小學(xué)科學(xué)公開課活動方案

時間：2023-11-14 21:47:35 小學(xué)科學(xué)公開課活動方案我要投稿

　　《科學(xué)公開課》課程內(nèi)容涉及物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、宇宙和空間科學(xué)、科技與社會的關(guān)系等諸多方面。以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)公開課活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)科學(xué)公開課活動方案1

　　活動時間：

　　20xx年12月13日下午2:30

　　活動地點：

　　馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)

　　活動主題：

　　以觀察、實驗為載體，促進(jìn)學(xué)生觀察能力，規(guī)范實驗報告單的填寫。

　　參加人員：

　　高新區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。

　　活動目的：

　　本次教研通過以學(xué)生觀察、實驗為基礎(chǔ)。并在實驗過程中填寫實驗報告單，通過觀察讓學(xué)生認(rèn)識事物并自己總結(jié)自己總結(jié)所研究的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　活動步驟：

　　一、主持人宣讀活動目的和步驟。

　　二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內(nèi)容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。在作課過程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自己身體的名稱，做一些活動加深對身體的認(rèn)識。并指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范填寫實驗報告單。

　　三、圍繞主題進(jìn)行研討。

　　四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言。

　　活動要求：

　　一、請各位老師按時參加活動，圍繞主題搜集關(guān)于“規(guī)范實驗報告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研準(zhǔn)備發(fā)言，同時上交一份發(fā)言稿。

　　二、請各位老師參加教研后積極撰寫教研反思及心得，于一周內(nèi)將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。

　　小學(xué)科學(xué)公開課活動方案2

　　一、活動目的：

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革；以科學(xué)園為教育教學(xué)活動基地，圍繞科學(xué)園中的生物展開行之有效的活動；以“做中學(xué)”為抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生實事求是與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，勇于探索的創(chuàng)新精神與堅忍不拔的頑強(qiáng)意志；鞏固、加強(qiáng)課堂上所學(xué)的知識，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛集體的思想品德，真正實施對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、3月19日——4月9日。整理土地，播種黃豆、花生、絲瓜、南瓜、玉米等。

　　2、設(shè)計一些對比實驗進(jìn)行觀察記錄

　　（1）、不同播種深度對種子萌發(fā)的影響

　　（2）、不同植物種子萌發(fā)的時間長短

　　（3）、不同的外界條件對種子萌發(fā)的影響

　　3、對生長的植物進(jìn)行管理：松土、施肥、除草、修剪等。

　　4、對開花植物進(jìn)行人工授粉和非人工授粉進(jìn)行對比實驗。

　　5、對研究問題進(jìn)行總結(jié)。

　　三、活動時間：

　　本部學(xué)生周二下午，南區(qū)學(xué)生周五下午

　　四、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備階段：購買活動用具，挑選一部分學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　2、每2人一小組，每班為一大組，確定自己研究的問題。

　　3、活動并記錄。

　　4、總結(jié)自己的研究成果并寫出心得體會。

　　五、參加學(xué)生

　　3—6年級學(xué)生

　　小學(xué)科學(xué)公開課活動方案3

　　活動名稱：

　　探索植物的奧秘

　　活動時間：

　　1小時

　　活動對象：

　　小學(xué)三年級學(xué)生

　　活動地點：

　　學(xué)校教室

　　活動目的：

　　通過親身實踐，讓學(xué)生了解植物的生長過程和生存條件，培養(yǎng)學(xué)生對植物的興趣和保護(hù)意識。

　　活動內(nèi)容：

　　1. 植物種子觀察：老師準(zhǔn)備了不同種類的植物種子，讓學(xué)生觀察并描述它們的外觀特征，引導(dǎo)學(xué)生思考種子的作用和生長過程。

　　2. 種植實驗：老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行種植實驗，每個學(xué)生都有一小盆土和一顆植物種子，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行種植，然后在課后觀察植物的生長情況。

　　3. 植物生長條件探究：通過觀察實驗結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生討論植物生長所需的條件，如陽光、水分、土壤等，讓學(xué)生了解植物的生存條件。

　　4. 植物保護(hù)教育：老師向?qū)W生介紹植物在我們生活中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)植物，讓學(xué)生意識到植物對我們生活的重要性。

　　活動方式：

　　通過觀察、實驗、討論等多種方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對植物的興趣和保護(hù)意識。

　　活動評價：

　　通過本次活動，學(xué)生對植物的生長過程和生存條件有了更深入的了解，培養(yǎng)了對植物的保護(hù)意識，提高了學(xué)生的動手能力和觀察能力。

　　活動總結(jié)：

　　通過這次活動，學(xué)生對植物有了更深入的了解，也培養(yǎng)了他們對植物的保護(hù)意識，希望學(xué)生能在日常生活中更加關(guān)注植物，并積極參與植物保護(hù)活動。

　　小學(xué)科學(xué)公開課活動方案4

　　活動思考：

　　科學(xué)是發(fā)現(xiàn)新知識;技術(shù)是解決問題，是對科學(xué)知識的應(yīng)用。這些科學(xué)和技術(shù)的基本原理，怎樣才能傳達(dá)給四年級的小學(xué)生呢?做一個挑戰(zhàn)“重心”的游戲，無需背記任何深奧的知識，只需動手操作，在動手過程中去用腦思考，即可以初步理解這些原理，從而激發(fā)對科學(xué)技術(shù)的興趣。

　　活動目的

　　1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。

　　2、通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動手操作的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動手解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。

　　2、工具：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

　　教學(xué)課時：

　　兩課時

　　活動過程

　　1、找一找：重心在哪里?

　　通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的'紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點。

　　2、做一做：“平衡玩具”

　　利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。

　　2、巧用小棍做游戲

　　活動思考：

　　“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢?進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。

　　小學(xué)科學(xué)公開課活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步推動我校小學(xué)科學(xué)的實驗教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高小學(xué)生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，根據(jù)區(qū)里的文件精神，開展我校小學(xué)生實驗操作技能比賽。過程中教師加強(qiáng)計劃與指導(dǎo)，讓活動取得實效與長效。

　　二、活動對象

　　六年級學(xué)生（自愿報名或教師推薦）

　　三、活動時間

　　（一）第一階段：校級活動開展

　　1、初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。

　　2、復(fù)賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人復(fù)賽。

　　（二）第二階段：區(qū)級活動開展

　　7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽簽。

　　四、內(nèi)容與形式

　　以小學(xué)教科版《科學(xué)》課本為基礎(chǔ)，不拘泥于教材，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成2個實驗（包括實驗設(shè)計、操作、記錄等）。

　　五、活動安排

　　初賽選拔12名學(xué)生每天中午集中實驗室進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容如下。