《學雷鋒》主題教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《學雷鋒》主題教案（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《學雷鋒》主題教案1
一、指導思想
雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。營造清潔、文明、和諧的班級氛圍，優化教書育人環境。
二、活動目的：
開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題：
學雷鋒，樹新風
四、活動準備：
1. 召開班干部會議，制定活動程序
2. 學生收集雷鋒的故事、事跡等
五、活動程序：
(一)導入
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。
(二)同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛集體 ， 樂于助人。
(三)思考、討論。
小學生應該怎樣學雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
(2)課外活動進行衛生大掃除。
(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報,班干部辦黑板報。
(5)幫助周圍的老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
六、教師小結：
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。
七、后期活動：
1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教室后墻上。
2.讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹學雷鋒事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。
《學雷鋒》主題教案2
活動背景：
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能做到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。
活動構思：
“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進一步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。
活動準備：
搜集故事，學唱雷鋒歌曲、跳關于雷鋒的舞蹈、培訓小主持人、做經驗介紹、做手抄報、做好事寫心得體會
實施步驟：
一、儀式部分
中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，報數。
（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第x小隊原有隊員xx人，實到xx人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！請稍息。
小隊長：稍息！
中隊長：全體立正！報告輔導員，四（5）中隊原有50人，實到50人�！秾W習雷鋒好榜樣》主題隊會一切準備就緒，請指示。
輔導員：接受你的報告，請按原計劃進行。
中隊長：是。（相互敬禮）
中隊長：立正！出旗！
中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
中隊長：請坐�！皩W習雷鋒好榜樣”主題隊會正式開始。有請主持人。
二、活動過程
1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。
主持人男：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？
合：“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現在開始！
女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？
男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。
�。▽W生朗誦詩歌）
女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……
你們還想知道更多關于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。
學生：我們小組的張雅婷同學會講雷鋒的故事。
隊員們拍掌歡迎。
學生：我們組準備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》
女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧�。ㄍ瑢W們積極發言談感受）
男：聽了同學們的發言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認為自己僅僅是一名普通的士兵。
女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。
男：一個普通的士兵無數次無私地幫助他人，難怪哥哥說他是一幅美麗的畫，姐姐說他是一幅悅耳的歌……
學生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。
（小組朗誦《雷鋒》）
2、尋找身邊的“雷鋒”。
男：俗話說“勿以善小而不為” 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？
女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。
男：像這樣的好事我們班也很多�？�，做好事的來了！
（隊員根據班級真實發生過的事表演2個小品）
女：同學們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學生紛紛說想法）
男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學們說自己知道的本班的好人好事）
女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人�？磥�，我們班同學都接過了雷鋒的槍。
雙人舞《接過雷鋒的槍》
3、做手抄報，進一步體會雷鋒精神。
甲：同學們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續發揚雷鋒精神。許多同學做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。
女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學雷鋒過程中，我們班很多同學還自己創作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學配一下樂。
�。ㄕ故臼殖瓐螅╇婁撉倥錁罚骸稇c翻身》
甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
女：學雷鋒主要靠我們自覺行動！
男：雷鋒，他是我們學習的榜樣，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》來結束這次主題班會吧！請全體起立！
中隊長：請金老師做總結性發言
四、教師總結，提出希望：同學們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們努力學習，做合格的共產主義事業接班人。
五、儀式部分
中隊長：呼號
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！
隊員：時刻準備著！
中隊長：退旗。
中隊長：禮畢！請坐！“學習雷鋒好榜樣”主題隊會到此結束。請隊員們退場！
《學雷鋒》主題教案3
一、活動目的
以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人
四、活動時間：
3月
五、具體活動安排：
(一)營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛生區。激發學生愛校情感，培養學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽
以“三八婦女節”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時間。
(2)像雷鋒一樣勤奮學習。
(3)像雷鋒一樣勤儉節約。
5、活動過程中做好以下六個一。
(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
(5)讀一本書�！独卒h的故事》或其它，交流心得體會。
(6)唱一首歌。會唱《學習雷鋒好榜樣》，欣賞：《愛的奉獻》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛》
(四)進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
《學雷鋒》主題教案4
一、指導思想：
解放思想，在新時期更好地學習雷鋒精神，更好地宣傳“快樂體驗志愿者”活動，培養少先隊員關愛他人、服務社會的優良品質。
二、活動主題：
學雷鋒樹新風
三、活動內容：
1、3月5日：
“學雷鋒活動月”動員，向同學們發出“向雷鋒同志學習，向雷鋒叔叔看齊”活動的倡議。
2、學雷鋒主題班會
時間：3月5日星期五下午
形式：形式多樣（雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學關于雷鋒的歌、同學討論）
3、學習雷鋒精神，從身邊的小事做起
時間：3月5日——3月31日
地點：學校、社會
形式：
�。�1）開展“小小雷鋒在行動”志愿者活動（清理衛生死角、美化校園及社區環境）。動員同學們到學校、社區打掃衛生，美化環境，宣傳環保意識。為學校的環保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強隊員的環保的意識。
�。�2）實施學雷鋒“三個一”活動：每位同學至少為社會為學校做一件好事，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。讀一本好書、學習一種精神，學習雷鋒好榜樣。
《學雷鋒》主題教案5
一、活動背景：
為了弘揚雷鋒精神，進一步推動信息與通信工程學院“學雷鋒”活動深入持續開展，弘揚新時代背景下的雷鋒精神，弘揚中華民族傳統美德，激發同學們關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，增強主人翁意識，學會尊重他人，同時還能夠樹立保護環境的意識，加強我院精神文明建設，倡導社會文明新風，xxxx支部積極響應號召，發起學雷鋒主題活動。
二、活動主題
學雷鋒主題活動
1、活動對象
xxxx班學生
2、活動時間
20xx年3月1日至3月31日
3、活動地點
北京郵電大學校本部
4、前期準備工作
王延清負責人員調動，林文鼎負責通知，孫江月負責攝影記錄。
三、具體活動流程
本次學習學雷鋒活動分兩個階段實施。
第一階段：“心中的雷鋒”：開展雷鋒精神再教育活動。團支書利用QQ群的形式號召大家學習雷鋒精神。
第二階段：“雷鋒精神存我心校園正能量我出力”
1、參加人員：全體xxxxx團支部成員
2、活動內容：宣傳委員事先制作積極宣傳雷鋒精神的標語海報，并打印分發給支部成員，由支部成員在學校主要區域張貼并向同學們積極宣傳雷鋒精神。
四、活動要求
1、提高認識，精心組織。學雷鋒活動是加強思想道德建設的重要載體，要充分認識開展學雷鋒活動的重要性和必要性。
2、認真落實，注重實效。根據本支部實際，將學習雷鋒活動與支部常規德育教育工作相結合，突出本支部的特色。不走過場，注重在實際活動中讓團員思想得到提升，并在行動中體現雷鋒精神。
《學雷鋒》主題教案6
一、 活動目的：
1、 通過了解雷鋒叔叔的生平簡介及真是故事，讓學生知道雷鋒一生都是全心全意為人民服務，從而激發學生向雷鋒叔叔學習。
2、 利用介紹、采訪、評議等形式，讓學生知道雷鋒精神已在我們班生根發芽，開花結果。
二、 活動準備：
課件、愛心卡
三、 活動過程：
（一） 了解雷鋒叔叔
1、出示課題：齊讀課題，你想到什么？
2、圖文并茂，雷鋒簡介：
①1940年12月18日—1962年8月15日，偉大的共產主義戰士，中國人民解放軍，全心全意為人民服務的楷模；1940年生于湖南省望城縣一個窮苦農民家庭。７歲淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯下，掙扎著活下來。
②1949年8月，雷鋒的家鄉湖南望城解放后，雷鋒從此翻了身。在黨和人民政府的關懷下幸福成長，他參加兒童團，進小學讀書，并第一批加入了中國共產主義少年先鋒隊。
③1960年1月，雷鋒應征入伍，同年11月加入中國共產黨。在部隊的培養教育下，他進一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大目標。
④他以甘當“螺絲釘”的精神，干一行 、愛一行 、鉆一 行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
�、葸B隊分配他當汽車兵，他努力鉆研駕駛技術，成為一名合格的汽車駕駛員。擔任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領全班成為部隊先進集體。
�、匏麩釔奂w，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。
⑦他經常在節假日和休息時間到部隊駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛生；他曾擔任校外輔導員，以自己的模范行動影響和激勵少年一代健康成長；他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留姓名。
�。ǘ� 聯系實際，怎樣向雷鋒學習
1、 回顧四川地震，說說四面八方的人們是怎樣獻出自己的愛心？幫助四川人們度過難關的？
2、 出示本校捐款圖片，回顧當時捐款的情形以及說說自己當時的心情？
3、 當你遇到困難時，心里是怎樣想的？
4、 我們要做到：樂于助人，關心他人，關心集體，關愛父母。
5、 說一說：
�、侔职謰寢尣皇娣�，你會怎樣做？
②同學沒有帶鉛筆，但要寫字，你會怎樣？
�、弁瑢W的作業本用完了，而你有，你會怎樣？
�、芡瑢W想去廁所沒有紙巾，你有，你會怎樣？
⑤同學今天生病了，在課室里嘔吐，你會有什么反映？
⑥看見地板臟了，你會怎樣？
⑦發現自己的桌子臟了，地板有垃圾，你會怎樣？
�、喟l現不是自己的座位有垃圾或廢紙，你會怎樣？
�、嵋辉缁氐浇淌遥l現負責門窗的同學沒有打開，你會怎樣？
�、庳撠熽P燈，關窗的同學放學沒有及時關好，你會怎樣？
�。ㄈ� 說說我們身邊的小雷鋒
�。ㄋ模� 填寫愛心卡
（五）小結：只要我們都能伸出自己的愛心小手，獻出自己的一份愛心，相信我們這個社會會更加美好，我們的大家庭會更加溫馨！
《學雷鋒》主題教案7
一、活動目的
1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態度
4、培養學生團結合作的能力
二、活動準備
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動
2、中隊委員負責組織策劃全過程
3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容
三、活動過程
1、主持人導入班會
2、請幾位學生準備五份有關科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”（選擇、問答）
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經歷，激勵其他同學
6、介紹雷鋒的個人事跡
7、小品《學雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結班會結束：學習雷鋒釘子精神，貫穿到我們現在的初三學習中，當然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習。
《學雷鋒》主題教案8
一、活動目標：
1、經過雷鋒生平簡介和雷鋒日記以及對雷鋒精神的大討論，了解雷鋒精神的豐富內涵。
2、經過小品表演后的大討論，認識學雷鋒不只是做好事，更要做好人，將學雷鋒上升到一種人格的魅力。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記。
2、小品《扶老大爺》和詩歌《雷鋒是一支歌》。
3、搜集有關雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等。
三、活動安排程序：
班級學雷鋒活動圖片------雷鋒精神大討論------雷鋒日記------表演小品及討論------詩歌朗誦------雷鋒歌曲聯唱-----實際行動大討論-------總結歸納
四、具體活動過程：
1、課件展示一些班級學雷鋒活動相關的圖片，導入為什么要學雷鋒，怎樣學雷鋒雷鋒精神有哪些內涵
2、主持人引導同學們就雷鋒精神的豐富內涵進行深刻的討論：
�、僦藶闃�、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大夢想。
�、诰o跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚禮貌新風。
③團結友愛、誠實守信、堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
④做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
�、菰谏钪星趦�樸素、厲行節儉，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
3、同學們誦讀《雷鋒日記》：
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水僅有放進大海才永遠不干，一個人僅有當他把自我和團體事業融合在一齊的時候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�，僅有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是完美的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏瑢Υぷ饕裣奶煲粯踊馃幔瑢Υ齻�人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
4、表演小品《扶老大爺》，對小品中所反映的學雷鋒碰到的困惑進行深刻的討論：現實社會要不要學雷鋒學雷鋒碰見一些困惑和挫折時要怎樣辦學雷鋒活動你的收獲會是什么在主持人的引導下，同學們就這些問題進行了激烈的討論，并逐步引向了應當要堅持學雷鋒，構成一種互助的良好的社會環境，堅持做要事好人，不必須強調回報，這樣的人性總是能閃耀出光輝，散發出光芒的人格魅力。
5、詩歌朗誦《雷鋒是一支歌》：
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
二十二個春秋
一步一個腳印
走出一道人生的轍唱出一派雄風一代精兵
唱出一種情操一種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰士的紅心不能變色
雷鋒是一支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀的歌聲永不落
6、有關雷鋒歌曲的聯唱：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們是雷鋒式的好少年》、《東北人都是活雷鋒》。
7、全班合唱《學習雷鋒好榜樣》：
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘團體主義思想放光芒
全心全意為人民共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣思想來武裝
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上
8、活動總結：由班主任和政教處王五七主任總結歸納這次學雷鋒活動主題班會。
《學雷鋒》主題教案9
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學根據雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。
總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王��；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
《學雷鋒》主題教案10
活動目的：
加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
活動時間：
班會課
活動地點：
教室
參加人員：
二年一班全體師生
組織者：
中隊輔導員、班長（主持人）
活動準備：
1、 召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。
2、學生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動程序：
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。
二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛集體 ， 樂于助人。
三、思考、討論。
小學生應該怎樣學雷鋒？
1、小組討論。
2、代表發言。
交流總結：
（1）每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
�。�2）課外活動進行衛生大掃除。
�。�3）幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
�。�4）每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。
（5）幫助村里的孤寡老人做一件好事。
�。�6）制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。
后期活動：
1、指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2、本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3、定期評選“雷鋒星”。
《學雷鋒》主題教案11
活動目的：
通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。
活動準備：
1. 查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。
2. 物色好設計創意人和主持人
3. 過程設計，串詞及頌歌撰寫。
4. 各類節目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。
活動過程：
男(乙)：老師們，同學們
男(乙)、女(甲)：大家好！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動日。
乙：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.甲：請聽：《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
故事(二)助人為樂
乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢
甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.乙：請聽《雷鋒日記》選。
4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。
下面請欣賞小品《一件小事》。
乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗;
甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上;
乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。
甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。
乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。
下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。
甲：雷鋒對工作和學習兢兢業業，雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般，
下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》
乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！蹦敲淳烤拱l生了什么事呢?
請欣賞小品《車站上的故事》。
甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品《風雨搬磚》
乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長�，F在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。
5. 雷鋒生平知識競答
1. 請問雷鋒原名是什么?
2. 請說出雷鋒具體的出生日期。
3. 雷鋒是哪里人?
4. 雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?
5. 1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?
6. 雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎?
7. 雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?
8. 雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?
9. 為什么把3月5日定為學雷鋒日?
10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?
甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。
乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。
甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！
甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么?
乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。
甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。
乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。
合：班會到此結束，謝謝！
《學雷鋒》主題教案12
班會目的：
本次班會以3月5日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現象。通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發現現實生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。
班會過程：
一、雷鋒簡介
1.簡介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料
2.全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣》
3.主持人提出問題：我們身邊存在哪些文明與不文明行為，應該如何克服或發揚？
文明行為：樂于助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園、講究衛生、愛護公物、勤儉節約、以禮相待不卑不亢等等。
不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。結論：對于文明行為，我們應該繼續傳承和發揚；但是對于那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、有素質的中華兒女！
二、關于雷鋒助人為樂的名言：
a.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
b.自己活著就是為了使別人活得更好。
c.對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
三、班會意義或體會：
A、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。
B、能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。
C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為“四有”新人。
四、結束語：
學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想。學雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
《學雷鋒》主題教案13
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、具體活動過程(主持人臺詞實錄)
1、出旗，唱隊歌。
2、(用雷鋒的名言引入)
主持人甲：人的生命是有限的，
主持人乙：為人民服務是無限的，
主持人(合)：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！
主持人甲：這句話是雷鋒同志說的?
主持人乙：今天我們進行四(5)班學雷鋒、樹新風主題班會——
主持人(合)：三月風
主持人甲：首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧！
3、(全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》)
主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》
4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚
主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧！
﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！﹚
5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢?什么人可以稱為當代的雷鋒?
6、(兩位主持人請同學來說說自己心目中的新時代的雷鋒)
主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧！
7、(主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒)
主持人乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的嗎?
8、(表演和評講身邊錯誤的行為)
主持人甲：歡菁，我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎?
主持人乙：我當然記得啦！比如：陳利經常幫助摔跤的同學等。
主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧！
主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。
9、(四人小組講講我們身邊的好人好事。)
主持人乙：湘旖，我們來玩個游戲吧！
主持人甲：好啊，好��！
主持人乙：這個游戲的名字叫：《學雷鋒，編故事》。
主持人甲：哈！編故事可是我的`拿手本領1
主持人乙：可這次有點難哦！我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。
10、(出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。)
主持人甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。
主持人乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進行四人小組編故事。
主持人甲：下課的鈴聲已經打響，讓我們在歌聲中結束今天的主題班會吧！
11、(跟音樂學唱《學雷鋒》歌曲。)
12、呼號，退旗。
《學雷鋒》主題教案14
活動目的：
通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
活動準備：
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
活動過程：
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？
3、3月，同學們該怎樣度過？
�。�1）組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
�。�2）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
（3）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
《學雷鋒》主題教案15
活動主題：
再現雷鋒
活動目的：
重溫雷鋒精神，學習好榜樣，把雷鋒精神運用到生活中。
活動人員：
全體成員，班主任
活動地點：
主教學樓1506教室
活動流程：
一、進入主題
1、開場白：
在這學習雷鋒的三月份里，我們相聚在一起，在此讓我宣布”重現雷鋒”主題班會現在開始。雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生。
2、學生演講”雷鋒日記”
3、宣讀有關雷鋒故事。
二、討論：
發現班級相關的雷鋒事跡
三、總結：
1、回顧整個會程
2、談談自己的體會，并提出相關要求
3、班主任阮曉明老師講話，結束班會
活動記實：
下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。
一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行時施工，原來是在給小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光榮一份光把！”
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：”大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：”我是解放軍，就住在中國”。
活動感悟：
1，同學們的感悟：
聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學習，其實問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神，善于擠和善于鉆。
2，我的感言
雷鋒一個耳熟能詳的名字，可以學習的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠；樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務；但是，現實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學習雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機會，也向同學提了幾個要求：
1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動
2、3月12日，植樹節
每個人必須為社會，校園，班級做一件好事
活動總結：
從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參于進來了，會后也會認真完成我布置的練習。經過這次班會后，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。
《學雷鋒》主題教案16
活動背景：
3月5日是學習雷鋒日，雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。
活動目標：
通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
活動準備：
雷鋒生平、部分日記文字材料
活動程序：
一、認識雷鋒
讓學生說說自己心目中的雷鋒
總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。
二、雷鋒精神放光芒
第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記
總結：雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神
第三步：與時俱進的雷鋒
講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業；當下＝志愿者精神
第四步：教師總結
雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”；五是勤儉節約、艱苦奮斗的“節約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。
三、現實版雷鋒：雷鋒在哪里
第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物
第二步：我們班里的“雷鋒”
讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。
第三步：教師總結
當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們；當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉 思；當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖；當代“活雷鋒”郭明義詮 釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神 永放光芒。
四、我們永是小“雷鋒”
過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢？
1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發言，最后形成全班的倡議書：
�。�1）向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。
�。�2）學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發光。
�。�3）學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養，更好地為社會服務。
�。�4）學習雷鋒同志“艱苦奮斗精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣
�。�5）向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。
2、教師總結：
少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經 營、弘揚這筆財富�！耙晃莶粧�，何以掃天下？”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且 要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去！
五、結束
全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。
《學雷鋒》主題教案17
設計意圖：
在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。
活動目標：
1.知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。
2.了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
活動準備：
1.ppt課件
2.小抹布人手一條。
活動重點：
認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
活動難點：
萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動過程：
一、引出雷鋒叔叔這個人。
師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”
幼：“想�！保ńo幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）
聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的。”
二、認識雷鋒
出示雷鋒圖片講解
1.提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?
2.雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。
3.出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細講解。
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。
第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。
第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。
第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。
三、學雷鋒，從小事做起。
1.看看哥哥姐姐今天是怎么學雷鋒的。
第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更干凈。
第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。
2.那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學雷鋒。
3.今天我們來幫你的好朋友擦擦小椅子吧。
《學雷鋒》主題教案18
一、活動目的
為了紀念向雷鋒同志學習紀念日，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神構建和諧校園
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容
1、在輔導員老師的指導下，利用3月2日校班會時間，做好向雷鋒同志學習的宣傳發動工作。
2、積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動，召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動。
3、讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4、發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5、在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
6、在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
五、活動總結
活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。
《學雷鋒》主題教案19
一、活動目的：
1．通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。
2．通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。
3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1．準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。
2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。
三、活動程序：
欣賞圖片---生平簡介---雷鋒日記---雷鋒故事---表演小品---聽歌曲---學會唱歌---精神大討論---代表發言---付諸于行動---總結歸納---談一談體會
四、 活動過程：
1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。
3．請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。
中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。
5．思考：
中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？
學生發言
中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創的學習雷鋒助人為樂的小品。
7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。
8．全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
學生發言：
A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C．團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E．在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：
1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。
我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。
2．請個別同學來談談自己的體會。
《學雷鋒》主題教案20
教育目標
1、讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2、讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3、學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鉆勁，擠勁。
前期準備
1、收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2、準備有關背景音樂，歌曲。
3、成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
教育過程
一、學習雷鋒精神
1、講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2、配樂試朗誦：雷鋒日記
4、問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優秀事跡。
5、演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6、男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
二、議雷鋒
對于學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什么？
從身邊學習
1、洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。
2、雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
三、老師總結
1、學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。
2、要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。
3、從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。
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