2022年五年級中秋節主題班會教案
2022年五年級中秋節主題班會教案（精選21篇）
農歷八月十五是中秋團圓的日子,歷經千年的中秋節在每個時代都各有特點,古人喜歡吟詩、逛花燈和舉辦游園會,以下是小編為大家收集的2022年五年級中秋節主題班會教案（精選21篇），希望對大家有所幫助。
五年級中秋節主題班會教案 1
活動目標：
1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動準備：
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎？（幼兒回答，引出中秋節）
二、主體部分
1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。
教師：這是什么？我們什么時候吃月餅啊？
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節都有哪些習俗呢？（讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等）
2、幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎？（教師講述故事）
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些形狀的？（教師介紹一下自己帶來的'月餅盒的形狀、顏色及畫面內容）
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節）
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？（教師分發月餅）
教師：好了，月餅好吃嗎？現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？（幼兒回答）
三、結束部分
教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！
五年級中秋節主題班會教案 2
目的要求：
了解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。
準備：
有關中秋節的圖片、VCD等資料。
活動過程：
1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。
2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
五年級中秋節主題班會教案 3
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動準備：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動興趣
3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好？為什么？
五年級中秋節主題班會教案 4
活動目標：
1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
活動準備：
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。
活動過程：
一、談話導入
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細傾聽）
三、幼兒學習兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
幼兒傳書（老師繼續教孩子學習傳書）。
活動結束。
五年級中秋節主題班會教案 5
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動準備：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節。
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動興趣。
3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好？為什么？
五年級中秋節主題班會教案 6
目的要求：
了解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。
準備：
有關中秋節的圖片、VCD等資料。
活動過程：
1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。
2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
活動延伸：
請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
五年級中秋節主題班會教案 7
【活動目標】
1、了解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特征
2、會對月餅進行分類數數，提高幼兒的觀察能力
【活動準備】
各種月餅實物、圖片
【活動過程】
1、看月餅
請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
2、數月餅
分組看一看、數一數大的月餅有幾個？小的有幾個？分形狀的有幾個？不同類型的各有幾個？
3、放月餅
（1）分組放月餅，我是按什么規律來放月餅的？
（2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的？
（3）自由組合放月餅。
五年級中秋節主題班會教案 8
活動名稱：
社會活動——過中秋。
活動目標：
1、知道中秋節是傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動準備：
一些關于中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
活動過程：
一、導入
出示月餅，吸引幼兒，然后談談我們什么時候吃月餅？引入中秋節的課題。
出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么？中秋節有什么習俗呢？（讓幼兒知道中秋節是人自己的節日，過節時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。）
二、讓幼兒了解中秋節的傳說。
教師：你們都吃過哪些味道的月餅？月餅又有哪些形狀的？
介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節。）
三、根據幼兒所知道的關于中秋節的知識，讓幼兒觀看幼兒用書。
四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。
五年級中秋節主題班會教案 9
教學目的：
1、閱讀《中秋節》，認識節、八、月、十、夜、兒六個字。
2、學習復韻母ie、ue、er，會認字形，會讀、會寫。
3、學會整體認讀音節ye、yue。
4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。
教學重點：
1、認識五個字，學習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會讀、會寫。
2、整體認讀音節ye、yue的學習。
教學時間：
2課時
教具準備：
生字卡片、課文掛圖
教學過程：
教學任務：
讀兒歌，認識生字、學習復韻母ie、üe、er
一、導入新課
同學們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節日我們才會吃月餅呢？（中秋節）過中秋節的時候，家家戶戶都團聚在一起，歡歡樂樂地過節，今天我們就來學習一首兒歌《中秋節》，板書課題。
二、學習兒歌，認識生字
1、學生聽一聽《中秋節》，這首兒歌。
2、師范讀；學生自己試著讀一讀兒歌。
3、說說中秋節是哪一天，這一天像征著什么？
4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。
5、指名學生讀，學生相互評議。
6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法，練習記憶。
7、在讀兒歌的基礎上，通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。
三、學習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue
1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue
（1）觀察圖，隨觀察隨出現ie的韻母，說說它的組成？
（2）學生讀準字音、認識字形。
（3）出示整體認讀音節ye。引導學生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節，ye是固定音節，要整體認讀。
（4）üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時ü上的兩點省寫。
2、er的發音難度較大，可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發音。
3、正確書寫韻母和整體認讀音節。
（1）可采取學生討論、教師執筆、大家評議的方法。
（2）和學生一起看怎樣寫漂亮。
四、總結
這節課你們都學到了什么？
五年級中秋節主題班會教案 10
教學目標：
1.知識目標
知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2.能力目標
了解人們過中秋節的各種方式。
3.情感、態度與價值觀目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學重點：
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。
教學難點：
激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學安排：
1----2課時
教學過程：
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。
二、中秋節的來歷和傳說
1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節的風俗
1.欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)
2.朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
(兩個環節穿插、進行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2.激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動)
1.復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思：
教學中的成功之處：
1.一年級學生有意注意時間持續短，認識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學生的注意力，形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。
2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點，時時處處聯系學生的生活實際，充分利用學生已有的生活經驗進行教學，學生上課時有話說，新知識的接受和內化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣，又自然地導入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什么、自己的心情，進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們------
3.一年級學生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象，我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領讀，再讓學生讀，這樣的內容反復出現;出示節日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝，這樣，整節課回環往復，課堂既有詩的節奏和韻律美，又加深了學生的印象。
4.上課時，兼顧了學生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看------同學真守紀律、舉手發言，讓他來說吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學生的良好習慣得到有效的培養。
5.對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容，看看就可以，對學生看了說了也不懂的內容，就重點講解重點突破。比如，學生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學生就明白了。
教學的不足之處及改進辦法：
1.課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學生學的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。
2.由于是一年級學生，我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環節要多一些，留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學生的發展。以后要盡量相信學生，充分發揮學生在學習過程中的主體作用，為學生的探究、學習、交流討論創造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。
3.教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。
五年級中秋節主題班會教案 11
活動目標：
1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。
3.體驗互相關心的美好情感。
4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
活動過程：
一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的`，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
五年級中秋節主題班會教案 12
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、范例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅
活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
五年級中秋節主題班會教案 13
一、班會主題。
“我們的節日——中秋”經典誦讀活動。
二、活動目標。
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
三、活動建議。
1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗、
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
第一階段：活動準備
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
第二階段：以班會形式進入活動
主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節；
3、學生交流今年中秋節的活動安排。
第一主題：話說中秋
（一）聽故事《中秋節的來歷》甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
（二）聽故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
（三）競猜中秋燈謎
主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？
中秋菊盛開（打一成語）
舉杯邀明月（打一禮貌用語）
十五的月亮（猜成語）
月亮里的桂樹（打一成語）
（四）品誦中秋詩文
主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！
（生誦詩歌）
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。
四、第二主題。
中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結。
五年級中秋節主題班會教案 14
設計意圖：
中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案，通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動準備：
材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。
經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣。
教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）
師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）
師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
二、看一看，說一說。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
三、嘗一嘗，說一說。
師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊？
四：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么？
師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？（那我們一起去我的店里吧，我來教你們做）
活動延伸：一起到小貓咪咪的店里做客。
1、南瓜洗凈，去皮去瓤切薄片，凈重240g。
2、切好的南瓜蓋上保鮮膜，上蒸鍋大火蒸15分鐘，蓋保鮮膜主要是防止多余水分進入，從而影響配方比例。
3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的'南瓜泥。除了料理棒，一切有切割攪拌功能的，例如料理機、均質機都可以，而破壁機材料損耗過多，可能需要多放一些南瓜。
4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次，然后將粉類與南瓜泥混合，攪拌成棉絮狀。
5、如果面團不燙手了，就用手揉成柔軟不粘手的糯米團。
6、接著加入10g玉米油，揉至玉米油完全吸收，面團均勻細膩，充滿光澤。
7、揉好的南瓜糯米團分成30g/個，220g豆沙餡分成20克/個，分別搓圓蓋上保鮮膜備用，防止風干。
8、取一個面團壓扁，將一份豆沙餡放在面皮中間。
9、收口搓成橢圓形，這樣比較容易放入月餅模。
10、在50克月餅模里撒一層薄薄的熟糕粉防粘，再將糯米團放入，在油紙上按壓出月餅。
11、蒸鍋大火燒開后，放上蒸屜，蒸15分鐘。
12、開鍋散去熱氣再取出，不然會粘手。外Q內糯的南瓜蒸月餅就做好了。
五年級中秋節主題班會教案 15
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：
活動過程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
師：孩子們，明天我們將迎來一個重要的傳統節日，你們知道是什么節嗎
幼兒自由交流。
師：每年的農歷8月15日中秋節，中秋節又叫團圓節。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結：月亮是不斷變化的，所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗：
1、教師提問：中秋節吃什么
2、分享：
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
五年級中秋節主題班會教案 16
【活動目標】
1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。
2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內容，各種月餅的圖片
【活動過程】
指導語：8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?
指導語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
指導語：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
五年級中秋節主題班會教案 17
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內容：
一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲
游戲一：手指游戲：《變變變》
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳花
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
1.中秋節吃什么?
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
五年級中秋節主題班會教案 18
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發現。
3、通過參加節日環境創設、感受參與節日慶祝活動的樂趣。
4、了解節日中應注意的安全和衛生、增強自我保護的意識。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動難點難點：
難點：
中秋節的傳說和民俗
難點：
中班第一學期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統節日關注不多、缺乏相關經驗、對于中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息、幼兒有了經驗鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
活動過程：
一、關于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的`?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節是怎么來的?
三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
五年級中秋節主題班會教案 19
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。
5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
五年級中秋節主題班會教案 20
活動目標
1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3.激發幼兒探索月球的欲望。
4.讓幼兒了解月亮變化的規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導入課題。
1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。
2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學反思
通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
五年級中秋節主題班會教案 21
活動目標：
了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
月餅，各種水果。
活動過程：
1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
教學反思
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
【2022年五年級中秋節主題班會教案】相關文章：
中秋節主題班會優秀教案09-13
中秋節的主題班會教案09-13
中秋節主題班會教案07-22
中秋節主題班會教案09-16
中秋節主題班會教案09-22
班會主題教案07-12
班會主題教案07-12
中秋節主題班會教案總結08-19
中秋節主題的班會教案模板06-15
小學中秋節主題班會教案09-06