2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案
每年5月為全國學生心理健康宣傳教育月。以下是小編為大家整理的2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案（精選25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案1
為進一步普及心理健康知識，提高全校學生心理健康水平，營造良好的心理育人氛圍，助力平安校園建設，結合我校實際，經研究，決定開展20xx年“5·25”心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
心理健康知識宣傳、心理健康課程教學大賽、心理輔導技能提升講座、“笑臉”征集、心健中心LOGO征集，心理趣味活動、心健中心實地參觀、心理團體輔導等內容。具體安排詳見附件。
四、活動要求
1.高度重視，創新形式。各學院要高度重視，結合學院實際，認真組織并開展具有本學院特色的心理健康教育宣傳活動，創新活動形式，豐富活動內容，拓展活動內涵。
2.緊扣主題，突出實效。各學院要緊扣活動主題，充分發揮二級心理輔導站、學生會在心理健康教育中的作用，認真組織相關培訓，明確工作職責，提高助人意識、責任意識，指導班級心理委員、宿舍長做好朋輩心理幫扶工作，提高學生參與活動的積極性和廣泛性，講求實效。
3.積極宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用宣傳櫥窗、微博、微信、官方網站等宣傳媒體，及時對心理健康宣傳月的活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案2
為健全“四位一體”的學生心理健康工作體系，完善學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局，全面加強和改進新時代學生心理健康工作，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展，培養擔當民族復興大任的時代新人。經研究，決定舉辦鄭州大學20xx年“5·25”心理健康宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
（一）“時代新人 健心成長”主題系列心理健康教育講座。心理健康教育中心組織我校22名專兼職心理咨詢師為全校學生開展“焦慮、抑郁情緒的識別與疏導”、“心理健康與自我關懷”等心理健康知識普及宣傳與心理調適技能的教育。
（二）“時代新人 健心成長”系列主題活動。按照“以德育心”、“以智慧心”、“以體強心”、“以美潤心”、“以勞健心”五育并舉的要求，組織開展系列活動，提升學生心理健康素養。
（三）組織安排研究生和本科生心理健康回訪工作。
（四）專業技能培訓。組織專兼職心理咨詢師和心理預約員參加專業技能培訓、倫理培訓及督導，促進專業成長和技能提升，為學生提供更高質量的心理咨詢服務。
（五）院系主題活動。輔導員、班主任和研究生導師要積極主動走訪一次學生寢室或實驗室，與每一位學生開展一次深入談心，畢業班輔導員要深入了解每一位畢業生的就業去向，全面細致收集學生的心理真實困惑和具體成長煩惱。圍繞本年度活動主題，各院系可根據自身學科特點、學生數量等，設計、組織、實施相關心理健康宣傳活動。
四、活動要求
（一）積極關注，精心策劃
各學院（部門）加強組織領導，鼓勵學生積極參與各項活動，充分展現心理健康教育宣傳月在大學生心理健康教育中的重要作用。
（二）宣傳推廣，營造環境
倡導學生關注“鄭州大學心理健康教育中心”官方微信公眾號，并充分利用網站、微博、微信、公告板等各類媒體，實時更新活動進展，強化宣傳力度，致力于打造健康向上的校園文化氛圍。
（三）借鑒經驗，重視長效
本次活動是一個學習和成長的平臺，我們應收集典型案例，深入總結心理健康教育工作的經驗，持續優化學院的心理健康教育工作機制，推動大學生的心理健康和全面發展。
（四）推廣互動，激發熱情
鼓勵師生在活動中充分交流，分享各自的見解和經驗，增強心理健康教育實際效果，提升大學生的參與熱情和對活動的關注度。
（五）實施評估，確保效果
活動結束后，收集并整理學生和教師的反饋，以評估活動的有效性和影響力，為未來的心理健康教育工作提供有價值的參考和建議。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案3
為積極應對我州中小學心理健康教育的新形勢，培養學生積極的心理品質，切實推動學校、家長、社區乃至全社會重視并做好學生心理健康教育工作，營造全員育人、協同育人、全領域育人的良好社會氛圍。現將組織做好20xx年心理健康宣傳月活動的相關活動方案如下：
一、活動目的
本次活動旨在提高學生遇到成長困惑時與同學、家長、老師等群體的溝通意識，以及師生和家長對于心理健康知識的知曉率。通過組織學生喜聞樂見的活動，切實加強中小學生對學校心理健康教育的參與、體驗和實踐。同時，及時識別有心理困擾或心理問題的學生，開展一對一幫扶，建立一生一檔，進一步提高全市中小學生的心理素質，培養學生健全的人格。
二、活動主題
關注心理健康·護航青春成長
三、活動對象
全州中小學校學生
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動內容
（一）組織開展心理健康教育活動。
全州中小學校要緊密圍繞主題組織開展以下三項工作：一是辦好5·25心理健康日活動。結合學校特點，選取學生喜聞樂見的活動，制定5·25心理健康日活動方案，全面開放學生發展指導中心個體輔導室、團體輔導室、宣泄室、沙盤室等，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動，為學生提供一個情緒或煩惱宣泄的渠道。活動可以全校統一，也可以分年級或班級個性化的開展，注意對中考、高考學生做好備考心理調節工作，務必保障每一位學生的參與。二是上好一節主題班會課。向全體學生進行活動宣傳和心理健康教育核心知識科普，介紹陽光心理援助熱線。三是開好一節家長座談會（培訓）。學校開展一次對家長的心理健康教育培訓，校長帶頭組織召開一次家長座談會，向全體家長普及學生心理健康教育知識，引導家長樹立科學的育兒觀，提高家長的家庭教育水平。
（二）組織開展預防侵害專項教育活動。
全州中小學（幼兒園)組織開展一次預防侵害專項教育活動，利用觀看預防侵害視頻、主題班會、閱讀預防校園性侵知識讀本等方式，讓學生認識到什么是性侵害、哪些行為是性侵害、如何預防性侵害、遇到性侵害該怎么辦等方面知識。做到全覆蓋，無遺漏。
五、活動要求
（一）高度重視，加強組織領導。各縣（市）教育局，州直學校要高度重視本次活動，認真召開動員會，明確工作任務要求，堅決杜絕工作走過場和形式化。各中小學要根據本方案要求，結合校情制定切實可行的活動方案，認真開展自查自糾工作，精心組織活動實施，推進各項工作落實。
（二）全員參與，注重活動實效。各中小學要堅持全員、全程、全面育人，充分發揮全體教職工在教育教學中開展心理健康教育工作的積極性、主動性和創造性。密切聯系家長、利用多種教育資源，采用多種有效途徑開展工作。主動宣傳本次活動開展情況，擴大活動覆蓋面和影響力，在全社會營造中小學心理健康教育的良好氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案4
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，普及心理健康教育知識，提高心理保健意識，提升心理素質，營造積極健康的教育氛圍，讓學生學在工大，愛在工大。根據校心理健康教育工作安排，舉辦20xx年“5.25”大學生心理健康教育宣傳月系列活動（以下簡稱“活動月”）。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
愛在工大、心欣向陽
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
活動內容主要包括心理健康教育宣傳、展板展示、心理海報設計、心理健康知識培訓、心理電影賞析、現場咨詢、心理征文、素質拓展訓練活動、心理健康主題班會等系列宣傳教育活動。
四、活動要求
1、高度重視，精心組織。各學院要高度重視學生心理健康，充分發揮輔導員、班主任、學生干部特別是班級心理委員的作用，以“5.25”心理健康教育宣傳月為契機，結合本院實際及專業特點，制定切實可行的教育宣傳方案，使心理健康教育與宣傳活動落到實處。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。各學院要緊緊圍繞“愛在工大、心欣向陽”這一主題展開活動，加大宣傳教育力度，充分借助校廣播、網絡、微信、微博、櫥窗、板報、橫幅等媒體進行宣傳，及時對有關活動的開展情況進行宣傳報道，讓學生深刻認識心理健康對自身成長的重要性，樹立健康第一的意識。
3、總結經驗，突出長效。各學院要結合活動月開展情況，認真總結經驗，加強溝通交流，不斷提高水平。
五、其他事項
活動結束后，各學院要對本次活動月情況進行認真總結，做好活動的資料整理和歸檔工作，將本學院活動月的開展情況總結及活動照片以電子文本的形式報學生心理健康教育中心。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案5
為落實立德樹人根本任務，進一步加強我校大學生心理健康教育工作，普及心理健康教育知識，提升心理素質，營造積極健康的教育氛圍，經研究決定開展第xx屆“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動（以下簡稱“活動月”）。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
活動內容主要包括心理健康教育宣傳、展板展示、心理海報設計、心理健康知識培訓、小視頻、校園心理情景劇、心理電影賞析、現場咨詢、心理征文、素質拓展訓練活動、心理健康主題班會等系列宣傳教育活動。
四、活動要求
1.高度重視，精心組織。各學院要高度重視學生心理健康，充分發揮輔導員、班主任、學生干部特別是班級心理委員的作用，以活動月為契機，結合本院實際及專業特點，制定切實可行的教育宣傳方案，使心理健康教育與宣傳活動落到實處。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學院要緊緊圍繞主題開展活動，加大宣傳教育力度，充分借助校廣播、網絡、視頻平臺、微信公眾號、微博、櫥窗、板報、橫幅等媒體進行宣傳，及時對有關活動的開展情況進行宣傳報道，讓學生深刻認識心理健康對自身成長的重要性，樹立健康第一的意識。
3.總結經驗，突出長效。各學院要結合活動月開展情況，認真總結經驗，加強溝通交流，不斷提高心理育人水平。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案6
為進一步實施全市中小學“溫心健康”行動，促進兒童青少年心理健康工作不斷完善，提升學生心理健康水平，經研究，決定開展20xx年全市中小學心理健康教育月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、活動主題
xxx
三、參加對象
全市中小學師生及家長
四、活動安排
（一）開展心理健康教育“六個一”活動
各校要在主題教育活動中開展面向全校師生和家長的“六個一”活動，即：各班召開一次溫暖心靈的主題班會，各班刊出一期心理健康教育主題黑板報，各班為學生設計一次與父母的親子有效談心，班主任或任課老師對學生進行一次電話微家訪，各校對師生開展一次心理狀況的大排查，各校為全體教師提供一場“情緒急救”情景模擬的校本培訓。
（二）組織中小學“情緒急救”智慧故事征集評比活動
各校要善于發現影響學生情緒的教育問題，在教育教學中提煉藝術應對學生情緒問題的智慧故事，智慧故事要體現先進的教育思想和理念，可讀性、可借鑒性強。
（三）組織中小學生心理漫畫征集評比活動
各校要以“溫暖心靈，引領成長”為主題，圍繞學生日常生活，引導學生描繪通過心理調節獲得成長感悟的畫面，突出珍愛生命、熱愛生活的人生態度，體現陽光、自信、青春和快樂的精神。
（四）組織中小學家長心理健康微課征集活動
以小學低段、小學高段、中學、高中（含職高）的家長作為學習對象，設計適合家長學習的心理健康主題微課，提高家長對不同年段孩子心理特點的認識，提升家長預防和識別孩子心理行為問題的能力。
（五）組織中小學生心理咨詢公益服務活動
市教育局成立了市級心理輔導中心，招募了全市40余位優秀心理教師，每天晚上18：00至20：00全年開展中小學生心理熱線咨詢服務，在每周末開展面對面心理咨詢服務，為全市中小學生及家長提供免費的心理咨詢和輔導。各校要設立學校心理信箱，在校園顯眼處公布心理輔導室開放時間，公開“樂清市教育局中小學生心理咨詢熱線”、樂清市未成年人面對面心理咨詢，宣傳“溫心有約”網絡心理服務平臺，方便學生求助。
（六）組織心理高危學生動態跟蹤干預
對超出學校處理能力的心理問題學生，學校可申請市心理輔導中心專家介入協助輔導與干預。各校要認真篩選和做好研判，把超出學校輔導能力范圍、確實需要市心理輔導中心介入的學生上報至市心理輔導中心。市心理輔導中心將作進一步的研判與審核。
（七）開展中小學心理健康教育工作經驗交流活動
市級經驗交流活動另行發文通知。
（八）開展中小學心理健康教育工作評價考核
市教育局將組織相關專家，采取聽取工作匯報、查看相關資料、設施、陣地、訪談相關行政人員和師生等方式，對全市中小學開展心理健康教育工作評價考核。樂清市中小學心理健康教育工作評價考核體系另行發文通知。
五、活動要求
（一）加強領導
各校要充分認識開展中小學心理健康教育月活動的重要意義，切實加強領導，精心設計適合本校的實施方案，充分發揮心理健康教育在學校育人工作中的重要作用。
（二）整合載體
各學區要加強對中小學校心理健康教育月活動的指導，整合活動載體，將教育部門統一組織與中小學自主活動有機結合，指導學校將心理健康教育融入學校日常育人工作，不斷增強學校心理健康教育吸引力，提高工作實效。
（三）注重宣傳
各校要運用學校微信公眾號等各類媒體開展宣傳引導工作，積極報道教育月活動的好經驗好做法，并及時將活動報道轉發至中小學心理教師微信群或中小學德育工作微信群。“樂清市中小學心理健康”微信公眾號將推出“教育月活動系列報道”，擇優推送各學校的活動內容。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案7
為深入推進我校心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，構建和諧平安校園，按照自治區教育廳相關要求，經研究，決定舉辦“525大學生心理健康教育宣傳月”活動，現將有關活動方案如下。
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、活動主題
xxx
三、活動目的
通過宣傳心理健康知識與技能，組織主題鮮明、豐富多彩的心理健康教育活動，助力大學生善待自己、關愛自己，以積極、豁達的心態體驗生活中的每一次經歷，以發自內心的愛與和諧來善待和關愛他人及社會，促進身心健康和諧發展。
四、活動內容
1.“心沐陽光，共筑未來”——心理情景劇大賽
2.“定向青春，玩轉校園”——校園心理定向賽
3.“言為心聲，辯以明思”——校園心理辯論賽
4.“光影相約，治愈心靈”——心理電影展播
5.“心社聯動，鍛煉自己”——體校巷社區聯合志愿活動
6.“以心之眼，看青春之花”——春蕾第一小學心理團輔活動
7.“以花為字，為心寫詩”——心靈書簽DIY活動
五、活動要求
(一)開展“525”心理健康宣傳月活動是提升學生心理素質、促進學生健康成長的重要途徑。各學院要深入做好宣傳月系列活動的宣傳和組織工作，盡可能讓更多的學生參與活動，營造心理文化，增強心理素質，塑造積極心態,砥礪堅強人生，形成校院聯動、共辦共享共創優勢活動資源的機制。
(二)各學院在宣傳月期間,要圍繞活動主題,結合專業實際,積極組織開展豐富多彩、富有特色的心理健康教育活動（至少開展1項），將活動總結材料報送至心理健康教育中心宣傳教育科。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案8
為落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，引導師生樹立心理健康觀，自覺維護心理健康，提升心理健康素養，我校開展20xx年第xx屆“5.25”心理健康教育宣傳月系列活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
心起航心力量
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
1.宣傳月活動分為必選活動和自主活動兩部分。必選活動為啟動儀式和室外素質拓展，具體要求另行通知。
2.自主活動采取項目申報制，線上、線下均可，以學院為單位申報，鼓勵學院聯合申報。申報項目請填寫《南陽師范學院心理健康教育宣傳月項目申報表》。申報項目由中心審核后，另行公布。根據項目審核及開展情況，中心將擇優給予經費支持。
四、工作要求
1.各學院至少自主組織一項宣傳教育活動，可結合學院特色，根據學生實際需要，策劃面向全校學生的活動。活動主題可參照《心理健康教育活動申報指南》。
2.通過審核的項目，應扎實組織實施，做到活動前有宣傳通告，活動后有新聞報道。
3. 5月31日前，請各學院報送《南陽師范學院心理健康教育宣傳項目總結表》。
4.獲得經費支持的重點項目活動結束后由承辦學院提交支撐材料方可報銷。
5.重點項目原則上由心理健康教育與咨詢中心主辦、活動申報單位承辦。各學院活動參與情況將納入20xx年度心理健康教育工作績效考核。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案9
為培育學生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質，學工部擬在全校范圍內開展心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年5月
三、活動安排
（一）心理健康知識普及宣傳
通過多種形式，如縣掛條幅、發放宣傳資料、網絡及宣傳版面等，宣傳普及心理衛生與精神健康相關知識。
（二）主題班會評選
各院系以班為單位組織開展“五育融合同心筑夢”的心理健康主題班會活動。院系先進行初評，并于5月20日前上報一個優秀主題班會作品（紙質版），中心將從輔導員總結與提升、學生參與情況、策劃案內容、班會照片、附加項目（PPT制作或班會視頻）等五個維度進行評選，最終評出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。
（三）心理健康知識競賽
中心從各院系20xx級學生中隨機抽選一名心理委員和兩名宿舍信息員，代表院系參加本次心理健康知識競賽。競賽內容為前期心理委員、信息員網絡培訓的有關內容。
（四）其他活動
1.咨詢中心舉辦兩場“心影相印”電影交流活動，其中蔡磊分享《美麗人生》——愛與希望的永恒贊歌，劉瀟主講《尋夢環游記》——破解代際傳承魔咒，和解之路上的自我實現。分享會具體信息見校內海報。
2.咨詢中心舉辦兩場“以書會心”讀書分享會，其中李微光分享《幸福的陷阱》，秦哲分享《蛤蟆先生去看心理醫生》。分享會具體信息見校內海報。
3.咨詢中心邀請四個班級在五月份開展四場“五育融合同心筑夢”主題素質拓展活動，通過戶外拓展訓練，提升同學們的心理自助能力和助人能力，增強班級凝聚力和協調性。具體預約事項見校內海報。
四、工作要求
1.高度重視，加強領導。各院系應高度重視本次活動月的組織開展，學習貫徹教育部“五育并舉”精神，結合各院系特色，制定切實可行的活動方案，開展不同形式的宣傳教育活動。
2.各院系要精心部署，加強宣傳，周密安排，營造良好的心理健康宣傳教育氛圍，多渠道宣傳報道活動開展情況；
3.各院系參與和開展活動情況將納入年底學生工作考核。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案10
為了進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進我院學生健康成長，迎接省教育廳的人才培養評估工作，培育積極向上、開放包容的學生心態和校園氛圍，經研究舉辦我院“第xx屆“525”大學生心理健康教育宣傳月活動”。現將有關活動方案如下：
一、活動的主題
xxx
二、活動時間及安排
20xx年xx月xx日
三、主辦部門:
學生處心理健康教育與咨詢中心
四、活動內容
此次心理宣傳月將從校級和二級學院兩個層面開展活動。
校級活動：
1、千人戶外團體心理訓練
2、專家心理講座
3、心理游園會—知識問答
4、心理素質對抗賽
5、心理情景劇比賽
6、心理健康知識宣傳
7、經典心理電影觀摩
8、心理征文比賽
9、一類學生素質拓展訓練
院級活動：
1、每個院系承辦一項校級活動，并自擬活動方案于4月30日前將電子稿報給學生處心理健康教育與咨詢中心于老師，并做好相關準備工作。
2、各院系結合本院系實際，自行開展其他形式的心理健康教育活動，逐漸形成具有院系特色的品牌項目。
3、各院系要高度重視學生心理素質教育工作，積極開展宣傳教育活動。主管領導和心理輔導員要積極支持和參加各項活動，保證各項工作的落實。
4、各院系要對本次活動月情況進行認真總結，做好活動的資料整理和存檔工作，以促進心理健康教育工作的進一步開展。同時將總結材料（紙質稿）于5月30日前報院心理健康教育與咨詢中心（S2-303）。
5、活動時間和地點要確定，學生處及心理咨詢中心將有專人參加系里活動。并對活動開展效果進行評分。
6、活動月結束后，將對各系學生進行隨機調查，了解并考核各院系活動在學生中的知曉度和影響力。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案11
為堅持育心與育德相統一，更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求，黨委學生工作部決定開展“5·25”心理健康宣傳月系列活動，現將相關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
5月1日-5月31日
三、活動內容
1.心理專題系列講座
邀請心理學專業教師為全校學生開設心理專題系列講座。
2.畢業生心理關懷活動
積極關懷畢業生心理健康狀況，適時開展就業認知教育、情緒管理教育、挫折教育、生命教育。
3.“5.25心理健康宣傳月”現場宣傳活動
5月25日，心理中心將在崇思樓和崇文樓中間廣場開展宣傳活動，現場答疑解惑。
4.心理委員培訓
為心理委員開設專題講座，并組織20xx級心理委員開展心理素質拓展活動。
5.心理素質拓展運動會
開展20xx年心理素質拓展運動會，各學院選派以心理委員為主的代表隊參賽。
6.優秀心理委員評選
對一年來在工作中表現突出的心理委員進行評選和表彰。
7.學院“一院一品”心理健康教育活動
各學院可創新形式，結合學院特色，充分利用自有資源，開展形式多樣的、符合學生特點的主題活動，活動結束后，將學院“一院一品”心理健康教育活動相關材料（活動簡介、照片、新聞宣傳等素材）電子版發送至郵箱，屆時將在校級媒體對本次活動進行集中展示。
四、活動要求
1.高度重視，嚴格落實。各學院要認識到心理健康教育的重要意義，積極宣傳，配合落實好各項工作，積極發動學生參與活動。
2.加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用宣傳標語、展板、網絡等多種方式廣泛宣傳心理健康知識，營造我校心理健康教育的良好氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案12
結合學校實際情況，經研究決定于開展內蒙古財經大學20xx年大學生心理健康教育宣傳月系列活動。現就活動相關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動意義
這次活動面向廣大師生普及心理健康知識，傳授心理調適技巧，大力宣傳正確認識和保持心理健康對于促進大學生健康成長的重要意義，同時為進一步推動我校大學生心理健康教育工作五級體系的建設打下良好基礎。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動內容：
1、網絡心理排查工作
活動目的：心理危機排查是為進一步了解并主動幫扶心理危機潛在群體所做的基礎性信息收集工作，是防范心理危機于未然的關鍵環節。各學院要高度重視，組織相關工作人員通過多種途徑了解學生心理狀況。
2、班級心理委員技能大賽
活動目的：通過心理委員技能大賽，為各學院心理委員提供一個互相交流和展示自己的平臺。通過本次大賽，提高心理委員的工作技能和綜合素質。
3、心理微電影大賽
活動目的：鼓勵學生自編、自導、自演心理“微電影”，以校園生活為背景，從身邊小事出發，圍繞大學生的學習生活、心靈成長等反映當代大學生積極健康、奮發向上的心理特點。要求內容健康、主題鮮明，形式新穎、生動活潑、有時代感。
4、班級心理實踐課優秀案例評選
活動目的：為了在全校營造良好的心理教育氛圍，發揮班級在心理教育活動中的作用，以心理教育工作為平臺和途徑，增強班集體的凝聚力與向心力，讓同學們在輕松、愉快的氛圍中提高心理素質并實現自身成長。
5、各學院組織開展心理健康教育主題活動
本次活動各學院可通過線上方式組織開展，開展好線上心理手抄報、心理圖片展、同讀一本心理書籍、心理電影鑒賞、心理漫畫展、心理主題演講微視頻、心理征文、書法、繪畫比賽等活動。各學院結合本院實際，圍繞活動主題，至少選擇一項組織開展。
五、活動要求：
1、各學院要高度重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義及作用，調動心理輔導站學生干部、班級心理委員的積極性。各學院需指定專門老師負責組織開展各項心理健康教育活動。
2、各學院要利用好線上資源優勢和靈活形式，堅持有主題、有精品，積極組織廣大學生踴躍參與，營造積極健康向上的線上教育環境，培養大學生健康陽光、積極向上的心理狀態。
3、活動結束后，各學院要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，為以后“心理健康活動月”活動開展積累經驗。
4、各學院將開展的活動總結于5月31日前報送心理健康教育中心，心理健康教育中心匯總后，上報自治區教育廳。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案13
為切實加強和改進我校師生心理健康教育工作，提升心理育人質量。結合我校實際，決定繼續開展心理健康教育宣傳月活動。現將20xx年心理健康教育宣傳月活動的相關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
（一）組織開展新生心理健康測評
對象：全體在校新生（含研究生）
承辦單位：學生工作部、研究生工作部、心理健康教育與咨詢中心、各學院
（二）開展心理咨詢服務、加強心理咨詢督導
活動安排：心理咨詢案例督導
對象：專兼職心理咨詢師
（三）開展心理健康知識培訓
1.學生心理健康教育骨干培訓
（1）新生心理委員培訓
對象：全體新生心理委員
（2）心理協會會員培訓
對象：校心理協會會員、各學院心理協會會員代表
2.心理咨詢技能培訓
活動安排：敘事療法系列培訓
對象：全體咨詢師、二級心理輔導站正副站長
（四）組織心理健康專家報告
專題講座：從家庭系統的角度幫助學生走出心理困擾
對象：全體輔導員
四、活動要求
（一）高度重視，認真組織。請各學院切實加強組織領導，制定活動方案，與本校實際和師生心理狀況結合起來，突出學院特色，確保活動順利開展。
（二）抓好宣傳，營造氛圍。充分利用學院網站、微信公眾號、微博、院刊、板報等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案14
為加快建立健全促進學生身心健康、全面發展的長效機制，普及和傳播心理健康知識，培育學生積極心理品質，推進我校心理健康教育工作“提質增效”，山東大學決定開展“第xx屆心理健康教育宣傳月”。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動對象
山東大學全體在校學生
四、活動內容
1.“同心同行”心理沙龍
由心理中心專兼職教師作為帶領者，面向全校學生進行招募，組織開展自我關懷、親密關系、情緒調節、減壓放松等主題的系列心理沙龍活動共21場，幫助同學們在分享、交流和討論中獲得啟發與成長。
2.學院二級心理輔導站品牌活動評選
面向全校二級心理輔導站，組織專家評選特色品牌活動及優秀指導教師，推動學院二級心理輔導站規范化、特色化、品牌化建設，打造心理健康教育精品，充分發揮和彰顯二級心理輔導站心理育人模式的實際作用，切實幫助學生疏解心理困擾，助力積極心理品質提升。
3.第二屆“同齡人”朋輩心理輔導技能大賽
面向全校舉辦朋輩心理輔導技能大賽，通過海選、決賽兩賽段對參賽者的知識儲備、助人技能等素養進行展示與比拼，以賽促學，增強心理助人者學習動力、提高工作能力、檢驗培訓成果、展現個人風采，在全校范圍內營造朋輩互助的積極氛圍。
4.“心靈綠洲”心理咨詢室開放日
宣傳月期間，學生心理健康教育與咨詢中心（以下簡稱心理中心）咨詢室向學生開放，以學院為單位預約申請，組織學生到各校區心理中心參觀，了解心理中心工作定位和理念、心理咨詢相關知識、特色活動及服務，對學生開展教育宣傳，讓學生在進一步了解心理健康教育、心理咨詢的基礎上，提高心理健康意識。
5.學生心理健康輔導干預典型案例評比
面向輔導員、班主任、任課教師、研究生導師、心理健康教育教師等育人工作隊伍群體，遴選征集學生心理健康輔導干預典型案例，總結大學生心理輔導干預的實踐經驗與成果，探索心理育人工作的新途徑和新方式，開創大學生心理健康教育工作新局面。
6.“山大幸福課”
心理中心將邀請國內外專家走進校園，普及心理健康常識，聚焦學習和工作中的困惑和難題，開展科普講座。
7.“走進心靈”系列講座
各學院組織開展“走進心靈”系列講座，幫助學生提升自己的意識，改善人際關系，調節壓力，管理情緒，以積極的心態投入學習和生活。
8.“珍愛生命向陽生長”心理主題班會
宣傳月期間，各班級召開1次心理主題班會，圍繞生命意義、大學學習生活等方面進行交流分享，發揮班級團體的能量，著力引導學生珍愛生命、熱愛生活、提升生命質量，成為更好的自己。
9.優秀心理委員評選
在全校心理委員隊伍中樹榜樣、立典型，廣泛傳播優秀心理委員的先進經驗和工作案例，激發心理委員的工作積極性和創造性，有效促進全校心理委員隊伍建設。
五、活動要求
1.統一思想，提高認識。開展心理健康教育宣傳月系列活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學生健康心理、提高調適能力的重要手段。各單位要高度重視，力求結合自身實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織學生參與心理健康教育系列活動，確保活動順利實施。
2.突出主題，確保實效。各單位要以心理健康教育宣傳月為契機，以培育師生積極向上、理性平和的健康心態為目標，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，認真做好心理健康知識普及和心理危機預防、干預工作，為促進學生健康成長提供有力的支持和保障。
3.抓好宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用各類宣傳媒體，對活動開展情況進行廣泛宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案15
為突出以人為本的教育理念，促進和諧校園的建設，提升學校心理健康教育水平，切實維護師生身心健康，營造關愛自己、重視心理健康的良好氛圍，大學生心理咨詢中心以“5·25大學生心理健康日”為契機，特舉辦我校“5·25”心理健康月系列活動。現將活動方案安排如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
（一）心理健康知識普及宣傳
1.時間：
2.形式：微信群、QQ群、學院網站、公眾號、校園廣播、LED屏、展板及宣傳櫥窗等媒介平臺及渠道。
3.內容：科普心理健康知識，心理保健技術技巧等。
4.主辦單位：二級學院。
（二）心理健康教育主題講座
1.時間：
2.主講人：
3.講座安排：
4.地點：大學生活動中心。
5.主辦單位：二級學院。
6.要求：本次講座以學院為單位獨立開展，本學院學生工作負責人帶隊，學工辦主任全程組織，確保會場紀律與秩序。各學院學生工作負責人與講座主講人協調共同確定講座主題及具體時間，并于講座前1天向大學生心理咨詢中心報備，屆時中心委派專人全程觀摩，如遇特殊情況及時報告。
（三）心理沙龍與箱庭療法
1.心理沙龍游戲
（1）時間
（2）主題：
（3）對象：面向全校招募60人，分為兩組，每組不超過30人。
（4）指導教師：
（5）助理教師：
（6）地點：人工湖畔。
（7）組織：大學生心理學社。
2.箱庭療法體驗
（1）時間：
（2）對象：面向全校招募30人，分為兩組，每組15人。
（3）指導教師：
（4）助理教師：
（5）地點：心理交匯工作室
（6）組織：大學生心理測評協會。
四、活動要求
（一）高度重視，強化落實。各學院要充分認識心理健康教育的重要意義，以學生健康發展為己任，靠實責任，強化落實，切實加強宏觀策劃，微觀指導，過程引導，結果推廣，確保各項活動安全、有序。
（二）加強宣傳，廣泛動員。各學院要根據學生專業特點和心理發展規律，充分發揮新媒體優勢，積極動員，廣泛宣傳，營造濃厚的心理健康教育氛圍，擴大活動參與度、覆蓋面和影響力。
（三）認真總結，凝練創新。各學院在心理健康教育活動開展中，應加強院院聯合、班班互動，增強溝通交流，借鑒優秀做法，將學生心理健康教育工作與常規服務管理工作有效結合，形成長效機制。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案16
結合各中小學心理健康教育工作實際，特制定本屆心理健康宣傳月活動實施方案。
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動范圍
全市中小學校
四、活動內容及時間安排
1.開展心理健康知識集中宣傳。各學校根據不同年級學生年齡特點，通過開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文等活動，宣傳心理健康知識。各學校要充分利用展板、櫥窗、橫幅、宣傳冊、板報、廣播、新媒體等平臺進行學生心理健康知識科普宣傳。
2.組織學生參觀學校心理輔導室的活動。通過現場體驗和感受，讓學生了解體驗學校心理輔導室的功能，如有需求知道怎樣尋求心理幫助等。
3.組織開展學生心理健康教育系列宣講活動。各學校要邀請心理咨詢協會專家面向學生、家長、教師做專題輔導，同時，結合學校自身條件和師資情況，組織系列心理健康科普講座。
4.組織“心理健康教師、家長與專家圓桌對話”活動。各學校要聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育與家庭教育等主題，邀請專家與心理健康教師、班主任、少先隊輔導員及家長開展心理健康知識分享和面對面交流活動。交流活動參考方式：心理健康公開課、主題班隊會、"家校共育"交流會、心理健康沙龍等。
5.組織學生"云游"心理實驗室。心理學國家實驗教學示范中心(華中師范大學)線上實驗室將在宣傳月期間向社會公眾開放。各學校要充分利用此平臺，組織學生、家長、教師線上體驗心理學小實驗，了解心理學基本常識。
6.組織觀看云上"心"課堂。各學校要組織學生觀看專題科普直播、電視節目、"家愛學院"線上公益課等，加強心理健康科普宣傳和心理健康教育。
五、活動要求
1.加強領導，壓實責任。教育局成立由局長為組長，分管局長為副組長，相關責任股室負責人、各中心學校校長、局直學校校長為成員的未成年人心理健康教育宣傳月活動領導小組。各學校根據工作要求，成立校長為第一責任人的工作專班，切實加強領導，合理安排宣傳月的各項活動，確保活動順利實施。
2.創新形式，突出主題。各校要以心理健康教育宣傳月為契機，認真圍繞活動主題，重點結合各學校實際和學生心理狀況，突出本校特色，組織開展系列活動，把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動與學校育人工作結合起來，堅持育德育心統一，創新活動內容和形式。發揮學生主體作用，增強活動的科學性、實效性和參與性。
3.加大宣傳，營造氛圍。各校要充分利用廣播、電視、微信公眾號、櫥窗、板報以及學校新媒體等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。宣傳月期間，各校要及時向市委文明辦報送開展相關活動的信息或圖文、視頻。文明辦擇優向安陸網、孝感文明網推送。
4.注重過程，總結提高。活動期間，各中心學校、局直學校要加強對所屬學校活動開展情況的檢查，市委文明辦和教育局將對各學校開展活動情況進行抽查。活動結束時，各中心學校、局直學校要及時總結活動中涌現出的好經驗好做法，發掘心理健康輔導特色活動和優秀心理健康輔導老師及關愛未成年人心理健康優秀團體，做好相關推薦工作。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案17
為切實加強全省中小學心理健康教育工作，促進學生身心健康和諧發展，經研究決定開展20xx年河南省中小學心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下。
一、活動主題
擁抱陽光 潤心前行
二、活動宗旨
以學生發展為根本，精心安排形式多樣的中小學心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識與理念，增強提高教師和家長心理健康教育意識和能力，培養學生珍視生命、熱愛生活、積極向上的心理品質，全面提升中小學心理健康教育工作水平。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容
宣傳月期間，各地各校要遵循不同學段特點和學生成長規律，圍繞“六個一”系列活動內容要求，突出重點，注重實效，開展主題鮮明、形式多樣、富有特色的心理健康教育活動。
（一）開展一系列心理健康知識宣傳活動。充分利用黑板報、宣傳欄、手抄報、心理漫畫、校園廣播等校內宣傳載體，組織開展各類校園心理健康知識宣傳活動，進一步普及心理健康知識，傳播心理健康理念，提升師生心理健康意識，加強學生與家長對心理健康教育的關注和了解，引導學生樹立積極向上的健康心態，不斷提升學生心理健康素養。
（二）舉辦一場心理健康教育創新實踐活動。要注重將心理健康教育與美育、體育、勞動教育和校園文化建設等相結合，立足學校實際和學段特點，創新活動形式，拓展實踐內容，通過心理情景劇、“運動健心”“勞動強心”等形式，廣泛開展體育運動、藝術展演、勞動實踐、學生社團等活動，不斷提高學生的身體素質與抗壓能力，引導學生學會積極面對困難和挫折，以陽光的心態面對學習和生活。
（三）舉辦一次考前心理輔導活動。要充分發揮心理健康教育教師、學校心理輔導室、區域心理輔導中心等在預防和解決學生心理行為問題中的重要作用，強化醫教協作，鼓勵有條件的地區和學校聘請高校、醫院等相關專家，組建心理健康志愿者隊伍，對初高中畢業生及家長，進行中考、高考前心理輔導專題講座和心理疏導活動，幫助考生調整心態，做足積極應考準備。
（四）開展一次心理健康教育關愛行動。積極組織學校教師或朋輩開展關愛行動，在心理疏導、身心成長、積極品質培養等方面給予學生更多關懷和幫助。重點關注離異家庭學生、心理問題學生、留守兒童等“三個清單”特殊群體心理健康狀況，完善學生心理健康檔案，采取“一人一案”的辦法進行一對一幫扶。密切家校醫溝通，打造心理問題轉介咨詢的“綠色通道”，及時轉介疑似患有嚴重心理或精神疾病的學生到專業機構接受診斷和治療。
（五）開展一次教師心理健康專題培訓活動。各地各校要統籌各類社會資源，邀請心理健康教育領域的專家、學者、名師、教研員等進校園開展專題報告、輔導講座、座談答疑，對全體教職工開展專業心理健康教育培訓，扎實開展全員心育，切實提高學校育人能力和水平。
（六）開展一次家庭教育指導活動。加強家長學校、家長委員會、家訪隊伍建設，通過召開專題家長會、舉辦家長心理健康講座、致家長一封信、組織親子實踐活動等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識，幫助家長改善親子關系，樹立科學育人觀念，有效提升預防、預警和干預心理問題的能力，共同做好學生心理健康教育與心理危機干預工作。
五、活動要求
1.精心組織實施。各地各校要高度重視中小學心理健康教育工作，切實加強組織領導，圍繞活動主題，精心制定活動方案，明確責任分工，做足支持保障，確保將各項工作落到實處。
2.突出主題內涵。要把中小學心理健康教育宣傳月活動與學校育人工作結合起來，充分用好校內外各種資源，切實發揮學校主陣地作用，創新活動內容和形式，引導鼓勵全體師生積極參加，不斷增強學校心理健康教育的吸引力、針對性、科學性和實效性。
3.加強活動管理。要嚴格把關宣傳內容，確保內容正確、符合學生身心發展規律。要堅持宣傳活動的公益性，防止形式主義，避免功利傾向，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義“搭車”開展商業性活動。
4.做好宣傳展示。要注重發揮典型示范作用，及時總結活動中的創新舉措和典型做法，適時組織開展經驗總結交流活動，及時將行之有效的工作舉措轉化為促進學生健康成長的長效機制，積極打造富有河南特色的中小學心理健康宣傳活動品牌。要用活用好網絡電視、微信公眾號等新媒體平臺，積極開展廣泛宣傳引導，擴大活動影響力和關注度，營造社會各界共同關注的良好氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案18
為了加強我校大學生心理健康教育工作，強化廣大學生心理健康與心理保健意識，促使學生以積極的心態應對學習、人際、情感、職業規劃中出現的各種問題，不斷提高自身的心理素質，構建健康和諧的心靈。決定開展“大學生心理健康教育宣傳月”活動，現將有關活動方案如下:
一、活動宗旨：
以“大學生心理健康教育宣傳月”為契機，在廣大學生中營造一種關注自身心理健康，重視心理健康，積極維護心理健康的學習熱潮。通過組織一系列內容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳心理健康知識，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受力的平臺，構建積極、和諧、綠色、健康的觀念，全方位的加強我校大學生心理健康教育工作。
二、活動主題：
xxx
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動內容：
1.舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”活動開幕式
2.舉辦心理測量與現場心理咨詢活動
3.心理健康主題知識宣傳活動
4.邀請校內、外心理學專家舉辦心理健康專題講座
5.發放心理健康知識卡片，開展心理圖書與雜志展出活動
6.觀看心理健康教育主題電影
7.圍繞在校生的學習、生活，開展不同主題的對話交流活動
8.舉行“樹立心理健康觀念、維護個體心理健康”大型簽名活動
9.各院（系）開展心理健康教育主題活動
五、活動要求：
1．大學生心理健康教育與指導中心和各院（系）要借助廣播、網絡、校報、櫥窗、板報、海報、橫幅等形式進行宣傳，積極營造活動氛圍，擴大活動在學生中的影響。
2．各院（系）要高度重視大學生心理健康教育工作，積極組織和動員學生參與相關活動，并圍繞全校的心理健康教育活動的主題，舉辦有自身特色的主題活動。
3．各院（系）要制定具體可行的心理健康教育活動方案，并報送大學生心理健康教育與指導中心。活動結束后，要對本次活動情況進行認真總結，鞏固活動成果，不斷提高心理健康教育工作水平。
4.為了保證各項心理健康教育的活動的效果，學生處將對各院（系）的主題活動進行走訪指導。
5.大學生心理健康教育與指導中心的專、兼職老師在心理講座、心理拓展活動、影視評析等方面作了充分的準備，各院（系）在舉行活動時可邀請他們參加或指導工作，具體情況見附表。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案19
為切實加強和改進新時代師生心理健康教育工作，提升高校心理育人質量，現將我校20xx年心理健康教育宣傳月活動有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
（一）宣傳發動，營造氛圍
1.召開“心理健康教育宣傳月”工作動員會。
2.營造良好輿論氛圍。各單位及學院要通過溫馨標語、展板、報欄、廣播等開展心理健康主題知識宣傳，在校園里營造心理健康教育的氛圍。
（二）完善體系，組織專題報告及研討活動
1.各學院按照“學校—學院—班級—宿舍”的心理健康教育體系，完成心理委員、宿舍信息員選拔、配備。通過經驗交流會、業務培訓輔導、團體心理行為訓練、工作研討等形式提高心理委員、宿舍信息員工作能力，引導其積極有效開展工作，將心理委員建成發展性心理健康教育活動的骨干力量，將宿舍信息員建成心理危機預防的基礎力量。
2.心理中心分層次、多途徑為心理輔導員等心理工作隊伍開展專題報告、案例研討、業務培訓活動。
（三）覆蓋全體，開展參觀中心和素質拓展活動
1.組織師生參觀心理健康教育與指導中心。以班級為單位組織師生到中心學習參觀，了解各個功能室及素質拓展訓練等活動項目，熟悉心理咨詢和心理援助的途徑和方法。
2.開展團體心理輔導和素質拓展訓練。以人際溝通、情緒調節、壓力緩解和團結凝聚等為主題，以班級為單位分期、分批到中心開展團體心理輔導和心理素質拓展訓練。
（四）突出重點，加強心理普查及心理咨詢活動
1.開展20xx級學生心理普查，建立心理檔案。
2.開展心理咨詢活動。結合學生心理實際，以班級為單位，開展心理咨詢活動，及時疏導學生存在的心理困惑和疑慮，有效提升心理輔導和心理咨詢的質量、水平和影響力。
（五）鞏固心理健康工作品牌
培育心理健康工作品牌項目，加強工作團隊建設，豐富品牌內涵，鞏固成效。
1.繪畫成長工作室
2.積極習慣培育坊
3.“寓見愛”工作坊
4.“化蝶筑夢”心理育人坊
5.網癮干預工作坊
（六）開展特色活動
各學院發揮本學院二級心理健康教育工作站作用，根據專業特色和年級特點，開發心理健康教育資源，不斷增強心理健康教育吸引力和感染力，每學院至少開展一項心理健康教育特色活動，引導學生化“危”為“機”，有效提升學生心理素質。
四、活動要求
（一）高度重視，加強組織。各學院要高度重視，結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織，確保活動順利實施。
（二）突出主題，確保實效。各學院要以“心理健康教育宣傳月”為契機，努力拓展活動內容，充分發揮各學院心理健康教育工作站功能和作用，調動班級心理委員、宿舍心理信息員和心理部等學生干部的積極性，發揮自助和互助作用，形成“大心理”格局，切實幫助學生緩解來自學習、生活、經濟和就業等方面的壓力，努力培養師生良好心理素質。
（三）積極宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用廣播、通訊、校報、櫥窗、板報、微信、QQ平臺和學院網站等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好輿論氛圍。
（四）凝練特色，形成亮點。各學院心理工作站要充分發揮示范帶動作用，凝練特色，形成亮點，力爭在更大范圍、更寬領域內發揮輻射影響作用，為整體推動我校心理健康教育工作做出積極貢獻。
（五）總結提高，表彰先進。活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，活動結束后各學院要寫出總結報告。根據各學院活動情況進行評比、表彰。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案20
為進一步提升我校心理育人工作質量，提升大學生心理健康水平，結合我校實際，決定開展20xx年河南大學“5·25”心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
五育潤心，青春綻放
二、活動時間
20xx年5月6日—5月31日
三、活動內容
1.以德育心：通過開展心理健康素養知識大學習、專家講座等進行理想信念教育、中華優秀傳統文化教育和心理健康教育等，幫助學生培育健全的人格，將德育成果轉化為學生心理素養和品質的提升，促進學生心理健康發展。
2.以智慧心：通過開展心理健康素養知識大賽、心理主題班會大賽和心理微視頻大賽等途徑，關注學生個性特點，優化情緒智力，開發心理潛能，增強心理彈性，為學生心理健康發展提供必要的知識儲備。
3.以體強心：通過開展趣味定向公開賽、趣味心理運動會等一系列普及性、趣味性、競技性相結合的身心共健體育活動，引導學生在團隊協作和競技比拼中調節情緒、緩解壓力，培育積極心態和堅強意志品質。
4.以美潤心：通過開展心理情景劇大賽活動，依托劇本創作、舞臺展演等形式，激發學生的積極審美情緒體驗，以美育人、以美化人、以美培元，豐富學生的精神世界，陶冶情操，塑造美好心靈。
5.以勞健心：通過開展團體工作坊系列活動，結合園藝、手工藝作品制作等形式進行心理健康教育，在勞動中感悟生命意義、磨煉心智，促進手腦結合、身心和諧發展。
四、活動要求
請各學院（部）鼓勵學生積極參與心理健康教育宣傳月活動，并結合本院（部）實際和學生心理狀況，開展特色活動。充分利用網站、微信、微博、手機客戶端等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的心理健康氛圍。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案21
為宣傳和普及心理健康知識，提升學生心理健康水平，提高家長心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍，經研究，決定開展20xx年新密市中小學心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動宗旨
通過開展心理健康教育普及宣傳活動，引導學生關愛自己、了解自己、接納自己；引導教師關注學生心理狀態，提升心理健康教育能力；引導家長掌握心理健康知識，更新家庭教育理念。共同營造良好心理健康教育氛圍，促進學生身心和諧發展。
三、活動時間
20xx年5月
四、活動內容
（一）組織的全市心理健康教育活動
1.召開“心理健康教育宣傳月”動員大會。為推進全市中小學心理健康教育的宣傳普及工作，新密市教育局將20xx年5月定為市中小學“心理健康教育宣傳月”。各校在5月要圍繞“育陽光心理，促健康成長”主題，積極發動師生，做到校校有行動、人人都知曉。
2.公布家庭教育講師團、心理咨詢講師團講師名單；各學校可以根據需要邀請講師做報告，線上線下均可。
（二）各中小學校組織心理健康教育宣傳月系列活動。宣傳月期間，各學校要圍繞活動主題，扎實開展以下“七個一”系列活動。
1.5月16日—5月20日，開展心理健康知識宣傳活動。要結合本校心理健康教育工作實際，開展線上線下相結合的心理健康主題教育宣傳活動。充分利用黑板報、宣傳欄、手抄報、心理漫畫、校園廣播等形式，多渠道、多形式、多媒介地傳播心理健康知識，營造關愛學生心理健康的.濃厚氛圍，為學生身心健康、和諧發展創造良好環境。
2.5月16日—5月20日，組織一次教師心理健康教育專題培訓。要堅持“立德樹人，育心育德”的理念，面向全體教職工開展一次心理危機識別專題培訓，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識和育人能力，提高心理危機事件防范水平和處置能力，切實增強心理健康教育的實效性。
3.5月23—5月25日，舉辦一系列“5·25”心理健康日主題活動。要緊緊圍繞活動主題，舉辦“5·25”心理健康日主題活動。以班級為單位，由班主任開展一次心理主題班會，引導學生思考個人與集體、生命與健康的關系，塑造積極向上的陽光心理。要開展教師心理健康關愛活動，面向教師開展心理調查，了解教師在工作、生活等方面的困難，科學緩解工作、生活壓力，提升教師工作幸福感。
4.5月23日—5月27日，開展一次心理危機干預防活動。要堅持以人為本原則，針對開學后全體學生進行的心理健康測評或調查結果(個別前期未測評或結合本學校實際需要再次測評的初、高中畢業年級及其他被關注的學生，可約定時間再次進行線上測評)，特別關注留守兒童、困境學生、單親家庭學生，尤其是心理健康測評標記學生等特殊群體心理健康狀況，完善學生心理健康檔案，對重點學生實施“一人一策”，制訂詳細的方案，及時干預輔導，必要時予以轉介，確保心理危機防控工作及時、有效。
5.5月30日—6月2日，開展一次考前心理輔導活動。要充分發揮心理輔導室陣地功能，以及心理健康教育教師育人作用，也可聘請高校、醫院等相關專家，組建心理健康志愿者隊伍，對畢業生進行中招、高考前心理輔導專題講座和心理疏導活動，幫助考生調整心態，積極應考。
6.5月30日—6月2日，開展一系列家校共育活動。要分學段分年級分班級組織一系列心理健康教育為主題的家長會、家長心理講座、親子實踐活動、家訪活動等，幫助家長了解心理健康常識和不同年齡階段學生心理發展的特點，用科學的方法建立親子互動關系，促進學生身心健康成長。
7.開展一系列校園心理劇展演活動（根據學校具體情況做安排）。要開展校園心理劇編寫、展演等活動，為學生提供探索內心的舞臺，市教育局將組織開展心理劇評比活動，并根據評比結果擇優推薦參加鄭州市、省級評選。
五、活動要求
(一)高度重視，加強領導。各學校要高度重視，加強組織領導，制定切實可行的宣傳月工作方案， 確保內容豐富、形式多樣、措施有效。
(二)緊扣主題，示范引領。中小學生心理健康教育月活動與學校育人工作結合起來，堅持育德育心統一，突出學生的主體作用，創新活動的內容和形式，提高吸引力和感染力，增強活動的針對性、科學性和實效性。各學校要圍繞主題認真統籌設計，營造開展活動的良好氛圍，要發揮示范引領作用，輻射周邊，服務社會，創建協同發展的心理健康工作格局。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案22
為扎實開展我校心理育人工作，加強心理健康教育的推廣與普及，培養廣大學生積極樂觀心理品質，全面提升大學生心理健康水平，學生工作部（學生處）決定舉辦20xx年大學生心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動安排
（一）心理漫畫作品比賽
作品主題：畫心之聲，繪夢之光
作品要求：統一使用A4尺寸的打印紙、素描紙或水粉紙，需要注明作品名稱、學院、年級、專業、班級、姓名和指導教師；作品要求貼近大學生活，生動活潑，構圖新穎，創意獨特，主題鮮明，積極向上，有想象力，有啟示意義；作品風格不限，原則上為單幅漫畫，作品以彩色為宜；要求原創。中心將聘請專家進行評選。本次大賽將設立一等獎三名，二等獎八名，三等獎十五名，優秀獎若干名。
（二）20xx級學生心理素質拓展活動
5月25日起，各學院（部）自行或聯合開展20xx級學生戶外心理素質拓展活動，內容包括人際與交往、競爭與合作、接納與感恩等心理團體活動。各學院（部）可以聯絡中心專兼職咨詢教師進行指導。
（三）心理微課大賽
參與對象：朋輩心理輔導員、班級心理委員、寢室心理信息聯絡員。
活動內容：各學院（部）推薦1-2名優秀選手參賽。參賽者要精心設計心理知識宣傳課件，用十分鐘微課的形式進行展示，主要考察參賽者的心理知識掌握情況及語言表達能力。大賽組委會將根據各學院（部）提交的參賽作品情況進行篩選后，將優秀作品通過“佳大心理公眾號”進行展示和公開投票，綜合投票數量和組委會評選的方式進行評比。本次大賽將設立一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，優秀獎若干名。最后入圍的十名選手將在心理健康教育宣傳周進行現場路演。
（四）心理健康教育宣傳周活動
心理健康教育與咨詢中心將在一區D院火苗廣場開展心理健康教育宣傳周活動，內容包括現場心理咨詢服務、心理測評服務、團體沙盤體驗、繪畫心理分析、OH卡牌潛意識分析等。
（五）特色團體心理輔導活動
心理健康教育宣傳月將繼續開展心理劇、舞動治療、音樂治療、OH卡牌等特色團體心理輔導活動，通過積極參與活動實現情緒的改善，人際關系的提升，自身潛能的調動，從而提高自我發展。要求每個學院（部）至少組織參與一次特色團體心理輔導活動，并提前與中心進行預約參與。
四、有關要求
（一）高度重視，認真實施
各學院（部）學工辦要召開會議認真傳達通知精神，逐一安排落實以上活動內容，并按時報送各項相關材料；要加強動員，確保活動的參與覆蓋面，對優秀作品要大力宣傳，通過心理文化弘揚正能量。
（二）注重質量，確保實效
活動開展過程中，應更有主題性、針對性和策略性，注重環節設計和心靈體驗。各學院心理輔導員應加強對各項活動的指導，確保活動開展的實效性。
（三）寓教于樂，注意安全
各項活動的實施開展要精心策劃，確保活動參與覆蓋面。活動指導教師要積極創造和諧輕松的氛圍，充分調動學生積極性，要調動那些性格比較內向的學生積極參與到活動中來，鼓勵他們吐露心聲，發表想法，收獲感悟。
（四）其他要求
大學生心理健康教育宣傳月開展的系列活動的時間、地點及參與方式將通過“佳大心理公眾號”、“微信小秘書”提前發布，請各學院（部）通知全體學生關注“佳大心理公眾號”，并填加相應年級的“微信小秘書”為好友，確保活動順利進行。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案23
為通過形式多樣的宣傳教育活動，營造積極關心關注、支持參與學生心理健康教育的良好社會氛圍，提升師生和家長心理健康知識水平和素養，推動學生心理健康工作提質增效，促進學生身心健康發展，教育部決定開展xx個全國學生心理健康宣傳教育月活動。現就有關活動方案如下。
一、活動主題
xxx
二、活動時間
20xx年5月。
三、活動安排
（一）全面落實五育并舉促進心理健康理念。各地教育行政部門和學校要大力宣傳并踐行五育并舉促進學生心理健康的理念，推進立德樹人工程、青少年讀書行動、學生體質強健計劃、美育浸潤行動、勞動習慣養成計劃、科學教育促進計劃，將學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程，多渠道、多形式開展學生心理健康教育活動，增強同伴支持，融洽師生、同學關系。
（二）面向全體師生開展富有針對性的心理健康教育。各地教育行政部門和學校要加強教師培訓，幫助各科教師學習掌握心理學知識，在學科教學中注重維護學生心理健康，促進學生身心健康、全面發展。指導幼兒園關注幼兒心理發展需要，使幼兒保持積極的情緒狀態。指導中小學校重視培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質。指導中職學校、高等學校重視提升學生心理調適能力，培養學生自立自強、敬業樂群的心理品質，保持良好的心理健康狀況，更好匹配職業、適應社會。要關心留守兒童、流動兒童的心理健康狀況，提供必要的心理疏導與干預。
（三）組織動員專業力量廣泛深入開展心理健康科學普及。舉辦“全國學生心理健康大講堂”，邀請權威專家科普宣傳學生心理健康知識。各地教育行政部門和學校要發揮學生心理健康專家組織和專家作用，運用廣播、電視、咨詢熱線、專題講座、科普書籍、短視頻等媒介和傳播手段，通過深入淺出、通俗易懂的方式，深入開展學生心理健康問題的表現與識別、正確維護心理健康方法、心理問題求助渠道和機構等方面的科普宣傳，廣泛宣傳“每個人是自己心理健康第一責任人”的理念。
（四）引導家長關注孩子心理健康。各地教育行政部門和學校要通過家長學校、家長課堂等開展心理健康知識宣講、咨詢服務，引導家長樹立科學養育觀念，理性確定孩子成長預期，關注孩子心理健康，尊重孩子心理發展規律。倡導家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務，用充滿愛的親子關系為孩子描繪一生發展的底色。倡導家長關注孩子的心理感受，用孩子能接受的方式耐心教育，用言傳身教引導孩子。
（五）推進經驗做法交流互鑒。各地教育行政部門要深入挖掘本地加強學生心理健康的典型經驗和優秀案例，會同宣傳部門加大宣傳力度，多層次、多角度、全方位推廣學生心理健康工作經驗做法，不斷加強學生心理健康工作。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案24
為了進一步加強和改進大學生心理健康教育，提高心理咨詢工作水平，切實提高大學生心理健康素質，不斷增強心理健康教育的針對性和實效性，結合我校的實際情況，決定舉辦“心理健康教育宣傳月”活動。現將活動的有關活動方案如下：
一、活動宗旨：
以大學生心理健康教育宣傳月為契機，在廣大學生中營造一種關注自身心理健康，重視心理健康，積極維護心理健康的學習熱潮。通過開展一系列內容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳心理健康知識，鍛煉大學生的心理素質，使他們在面對生活中的挫折和困難時，能夠積極而從容的應對，有一個更加精彩的人生。
二、活動主題
讓人生更加精彩
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容
1.開展20xx級班級心理委員培訓；
2.開展20xx級學生心理健康普查；
3.舉辦大學生心理素質拓展大賽；
4.舉辦心理測量與現場心理咨詢活動；
5.心理健康主題知識宣傳活動；
6.邀請校內、外心理學專家舉辦心理健康專題活動；
7.發放心理知識卡片，開展心理圖書與雜志展出活動；
8.開展新生寄語墻、許愿墻等活動；
9.圍繞在校生的學習、生活，開展不同主題的對話交流活動；
10.開展心理素質拓展、沙盤游戲、房樹人等興趣活動；
11.觀看心理健康教育主題電影；
12.各學院開展心理健康教育主題活動。
五、活動要求
1.各學院要高度重視大學生心理健康教育工作，切實加強領導。圍繞全校的心理健康教育活動月的主題，結合各自學院實際和學生心理狀況，突出本院特色，組織開展系列活動，并確保活動順利實施。
2.各學院要制定具體可行的心理健康教育活動方案，并報送大學生心理健康教育與指導中心。
3.各學院要以大學生心理健康教育宣傳月為契機，認真圍繞活動主題，努力拓展活動內容，充分調動學生會、研究生會等學生組織的積極性，發揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解來自學習、生活、經濟和就業等方面的壓力。
4.各學院要充分利用廣播、校報、校刊、櫥窗、板報、電視、以及校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
5.活動結束后，各學院要對本次活動情況進行認真總結，鞏固活動成果，不斷提高心理健康教育工作水平。
2024年5·25心理健康教育宣傳月活動方案25
為進一步引導中小學生樹立健康的生活觀念、積極的學習態度和建立融洽的人際關系，保障開學階段的平穩過渡。經研究，決定組織開展20xx年學校心理健康教育宣傳月活動。現將有關活動方案如下：
一、活動主題：
xxx
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動內容
（一）組織開展“五個一”心理健康教育體驗活動
1.開展一次心理健康篩查活動。要組織全校師生開展一次心理健康篩查，全面了解學生思想動態及心理狀況，針對學生情況梳理成問題清單，分門別類建立臺賬，落實 “一生一檔”，努力做到早發現、早研判、早化解。
2.開展一次學生談心活動。要進一步規范和加強心理輔導室建設與管理，暢通師生咨詢渠道，全天候開放心理咨詢室。有條件的學校要開通心理熱線，為師生提供精準、及時的心理支持服務。要發動全體教師與每一位學生進行一次面對面的溝通交流，傾聽學生的心聲，了解學生的需求，及時做好心理疏導工作。
3.開展一次主題活動。要在全校營造健康向上的校園文化氛圍，強化生命健康教育，幫助青少年正確地認識生命、尊重生命。通過開展以班級為單位的中小學生心理健康活動課、心理健康主題班會、心理素質拓展活動等活動，分享一些有助于快速適應學校生活的方法，引導學生積極面對學習生活。
4.開展一次專題輔導。要創造條件開設心理健康教育活動課，確保每兩周至少一課時。要針對不同群體師生的不同需求，有針對性地開展心理健康專題輔導。特別是面臨升學壓力的初三、高三學生及家長要開展心理輔導。對貧困、留守、殘疾及家庭變故等困境學生給予重點關愛，減少和避免各種不利因素對學生心理健康的影響，培養學生積極心態，提升心理健康素養。
5.開展一場家校共育活動。做好開學后必要的家訪工作，充分了解學生家庭情況變化、假期表現與經歷，引導家長關注學生心理健康、掌握孩子心理特點，多與孩子溝通交流，努力為孩子營造溫馨、愉快、友好的情感氛圍，深入開展家校協同育人。
（二）組織開展心理健康師資培訓
組織開展中小學班主任心理健康教育能力提升專項培訓，以巡回培訓形式對班主任、專兼職心理教師及各中小學分管德育副校長和中層德育行政干部開展專項培訓，進一步提升老師心理健康教育能力和心理問題應對處置能力，提升學校心理健康教育水平。具體活動安排另行通知。
四、活動要求
（一）要結合實際制定切實可行的活動方案，精心組織實施，要圍繞活動主題，加強學生的心理輔導與咨詢工作，做好學生團體輔導和個別輔導。要注重建立良好的班級心理環境，注重師生關系、同學關系、學習成長、制度文化等要素建設。
（二）要充分調動全體教師積極性、主動性和創造性，在教育教學工作中進行心理健康教育滲透。要充分利用校園廣播、宣傳欄、公眾號、微信群等宣傳載體，加大宣傳力度，營造中小學心理健康教育的良好氛圍。
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