小班健康全國愛耳日教案

時間：2022-03-02 10:17:10 小班健康全國愛耳日教案我要投稿

小班健康全國愛耳日教案

　　小班全國愛耳日健康教案（精選9篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班全國愛耳日健康教案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班全國愛耳日健康教案1

　　活動主題：

　　珍惜聽力，健康成長

　　活動時間：

　　20xx年3月3日

　　活動地點：

　　XX教室

　　活動人員：

　　全體學(xué)生

　　活動目的：

　　通過愛耳班會活動，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)

　　二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

　　由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

　　聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

　　三、保護(hù)耳朵的方法

　　1.洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

　　2.感冒時不要老吸鼻涕。

　　3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

　　4.不要隨便掏耳朵。

　　5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

　　四、助聽器的作用

　　助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

　　五、正確佩戴助聽器

　　初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

　　小班全國愛耳日健康教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動準(zhǔn)備：

　　會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》。

　　活動過程：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音?

　　3、你是怎么聽到的?

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論如何保護(hù)耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護(hù)耳朵?

　　3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

　　五、愛耳日

　　為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

　　小班全國愛耳日健康教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解愛耳日

　　2、孩子為什么會聾？

　　3、怎樣防治？

　　教學(xué)重點：

　　人的耳朵由哪幾部分組成

　　教學(xué)難點：

　　預(yù)防耳聾

　　教學(xué)過程：

　　一課時：

　　一、愛耳日

　　每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

　　二、為什么會耳聾

　　孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人的耳朵由哪幾部分組成？

　　1、人有外耳——中耳——內(nèi)耳三部分組成。

　　2、外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；

　　3、內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚。可見近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

　　五、預(yù)防耳聾

　　先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結(jié)婚。

　　（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　　（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

　　（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

　　（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

　　小班全國愛耳日健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

　　2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

　　5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1、那耳多對我們重不重要啊？

　　2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

　　（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　　（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

　　（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　　（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

　　（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

　　小班全國愛耳日健康教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵可以聽聲音。

　　2、發(fā)展幼兒的聽覺，培養(yǎng)幼兒的注意力。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、指偶：娃娃、兔子、大象、小貓。

　　2、動物頭飾每人一個。

　　活動過程：

　　1、教師手套小娃娃指偶進(jìn)行情境表演。

　　小晶晶——哎！媽媽有什么事情？

　　小晶晶真聽話，我一喊你，你就來了，你是怎么知道我喊你的呢？

　　我呀，是用我的小耳朵聽見的。

　　你的小耳朵在哪兒呀？

　　在這里（用手摸摸小娃娃的耳朵）

　　教師提問：

　　（1）小晶晶有聽話的小耳朵，你們有沒有？在什么地方？有幾只？

　　（2）耳朵是什么樣子的？

　　幼兒互相觀察，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能說出耳朵長在頭兩邊，有兩只。耳朵是軟軟的，橢圓形的，中間有耳洞等。

　　2、知道小動物也有耳朵，也能聽見聲音。

　　教師分別喊出小兔、大象、小貓等指偶的小動物，引導(dǎo)幼兒觀察這些動物的耳朵，知道每種動物的耳朵長的都不一樣，它們的耳朵也很靈。

　　3、共同討論怎樣保護(hù)耳朵。

　　人和動物都有兩只機(jī)靈的耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種聲音，如美妙的歌聲、高低不同的說話聲等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵、不往耳朵內(nèi)塞異物、聲音大時，人要走開或雙手捂住耳朵張大嘴等。保護(hù)好自己的耳朵讓我們的耳朵更靈。

　　4、游戲“機(jī)靈的.小耳朵”

　　幼兒帶上動物頭飾，離開座位邊走邊念兒歌：今天我們真高興，一起出來做游戲，不好不好，豎起耳朵仔細(xì)聽，嗚————，刮大風(fēng)了。幼兒聽到后迅速跑回座位。（教師模仿嘩——————下大雨了、轟隆隆——————響雷了等聲音。培養(yǎng)幼兒專心傾聽的.習(xí)慣。）

　　活動反思：

　　1、自我保護(hù)是幼兒生而具有的生存需要，這一需要和發(fā)展自我保護(hù)能力的需要是隨幼兒身心素質(zhì)的發(fā)展而發(fā)展。幫助幼兒發(fā)展自我保護(hù)意識與能力是我們成人應(yīng)認(rèn)真去做的責(zé)任。此次活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點進(jìn)行設(shè)計的。讓幼兒認(rèn)識耳朵以及耳朵的用途。

　　2、此次活動相對來說還比較成功。小班的幼兒注意力還不是很集中，可此活動帶有游戲性所以他們的注意力還是比較集中的。只有個別幼兒注意力不是太好，可能是活動前游戲時沒有玩到自己想玩的玩具。其余的幼兒表現(xiàn)都不錯。

　　3、此活動如果再加上一些視頻資料效果應(yīng)該會更好。

　　小班全國愛耳日健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

　　2、發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注意能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　耳朵模具圖片

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　（通過談話引出主題）

　　老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現(xiàn)在上課了呢？哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢！

　　二、基本部分。

　　（觀察了解耳朵）

　　老師：我們每個人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里？有幾只？

　　我們的耳朵是怎么樣的？我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

　　老師：我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么？（小洞洞也叫耳洞）

　　我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

　　你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

　　三、小動物的耳朵

　　老師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵，而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧！

　　老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢！

　　四、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　老師：小朋友小動物都有機(jī)靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了？我們怎么樣來保護(hù)我們的耳朵呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：人和動物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

　　五、活動結(jié)束。

　　小班全國愛耳日健康教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

　　2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。、

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、男孩木偶。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入活動。

　　教師：

　　（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

　　（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

　　3、教師操作木偶表演故事情景。

　　（1）木偶表演：

　　旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

　　（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

　　（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。

　　（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　5、拓展幼兒經(jīng)驗。

　　（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

　　（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　活動反思

　　在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。