息時間、晚上外出時、必須在十點熄燈前返回宿舍。
4、宿舍保持安靜、不大聲喧嘩；嚴禁在宿舍賭博、劃拳、酗酒肇事。
5、勤洗衣被、早起疊被、整理床單和內務、物品擺放有序；不在寢室進餐；不向走廊和樓下扔果皮雜物、潑水；值日生認真打掃室內和走廊衛生；生活垃圾倒入門外垃圾桶內以便學校保潔員統一清理。
6、愛惜寢室內的桌子、板凳、公用電話、空調、熱水器、窗簾、衣柜等物品、如有損壞、照價賠償。
7、防火、防盜、注意安全。不在窗臺上擱放易掉物品；不攀越欄桿和爬窗戶；不點蠟燭、不私接電器；個人貴重物品注意保管。
2022學校的管理制度范本26
一、隨著教育改革的深入和經濟社會的發展、在辦學形式上采取“集中為主”的原則、對學校布局進行了調整、人口少的村小合并為九年制學校、加強師資力量、學校規模適當擴大、區域教育成本降低、協調發展、辦學效益不斷提高。
二、處理好學生生活管理和教學管理的關系。寄宿制學校的學生食宿在校、首先要解決好學生的生活設施、安排好學生的食宿、盡量做到學生“進得來”、“留得住”、“吃得好”、“吃得飽”、“愿到學校來”、“走進書中去”。同時、學校的食堂和課堂同抓、共管。
三、學校、家庭和社會要齊抓、共管。現社會、隨著打工的熱潮、留守兒童逐漸增多、現在幾乎占學校總人數一半之多、光靠學校管理是不行的、還需要家庭和社會共同關注和參與管理。實行“三包”制度、村委會包入學率。學校包鞏固率。教師包合格率。分別簽訂目標責任狀。學校與政府主管教育的簽訂責任狀。學校與家庭和學生簽訂責任狀。學校與教師簽訂責任狀。層層管理、捆綁家庭、管好學生。定期召開家長會、以家長校長為龍頭、監督學校的工作、參與學校的管理。
四、人人要樹立責任意識、對學生實行全面管理。寄宿制學校對學生的管理和服務是一項很細致、很辛苦、責任很大的工作。學校不但要有專門的生活管理人員、而且教師的工作量也很大、既要做好教學工作、還要盡到父母和兄長的責任、只要學生在學校、凡父母應做的事老師都要做、父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。這不僅是一種工作量的體現、更是一種情感的付出、愛的奉獻。為了加強學生管理、一方面、我們在事業單位機構改革中對寄宿制學校中小學實行的是核編辦法、以保證必要的生活管理人員。另一方面、在學校內部推行全程、全面、全員的“三全”管理辦法。“全程”就是從學生入學到離校的全部過程、都有管理任務。“全面”就是全方位、學校的每一個場所、學生的每一個方面都有管理的具體要求。“全員”就是從校長到清雜工、每一個教職員工都有管理學生的具體崗位和職責。寄宿制學校的管理是一項既全面又具體、既系統又繁雜的工作。要真正管到家、管到位、就必須做到“眼觀六路、耳聽八方”、“嘴勤、腿勤、手勤”、“勞心、勞神、勞身”。要求每一位管理人員、多走走、多看看、多談談、多說說。走到校園內的每一個角落、要看出師生的安全隱患在何處。要多與學生交談、要讓學生說出自己的心理話、學生有什么問題要敢對老師說。盡量融洽師生之情。
2022學校的管理制度范本27
從初中到高中、各位高一同學都面臨著三大轉變的考驗：
⑴思維轉變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉變；
⑵意志轉變——從“老師監控”到“自我控制”的轉變；
⑶心理轉變——從“領跑者”的優越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學習、現向你提出如下學習常規方面的建議和要求：
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的這段時間、可以看一看非當日早讀學科的內容。
2、正式上早讀后、按照老師的要求完成早讀任務。
3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關、學校將組織專項驗收、并在階段考試時考查驗收。
二、課堂。
1、課前3分鐘、準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆、并將本節課要上的內容瀏覽一下、安靜候課、避免激烈運動、提前進入上課狀態。
2、課堂上、前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點、有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科）、并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考、主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評、對照自己的得失、引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記、班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。
3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。
三、午休。
午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志、這樣既便于知識的積累、又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休、才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力、才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率、所以務請你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步幾分鐘、然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。
2、晚自修預備鈴響后、請你立即安靜下來。
3、作業必須獨立完成。
4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內、物理、化學均控制在40分鐘內、語文、英語均控制在20分鐘內、剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。
5、在做作業前、先花幾分鐘時間復習當天所學內容、整理一下課堂筆記、做到心中有數、這樣作業才會有針對性。
6、在上晚自修的過程中、為了你、也為了其他同學和整個班級、請你做到如下三點：⑴只思考、不研討；⑵不到辦公室問題目、不收作業、不繳作業；⑶不掉頭影響其他同學、也不掉頭看檢查的管理人員。
7、晚就寢前、可以閱讀一兩頁文章或英語材料、既陶冶性情、又便于入睡。
8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間、它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績、尤其是高考成績、所以務請你把晚自修上好、上出高效率。
五、周練。
1、必須獨立完成。
2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練、以發現學生近一周學習中的薄弱點、進而加以鞏固和強化。所以、如果你的某次周練分數比較低、它只表明你近一周的學習中還有漏洞、只要跟著老師的講評把它補上就行了、千萬不要大驚小怪、更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講、你暴露出來的問題越多、那么此次周練對你的幫助就越大、你的收獲就越大、你是一個最大的贏家。
六、節假日。
利用星期天的時間、把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖、并整理好各學科的錯題筆記、將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹、自己實在搞不懂的問題、可以向同學或老師請教、做到“段段清”、不留“夾生飯”。
2022學校的管理制度范本28
一、固定資產管理制度
1、資產起訖標準如下規定
（1）單價在800元以上、耐用時間在一年以上的物品列為固定資產范圍。
（2）單價不足800元、但使用時間在一年以上的批量同類財產、如課桌椅、床、辦公桌、各類柜子等學生、教師使用的固定用品、也列為固定資產。
2、學校的固定資產由總務處統一分類編號、并由校產管理員建立固定資產一級臺帳、附單件明細卡片：計算機、舞音美室、體育室、電工室、物理實驗室、生化實驗室、圖書館、閱覽室、食堂等部門、由專管員建立相應的二級臺帳并負責管理。其他固定資產實物由總務處校產管理員建立二級臺帳、由使用人（部門）負責保管。
3、新增財產、應由總務處采購人員填寫入庫單（一式三份、總務處留存一份、附發票交財務一份、專管員一份）、校產管理員驗收簽字后、方能列入固定資產臺帳。
4、總務處的臺帳、每學期應與財務部門的固定資產臺帳、各專管員的二級臺帳核對一次。每學年學校對固定資產清點一次、做到帳帳相符、帳實相符。
5、固定資產增加、減少、轉移、須報總務處負責實施。未經總務處辦理手續、任何人不得自行處置。
6、根據各部門工作需要、如需調配固定資產、由總務處填寫調用單、調入部門負責人或專管員簽字領用、并調整各級臺帳。
7、根據學校實際情況、教室課桌椅、寢室床鋪及其有關設施由總務處負責配置和調整、每學期由班主任、學生寢室生活指導老師向總務處校產管理員辦理借用手續、填寫財產登記表一式兩份、總務處校產管理員和用物責任人簽字、各存一份備案、每學期總務處對財產保管情況組織檢查驗收。
二、低值易耗品管理制度
1、計算機、舞音美、體育、電工、生化、圖書閱覽、食堂等專業的教學用品、用具管理參照本制度執行。
2、各部門專管員必須建立抵值易耗品臺帳、耐用品并附明細帳。所有物品都應及時列入臺帳。
3、因辦公、教學需要的抵值易耗品（耐用品）由專管員填制借用單、借用人簽字并注明借用理由、使用結束后應及時歸還。消耗品由使用部門（人）簽字領取使用。
4、各班清掃用具、要實行包干辦法、確定用物定額、超額不補。
5、各部門專管員按月填報物品進出庫報表。各部門專管員應于每月初進行一次庫存清點、并將上月物品的入庫、出庫及庫存情況月報表報總務處。如出現帳實不符、應及時查明原因。
6、總務處應妥善保管原始憑證、入庫單、出庫單、月報表等、并裝訂成冊。
三、財產采購、驗收、入庫制度
1、凡需新增或補充的財產、由請購人提前三天向總務處領填請購單、經處室負責人審核、分管校長審批。總務處組織人員采購。屬專用物品、由使用人參與采購、負責質量、數量、規格選擇。政府集中采購目錄商品報財政部門審批后由學校采購小組根據有關規定進行采購。
2、添置的財產如屬國家專項控制商品、需先辦理控購手續、經批準后方可購置。
3、凡新購入的財產、應由總務處采購員填寫入庫單（一式三份、總務處留存一份、附發票交財務一份、專管員一份）、經保管員對數量、質量、規格、單價等進行驗收簽字、請購單方可報銷。
4、固定資產、辦公用品、維修材料、衛生清潔用品由總務處校產管理員驗收登記：文體用品、實驗用品、圖書資料、實習材料等低值物品購入時由部門專管員驗收登記。
四、財產的出借與賠償制度
1、學校一切財產、任何人不得擅自出借、出租、如確實需要借用、調出的、必須經領導研究決定。
2、批準借用的財產、必須辦理借用手續、注意愛護、精心保管、按期還回、照價賠償。
3、離退休及調出人員要自覺歸還自己領用和借用的公物、不得轉借他人或私自拿走、否則不予辦理手續。
4、所有人員、都要自覺愛護公共財產、故意破壞或不負責而破壞的、要追究責任、照價賠：情節嚴重者、加倍處罰。
五、財產報廢、變賣制度。
1、不能再使用和再修復使用的固定財產由使用部門提出報廢申請、由總務處組織相關人員進行鑒定后辦理相關手續、并報分管校長批準：大型、貴重設備報有關部門批準、并注銷合同。
2、抵值易耗品（耐用品）、由專管員統一收集并造冊上報總務處、由總務處組織相關人員進行鑒定后辦理相關手續、并報分管校長批準、并注銷臺帳。
3、任何個人無權決定固定資產變賣價格。凡要變賣的固定資產、分兩步走、第一步由學校相關人員確定基礎價格、第二步由相關人員根據學校內的基礎價格與購方確定變賣價格變賣、報分管校長審批再作變賣。學校固定資產收入、均納入“專用基金”核算。
六、財產移交制度
1、校內保管員、各實驗室管理人員、各類財產材料使用人、因工作變動、學校應及時組織有關人員辦理交、接手續、要求帳物相符后、方能接收。
2、移交中實行按帳點物、逐件核準。凡有外借的、概由移交人追回、接收人不接收空帳。移交中發生帳物不符時、移交人應寫出書面報告、學校作出相應的處理意見、方可辦理移交手續。
2022學校的管理制度范本29
一、作業編寫
1、制定計劃
每學期初、備課組全體教師應該開展作業專題研究活動、在集體備課時對校本作業的編排進行具體研究、備課組長分配好組內教師的編寫任務、確定學期內作業范圍、作業要求等基本內容、每位老師必須提前一周將下周要用的校本作業編寫完成。兩人一組合作、便于撰稿及審核。以上一屆校本作業為范本、在此基礎上根據本屆學生實際學情作精準修改、鼓勵題目原創、定稿后存檔、供下一屆借鑒改進。
2、明確題量
（1）語文、數學、科學、英語每一課時一份校本作業、每一章（單元）一份綜合性練習、提倡語文以布置拓展視野、提升素養的課外閱讀作業為主。
（2）每一課時版面為16K正反一面、其中英語學科為8k一面、上下左右各空出2cm、字體為五號宋體、行間距不得低于16磅、標題寫在頁眉上、并編號、在標題旁邊注明撰稿人和審核人。綜合性練習8K雙面、每兩周一份。
（3）語文、數學、科學、英語、初三社會每一課時的習題量為：七、八年級中等生完成作業合計時間不超過20分鐘、九年級中等生數學、科學不超過25分鐘、語文、英語、社會不超過20分鐘。雙休日作業以日常兩次校本作業的量編寫。七、八年級社會、思品平時不布置回家作業、雙休日可以適當布置（不超過25分鐘）。
3．各班主任要協調好本班學生的家庭作業時間、各任課老師要服從班主任的協調。
4．注意作業形式的多樣化、可根據學科特點及學生年齡心理特點、布置一些動手操作、社會實踐等較為開放性的作業。寒暑假全校布置以培養動手能力為主的創新創意作業、積極爭取國家級的創造發明專利。
5．嚴禁教師將書寫作業作為懲罰學生的手段、減少機械性的抄寫作業。
6、作業公示。每個老師布置的作業必須在校網中公示、實際作業與公示必須保持一致、嚴禁弄虛作假。
7、不允許使用除了與教材配套的練習之外的教輔資料、禁止集體購買或暗示學生購買各種樣式的教輔資料。
二、作業批改
1、教師應該及時批改作業、鼓勵個性化批改、可在批改中書面表揚、批評或指出存在的問題。批改時、要根據學生對作業的態度（如：是否做完、是否認真等）和準確度進行多維度評價、注意培養和保護學生作業的積極性。
2．對學生作業中錯誤、教師應要求學生及時訂正并對學生訂正的情況進行檢查、禁止把作業批改等任務轉交給家長或學生。
3、建議教師對學困生面批作業、通過面批及時發現問題、指導學生對作業進行有效訂正。
三、作業檢查
每學期期中和期末、學校教學處對教師校本撰稿、作業布置、批改、反饋等方面組織檢查并進行評比、根據校本作業質量劃定A、B、C三個等級、與教師的評先評優直接掛鉤；每學期不定期開展有關作業情況的問卷調查、作業調查主要從以下幾方面入手：
1、作業量是否適當；
2、作業內容是否太難或太易（即是否依據課程標準、教材和大綱要求）；
3、作業題型是否體現多樣性、是否布置了分層作業；
4、作業格式是否規范、基礎知識、鞏固練習、能力拓展內容比例是否合理；
5、作業批改是否及時、認真；
6、有無布置懲罰性作業；
7、是否允許學生以自己思考問題的研究痕跡代替作業；
8、有否違規購買教輔資料、
9、有否抄襲現象、如何處理。
10、有否要求家長完成或需要家長代勞的作業或通過網絡下載并打印作業。
對作業調查中發現的各種問題、學校將以通報形式提出嚴肅批評、以教學事故按《實驗中學績效考核條例》的有關規定處理、嚴重的將取消年度評優評先資格。
2022學校的管理制度范本30
一、消毒負責部門：
校長負總責、學校總務處負責監督、指導、檢查、相關人員具體實施。
二、消毒范圍：
學校所有教室及功能室（地面、桌椅、門扶手等）、走廊、宿舍、廁所以及手可以觸摸的地方。尤其是學生經常接觸的物品要進行全面徹底消毒并做好記錄。廁所用生石灰粉進行消毒。
三、消毒時間：
每周對校園進行衛生大掃除、確保校園整潔干凈。每天應有一定時間（中午12：30時下午學生放學后17：30時）打開教室門窗、寢室窗戶通風、保持室內空氣流通。保潔員按時負責進行每天的公共衛生環境打掃工作、定期做好消毒工作。
四、異常情況：
如發現校內出現類似“流感”現象傳染病、班主任及教師及時向校領導匯報、學校及時上報相關部門并進行監控、并做好相應的消毒措施。對患傳染病學生上課的教室、及時進行空氣消毒和物體表面的消毒、情節嚴重的及時聯系家長進行隔離治療。消毒結束后進行通風換氣。
五、餐飲具消毒：
1、食堂工作人員按食堂衛生管理制度的要求、做好消毒工作。
2、學生應做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、經常晾曬被子。
六、消毒記錄：
專人記錄消毒情況、消毒人員若貽誤消毒工作造成不良后果、按相應的教師管理辦法進行處理。
2022學校的管理制度范本31
1、校衛隊在學校總務處的領導下負責校內的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發生時的現場保護工作。
2、平時負責對校內的日、夜巡邏、節假日搞好護校工作。
3、不定期的對校內開展安全檢查、發現隱患及時報告。
4、注意發現隱患部位、提出整改建議、協助總務處督促落實整改措施。
5、控制外來人員進出校門、嚴格來客登記制度、校內學生進出校門注意檢驗有關證件。對超過學校有關規定時間進出校門的學生應逐個登記、并將情況報告有關部門。
6、注意掌握學校內治安動態、對發現打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事、主動前往阻止、并報告有關部門或“110”、確保校園穩定。
2022學校的管理制度范本32
學生宿舍是學生生活、學習、休息的重要場所、要創造一個安全、整潔、舒適的生活環境、對保障學生身心健康、促進學生德、智、體、美、勞全面發展;對加強校風、學習建設、維持校園安定團結具有重要意義。為了使學生宿舍安全、文明、有序、培養住校生良好的行為習慣、根據本校實際情況、特制定本管理制度。
一、宿舍日常行為規范：
1、學校實行半封閉式管理、學生住宿實行男、女生分區定位住宿。凡住宿的學生應嚴格按管理員安排的宿舍鋪位入住、不得擅自調換床位、宿舍、不得擅自動用、搬弄他人物品、妥善保管好自己的財物和宿舍鑰匙、學期結束前將鑰匙轉交舍長、由舍長統一上交管理員處。
2、尊重管理人員、服從管理人員的管理。服從宿舍長安排、自覺維護宿舍成員的利益。
3、按時就寢、就寢后嚴禁吹、拉、彈、唱、高聲談笑、吵鬧喧嘩等有礙于他人休息睡眠的活動。晚上上完課后1小時內應洗漱完畢、嚴格作息時間。不得到其它宿舍串門、留宿。
4、學員不得隨意寄宿它處、如有特殊情況必須向宿舍管理員請假。宿舍內不得留宿外人、特殊情況應報生管處批準。因病休息于宿舍、應有專業老師的簽字、并在生管處登記。
5、搞好宿舍衛生、每天起床后要整理內務、并保持宿舍整潔。學生宿舍衛生由宿舍長每天安排宿舍成員輪流值日、做到一天一小掃、每周六一大掃。保持好室內外整潔、室內物品擺放有序、床下無臟物、墻上無污垢、門窗明亮、嚴禁往走廊、窗外倒水、拋扔雜物。有換洗衣服的學生、課外應盡快清洗完畢、并擰干晾好、堅持開窗通氣、保持空氣新鮮。
6、不得在墻上亂涂抹刻畫、嚴禁貼掛黃色庸俗圖片。宿舍區內不準高聲叫嚷、不準打球、不準說臟話、打鬧等。
7、注意安全、離開宿舍時關好門窗。嚴防事故、不準在宿舍點蠟燭、不準私接電源、不準在床上蹦跳打鬧。并做好防火、防盜工作。
8、男女學生一律不允許進入異性宿舍、否則將給予嚴厲處分。
二、學生住宿違紀處理：
下列情況之一、給予通報批評的處分：
1)未經允許在外留宿一次者;
(2)打架斗毆;
(3)有偷竊行為;
(4)吸煙喝酒;
(5)看黃色等不健康書刊;
(6)賭博行為;
(7)私自接納他人留宿;
(8)向室外、樓下扔物品、倒污水：
(9)損壞公物、私接電器情節嚴重者;
(10)不尊重管理人員或不服從宿舍長安排、影響宿舍成員的利益。(11)其它違紀行為。
三、公物管理：
1、室內公物管理責任到人、入住時登記造冊、宿舍長簽字確認、負責人保管使用、結業時驗收。
2、愛護宿舍公物、發現破壞行為、必須立即制止、并及時報告宿舍長、宿舍公物的自然損壞、應到生管處登記、學校派人維修。
3、宿舍公物損壞或丟失、由責任人賠償。查不出責任人、由室內全體人員分攤。
4、損壞公物的賠償辦法：
(1)不慎損壞、主動承認者、照價賠償;
(2)不慎損壞、學校查獲者、按原價的二倍賠償：
(3)故意損壞、事后又主動認錯者、按原價的二倍賠償;
(4)故意損壞、學校查獲者、按原價的三倍賠償、并給予相應的紀律處分。
四、獎勵措施：
開展創建“文明宿舍”活動。每月對男女生宿舍在衛生、紀律各方面表現突出的各評出一個示范宿舍、給予表彰、獎勵。表彰將以錦旗形式體現、獎勵將以現金形式體現、金額為100元、由生管處負責表彰及獎勵發放。
2022學校的管理制度范本33
學生宿舍是學生學習、生活和休息的主要場所、也是學生相互交流思想、影響學生思想形成的重要場所。為了完善宿舍管理的制度和措施、進一步提高學生宿舍管理的質量和水平、為同學提供一個秩序良好、整潔衛生、舒適安全、具有健康氛圍的生活環境、特制定本條例。
1、學生住宿制度
(1)凡外地(家不在縣城)學生必須住宿、特殊情況除外。
(2)住宿學生必須遵守學校及宿舍的各項規章制度。
(3)入住學生必須及時繳納當學期的宿費。
(4)按照指定的宿舍、寢室、床號入住、不得擅自變動。
(5)退宿時如果本人使用的共有備品有損壞、須按價賠償。
2、宿舍樓作息時間
早5：20起床、5：30離寢。
中午11：50—12：50午休。
下午14：20—18：50為休息時間。
晚上21：00封樓、21：30熄燈。
3、學生宿舍管理制度
(1)禁止走讀生進入宿舍。
(2)異性學生不得進入。
(3)學生親屬及同學來校、禁止進入宿舍。
(4)寒、暑假期間學生原則上不準留校住宿。
(5)放假期間寢室封門。最后離開的同學同時負責關好門窗、切斷電源并貼好封條。
4、日常管理制度
(1)每個寢室推選一名寢室長、負責寢室事務。
(2)寢室要排出值日表、離寢之前將寢室衛生打掃好、并且要求全天保持好宿舍衛生。
(3)寢室鑰匙每人一把、管理老師處保留一把。如更換新鎖、須立即上交新鑰匙。
(4)愛護公物。自然損壞、及時報修;人為損壞、照價賠償;有意損壞、加倍賠償。查不出當事人、本寢室人員均攤。
(5)學生未經允許不準在校外住宿。
(6)嚴禁留宿外人在學生宿舍住宿。
(7)學生上課、課間、自習和學校組織的其他活動期間、不準回宿舍、寢室沒人時要鎖好門。
(8)注意保管好自己的財物、嚴防丟失、節約用水用電、做到人走燈熄、水龍頭關好。
(9)嚴禁在宿舍私接電源、禁止使用各種電器及煤油爐、酒精爐、蠟燭或燃燒雜物等。
(10)嚴格遵守作息時間、按時熄燈、就寢、起床。熄燈后不許做影響他人休息的活動。如：大聲講話、聽收音機、串床嘮嗑、洗漱、打電話等。
(11)保持宿舍內的肅靜、嚴禁在宿舍和走廊喧嘩、打鬧、摔東西、打球等影響他人休息的行為。
(12)水必須倒在水池內。嚴禁向走廊、樓梯、水房、廁所內及窗外亂扔雜物、倒剩飯、剩菜、扔塑料袋等。禁止隨地吐痰、潑臟水。
(13)宿舍內禁止賭博、打麻將、不得進行不健康的娛樂活動。
(14)宿舍內不得吸煙、喝酒及就餐。
(15)不得私自將自行車、棍棒、管制刀具等物品帶入宿舍、床鋪上下、禁止存放火柴、打火機等易燃易爆物品。
(16)宿舍內不準飼養寵物。
5、宿舍內務規范要求
(1)被褥、物品擺放整齊。
(2)嚴禁在室內張貼字畫、照片、釘釘子、洗晾衣物等。
(3)熱水瓶放在窗臺上、擺放整齊。
(4)洗漱用具放在臉盆內、臉盆應放在床下兩側、毛巾可掛在床頭。
(5)鞋子頭外跟內放在床下、擺成一線。靠近床梯的為上鋪學生的放鞋處、遠離床梯的為下鋪學生放鞋處。
2022學校的管理制度范本34
一、指導思想
作業是學校教育教學管理工作的重要環節、是課堂教學活動的必要補充。要遵循教育規律、堅持因材施教、嚴格執行課程標準和教學計劃、發揮作業育人功能。作業關系到學生健康成長、全面發展、是深入推進立德樹人的重大舉措。
二、目標要求
在課堂教學提質增效基礎上、切實發揮好作業育人功能、通過立德樹人、落實五育融合、積極培育和踐行社會主義核心價值觀、充分發揮作業育人價值；
通過科學合理的有效作業、幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣、幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法、促進學部完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
作業設計要以提升學科課程核心素養為目標、關聯真實情境、設計多種類型的作業、促進學生形成適應個人終身發展與社會發展的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。
三、組織領導
學部成立初中部作業工作小組：
組長：XXX
副組長：XXX
XXX
組員：
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX各學科組長。
作業工作小組加強作業全過程管理、每學期初要對學生作業作出規劃、加強年級組、學科組作業統籌協調、合理確定各學科作業比例結構、建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。
主要工作主要做好以下工作內容：
（1）建立健全作業管理制度、將作業設計納入教學管理、實行備課組、學科組、學部備案審核制、加強作業統籌規劃和組織領導；
（2）明確部門和人員職責、落實工作責任；確保作業設計、實施規范有序、提質增效；
（3）指導、及時檢查作業設計、布置、批改、反饋等實施情況；
（4）組織開展作業設計與實施的教師培訓與教研活動、定期召開會議、進行交流、總結、定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動、努力使作業設計、實施富有成效。
（5）引導家長樹立正確的教育觀念、切實履行家庭教育主體責任、營造良好家庭育人氛圍、合理安排孩子課余生活、與學校形成協同育人合力。
四、職責分工
教學副校長、學部主任負責學校的作業統籌管理、專業指導、教研組長、備課組長負責本學科作業的學期規劃、研究研討、年級組長、班主任負責班級各學科作業的協調和反饋、學科教師負責作業的具體設計和實施。
五、作業設計、布置、批閱與反饋
（一）作業編寫
1.制定計劃
每學期初、學科組制定學習工作計劃中須包含作業設計的規劃、學科組和備課組教師在集體備課時對校本作業的編排進行專題討論、確定學期內作業范圍、作業要求等基本內容。
2.基于單元設計
各學科、備課組分單元進行教學設計、備課組長分配好組內教師的備課任務、包括單元作業設計、編寫。根據單元學習目標和學習內容、明確單元作業內容、作業類型、作業頻次、難度結構、預估時長等。
合理設計課時作業、選擇、加工、組織情境素材、形成多種類型的作業、確定必做作業、選做作業、以及作業的評價反饋方式。
3.分工合作備課、設計作業
（1）建議兩人一組進行同一課的備課和作業設計、便于提升質量。
（2）老師須提前一周備出下周的課、進行作業設計、備課組教研時、通過討論教學和作業設計進行打磨、優化。
（3）單元作業設計說明從單元作業內容及其目標指向、作業類型、作業頻次、類型結構、難度匹配、預估時長等方面表述。
（4）課時作業設計說明依據單元作業設計、從本課時作業的目標指向、素材來源、主要內容、必做或選做、評價反饋等方面表述。
4．提高作業設計質量
（1）要從“教學設計”轉向對學生的“學習設計”。針對每一課時的學習目標、題目選擇講究“精”、具有典型性、減少學生盲目、重復、無效的勞動、努力培養學生高階思維品質。
（2）教師要提高自主設計作業能力、針對學生實際情況、預判學生完成作業的實際能力、充分考慮學生的興趣偏好和優勢特長、精選作業內容、提供不同難度、不同類型的作業、合理確定作業數量。
a.作業有難度梯度、易、中、難的比例大致為5∶4∶1。但作業難度不得超過國家課程標準要求。
b.創新作業類型方式。
根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力、合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。
為滿足學生不同學情、鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業、科學設計探究性作業和實踐性作業、探索跨學科綜合性作業。
力求讓絕大部分學生能及時掌握所學知識、在確保基礎的前提下、注重布置遷移運用作業。鼓勵教師結合實際布置學生自我體驗的實踐性作業、提高學生運用知識解決實際問題的能力。
大力提倡自主作業、精準減負、讓學生學會學習、最大程度發揮學生學習的主動性和積極性。
新課同步作業中復習鞏固、拓展延伸、綜合實踐的設計比例大致為7∶2∶1。
切實避免機械、無效訓練、減少機械性的抄寫作業、嚴禁布置重復性、懲罰性作業。
精選內容、采取多樣的形式、提高作業的趣味性。
復雜的作業設計評價標準、發揮量規、量表的指引性作用。
教師在布置作業前必須先將作業做一遍、并對學生可能出現的情況進行預設、以便完善作業設計。
5.控制難度、設計好分層和選擇性作業
目前階段的課時作業包含必做作業和自選作業。必做作業基于班級大多數同學學情水平設計、面向所有同學、基于教師對學生學情和能力的預設、90%以上同學能夠在90分鐘內完成；選做作業為學有余力的同學設計、這些同學在完成必做作業后可以選擇其中的部分或全部完成。
（二）作業布置
1.當天的作業在可以在下課時布置或簡要說明、或者學科教師每天通過共同編輯文檔。
2.作業在課活或者晚自習前由各科課代表抄在黑板上。作業內容較長或者其他不便于抄寫的、老師可下發作業條或通過電子屏公示。
3、不給家長布置作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業、嚴禁要求家長批改作業。
（三）作業指導
1.教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導、培養學生自主學習和時間管理能力、指導學生完成作業、為學生進行個性化的作業答疑指導。
2.允許學習特別困難的學生選擇性完成作業、或適當變換作業完成與呈現形式。
3.提倡備課組內協作分工錄制作業中較難題的答疑解惑的微視頻、（周末）進行線上答疑；
4.培養學生良好學習習慣：
（1）先消化所學
課外服務時間、有不能理解的、可以通過老師的學業答疑指導、理解所學內容。
（2）獨立完成
首先要獨立完成作業、能做多少算多少、不會的先空著。
（3）互助學習
允許通過翻書、查看筆記、參考研究他人作業、請教別人、查看答案等方式把不會題補做出來、即看懂、聽懂補做、同時在題號前打上符號、以提醒自已、及時對標注題進行復習消化。
（4）自我反思。引導學生對典型錯誤進行反思和修正、更好地開展后續學習、促進作業目標的達成。必要時、教師可對作業進行二次批改。
（5）立足整個單元、對課時作業持續跟蹤反饋、指導學生加強過程反思、形成較為穩定的思路和方法。
（四）作業批改與反饋
1.教師應及時批改作業。教師要對布置的學生作業全批全改、禁止把作業批改等任務轉交給家長或學生。
2.教師要根據作業內容和學情、通過書寫評語、等級評定等多種方式批閱作業、作業批改要正確規范、評語恰當、鼓勵個性化批改、杜絕對學生使用諷刺、
侮辱的言詞、禁止對作業結果排名公示。
3.根據學生對作業的態度和準確度進行多維度過程性評價、注意培養和保護學生作業的積極性、可在批改中書面表揚、批評或指出存在的問題。
4.建議教師對學生面批作業、通過面批及時發現問題。
5.引導學生借助作業評價單、典型作業互參等方式、實現多角度學習、并對典型錯誤進行反思和修正、更好地開展后續學習、促進作業目標的達成。必要時、教師可對作業進行二次批改。
6.立足整個單元、對課時作業持續跟蹤反饋、指導學生加強過程反思、形成較為穩定的思路和方法。
7.通過作業精準分析學情、采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋。對作業中出現的共性問題、可進行集中講評指導；對學生的個性問題、可進行單獨交流指導；對優秀的作業案例、可通過展示、交流進行表揚激勵、同時示范引領其他同學。特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。
8.教師及時與學生溝通、了解本學科作業質量、作業量、難度等方面存在的問題、及時改進。
五、作業協調與統籌
1.控制作業量
（1）原則上每1課時1份作業、每1章（單元）1份綜合性作業。
語文、數學、英語每1課時的書面作業量不超過20分鐘、總共不超過60分鐘、其他學科課時作業控制在10分鐘左右、保證學生每天書面作業總時長不超過90分鐘。
（2）周末書面作業時間總量不超過4小時、法定節假日書面作業時間總量由各年級審核、寒暑假書面作業時間總量由學部審核。
2.為便于各班導師統籌本班日常作業量、各班導師為班級作業協調員、其職責是：與學科教師通報作業信息、反饋學生呼聲；具體協調好本班學生的作業時間、日作業量、避免學生做作業忙閑不均或整體作業量過大、過小的現象。
3.各年級主任統籌統籌本年級作業量。
六、作業督導與檢查
（一）作業檢查
1.學部作業領導小組組織各教研組、對作業設計與實施的全流程情況進行指導和監督、每月對教師作業設計、布置、批改、反饋等方面組織檢查、把作業設計、批改和反饋情況納入對教師月考評之中
2.每學期期中、期末由學部作業領導小組開展有關教師作業設計、布置、批改、反饋的學生問卷調查、將其納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。作業調查主要從以下幾方面入手：
a.作業量是否適當；
b.作業內容是否太難或太易（即是否依據課程標準、教材和大綱要求）；
c.作業題型是否體現多樣性；
d.作業格式是否規范、基礎知識、鞏固練習、能力拓展內容比例是否合理；
e.作業批改是否及時、認真；
f.有無布置懲罰性作業；
h.有否要求家長完成或需要家長代勞的作業或通過網絡下載并打印作業。
對作業調查中發現的各種問題、按學部學校績效考核辦法的有關規定處理、嚴重的將取消年度評優評先資格。
（二）組織開展作業設計與實施的教師培訓與教研活動
本學期擬每月一次會議、各學科就就作業設計與實施進行交流、總結。組織開展優秀作業評選與展示交流活動、年級、班級和學科每一個月左右組織一次作業展、使作業設計、實施富有成效。
建立評價激勵機制、期末評出優秀教研組、備課組、年級組、學科教師的榜樣。
七、作業研究
學科組、備課組切實發揮作用、將作業設計作為校本教研重點。
學科組長、備課組長組織教師、利用教研時間、結合日常單元教學開展專項研究。增強研究的系統性、將作業研究與備課組常規教研相融合、將學科教學與作業設計相融合、將課堂學習與課后實踐相融合、對作業的目標設計、內容優化、作業形式、評價反饋等難點開展系列研究、持續優化作業設計與實施。
教研組：研制學科作業設計（水平劃分標準、指標）等模板。組織備課組間交流分享。迭代改進模板、積累作業資源。
備課組：研制指標、設計作業（含試題、答案、評標）。實施作業批改、反饋。
各學科組、備課組系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的作業、定稿后存檔。各年級備課組充分利用數據、對上屆學生單元學習易錯、易混試題統計分析、思考、探討破解策略、供后續借鑒改進。
2022學校的管理制度范本35
XX琴行音樂培訓中心是XXXX縣教育局嚴格審批、允許辦學、并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神、為保證各位學生學好樂器的同時、也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長、XX琴行音樂培訓中心決定進一步規范、強化安全管理。特與學生及家長或監護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送、XX琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短）、具體的上課時間由XX琴行與家長商定、正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利、除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間、規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課、家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假、否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導、請家長自由選擇、錯過不補。
5、家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴、每天至少一小時、按時完成老師留下的作業；學樂器并非其他科目、教師只負責教會怎么去彈奏、怎么把握節奏、音準、感覺、每節課能保證學生理解、其余時間需要學生花時間練習、學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定、損毀任何物件由監護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機、家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座、當心電擊或者造成短路引起火災、一旦發生意外后果自負。
11、私人財物自行保管、如有損失、本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學習、練琴完畢應關好燈、空調、蓋好琴蓋、然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費、如繼續學習下期課程、須在本期最后一節課繳交下期學費。
14、在XX琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務（免費上門調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務、而且要收取一定的調試費用。
2022學校的管理制度范本36
XX培訓學校依據公平、公正原則、盡最大努力體現多勞多得、能者多得、調動教師員工的工作積極性、更好的促進學校、教師員工共同發展、特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資、崗位工資、課時工資、獎金四部分組成。
一、基本工資
基本工資的核定以學歷、教齡和現實的教學能力為依據由校長考核確定
1、實習或試用期的基本工資XX元
2、大專及以上學歷XX元—XX元
3、基本工資按XX%逐年遞增（做滿一年以上開始計發）
4、每月固定XX元的住房伙食補貼、（已經提供食宿的不在此列）。
二、崗位工資
1、招生負責人崗位工資XX—XX元/月、每學期招生計劃完成任務可享受全額、如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。
2、教學負責人崗位工資XX—XX元/月、每學期教學計劃完成各項任務可享受全額、如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資、教學出現失誤或其他嚴重問題、扣發崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退、缺曠課等情形、可拿全額崗位工資、如出現違反教師管理制度、根據相關制度扣罰崗位工資。
三、課時工資
小班課時費：3人以上為小班、每課時按XX元計算、每超一個學生按XX元課時計算。小升初課時費：3人以上為小班、每課時按XX元計算、每超一個學生按XX元課時計算。一對一課時費：小學XX元每課時、小升初XX元每課時、初中XX元每課時、初三XX元每課時。如果出現學生中途無故流失現象按每生XX課時扣發課時費、小升初按XX元課時扣發課時費。（一對一收費標準小學XX、小升初XX、初中XX、初三XX）晚輔：按實收每月總金額的XX%發放給科任老師。
四、獎金、提成
1、招生獎勵：按學生繳費總數金額的XX%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金發放標準見附件一。
2、續班獎勵：下期每續班一人按實收金額XX%獎勵。續班人數超過XX%的按實收金額XX%獎勵。附件一：XX招生獎金發放及分配標準為激勵老師招生熱情、本著多勞多得、公平有序的原則、學校決定對招生老師實行獎金制度。因工作中存在交叉點較多、為了避免因獎金分配問題產生糾紛、特別制定此標準。獎金嚴格按標準公開發放。分配標準：
1、本班學生續學、本班學生家長介紹、本班學生介紹的學生獎金歸任課老師。
2、經電話或其他方式聯系上門并未經試聽即交費的學生歸招生老師。
3、自動上門未經試聽即繳費的歸接待老師。
4、經XX招生電話或其他方式聯系的學生經試聽后繳費的學生獎金歸任課老師。
5、因試聽不滿意或不通過無法講試聽課而由其他老師帶課的學生獎金歸代課老師。
6、由學校組織活動現場報名的學生獎金參加工作的老師平均分配。
7、經老師個人溝通上門試聽其他老師課的學生獎金歸兩人共同平均享有。
2022學校的管理制度范本37
一、工資方案執行范圍：
本工資方案僅適用于本校教師、生活輔導老師。
二、教師工資的核定
本工資方案的制定旨在凸現教師的工資收入水平與對學校貢獻相對等的原則、體現優質優酬、多勞多得的原則、在原有工資體系的基礎上、調整了工作崗位工資的合理度、降低了薪酬結構中福利的比重、增加了根據能力和實際業績獎勵和浮動的工資比重、因此教師的實際工資水平將在年度總收入中加大差距。
教師年度工資收入=月工資X工作月數+基本工資X寒暑假月數+節日福利+年度考核獎勵+誠信獎+其他獎勵。其中：
(一)月工資
組成項目：基本工資、工作崗位工資、浮動工資、津貼
發放辦法：根據下述各組成項目的工資標準和核定辦法確定教師工資結構水平后、每月工資的發放由學部主任根據月度考核(包括工作數量和工作質量)進行調整。工資結算幣種為人民幣、由學校財務部為教師統一辦理工資卡、按規定工資結算日(寒暑假期間由學校具體調整后通知)打入教師本人工資卡中。
1、基本工資：
起點標準——幼兒園650元、小學700元、初中750元、高中800元。
核定辦法：
(1)本方案實施前上崗的教師,99年5月1日之前參與籌建的可增長15%,其他教師99年9月1日前上崗的本次調整的額度為10%。
(2)根據每學年的考核結果及本人一貫的工作表現、凡在實際教育教學工作中確能體現出認可貫徹學校辦學理念的、或者工作兢兢業業對學校的忠誠度堪為楷模的、或者對維護學校聲譽有杰出貢獻的、可以每年核定一次增加50——200元。
(3)見習期和培訓期教師基本工資酌減100—300元。見習期滿或培訓期滿可核定一次。見習期或培訓期滿半年后、才可享受第(2)條核定辦法。
(4)以上基本工資的調整核定由校長、學部主任和人力資源部主任會同核定。
2、工作崗位工資：
工作崗位工資標準如下：
工作崗位幼兒園小學部初中部高中部
語文、英語550750900(1000)1000(1100)
數學850(950)950(1050)
物理、化學850900
政治、歷史、地理、生物750850
音樂、體育、美術、
計算機、常識、思品等600600600
核定辦法：
(1)根據年級、學科設立不同的工作崗位、根據工作崗位的職責確定工作崗位工資、一種工作崗位一種工資、教師的工作崗位變動其工作崗位工資相應變動。
(2)初三、高三畢業班教師工作崗位工資分別比初中、高中同學科教師增加100—300元。
(3)學部每學期初根據課務安排考核教師實際工作量情況、由學部主任參照各工作崗位滿工作量標準、按學校有關規定核定發放、工作量不滿則工作崗位工資不能足額發放。(滿工作量標準由學部另行制定文件報經校長批準后執行;教師工作崗位工資核定結果和工作安排表由學部主任報人力資源部備案)
工作崗位工資的核定公式為：實際工作量×工作崗位工資
標準工作量
由于學校工作安排造成工作量不足者在所核定的工作崗位工資基礎上加10%(對工作量不足又拒不支持學校各級各類工作安排者則無權享受此項補貼辦法)
(4)教師學期中途調整工作量的、由學部教務處及時上報學部主任、參照第(2)條辦法重新核定該教師當月的工作崗位工資。(學部主任應報人力資源部備案)
(3)見習期和培訓期教師酌減100—300元。
(4)各工作崗位工資標準的調整需由校長會同各學部主任和人力資源部主任共同核定。
3、浮動工資：
根據本人實際業務能力、綜合素質、歷年考核結果等因素確定、對以下五項因素分別考慮、整體相加。
幅度范圍：(1)學歷職稱因素：0—500元;學歷中師大專本科研究生
0—8080—150150—280250—300
職稱小二/中三小一/中二小高/中一中高特級
0—5050—100100—150150—200180—200
(2)教齡及獲獎情況：0—500元;
教齡1—5年6—10年11——25年25年以上
0—300150—400200—500150—450
(3)綜合素質：0—200元;綜合素質尚待考證良好優秀
0—5050——150120——200
(4)工作考核因素：±500元;(5)其他因素：0—500元;
核定辦法：
(1)新上崗教師根據學歷、職稱、教齡、以往獲獎情況和本人綜合素質等因素、核定其試用期浮動工資。試用期滿根據試用期考核結果重新核定一次、調整幅度范圍為0—20%。
(2)非新上崗教師根據上一年度考核結果、在原有浮動工資的基礎上每年核定一次浮動工資、調整幅度范圍為±20%。試用期滿核定浮動工資不滿半年者暫不重新核定。
(3)所謂“其他因素”原則上只針對學校特聘教師或稀缺專業學科的教師適用。
(4)見習期和培訓期教師酌減0—300元。
(5)浮動工資由校長、學部主任和人力資源部主任會同核定。
4.津貼
4.1職務津貼標準：
(1)班主任津貼：250—550元(2)年級(段)組長津貼：150—300元
(3)教研組長津貼：100—200元
職務津貼核定辦法：
(1)學期初由學部主任根據班級人數、年級中的班級數、教研組人數核定上述三項津貼標準、報校長批準后執行、同時報人力資源部備案。
(2)承擔上述職務者、由學部教務、導育負責人進行考核、考核結果經學部主任核實后、決定當月實際發放金額。
(3)職務津貼標準的調整需由校長會同各學部主任和人力資源部主任共同核定。
4.2校齡津貼標準及發放辦法：
自上崗之日起在學校工作滿一年后的次月1日起開始計算、每月可享受校齡津貼100元、校齡增加可依此類推、500元封頂。重新上崗的教師、可將第一次在校工作的時間按月累計計算校齡津貼發放起始時間。
4.3服裝費津貼：
體育老師每學年補貼350元、用于購置運動服。
4.4其他補貼：
在校期間、學校鼓勵教師在學校住集體公寓、任課教師每人補貼住房補貼80元、班主任、年級組長、教研組長等每人補貼住房補貼120元。不在校內居住的不發放住房補貼、可憑月票報銷50元/月。
開學期間每位教師享受伙食補貼150元/月、寒暑假按實際上班天數計算、標準為5元/天。
(二)節日福利
發放標準：教師每年約在2000元左右(采用現金或實物福利形式)。
發放辦法：
(1)每學年開學初、由校長會同人力資源部和財務部主任核定福利總額預算。
(2)學校將在每年春節、五一勞動節、教師節、元旦等重大節日時、根據本學年在校生人數和經費運行情況、進行總量控制調整發放。
(三)學年考核獎勵
獎勵標準：
在學期考核中、每次優秀為5分、良好為3分、合格為1分、基本合格為0分、特殊貢獻者可加1—3分。設n1為上學期考核等級、n2為上學期考核等級、則：
幼兒園——500+(n1+n2)×650;
小學部(1—6年級)——600+(n1+n2)×800;
初中部(7—9年級)——700+(n1+n2)×900;
高中部——800+(n1+n2)×1000;
發放辦法：
(1)為表彰教師的奉獻精神和突出的教育效果、每學年根據兩次學期考核結果一次性發放、由于考核的滯后性、學年考核獎勵的具體發放時間為下一學年的9月底。
(2)中途上崗的教師根據實際在校工作的時間、按月計算應得獎勵。
(3)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學校辭退的教師視為當年度考核不合格。
(4)當年度考核不合格、學校做出辭退或校內轉崗處分決定的、一律不發放此項獎勵。
(5)學年獎勵的發放由學部主任根據考核結果和獎勵標準核定、報校長批準后執行。
(6)學年考核獎勵標準的調整由校長會同人力資源部主任和財務主任共同核定、報校務委員會批準后執行。
(四)誠信獎
獎勵標準：
學校設立誠信獎目的是獎勵認真履行合同的教師、根據學校與教師簽訂合同的期限不同、誠信獎的設置如下：
簽訂一年合同的教師、履行合同期滿可獲得2500元的獎勵;
簽訂兩年合同的教師、履行合同期滿可獲得3000元/年的獎勵;
簽訂三年及以上合同的教師、履行合同期滿可獲得4000元/年的獎勵;
發放辦法：
(1)確定誠信獎標準的合同年限以年為計算單位、超過一年不足兩年的按照簽訂一年合同的標準發放誠信獎、以此類推。
(2)誠信獎在履行完合同約定的年限后一次性發放。
(3)本方案執行前簽訂的較長期合同的獎勵標準、按本方案執行后實際履行的合同期限計算。
(4)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學校辭退的教師視為未能認真履行合同、不能享受此項獎勵。
(五)其他獎勵
組成部分：
學部獎勵金、住房獎勵基金、進修獎勵基金、穩定性獎、中考、會考和高考專項獎勵等。
發放辦法：
(1)學部獎勵金在每學年開學初、由校長會同人力資源部主任和財務主任、根據各學部學生數量核定學部每學期發放總額。學部主任根據學校相關文件確定在當月工作中需要表彰的教師、每月發放人員及金額報校長批準后計入當月工資。
(2)其他各類獎勵的發放均根據學校現行規章制度執行。
2022學校的管理制度范本38
一、請假制度
1、請假2周以內由學校審批、2周以上報教育局審批。
2、病假不超過2周、2周以上送教育局審批、事假每學期不超過7天、婚假5天、(晚婚的20天、要到教育局辦理請假手續)、喪假7天(指直系親屬死亡)、產假90天、晚婚加15天、到教育局請假、護理假7---10天。
3、請假人必須到教務處領取學校專用請假條辦理請假手續。
4、有急事或疾病不能到校的應托人請假、來校后及時銷假并補辦請假手續。
二、考勤制度
1.堅守崗位、不得隨意離校、正常上班時間、無課時有事需離開、必須向學校打招呼、否則視為曠工。周五需乘早車者、必須經過學校批準后方可離開。
2.有事先請假再離開、拒絕口頭請假、否則按曠工對待。假滿不銷假、續假的按曠工對待、外出考試、開會、出差、學習等超過規定時間不請假的按曠工對待。
3.按時上下班、不遲到、早退、特殊情況需晚來、早走或中途離開、需口頭請假、否則按遲到、早退處理。
4.嚴格遵守上下課時間、上課鈴聲落必須進教室、中途不得隨意離開課堂、不得提前下課、教室內不準打電話、玩手機。不得私自調課、換課。
5.教師考勤情況按周匯報并公示。
三、考核辦法
1、上課遲到、課中隨意離開教室或提前下課、發現一次扣除5元。
2、無課時有事需離開不口頭請假的一次扣5元。
3、因特殊原因遲到者、需向學校領導說明情況、不提前說明的一次扣5元。
4、私自調課一節扣5元、缺會一次扣10元。
5、無故缺課一節扣10元、3次遲到或早退按曠課一節計算、上課遲到15分鐘或早退10分鐘按曠課對待。
6、曠工一天扣30元。
7、事假超過7天的每天扣除15元。
8、所有考核均從績效工資或獎金中扣取。
四、檢查、統計
1、教師考勤由教務處統一管理、每周匯總并公示、學期末統計。
2、上課情況由值周教師每天如實檢查登記、校領導監督并每天抽查三次、發現未如實檢查登記的、一次扣除值周教師日均績效工資的2倍。
2022學校的管理制度范本39
一、工作時間
1、中心學校上午10：30至下午4：30;
2、其它學校(點)上午10：30至下午4：00。
二、考勤管理
1、教職工由中心學校黨支部及各村校進行考勤。考勤時要做到實事求是、公正無私、按實反映情況、按月填寫考勤表、并于每月10日之前將前月考勤表報中心校黨支部審核、時限為前月1日至30(或31)日、由中心學校支部把考勤匯總表交中心學校財務、作為結算工資依據。
2、各村校負責人要嚴格對本校教職工進行考勤、若經中心學校檢查發現教師不在崗而未記考勤、發現一次扣除村校負責人工資50元。
3、因考勤不服從校長安排、工作上故意刁難或事后打擊報復者、視情節要給予批評教育或上報上級教育行政部門給予行政處分。
4、缺勤扣款：事假每天扣工資20元、病假每天扣工資10元。生病住院者不扣(必須出具正規醫院住院證)。曠工每天扣工資100元。
三、考勤制度
(一)、請假手續
教職工因事、因病需要請假、必須以經過簽批的請假條為準、具體請假程序為：
1、兩天以下(含兩天)請假：請假者直接向村校(點)負責人請假由村校(點)負責人簽字審批、村校(點)負責人如實在考勤表上做好登記、并由請假者本人在考勤登記表簽名欄簽字確認、并于下月10日以前將考勤登記表交中心學校黨支部匯總。
2、兩天以上請假：請假者直接向中心學校黨支部請假。但請假條必須由村校(點)負責人簽字確認。
3、所有請假、須由本人履行請假手續、與村校(點)負責人協商安排好工作后方可離開崗位。特殊情況可用電話請假、但事后必須補齊請假手續。
4、村校負責人、中層以上干部請假由中心學校黨支部審批。中心學校支部書記請假由校長審批。
(二)、教職工福利假待遇
1、女職工產假待遇：女職工產前、產后、流產的假期、按云南省衛生廳、勞動廳、計生委、總工會、省婦聯聯發的云衛婦發〔1994〕486號文件規定執行。即產假為90天;難產者增加產假15天(須出具醫院證明);多胞胎生育的、每多生育一個嬰兒、增加產假15天;妊娠女職工自然流產的、不滿4個月流產的給產假30天、4個月以上流產的、給產假42天。產假期間不影響正常待遇。
2、教職工配偶、父母、岳父母去世、給喪假7天;爺爺、奶奶去世、給喪假3天。不影響正常待遇。
3、教職工妻子分娩、給丈夫5天陪護假、不影響正常待遇。
4、教職工結婚、給婚假7天、不影響正常待遇。
5、參加自學考試的教職工、除考試時間外、來回再給予2天路程假、不影響正常待遇(憑自學考試通知書請假)。
6、參加函授學習的教職工若在工作期間需要外出面授、面授期間請假不影響正常待遇(以學校面授通知書為依據)。
(三)、相關規定
1、請假期滿后、應向批準人消假(可電話消假)、不消假者、以曠工論處。如有特殊情況、需繼續請假者、應辦理續假手續。
2、凡未經審批擅自離崗、外出不按時返回、請霸王假者、一律視為曠工處理。
3、病事假劃分標準：凡辦理個人事務請假、一律計為事假處理。生病不能堅持上課和工作者視為病假。需要住院治療者、以醫院出具的住院證明為準。
4、請病假三天以上者(含三天)須出具正規醫療機構病情證明、否則視為事假處理。
四、其它
1、考勤處理涉及教職工年度履職考核的、按照區教育局年度考核的相關規定執行。
2、本制度若與上級相關法律法規發生沖突、按上級規定執行。
2022學校的管理制度范本40
教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據、選擇使用及編寫高質量教材是提高我院教學質量和知名度的重要保證和前提、為杜絕、防止低水平教材流入我院、規范教材選用、編寫程序、明確各環節具體要求、特制訂本制度。
一、教材供應范圍和種類
1、教材供應對象為學院在讀的
學生及任課教師。
2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等、均由教務處教材科負責組織供應。
3、其他部門或個人不得向學生推銷教材。
二、教材選購和預訂辦法
（一）選購和預訂教材的原則：
1、基礎課教材應優先選用獲國家級或部委級的“優秀教材”和“推薦教材”；其次選用規劃統編教材、一般不能選用其它教材。
2、專業及專業基礎課教材、一般以各專業出版社出版的、納入國家教材統一征訂的教材為主、除特殊情況外、一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足、可考慮采用非統一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下、方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材、以保持教材的穩定性、減少庫存、遇特殊原因、不使用原來教材改版的、須提出報告說明理由。
（二）預訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。
2、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材、各系部（院）填寫教材訂購申請單后、經教務處教材科審核后匯總、辦理預訂。
3、為做好教材預訂工作、教材科應掌握有關課程的教材庫存數、以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因、不能通過預訂而須即時采購者、應及時提出選購教材報告、及時解決。
5、教材一經選定一般不得變動、特殊情況須經系部（院）主任同意、報教務處審批后執行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費、由責任人負責推銷或賠償經濟損失。
7、參編教材認購數量以使用兩年為限、不得向學生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材、方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告、確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等、經系部（院）主任同意、教材科審核后、提請教務處長批準、方可執行。
3、編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱、且從事該課程一線教學兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現因盜版而產生的法律糾紛、一律由編寫責任人負責。
5、自編教材編寫完成后、教研室組織同專業或相近專業教師對編寫教材進行審議評價、認為該教材有職業教育特色或在同類教材中的處于優秀水平、編寫責任者方能將編寫教材、報學院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣、須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者、原始資料一律由編寫人提供、提供的材料文字等必須清楚、準確無誤、便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應的專業班級使用兩屆（含兩屆）以上后、學生反映效果良好、經學院教材建設指導委員會審核同意后、推薦到有關出版社出版發行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發來的編寫教材邀請函、教材科將及時把所有信息反饋到有關系部（院）、支持我院教師參加有特色高質量的教材編寫工作、獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案、但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
四、教材發放和收費辦法
（一）學生領取教材的規定
1、新生報到時、必須預交一定數額的教材款、畢業或中途退轉學時多退少補。
2、學生以班級為單位、每學期開學前到教材庫領取教材、開學第一學期憑學生交款發票人數統一領取。
3、領取教材時要當場檢查、點清書種和冊數、發現不符、當場解決。發現有缺頁、可在一周內調換。
4、學生丟書和給別人代買的教材、一律先到院財務交款。
5、學生發生休學、退學等情況、不準許退購教材。
（二）教本的發放與領取
1、任課教師憑課程表到教材庫領取教本和配套教學參考書、并在教師領用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領取一次、如有破損可以舊換新。
3、校內自編教材、教研室參編成員每人發給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領用教材、需用時可向對應處室借用、不另發給。
五、教材庫管理制度
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留、不得將有關教材私自借出。
3、教材庫教材應按專業上架、排放整齊。
4、領用教材人員應自覺遵守教材庫管理制度、不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學期做好各班級領用教材和教學用品費用的核算記帳工作、學生離校時報學院財務處多退少補。
6、過時積壓教材、由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因、報教務處審批、提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。
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