校本教研活動記錄(錦集5篇)
校本教研活動記錄 篇1
活動主題：
提高小學生閱讀能力的策略研究
活動時間：
xxx
活動地點：
xxx
參與人員：
語文教研組全體教師
活動內容：
1. 主持人開場
介紹本次教研活動的主題和目的。
2. 教師分享經驗
張老師：分享了在課堂上引導學生進行閱讀的方法，如設置問題引導思考、小組討論等。
李老師：強調了培養學生閱讀習慣的重要性，建議每天安排一定的閱讀時間。
3. 案例分析
王老師提供了一個教學案例，講述如何通過一篇文章的教學提升學生的閱讀技巧。
大家針對案例進行討論，分析優點和可改進之處。
4. 問題探討
共同探討在教學中遇到的學生閱讀興趣不高、閱讀方法不當等問題。
5. 制定策略
經過討論，制定了一系列提高小學生閱讀能力的策略：
推薦適合不同年齡段學生的閱讀書單。
開展閱讀分享會，鼓勵學生交流讀書心得。
加強與家長的`溝通，倡導親子閱讀。
6. 總結與安排
主持人對本次活動進行總結。
布置下次教研活動的任務，要求教師在教學中實踐本次制定的策略，并觀察效果。
活動總結：
本次校本教研活動聚焦小學生閱讀能力的提升，教師們積極參與討論，分享經驗和見解，共同制定了可行的策略，為今后的教學工作提供了有益的指導。
校本教研活動記錄 篇2
時間：
20xx年10月15日
地點：
xx中學
參與人員：
xx老師、xx老師、xx老師、xx老師
主題：
提升學生寫作能力的教學方法分享
內容記錄：
1. 活動開始于上午8點，由xx老師主持，首先介紹了本次教研活動的目的和重要性，即提升學生寫作能力，引發了教師們的共鳴。
2. xx老師分享了她在教學中用到的一些提升學生寫作能力的方法和技巧，包括多樣化的寫作題材、實用的寫作結構、引導學生展開思維等方面的經驗。
3. xx老師針對教學中遇到的寫作難題，分享了一些解決方法，比如如何幫助學生提高寫作的邏輯性和連貫性，如何在評閱作文時給予有針對性的建議等等。
4. xx老師在活動中還提到了利用科技手段提升學生寫作能力的途徑，比如利用在線寫作工具、教學平臺進行寫作指導，以及如何引導學生利用網絡資源進行文獻查找等。
5. 教師們針對xx老師的'分享進行了討論和交流，提出了各自的看法和經驗，共同探討了如何更好地促進學生寫作水平的提升。
6. 活動在熱烈的討論中結束，xx老師總結了本次教研活動的收獲和重點，鼓勵大家將所學到的方法和技巧應用到教學實踐中，共同努力提升學生的寫作能力。
結語：
本次校本教研活動為教師們提供了一個互相學習、分享經驗的平臺，促進了教學水平的提升和教學經驗的積累。相信通過不斷的教研活動，學校的教學質量和學生成績都會有進一步的提升。期待下一次的教研活動能夠再次取得更好的成果！
校本教研活動記錄 篇3
一、活動基本信息
時間：20xx年xx月xx日
地點：xx學校x樓xx教室
主持人：xxx老師
參與人員：全校各科教師及教研組成員
二、活動背景
為提升我校教師的教學技能，加強學科間的交流與合作，推動教育教學工作的創新發展，特舉辦本次校本教研活動。
三、活動目的
1、分享教育教學經驗，促進教師間的學習與交流。
2、探討教育教學中的熱點和難點問題，共同研究解決策略。
3、推動教學改革，提高課堂教學質量。
四、活動內容
1、開場致辭
主持人簡要介紹本次活動的目的和流程，并鼓勵大家積極參與討論。
2、教學經驗分享
語文老師分享如何有效提高學生的閱讀理解能力。
數學老師介紹數學教學中的思維訓練方法。
英語老師分享如何提高學生的口語表達能力。
3、學科交流研討
分組討論：各教研組圍繞“如何提高課堂教學效率”的主題展開討論，提出具體的'措施和建議。
匯報交流：各小組匯報討論成果，其他教師提出意見和建議。
4、專題報告
特邀專家就當前教育改革的熱點問題進行專題報告，引導教師思考和實踐。
5、閉幕總結
主持人對本次活動進行總結，強調教育教學改革的重要性，并鼓勵大家將所學所感應用到實際教學中。
五、活動效果
本次校本教研活動取得了圓滿成功，教師們積極參與，分享了自己的教學經驗和心得，通過交流和研討，大家不僅加深了對教育教學的理解，還提出了一些具有創新性和實用性的教學策略。同時，特邀專家的報告也為教師們提供了新的思路和方法，激發了大家的創新精神和教學熱情。
六、后續工作
1、教務處將整理本次活動的資料和成果，形成校本教研活動的總結報告，供全校教師參考。
2、各教研組將結合本次活動的討論成果，制定具體的教學改革方案，并落實到實際教學中。
3、學校將定期組織類似的教研活動，為教師們提供更多的學習和交流機會。
校本教研活動記錄 篇4
時間：
20xx年10月15日
地點：
xx學校
參與教師：
xx老師、xx老師、xx老師、xx老師
活動內容：
1. 活動開始于上午8:30，由xx校長致開場詞，介紹了本次教研活動的目的和意義。
2. 首先，xx老師分享了她在教學實踐中積累的經驗，重點介紹了她在課堂教學中使用的互動教學法和學生參與度提升的策略。
3. 接著，xx老師分享了她在教學設計中的創新之處，包括課堂設計的多樣化和個性化，以及利用多媒體教學手段提高學生學習效果的.方法。
4. 緊接著，xx老師展示了一堂精彩的示范課，結合了以上提到的教學方法和策略，吸引了在場老師們的注意和思考。
5. 在示范課結束后，老師們展開了熱烈的討論和交流，分享彼此的教學心得和感悟，互相啟發和借鑒。
6. 最后，由xx校長做了總結發言，強調了校本教研的重要性和持續性，鼓勵老師們在日常教學中不斷探索創新。
活動收獲：
1. 老師們深入了解了各自在教學中的優勢和不足之處，有了更清晰的提升方向。
2. 通過本次教研活動，老師們增進了互相之間的了解和信任，形成了共同的教研氛圍。
3. 老師們對教學方法和策略有了全新的認識和思考，激發了他們深入探索和改進教學的動力。
4. 本次校本教研活動為學校教師的專業發展和學生的學習提供了有力支持，為學校的教育教學質量提升打下了堅實基礎。
校本教研活動記錄 篇5
活動主題：
提升學生閱讀能力的教學實踐
時間：
20xx年10月15日
地點：
xx小學
參與人員：
教研組全體成員
活動內容：
一、活動目的和意義
通過本次教研活動，為了探討如何有效地提升學生的閱讀能力，深化教師對閱讀教學的認識，分享教學心得和經驗，促進教師專業成長，提高教學質量。
二、活動安排
1. 早晨9:00-9:30：教研組成員到達會議室，簽到并準備材料。
2. 9:30-10:30：教研組長主持教研活動，介紹本次活動的意義和目的。
3. 10:30-12:00：教師代表分享閱讀教學案例，并針對案例進行討論和交流。
4. 12:00-13:00：午餐休息。
5. 13:00-14:30：圍繞閱讀教學中的問題展開深入討論，提出解決方案和建議。
6. 14:30-15:00：總結本次教研活動，明確下一步工作的計劃和安排，并進行反饋意見。
三、活動內容和結果
1. 各教師代表針對自己的`閱讀教學案例進行了精彩的分享，涵蓋了不同年級、不同類型的閱讀教學實踐，共同探討了教學中的亮點和難點。
2. 在討論交流環節中，針對學生閱讀能力提升的有效方法進行了深入探討，包括多元化的閱讀材料選擇、閱讀引導策略、閱讀評價方式等方面的經驗分享和互相啟發。
3. 教研組成員表示，在本次活動中獲益良多，增進了對閱讀教學的理解，也將在今后的教學實踐中應用所得，以期提高學生的閱讀能力和閱讀興趣。
四、活動總結和反思
本次教研活動圓滿成功，通過交流分享，激發了教師的教學熱情和創新意識，也增進了教師之間的友誼和合作。但也發現在閱讀教學中還存在一些問題和挑戰，需要與多部門密切合作，共同探索更有效的教學方法和手段，不斷提升學生的閱讀能力。
五、下一步工作計劃
1. 整理本次教研活動的成果和交流內容，形成教學實踐指南，供教師參考和借鑒。
2. 組織觀摩課堂活動，邀請優秀教師進行示范授課，促進教師之間的相互學習和交流。
3. 加強學科交叉和跨學段的合作，探討多學科整合的閱讀教學模式，促進學生綜合素養的提升。
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