學生結對幫扶工作計劃

時間：2024-01-18 10:44:05 學生結對幫扶工作計劃我要投稿

學生結對幫扶工作計劃

　　學校結隊幫扶是對學生在學習上對學生之間學習上的一種幫助方式，結對是指學生結成對子，幫扶也是指學生之間互相幫助，取長補短。以下是小編為大家整理的學生結對幫扶工作計劃（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生結對幫扶工作計劃1

　　一、指導思想

　　貫徹執行新《義務教育法》，以構建和諧、公平教育環境，促進城區教育均衡發展，遵循教育規律，規范教學秩序，實施宏觀調控，加強內部管理，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

　　二、加強領導管理

　　成立薄弱學校幫扶改造工作領導小組，由校長張繼凡任組長，副校長李啟新、孫炳照為副組長，具體統籌協調、指導督查該項工作。各有關學校要積極配合，做好工作。

　　三、幫扶對象

　　城興小學

　　四、幫扶措施

　　1、制度保障，優化配置。規定其他學校不得爭搶城興小學生源，同時，南街小學也應加強內部管理，辦好人民滿意的`教育。

　　2、加強干部隊伍作風建設，提供學習、培訓的機會。中心小學將在今年對城興小學領導班子組織培訓，提高學校管理水平，20xx年下學期要進一步優化師資隊伍。

　　3、加大經費投入。為確保城興小學工作正常運轉，要求中心小學與城興小學結成“對子”。

　　a)加大教師隊伍建設。一方面，學校內部經常性開展教師校本培訓，另一方面，利用中心小學的教研開放周等教研活動，為城興小學教師搭建“學習和成長”的平臺。再次，中心小學還要選派學科帶頭人到城興小學送教。

　　b)嚴明招生紀律。嚴格按照劃塊招生，就近入學的原則，對小升初和小一招生實行責任追究制，對違反招生政策的責任人要嚴肅查處。小升初時爭取部分學生就近進入實驗初中就讀。小一招生時城興小學招生區域的學生就近入學。外區域轉入學生推薦進入城興小學就讀。

　　c)爭取上級領導支持，加大對城興小學校舍改造力度。

　　4、加強教學業務指導，提升科研興教水平。

　　⑴幫助結對學校制定教育教學計劃;

　　⑵定期派教師到結對學校開展教育科研指導活動，上示范課(每個學年兩次以上);

　　⑶幫助結對學校開展課改工作;

　　⑷幫助結對學校培養、培訓教師;

　　⑸提供必要的教育教學信息;

　　⑹實現部分教育資源共享;

　　學生結對幫扶工作計劃2

　　一、擬幫扶學校

　　九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學

　　二、幫扶內容

　　(一)、師資支持：

　　分兩批選派教師支教，開展受授學校教師培訓。

　　1、選派我校xxx老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。

　　2、選派教師到農村學校開設培訓班，幫助農村學校培訓教師。

　　3、組織農村學校教師到我校觀摩多媒體示范課。

　　(二)、設施支援

　　1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。

　　2、學生交流

　　①組織農村學校學生到我校參觀學習，與我校學生結對。

　　②組織我校學生到農村學校進行社會實踐活動，訪貧問苦。

　　三、開展教學研討

　　1、組織中考復習研討，聯合模擬考試。

　　2、舉辦青年教師教學交流活動。

　　4、結對幫扶培訓農村學校教師，組織一幫一結對幫扶活動。

　　5、選派教師到農村學校指導開展校本培訓。

　　四、說明

　　1、本計劃在實施過程中將根據主管部門的要求和實際情況作相應的調整。

　　2、本計劃自20xx-20xx學年開學后開始實施。

　　學生結對幫扶工作計劃3

　　根據我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。

　　一.指導思想

　　以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

　　二.具體措施

　　1.加強組織領導

　　成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

　　每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

　　2.校際資源共享

　　學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。

　　3.師徒結對幫扶

　　我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據結對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

　　4.目標考核總結

　　為保障結對幫扶計劃的.貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。

　　學生結對幫扶工作計劃4

　　為充分發揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結對成兄弟學校。現結合我校實際情況，特與xx三小制定結對幫扶計劃。

　　一.指導思想

　　二.具體措施

　　主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。

　　(一)學校管理水平幫扶

　　1.每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。

　　2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

　　3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。

　　(二)教育教學工作幫扶

　　1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：

　　(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。

　　(2)每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業水平。

　　2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習;深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結(或論文撰寫)。

　　(1)由我校各科鎮骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。

　　(2)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。

　　學生結對幫扶工作計劃5

　　一、工作主題：

　　“全力幫扶，共同提高”

　　二、工作理念：

　　全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創造性的開展工作。

　　三、工作思路：

　　1、加強政治理論學習，提高政治素養，增強主人翁意識，以負責任的態度，深入思考，創新工作理念，加強個人工作能力，團結一致，完善部門建設，將服務百姓和鍛煉結合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。

　　2、緊密圍繞著林七政府各級領導，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現全鄉經濟的快速發展。

　　3、發揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉政府，認真做好結對幫扶的任務。

　　4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗，力爭今年做出成績。

　　四、工作計劃實施時間：

　　20xx年12月—20xx年12月

　　五、工作要點

　　1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養。

　　2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。

　　3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查，并依據此信息進行組織活動。

　　4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排：對養老院里的孤寡老人進行幫扶。對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統一授課，以安全知識，衛生習慣為重點，突出幫扶重點。對貧困戶的幫扶，在于科學技術的傳授，市場經濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環境的清潔等工作。

　　5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。

　　6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

　　六、工作落實

　　本小組將團結合作，根據以上制定的工作要點開展工作，在具體實施中，如鄉政府有安排，我們將靈活變動，一切服從鄉政府安排。

　　我們將全力以赴為廣大百姓服務，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作，讓我林七鄉的精神文明建設及經濟建設更上一層樓。

　　學生結對幫扶工作計劃6

　　根據教育局確定的三類重點學生結對幫扶工作要求，為進一步增強教育的實效性，結合我校教育實際和學生幫扶需求，為切實做好三類學生教育，促進三類學生健康、快樂和全面進步，使問題學生有效轉化，特制訂本工作計劃。

　　一、留守學生幫扶

　　1、采取自愿原則，師生結對并在網上向社會公示留守學生信息，接受社會愛心有教育經驗的志愿者結對關愛留守學生。

　　2、工作目標：使學生感受到有人關懷，有人教育，有人監護，不孤獨，不因父母外出無人管理逃學、逃課、學不長進，放縱失教。

　　3、工作措施：

　　①至少每周跟學生進行一定談心交流，交談學習情況，生活情況，課余假期活動情況和交友情況。

　　②每月與家長進行一次通話，匯報學生在校居家學習生活和思想變化情況，學生通過教師電話與家長進行一次交流。

　　③每學期指導學生寫一封書信，向家長全面匯報學習成長經歷，交流思想。

　　④每年至少陪學生過一個節日。

　　⑤學校建立留守學生活動室，遵從學生需要組織周末假日活動。

　　二、家庭經濟困難學生幫扶：

　　1、學校黨員和領導以及教師志愿者與家庭經濟困難學生結對幫扶。

　　2、工作目標：使困難學生感受到來自社會的關心與幫助，自強不息，滿懷戰勝困難的信心，不因家庭經濟困難棄學、失學。

　　3、工作措施：

　　①每月跟學生進行一次交流詢問生活情況，學習情況，征詢幫扶意見。及時掌握學生生活學習方面的困難和要求。

　　②每學期至少有一次實質性的衣物、學習用品和資金方面的資助。

　　③每學期進行一次家訪。

　　三、學習困難學生幫扶：

　　以學科學習困難學生為主要幫扶對象，由學科教師與學生結對幫扶。

　　1、工作目標：使學生感受到來自老師的關心、期待和幫助，立足進步，熱愛學習，充滿學習信息，學有長進，學習成績不斷提高。

　　2、工作措施：

　　①每周對學生進行一次有效輔導，作業至少面批一次，教育幫助學生獨立及時完成作業。

　　②每次考試前指導學生有效復習，每次考試結束與學生共同分析試卷。

　　③幫組學生做好節假日學習計劃，并每學期至少進行一次學生家庭學習訪問。

　　四、問題學生幫扶。

　　1、對于不思學習，不求上進，思想消極，不服管理，有不良表現，易發生不良問題的學生實施結對幫扶。

　　2、工作目標：使學生感受到來自老師的關懷和期待，樹立成長意識，不斷修正缺點，自覺改正錯誤，違紀行為日逐減少，無逃學逃課，結伙打架，欺詐弱小，頂撞師長等嚴重違規犯罪行為發生。

　　3、工作措施：

　　①學校每學期召開一次問題學生座談會，統一相關教育者的.教育認識和教育方法。

　　②每周跟學生進行一次促膝交談，給學生一個肯定，一個忠告，一個期望。

　　③每周跟班主任和相應學科任課教師交流一次幫扶學生有關教育方面的問題。

　　④每月至少與家長進行一次交流。

　　⑤每月幫助學生進行一次進步盤點，思想行為總結。

　　⑥班主任、學校對學生違紀教育與處理時，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。

　　五、幫扶工作成效考核：

　　1、結對幫扶工作每學期考核一次，考核結果作為教師教育成效的重要內容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個留守學生，積2分，每幫扶一個學習困難學生，家庭經濟困難學生積1分，每幫扶一個問題學生積5分。

　　2、考核內容：

　　①幫扶工作記實手冊和相應工作資料。

　　②幫扶對象問卷調查反饋評價。

　　學生結對幫扶工作計劃7

　　一、指導思想

　　現決定在全體學校黨員干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。

　　二、扶助對象

　　1、遵紀守法，品行優良

　　2、誠實謙遜，好學上進

　　3、經濟困難，并迫切需要資助的

　　三、扶助方式

　　1、由全體學校黨員干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生;

　　2、具體活動由校團隊組織進行，學校黨員干部自愿扶助，扶助名單由年級組統一安排;

　　3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

　　四、扶助內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于學困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

　　2、生活上資助

　　學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　五、扶助要求

　　1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;

　　2、扶助工作應保持持續性、穩定性;

　　3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后上報;

　　4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

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