(推薦)小學遠程教育工作總結16篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的小學遠程教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學遠程教育工作總結 篇1

　　時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

　　一、學�；�本情況：

　　有教師9人，衛(wèi)星收視室1間 ，光盤播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。

　　二、領導重視、機構健全

　　學校重視遠程教育工作，建立健全了我�，F(xiàn)代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現(xiàn)代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織基礎。

　　三、制度完善

　　為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度�，F(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

　　四、設備管理

　　我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。

　　五、應用情況

　　我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

　　1、結合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

　　2、積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　3、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好，努力做到“能用、會用、好用”，真正的'做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。

　　六、做好培訓工作。

　　1、按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育。

　　2、做好校本培訓工作。

　　組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

　　七、不足之處

　　就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

　　八、在以后學校的遠程教育工作展望：

　　1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

　　2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關遠程教育的課題研究。

　　3、加強硬件建設。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學桌。

　　4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

小學遠程教育工作總結 篇2

　　在過去的一年里，我校積極探索和實踐遠程教育的多種形式，努力提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

　　一、教學內容的豐富與更新

　　在遠程教育中，我們不斷更新和豐富教學內容，確保課程的多樣性和趣味性。教師們利用多媒體課件、視頻講解以及在線互動等形式，使學生在家中也能體驗到生動的課堂氛圍。同時，結合學生的興趣和需求，增設了科學實驗、藝術創(chuàng)作等實踐活動，讓學生在遠程學習中也能動手動腦。

　　二、師資隊伍的培訓與提升

　　為了提高遠程教育的教學質量，我校組織了多次教師培訓，內容涵蓋在線教學技巧、教育技術應用以及心理輔導等方面。通過培訓，教師們掌握了多種在線教學工具，提升了課堂管理和互動能力，能夠更好地引導學生參與學習，激發(fā)他們的學習興趣。

　　三、學生學習效果的評估與反饋

　　在遠程教育過程中，我們建立了系統(tǒng)的學習評估機制。通過定期的在線測試、作業(yè)提交和課堂討論，教師能夠及時了解學生的學習情況，并給予針對性的反饋。同時，我們還鼓勵家長積極參與，定期與教師溝通，共同關注學生的學習進展。

　　四、家校合作的加強

　　遠程教育的成功離不開家長的支持與配合。我們通過線上家長會、微信群等多種方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時傳遞學校的教學安排和學生的學習情況。家長們的積極參與，不僅增強了家校之間的溝通，也為學生的學習提供了良好的支持環(huán)境。

　　五、存在的問題與改進措施

　　盡管我們在遠程教育中取得了一定的`成績，但也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，部分學生在自我管理和學習動力方面仍需提升，個別家庭的網絡條件有限，影響了學習效果。針對這些問題，我們計劃在下學年開展更多的學習指導活動，并與相關部門協(xié)作，改善網絡設施，確保每位學生都能順利參與學習。

　　六、展望未來

　　展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化遠程教育的實施方案，探索更多創(chuàng)新的教學方式，力求為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。同時，我們也將注重培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習的習慣，為他們的終身學習打下堅實的基礎。

　　經過一年的努力，我校的遠程教育工作取得了顯著成效，但我們仍需不斷探索與改進。相信在全體教師、學生及家長的共同努力下，未來的遠程教育將更加精彩紛呈。

小學遠程教育工作總結 篇3

　　隨著信息技術的快速發(fā)展，遠程教育逐漸成為教育教學的重要方式。在過去的一年里，我校積極探索并開展了遠程教育工作，旨在提升學生的學習效果，促進教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)將本年度的工作總結如下。

　　一、工作開展情況

　　1. 課程設置與內容優(yōu)化

　　本學年，我們根據學生的實際需求，設計了多樣化的遠程課程，包括語文、數學、英語等學科。同時，結合學生的興趣，增設了科學、藝術等選修課程，豐富了學生的學習選擇。

　　2. 平臺建設與技術支持

　　學校選擇了穩(wěn)定可靠的.在線教學平臺，確保了遠程教學的順利進行。教師們通過培訓掌握了平臺的使用技巧，能夠靈活運用各種功能，提升了課堂互動性。

　　3. 教師培訓與專業(yè)發(fā)展

　　為了提高教師的遠程教學能力，我們定期組織了線上培訓，邀請專家進行指導，分享教學經驗。教師們積極參與，提升了自身的教育技術素養(yǎng)。

　　4. 學生學習情況跟蹤

　　學校建立了學生學習情況的跟蹤機制，通過在線測評、作業(yè)反饋等方式，及時了解學生的學習進度與困難。針對不同情況，教師們制定了個性化的輔導方案，確保每位學生都能得到關注。

　　5. 家校互動與支持

　　在遠程教育中，家長的支持至關重要。我們通過定期的家長會和線上交流平臺，增進了與家長的溝通，幫助他們更好地理解和支持孩子的學習。

　　二、成效與反思

　　通過一年的努力，我校的遠程教育工作取得了一定成效：

　　學生的學習積極性普遍提升，參與度較高。

　　教師的教學方法更加靈活多樣，課堂氛圍活躍。

　　家長對遠程教育的認可度逐漸提高，形成了良好的家校合作氛圍。

　　然而，我們也認識到在工作中存在的一些不足之處：

　　部分學生在自我管理能力方面仍顯不足，需要進一步加強引導。

　　線上互動環(huán)節(jié)的設計有待優(yōu)化，以增強學生的參與感。

　　三、未來展望

　　展望未來，我們將繼續(xù)深化遠程教育的探索與實踐：

　　1. 不斷優(yōu)化課程內容，結合學生反饋，調整和豐富教學資源。

　　2. 加強師生互動，探索更多的互動方式，提升課堂參與感。

　　3. 強化家校合作，定期組織家長培訓，幫助家長更好地支持孩子的學習。

　　通過持續(xù)努力，我們相信能夠為學生提供更加優(yōu)質的教育服務，助力他們的健康成長與全面發(fā)展。

　　在這一年中，遠程教育為我們提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。我們將以此為契機，不斷探索創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，推動教育事業(yè)的發(fā)展。希望在新的一年里，能夠取得更大的進步與成就。

小學遠程教育工作總結 篇4

　　一年來，在上級主管部門和學校的領導下，我校力求實際，扎實工作，認真學習，不斷探究，嚴格管理，勇于創(chuàng)新，使遠程教育為我校教育教學服務。在素質教育的推動下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學任務，納入重要議事日程。為了使用現(xiàn)代遠程教育充分利用于教育教學，深化教學改革，推動新課改的發(fā)展，為教師提供優(yōu)質的教學資源，為學生的學習提供先進的教學設備，優(yōu)化課堂教學，從而以提高教師教學水平和能力，推動我校新課改的進程。在本學期的遠程教育工作中，現(xiàn)作如下總結。

　　一、強管理，落實責任，確保遠程教育工作順利開展。

　　（一）建好機構，形成管理。

　　我學校一直根據鞏留縣教育局的指示精神，扎實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構，成立了領導小組，工作小組，并由具體的管理教師負責，形成從管理到應用。

　　（二）訂立制度，構建管理格局。

　　為了使遠教項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實際制定出各項規(guī)章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領導小組職責等。制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執(zhí)行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。

　�。ㄈ�）制定各種表冊。

　　為了使遠教項目工作落到實處，我們根據學校的有關規(guī)章制度來制定各種表冊，如：財產登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動，使該校遠教資源的應用落到實處。

　　二、強應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

　　（一）宣傳到位，強化教師培訓。

　　遠程教育對農村來說，是件新事物，為了順利開展工作，學校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。向老師和學生宣傳應用遠程教育資源的.作用和意義。

　　為了有效實施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環(huán)境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學�！钡哪康�。在培訓上注重五個結合。即：培訓與考核相結合，培訓與自練相結合，培訓與應用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。

　　（二）下載好資源，管理資源。

　　學校一是要求管理教師認真做好我校校園網資源的下載和登記工作，按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄。二是下載有價值的電子圖書，并建立目錄，以便查閱。三是分類建立遠教項目優(yōu)秀資源庫，篩選比較好的經驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。五是對光盤資源的借還即時進行登記，并宏觀調控。五是加強網絡維護，保證網絡暢通無阻。在這些工作中都如實按學校的要求做好，為教師提供了豐富的教學資源。

　�。ㄈ�）強化應用，體現(xiàn)資源的服務性。

　　校園網資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務于教育教學，還要靠學科教師運用。我校實施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時遠程教育領導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動起來，在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結，為全面應用遠教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠教項目資源的效益產生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開課中和一部分年青教師平時的上課都采用遠教資源進行上課。

　　總之，在一年的實踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來的實惠，取得了一定的成績，也懂得了一個道理，那就是：在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，提高教育質量、落實教學改革，誰早日踏上遠程信息高速公路，誰就會跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰(zhàn)，我們相信，憑借現(xiàn)代信息技術和遠程教育的優(yōu)勢，在新的改革之路上，走得更沉穩(wěn)、更快速、更堅實……

小學遠程教育工作總結 篇5

　　在過去的一年里，我校積極推進遠程教育工作，充分利用現(xiàn)代信息技術，提升了教學質量和學生學習的積極性。通過多種形式的在線教學活動，我們確保了教育的連續(xù)性和學生的全面發(fā)展。

　　一、教學實施

　　1. 課程設置

　　本學年，我們根據學生的學習需求，精心設計了多門在線課程，涵蓋語文、數學、英語等主要學科。同時，增加了藝術、科學實驗等選修課程，豐富了學生的.學習體驗。

　　2. 教學平臺

　　我們選擇了穩(wěn)定可靠的在線教學平臺，確保了課程的順利進行。教師們通過平臺進行直播授課、錄制視頻、布置作業(yè)等，學生也能方便地進行學習和互動。

　　3. 師資培訓

　　為提高教師的在線教學能力，我們定期組織培訓，分享教學經驗和技巧。教師們積極參與，不斷提升自己的信息技術應用水平，確保教學效果。

　　二、學生參與

　　1. 學習積極性

　　通過多樣化的教學方式和豐富的學習資源，學生的學習興趣明顯提高。在線課堂中，師生互動頻繁，學生的參與感和主動性得到了增強。

　　2. 家庭合作

　　家長的支持和配合為遠程教育的順利進行提供了保障。我們通過定期的家校溝通，向家長反饋學生的學習情況，并提供指導建議，促進家庭教育與學校教育的有效結合。

　　三、問題與反思

　　在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，部分學生由于網絡條件限制，學習效果受到影響。對此，我們及時調整了教學策略，提供了離線學習資料，并鼓勵學生利用課后時間進行自主學習。

　　四、未來展望

　　展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化遠程教育的教學模式，探索更多創(chuàng)新的教學方法。同時，我們計劃引入更多優(yōu)質的學習資源，提升學生的綜合素質。我們相信，通過不斷努力，我校的遠程教育工作將邁上新的臺階。

　　這一年，我們在遠程教育的探索中收獲頗豐。感謝全體教師、學生及家長的共同努力與支持。我們將繼續(xù)攜手前進，為每位學生的成長與發(fā)展貢獻力量。

小學遠程教育工作總結 篇6

　　本學期，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天本學期的教育教學工作轉眼間就結束了，本學年來，我校遠程教育工作在各級領導的極力關心支持以及學校廣大師生的積極配合之下，發(fā)展迅速，進步很大，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

　　一、資源接收工作

　　早上8：00開機收視、及時將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網的計算機里，然后教師根據各自教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。

　　二、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展。

　　自20xx年9月份我校搬入新校區(qū)來，學校配置了計算機室，遠程教育接收室，我校的遠程教育管理和接受工作更加規(guī)范和具體。為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工。

　　三、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

　　首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。本學期我校在每班都配置了電子白板，學校教師圍繞多媒體教學課的相關需求，開展了多媒體教室設備操作，還邀請了中心校專業(yè)的老師來對我們進行電子白板的培訓，經過一系列的培訓，學校老師能夠熟練的使用電子白板，并且把電子白板和遠程教育信息結合起來，人人都會利用遠程教育資源，人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源，這給教學帶來了很大的提升。

　　四、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量

　　遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

　　1、我定時將所接收的資源整理記錄，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。

　　2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。

　　3、 每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務工作記錄。

　　4、 要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯(lián)網，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

　　五、多媒體課

　　本學期，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動、防震減災等，教師也根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能。教師們運用現(xiàn)代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有了一定的'提高。

　　加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。

　　六、今后努力方向

　　1、科學使用設備，確保資源接收順利遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

　　(1)積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

　　(2)按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

　　(3)設備出現(xiàn)故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。

　　(4)按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

　　2、經常合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

　　(1)定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。

　　(2)組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

　　(3)項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

　　(4)主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，要求有相關的教案，活動記錄。

　　在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

　　通過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了一定的成績。當然，我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續(xù)努力地開展好遠程教育工作，為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學遠程教育工作總結 篇7

　　信息技術的迅猛發(fā)展，遠程教育已成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。本學年，我校積極探索和實施遠程教育，旨在為學生提供更加靈活、高效的學習方式。現(xiàn)將本學年的遠程教育工作總結如下。

　　一、工作開展情況

　　1. 課程設置與資源建設

　　本學年，我們根據學生的學習需求，設計了豐富多樣的遠程課程，包括語文、數學、英語等主要學科。此外，教師團隊積極開發(fā)和整合優(yōu)質的在線學習資源，確保學生在家也能獲取到高質量的學習材料。

　　2. 教師培訓與支持

　　為了提高教師的在線教學能力，我們定期組織了多次培訓，內容涵蓋遠程教學工具的使用、在線課堂管理技巧以及互動教學方法等。通過培訓，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平得到了顯著提升。

　　3. 學生參與與反饋

　　在遠程教育實施過程中，我們注重學生的參與感和反饋機制。通過定期的在線問卷調查和家長溝通，了解學生的學習情況與困難，及時調整教學策略，以提高學習效果。

　　4. 家校合作

　　家校合作是遠程教育成功的重要保障。我們通過線上家長會、微信群等多種方式，保持與家長的密切溝通，鼓勵家長積極參與孩子的學習過程，共同營造良好的學習氛圍。

　　二、成效與亮點

　　1. 學習效果顯著

　　通過遠程教育，學生的學習自主性得到了增強，許多學生在在線課堂上表現(xiàn)出色，學習成績穩(wěn)步提升。

　　2. 創(chuàng)新教學模式

　　我校在遠程教育中探索了多種創(chuàng)新教學模式，如小組討論、在線實驗等，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

　　3. 技術應用普及

　　學校引入了多種在線教學平臺，教師和學生的'技術應用能力顯著提高，為今后的教學改革打下了良好的基礎。

　　三、存在的問題

　　1. 網絡環(huán)境不均

　　部分學生因家庭網絡條件限制，影響了在線學習的效果。我們將繼續(xù)關注這一問題，尋求解決方案。

　　2. 自律性差異

　　學生在自主學習時，自律性存在差異，部分學生在學習過程中易分心。未來，我們將加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

　　四、未來展望

　　在新的一年里，我們將繼續(xù)深化遠程教育的探索與實踐，努力提升教育質量。具體措施包括：

　　1. 優(yōu)化課程設計

　　根據學生反饋，不斷優(yōu)化課程內容和形式，增加互動性和趣味性。

　　2. 強化家校聯(lián)動

　　加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發(fā)展。

　　3. 提升技術支持

　　持續(xù)引入新技術，改善在線教學平臺的使用體驗，提高教學效率。

　　本學年的遠程教育工作取得了一定的成效，但仍需不斷努力與改進。我們相信，在全體教師、學生及家長的共同努力下，我校的遠程教育將會迎來更加美好的明天。

小學遠程教育工作總結 篇8

　　本學期已接近結束，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現(xiàn)代遠程教育工作，把我校的現(xiàn)代遠程教育工作推向更高，現(xiàn)將本學期現(xiàn)代遠程教育工作總結如下：

　　一、加強領導班子建設

　　現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

　　二、具體工作

　　1、本學期，我們以“教育創(chuàng)強”和九年制學校建設為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網頁工作制度等。并做到規(guī)范成冊，張貼上墻。

　　2、認真做到了遠程教育網站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。

　　3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產，我校納入固定資產登記。

　　4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的'下載和整理，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作，對培訓活動做好了記錄并建立起相應的檔案。

　　5、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。

　　6、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用現(xiàn)代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術教育。

　　8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

　　9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上2節(jié)課；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學�？己�。

　　一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。

小學遠程教育工作總結 篇9

　　隨著信息技術的迅猛發(fā)展，遠程教育逐漸成為教育教學的重要組成部分。本學年，我校積極探索遠程教育的有效實施，努力提升教學質量，豐富學生的學習體驗。

　　一、工作目標

　　本學年，我們的主要目標是：

　　1. 提升教師的遠程教學能力。

　　2. 確保學生能夠順利參與線上學習。

　　3. 豐富課程內容，增強學習的趣味性和有效性。

　　4. 加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習情況。

　　二、工作措施

　　1. 教師培訓

　　為了提高教師的遠程教學能力，我們組織了多次線上培訓，內容涵蓋教學平臺的使用、在線互動技巧以及課程設計等方面。教師們積極參與，分享經驗，相互學習，整體教學水平得到了提升。

　　2. 課程設計與實施

　　在課程設計上，我們注重結合學生的興趣和需求，開發(fā)了豐富多樣的線上課程。通過使用視頻、互動游戲和小組討論等形式，增強了課程的趣味性，提升了學生的`參與度。

　　3. 學生學習支持

　　針對學生在遠程學習中可能遇到的困難，我們建立了學習支持小組，定期與學生進行一對一的溝通，了解他們的學習情況，及時給予指導和幫助。同時，我們還鼓勵學生之間的互助學習，增強他們的學習主動性。

　　4. 家校溝通

　　我們通過定期的線上家長會和微信群，及時向家長反饋學生的學習進展，分享教學資源，增強家長的參與感。家長的積極配合為學生的學習提供了良好的支持。

　　三、工作成效

　　經過一年的努力，我校的遠程教育工作取得了顯著成效：

　　1. 教師的遠程教學能力明顯提高，能夠熟練運用各種教學工具，創(chuàng)新教學方式。

　　2. 學生的學習積極性和主動性增強，線上課程的參與率達到90%以上。

　　3. 學生的學習成績穩(wěn)步提升，特別是在自主學習和合作學習方面表現(xiàn)突出。

　　4. 家長對遠程教育的認同感增強，積極參與學校的各項活動。

　　四、存在問題

　　盡管取得了一定的成效，但在工作中仍然存在一些問題：

　　1. 部分學生在自律性和學習習慣上仍需加強，線上學習的效果受到影響。

　　2. 教師在課程設計上仍需進一步創(chuàng)新，以適應不同學生的需求。

　　3. 家校溝通的方式和頻率需進一步優(yōu)化，以增強家長的參與感。

　　五、下一步計劃

　　針對以上問題，我們將在新的一年中繼續(xù)努力：

　　1. 加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵他們制定學習計劃，提升自我管理能力。

　　2. 繼續(xù)開展教師培訓，鼓勵教師進行課程創(chuàng)新，豐富教學內容。

　　3. 優(yōu)化家校溝通渠道，定期收集家長反饋，改進工作方法。

　　本學年的遠程教育工作雖然面臨挑戰(zhàn)，但在全體教師、學生和家長的共同努力下，取得了顯著成效。我們將繼續(xù)探索和改進，為學生提供更優(yōu)質的教育服務，助力他們的全面發(fā)展。

小學遠程教育工作總結 篇10

　　按照教育部關于加強農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作，切實保障農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，根據上級主管部門有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源三個主要問題，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，扎扎實實地推進遠程教育試點工作。在這一學年中我校的遠程教育工作也取得了必須的成績，為了總結經驗提高成績，現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結：

　　一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展

　　為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，職責到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

　　二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

　　首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校屬于村級學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的狀況。我校定時對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。

　　三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量

　　遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要透過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

　　1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的理解最新資源。

　　2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。

　　3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務工作記錄。

　　4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自我能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等資料，教會學生使用互聯(lián)網，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

　　5、這學期要求每位教師務必要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。

　　四、充分運用網絡資源開展農村黨員干部群眾培訓。

　　1、定時認真開好村校聯(lián)席會議，共同探討村建大事，運用遠程資源服務“三農”。

　　2、運用網絡資源，對農民朋友開展“致富信息”、“公共衛(wèi)生”、“先進技術”等宣傳、培訓。

　　五、遠教資源應用工作中的幾點思考。

　　1、遠教資源應用的.普及性有待進一步提高。

　　2、開發(fā)遠程教育資源的潛力需要進一步增強。

　　目前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自我開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自我的現(xiàn)代教育技術潛力和水平，另一方面，學校在開展現(xiàn)代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發(fā)潛力。

　　3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺。

　　有些教師習慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫忙，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質教育和現(xiàn)代教育的軌道上來，引導教師轉變自我的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都理解遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。

　　運用現(xiàn)代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。

小學遠程教育工作總結 篇11

　　自20xx年10月底確定我校為遠程教育項目學校，到現(xiàn)在已有兩年多。在這兩年多時間中，為了使遠程教育能更好的為教育教學服務，我們積極探索，不斷完善�，F(xiàn)將我們的點滴工作總結如下：

　　一、加大投入，完善設備

　　首先、學校非常重視遠教工作，把遠程教育工程看成是學校整個“校校通”工程的一個組成方面，每年對整個工程進行投入和維護，從本學年第一學期開始，我們在原有設備基礎上又加大投入，加快建設，加速發(fā)展，不斷提高學校辦學條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學校基礎設施建設，校園環(huán)境建設和教學條件現(xiàn)代化建設，擴大了原有的光盤播放室，為各年級教室安裝電視機，建成了校園閉路電視。閉路電視可以播放電腦、衛(wèi)星電視、光盤內容，還可以與攝像機或數碼相機連接，進行現(xiàn)場直播，效果非常好。由于我校已建立起校園閉路電視，所以光盤播放不再需要制定課表，各位教師可以靈活的進行課堂教學，在學校開展的各項活動提供了很好的幫助。在本學期教學評優(yōu)課中遠程信息教育設備起到了很大的作用。

　　由于惡意衛(wèi)星的干擾，本學期初在有關單位的協(xié)助下對衛(wèi)星信息接收器的角度進行調試，而后又將資源接收硬件、軟件進行及時更新，使其能夠及時有效地接收下載教育教學資源，服務教學。

　　二、嚴抓培訓，促進使用

　　1、教師培訓

　　學校領導每年參加省級遠程教育信息與資源整合的會議，積極組織網管老師參加市級的網管培訓，學校再以各教研組為培訓中心，在各教研組中以教研組長為核心，組織教師積極開展遠教應用活動，將遠教應用于課堂教學，同時教研組長指導組內教師搜集運用網絡資源并把組織好的資源及時上傳。

　　遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，學校領導經常利用業(yè)務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師已基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。學期末進行教師現(xiàn)代信息技術應用比賽。

　　2、學生使用

　　學生方面，教師利用學生微機課以及其它課堂時間，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片，動畫，加深對書本內容的理解，努力提高學生的整體素質。

　　3、成果展示

　　充分利用網絡服務方便，快捷的特點，我校對服務器定期進行內容更新，學校管理員利用課余時間廣泛收集包括電子教案，電子課件，錄像課，優(yōu)質課等大量的資源，建立了辛莊小學資源庫，并及時更新和維護，向教學一線教師提供優(yōu)質的教學資源，鼓勵教師開展網上課堂， 并積極鼓勵各教研組老師應用遠程教育設備上課，使自己的教學實踐與網絡資源有機整合，既極大的提高了教學效率，又提高了遠程教育資源與遠教設備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發(fā)，與課堂教學整合，取得了良好的效果，得到上級領導的一致好評。我校青年教師陳毅花將遠程資源與課件應用巧妙結合，設計并展示的一節(jié)評優(yōu)課《長方體的認識》獲得省級教學評優(yōu)二等獎。

　　三、學校的教育教學資源儲備的豐富

　　遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優(yōu)秀課堂教學實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。

　　四、服務“三農”

　　學校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村經濟，為農民朋友增產創(chuàng)收，響應國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目，今年為各村支部刻錄十七大報告等光盤三張，提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的`歡迎，受到了領導和群眾的好評。

　　五、存在的問題

　　1、雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學教育所開發(fā)的資源不適應教學需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時，數字化資源就顯得非常不足。

　　2、遠程教育配備的教育教學光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規(guī)劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分利用網絡資源，組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動，通過多種形式的交流，活用所學知識，提高教師的應用現(xiàn)代教育技術的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術資源，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，提高教育質量和水平。

　　3、遠程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到學校的，進而服務教師和學生的教學和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，慢慢打擊了教師應用遠教資源的積極性，使遠程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。

　　4、在這兩年時間的使用過程中，遠程教育設備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過程中反應緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦還是經常出現(xiàn)故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關人員的技術支持。

　　六、樹立目標，持續(xù)發(fā)展

　　遠程教育這一新生事物，對于我們來說也是一個極具探索價值的課題，是我們長期要做的一項重要工作。

　　首先，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓尤其是年輕教師的培訓力度，我們要采取相應措施，調動每位教師的積極性，同時繼續(xù)豐富和完善學校資源庫，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。爭取在20xx年建成我校的網站，讓我們的老師掌握更多的電腦知識，保證每一位老師都能熟練地運用遠程教育資源制作課件。 其次，學校成立了校園電視臺，目前錄制節(jié)目已經8期，給學生已經播放了四期，學校電視臺每一期節(jié)目的制作都是師生共同參與完成的�！靶�園新鮮事”、“ 學生個人才藝展示”、“校園小劇場”等欄目展現(xiàn)在學生面前。今后繼續(xù)將遠程教育設備進行開發(fā)利用，聯(lián)合校大隊部一起繼續(xù)辦好校園電視臺，讓更多的精彩的節(jié)目展現(xiàn)給師生，通過電視臺為學生提供一個展示自己的舞臺，同時對學生進行思想教育，展現(xiàn)校園新風貌。

　　今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。

小學遠程教育工作總結 篇12

　　在過去的一年里，我校積極探索遠程教育的多種形式，致力于提升學生的學習體驗和教學效果。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，我們依然堅持以學生為中心，努力為每一位學生提供優(yōu)質的教育資源。

　　一、工作內容

　　1. 課程設置與優(yōu)化

　　我們根據學生的需求和學習特點，設計了多樣化的課程，包括語文、數學、英語等核心科目，以及科學、藝術等拓展課程。通過收集學生和家長的反饋，我們不斷優(yōu)化課程內容，確保其適應性和趣味性。

　　2. 教師培訓

　　為了提高教師的'遠程教學能力，我們組織了多次培訓活動，內容涵蓋在線教學工具的使用、課堂管理技巧以及學生互動方法。教師們積極參與，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

　　3. 技術支持

　　學校與技術團隊密切合作，確保遠程教學平臺的穩(wěn)定性和安全性。我們定期進行系統(tǒng)維護和升級，及時解決教師和學生在使用過程中遇到的問題，保障教學活動的順利進行。

　　4. 家�；�動

　　積極與家長溝通，定期召開線上家長會，分享學生的學習進展和存在的問題。通過建立微信群和QQ群，及時傳遞學校的通知和教學資源，增強了家校之間的聯(lián)系與合作。

　　二、工作成效

　　1. 學生參與度提高

　　通過豐富多樣的課程和互動活動，學生的參與度明顯提高，學習興趣也得到了激發(fā)。許多學生在課堂上積極發(fā)言，主動參與討論，形成了良好的學習氛圍。

　　2. 學習成績提升

　　經過一年的努力，學生的學習成績普遍有所提升，特別是在數學和英語學科上，部分學生的成績有了顯著的進步。

　　3. 教師能力增強

　　教師們在遠程教學中積累了豐富的經驗，能夠靈活運用各種教學工具，提升了課堂的互動性和趣味性。

　　三、存在的問題

　　盡管取得了一定的成效，但在工作中仍然存在一些問題。例如，部分學生在自律性和學習習慣上仍需加強，個別家庭的網絡條件有限，影響了學習效果。我們將繼續(xù)關注這些問題，并尋求解決方案。

　　四、未來展望

　　在新的一年里，我們將繼續(xù)深化遠程教育的探索，進一步優(yōu)化課程設置，增強師生互動，提升教育質量。同時，加強與家長的溝通與合作，共同為學生的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　通過不斷努力，我們相信能夠為每一位學生提供更加優(yōu)質的教育服務，幫助他們在學習的道路上不斷進步。

小學遠程教育工作總結 篇13

　　紅坪學校在20xx年秋開學以來，嚴格按照教育局領導的要求開展遠程教育工作，在學校領導的正確領導和廣大教師的共同努力下，我校的遠程教育工作開展的有條不紊，現(xiàn)將開學以來的遠程教育工作匯報如下：

　　一、接收好遠程教育資源。

　　由于只有一套遠程教育接收設備，我校采取了周一和周二接收中央電教館資源，周三、周四、周五接收臺資源的.辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學習指導和教師發(fā)展三個欄目的全部資源和臺小學教育資源。在遇到停電的情況下，周六和周日接收重播資源，在A崗管理員不在校的情況下，則由B崗管理員做好相應的工作。

　　二、遠程教育資源使用率高。

　　1、學校按教育局裝備站領導的要求安裝好班班通應用登記系統(tǒng)，并對教師進行了使用前培訓，使教師在應用遠程教育資源后都進行電子登記。

　　2、學校由教務處和遠程教育管理員根據教師帶課情況給每一位教師定下了相應的應用指標，要求教師應用遠程教育資源。

　　3、學校教務處定期對遠程教育應用情況進行檢查，并在周前例會上通報檢查情況

　　4、學校把教師遠程教育應用情況納入年度考核，并與教師績效工資掛鉤。通過一系列的管理措施和教師本身對遠程教育資源的喜愛，我校遠程教育應用基本上做到了“堂堂用”，將現(xiàn)有的遠程教育資源發(fā)揮到了最大作用。

　　三、遠程教育教研工作開展的有聲有色。

　　學校在十一月上旬組織了遠程教育教研活動，語文、數學、英語三門學科分別由潘遠華、余遠軍、張娥三位教師講了多媒體公開課，學校全體教師參與了此次教研活動。通過活動，使廣大教師進一步認識了遠程教育資源對課堂教學的作用，增強了應用遠程教育資源的信心和自覺性。

　　四、對遠程教育設備維護及時，確保了遠程教育設備的正常運轉。

　　開學以來，由中心學校管理員到各點小進行了遠程教育設備的檢查，及時排除了紅舉學校網絡故障和官封學校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學校班班通設備（聯(lián)想電腦）出現(xiàn)故障后及時與聯(lián)想公司售后服務部聯(lián)系，爭取到公司售后人員到校服務，在更換了電腦主板恢復正常后，及時投入使用。

　　總得說來，我校的遠程教育工作開展的扎實有效，在以后的工作中，我們將進一步查漏補缺，爭取把工作做得更好。

小學遠程教育工作總結 篇14

　　20xx學年即將結束，我們在遠程教育的探索與實踐中積累了豐富的經驗。通過線上教學，我們不僅克服了空間的限制，還為學生提供了靈活的學習方式。以下是本學年的工作總結。

　　一、遠程教育的實施情況

　　1. 教學平臺的選擇與使用

　　本學年，我們選擇了適合小學階段的在線教學平臺，確保學生能夠方便地進入課堂。教師通過平臺發(fā)布課程資料、作業(yè)和學習資源，學生能夠隨時隨地進行學習。

　　2. 課程內容的設計

　　各學科教師積極調整課程內容，結合學生的`學習特點，設計了豐富多樣的在線課程。我們注重趣味性與互動性，采用視頻、游戲、討論等多種形式，提高了學生的學習興趣。

　　3. 教師培訓與支持

　　針對遠程教學的特點，我們組織了多次教師培訓，幫助教師掌握在線教學的技巧和方法。教師們積極分享經驗，相互學習，提升了整體教學水平。

　　二、學生學習情況

　　1. 學習積極性

　　大部分學生在遠程學習中表現(xiàn)出較高的積極性，尤其是在互動環(huán)節(jié)中，學生們踴躍發(fā)言，參與討論，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度。

　　2. 學習成果

　　通過定期的線上測評和作業(yè)反饋，學生的學習成績普遍穩(wěn)定，部分學生在自主學習能力方面有了顯著提升。我們也注重個別輔導，幫助學習困難的學生克服障礙。

　　三、家校合作

　　在遠程教育過程中，家長的支持與配合至關重要。我們定期召開家長會，分享學生的學習情況，介紹遠程教育的特點。家長們積極參與，提供了良好的家庭學習環(huán)境，為學生的學習提供了保障。

　　四、存在的問題與改進措施

　　1. 網絡問題

　　部分學生在上課時遇到網絡不穩(wěn)定的問題，影響了學習效果。我們建議學校和家庭共同努力，改善網絡條件。

　　2. 學習自主性

　　雖然大部分學生表現(xiàn)積極，但仍有部分學生缺乏學習自主性。下一步，我們將加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，引導他們制定學習計劃。

　　3. 心理健康

　　長時間的在線學習對部分學生的心理健康產生了影響。我們計劃在下學年增加心理健康教育內容，關注學生的情感需求。

　　本學年的遠程教育工作取得了一定的成效，但也面臨挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)探索適合學生的教學方式，提升教育質量。希望在未來的學習中，能夠更好地結合線上與線下教學，為學生創(chuàng)造更豐富的學習體驗。

小學遠程教育工作總結 篇15

　　利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照區(qū)教育局的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠程教育工作總結如下：

　　一、完善設施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。

　　自從我校爭取到遠程教育試點學校以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設。學校還成立了以校長趙義壽同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責和要求。學校投資上萬元新增了一間多媒體電教室，購置了桌椅，設置了專門的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護欄。健全了網絡教室，與市電教管建立了長期、高速、大容量的網絡連接。同時，我們還進一步改善了學校的網絡環(huán)境，增加了聯(lián)網的計算機，添置了復印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。

　　二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

　　為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

　　（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。

　�。ǘ�）按統(tǒng)一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。

　�。ㄈ�）扎實抓好培訓工作。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術培訓工作。

　　（1）抓好教師的培訓

　　本期來我校積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說。“有這樣的`學習環(huán)境，想不成為高手都難�！苯涍^培訓，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，

　　（2）抓好對學生的培訓。有微機網絡教室的項目學校，每周開設1節(jié)信息技術課，系統(tǒng)地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。兒基會項目學校都是小學，由于電腦少不能開班培訓，便成立“電腦學習興趣小組”，有計劃的對學生進行培訓，盡可能多地培訓學生。現(xiàn)在每所項目學校都培養(yǎng)出一批學生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學生中的“小教師”。

　�。ㄋ模┌磿r做好遠程教育資源的接收和整理工作

　　為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態(tài)。

　�。ㄎ澹┙M織開展運用優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。

　　在區(qū)教儀站的組織和領導下，我校積極開展運用優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

　　由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區(qū)教儀站的遠程教育應用能力檢測。全校13名教師順利通過檢測，合格率100％。

　　我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高！

小學遠程教育工作總結 篇16

　　本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，特別是教育局信息中心及河圖鎮(zhèn)中心學校的知道結合河村小學的實際情況，按照農村遠程教育的總體要求完成河圖鎮(zhèn)中心小學的農村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結匯報如下：

　　一、設備管理

　　積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩周對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環(huán)境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網絡連接，做好日常工作。

　　二、資源管理

　　1、資源管理

　　努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農服務、黨員教育三個方面歸類。

　　2、資源利用

　　資源利用，利用網上優(yōu)質資源實施教育教學。根據農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。

　　3、資源篩選

　　結合我校實際和學科教學實際，對下發(fā)資源進行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發(fā)布后進行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優(yōu)質的`資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。

　　三、四室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室、計算機教室）

　　保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚起；關好門窗，檢查設備是否完好，并確定都已正常關閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。

　　四、檔案管理

　　按照上級主管部門的意見要求，繼續(xù)完善河村小學遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的各種檔案，對檔案進行科學分類，統(tǒng)一存放，定期補充，做好檔案相關記錄。

　　五、校本培訓

　　在教學中我們及時的指導教師對計算機操作，對下發(fā)資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節(jié)課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應手。

　　六、存在的困難和問題

　　教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

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