網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案1
為不斷提高課程建設(shè)水平，加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建開(kāi)放共享的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》教高[2012]4號(hào)和《xx省人民政府關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》教高[2012]92號(hào)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案。
一、基本要求
（一）建設(shè)目標(biāo)
我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的目標(biāo)是：依托xx中醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用3左右年時(shí)間，建設(shè)一批可供學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程，凡列入xx中醫(yī)學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的所有課程均在建設(shè)范圍之內(nèi)。
（二）建設(shè)內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)內(nèi)容主要包括課程簡(jiǎn)介、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、參考文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)資源等四個(gè)方面的內(nèi)容。
1、課程簡(jiǎn)介：介紹本課程的教學(xué)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)特點(diǎn)，選定的教材等內(nèi)容，約800-1000字；
2、師資隊(duì)伍：介紹課程負(fù)責(zé)人，主講教師，教學(xué)的整體情況，以展示教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)該門課程的授課能力和授課水平；
3、教學(xué)內(nèi)容：包括教學(xué)大綱，教案，多媒體課件，全程視頻錄像，習(xí)題集，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐指導(dǎo)，考試大綱，自測(cè)模擬試題3-5套，標(biāo)準(zhǔn)試題庫(kù)，討論區(qū)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、答疑，電子檔案夾，個(gè)人資源存儲(chǔ)等；
4、參考文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)資源：包括主要參考書(shū)目錄，與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，論壇，網(wǎng)絡(luò)資源等。
（三）技術(shù)要求
網(wǎng)絡(luò)課程及課件庫(kù)、案例庫(kù)和試題庫(kù)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求參考教育部制定的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（試行）、《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《xx中醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作說(shuō)明》等相關(guān)技術(shù)和教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、建設(shè)程序
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)分院（部）建設(shè)、學(xué)校評(píng)審兩個(gè)步驟。
（一）院（部）建設(shè)
1、院（部）根據(jù)本部門實(shí)際情況，對(duì)列入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，制定網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)規(guī)劃，明確每門課程的課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。在組織網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)時(shí)，要以覆蓋面、受益面廣的課程為主，充分考慮專業(yè)分布以及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的示范作用，把網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。
2、各院（部）確定好建設(shè)的課程后，網(wǎng)絡(luò)課程負(fù)責(zé)人需填寫《xx中醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)申請(qǐng)表》，經(jīng)院（部）匯總后按規(guī)定時(shí)間報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處組織評(píng)審后開(kāi)通制作權(quán)限。
3、鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生積極參加網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。
（二）學(xué)校評(píng)審
學(xué)校定期組織網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)評(píng)審。經(jīng)評(píng)審達(dá)到網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)基本要求的，學(xué)校予以立項(xiàng)并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，用于項(xiàng)目的后續(xù)建設(shè)。
三、建設(shè)管理
院（部）負(fù)責(zé)組織教師申報(bào)并開(kāi)展建設(shè)工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專家評(píng)審驗(yàn)收。
（一）申報(bào)要求
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是課程主講教師；
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具有較高的專業(yè)教學(xué)、教育技術(shù)和項(xiàng)目管理水平；
3、具有較好的前期工作基礎(chǔ)，能按時(shí)完成任務(wù)。
（二）申報(bào)時(shí)間
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程整體建設(shè)計(jì)劃，由教務(wù)處統(tǒng)一組織申報(bào)，具體時(shí)間以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。
（三）項(xiàng)目管理
在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程中，各院（部）需對(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和檢查，評(píng)價(jià)主要包括教學(xué)內(nèi)容、師生交互程度、作業(yè)與答疑情況、教學(xué)活動(dòng)的組織、學(xué)習(xí)材料的提供和學(xué)生的考試情況等。
（四）經(jīng)費(fèi)管理
項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)原則上將分兩次撥付。立項(xiàng)后資助課程啟動(dòng)建設(shè)費(fèi)用，驗(yàn)收后按照驗(yàn)收結(jié)果資助課程后期建設(shè)費(fèi)用。
項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于支付制作費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、圖書(shū)資料費(fèi)、評(píng)審費(fèi)等。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按本方案撥至項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)本，具體要求嚴(yán)格遵照學(xué)校有關(guān)財(cái)務(wù)管理辦法進(jìn)行，在學(xué)校財(cái)務(wù)部門和教務(wù)處的管理和監(jiān)督下使用，專款專用，任何單位和個(gè)人不得截留或挪用。
四、其他事宜
1、本方案解釋權(quán)歸教務(wù)處。
2、本方案未盡事宜將另行規(guī)定。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案2
為貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》（教高〔2015〕3號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)<教育信息化“十三五”規(guī)劃>的通知》（教技〔2016〕2號(hào)）等文件精神，根據(jù)學(xué)院《信息化建設(shè)三年規(guī)劃》和《課程建設(shè)管理與激勵(lì)辦法》規(guī)定，落實(shí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)任務(wù)，提升我院信息化教學(xué)全面發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，特制定精品在線課程建設(shè)方案（2019-20xx年）。
一、建設(shè)目標(biāo)
精品在線開(kāi)放課旨在促進(jìn)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)課程的基本資源免費(fèi)共享、拓展資源有條件共享，保證精品在線開(kāi)放課的便捷獲取和使用，滿足高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者多樣化需求。
全院每年遴選10-12門課程進(jìn)行建設(shè)，3年立項(xiàng)并在4年內(nèi)共建成30余門院級(jí)精品在線開(kāi)放課程。
在院級(jí)精品在線開(kāi)放課建成的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向省級(jí)教育部門推薦，力爭(zhēng)有若干門課程獲得“省級(jí)精品在線開(kāi)放課”稱號(hào)，并有“國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課”的突破
二、建設(shè)內(nèi)容
1.課程內(nèi)容能夠涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點(diǎn)問(wèn)題等內(nèi)容，具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和針對(duì)性等特征，嚴(yán)格遵守國(guó)家安全、保密和法律規(guī)定，適合網(wǎng)上公開(kāi)使用。
2.基本資源。基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、課件、以章節(jié)或項(xiàng)目任務(wù)為單位的課程全程教學(xué)錄像、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)習(xí)題和參考資料目錄等反映教學(xué)活動(dòng)必需的資源。
3.拓展資源。拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫(kù)、專題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）系統(tǒng)、試題庫(kù)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測(cè)/考試系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等。
4.精品在線開(kāi)放課建設(shè)應(yīng)符合《國(guó)家精品在線開(kāi)放課建設(shè)技術(shù)要求》和《學(xué)院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等方面的要求。
三、主要建設(shè)范圍
1.重點(diǎn)建設(shè)示范校建設(shè)專業(yè)和專業(yè)群的專業(yè)核心課程。
2.主要建設(shè)省級(jí)一流、院級(jí)一流、院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的專業(yè)核心課程；受用面廣的公共基礎(chǔ)課（含思政課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課等）。
3.原院級(jí)、省級(jí)精品課程具有優(yōu)先立項(xiàng)資格。
4.輻射其他專業(yè)及課程。
四、建設(shè)立項(xiàng)
（一）立項(xiàng)條件
1.精品在線開(kāi)放課以量大面廣的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課為重點(diǎn)，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求，為高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。
2.申報(bào)課程須已在學(xué)校連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上，在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成了獨(dú)特風(fēng)格，教學(xué)理念先進(jìn)、方法科學(xué)、質(zhì)量高、效果好，得到廣大學(xué)生、同行教師和專家，以及社會(huì)學(xué)習(xí)者、行業(yè)企業(yè)專家的好評(píng)和認(rèn)可，在同類課程中具有一定的影響力和較強(qiáng)的示范性。
3.精品在線開(kāi)放課應(yīng)該由學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師主持建設(shè)，建設(shè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括專業(yè)教師和教育技術(shù)骨干。高等職業(yè)教育精品在線開(kāi)放課中的專業(yè)課建設(shè)團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該體現(xiàn)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。
（二）立項(xiàng)程序
1.學(xué)院發(fā)布立項(xiàng)通知；
2.課程負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目主持人）填寫《漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》；
3.課程所屬系（部）對(duì)申報(bào)項(xiàng)目提出初審意見(jiàn)；
4.各系（部）將初審?fù)ㄟ^(guò)后的材料報(bào)教務(wù)科研處；
5.教務(wù)科研處組織專家評(píng)審；
6.對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的擬立項(xiàng)建設(shè)課程（項(xiàng)目），上報(bào)教學(xué)工作委員會(huì)審批后公布立項(xiàng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立組織機(jī)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)工作。
學(xué)院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xxx各系部負(fù)責(zé)人
下設(shè)辦公室在教務(wù)科研處：
主任：xx
成員：xxx各系部辦公室主任
2.項(xiàng)目管理
（1）精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目分為立項(xiàng)、中期檢查、驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)，驗(yàn)收合格后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行課程負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目主持人）負(fù)責(zé)制，課程負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目主持人）全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃、申請(qǐng)、建設(shè)實(shí)施、質(zhì)量控制。
3.工作職責(zé)及程序
（1）教務(wù)科研處負(fù)責(zé)學(xué)院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目的總體規(guī)劃以及立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算審批管理等工作；
（2）督查考核辦公室牽頭，督導(dǎo)室、教務(wù)科研處、示范校建設(shè)辦公室共同對(duì)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程管理與中期檢查工作；
（3）系部負(fù)責(zé)本單位精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)劃、組織申報(bào)、申報(bào)預(yù)審、建設(shè)管理與課程維護(hù)管理工作。
六、建設(shè)周期、建設(shè)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)
1.新立項(xiàng)建設(shè)的院級(jí)精品在線開(kāi)放課程，建設(shè)周期根據(jù)建設(shè)內(nèi)容而定，學(xué)院給予建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，驗(yàn)收合格后，學(xué)院予以一次性獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)該課程建設(shè)內(nèi)容多少（在人才培養(yǎng)方案規(guī)定中的總課時(shí)）申請(qǐng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元），確定獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
2.原省級(jí)、院級(jí)精品課程經(jīng)審批轉(zhuǎn)換為院級(jí)精品在線開(kāi)放課程的，按照下表標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元），驗(yàn)收合格后，學(xué)院一次性獎(jiǎng)勵(lì)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
七、其他
1.為精品在線開(kāi)放課程建設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)，學(xué)院將一期建成1間100余m25機(jī)位錄播室，結(jié)合學(xué)院“職能教學(xué)資源制作中心”開(kāi)展工作，發(fā)揮其綜合職能。
2.建設(shè)課程（項(xiàng)目）立項(xiàng)后，報(bào)財(cái)政主管部門審批，學(xué)院統(tǒng)一組織，面向社會(huì)精品在線開(kāi)放課程技術(shù)服務(wù)企業(yè)進(jìn)行招標(biāo)建設(shè)。
3.項(xiàng)目建設(shè)期不超過(guò)1年。建設(shè)期滿，教務(wù)科研處組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，可申請(qǐng)延長(zhǎng)半年建設(shè)期，期滿驗(yàn)收仍不合格者，取消項(xiàng)目建設(shè)資格，項(xiàng)目主持人兩年內(nèi)不得申報(bào)教學(xué)建設(shè)改革類項(xiàng)目。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案3
根據(jù)《xx科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)與管理辦法（試行）》（武科大教〔2015〕57號(hào)）的要求，為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與教學(xué)方法和手段改革的深度融合，建立健全我校在線開(kāi)放課程可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)在線課程的建設(shè)、應(yīng)用與管理，特制訂本細(xì)則。
一、教學(xué)模式
教學(xué)模式包括純線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂等三種模式：
（一）純線上教學(xué)是在開(kāi)課教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成網(wǎng)絡(luò)視頻資源的學(xué)習(xí)、完成相關(guān)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試等教學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)模式。
（二）線上線下混合式教學(xué)是在開(kāi)課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生除完成線上學(xué)習(xí)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試等教學(xué)過(guò)程外，還需參加由開(kāi)課教師或輔導(dǎo)教師開(kāi)設(shè)的線下討論課、跨校直播見(jiàn)面課、輔導(dǎo)答疑課等教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)模式。
（三）翻轉(zhuǎn)課堂是以課堂互動(dòng)教學(xué)為主，以網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、微課等在線課程教學(xué)為輔的教學(xué)模式。
對(duì)于線上教學(xué)，開(kāi)課教師要充分利用課程平臺(tái)的管理功能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和管理，在網(wǎng)上進(jìn)行在線答疑和離線答疑，線上答疑原則上每學(xué)分累計(jì)不少于4學(xué)時(shí)；對(duì)于混合式教學(xué)，開(kāi)課教師或團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)組織線下討論課，每門課不低于1次1學(xué)分，每次課2學(xué)時(shí)，討論課班級(jí)規(guī)模不易過(guò)大；對(duì)于混合式教學(xué)，根據(jù)需要可安排跨校直播見(jiàn)面課，開(kāi)課教師可通過(guò)直播平臺(tái)與來(lái)自不同學(xué)校教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和答疑，展現(xiàn)教師風(fēng)采。
二、經(jīng)費(fèi)支持與使用
（一）立項(xiàng)建設(shè)的在線課程建設(shè)周期一般為半年，采用建設(shè)與應(yīng)用相結(jié)合的方式進(jìn)行。特殊情況要延期的需提交申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可延期，但延期時(shí)限最長(zhǎng)不超過(guò)一年。
（二）對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的課程，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持。結(jié)合年度預(yù)算，每門MOOC或SPOC課程給予不少于6萬(wàn)元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，每門微課給予不少于5千元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用要按照學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)定實(shí)行財(cái)務(wù)年度預(yù)算，建設(shè)經(jīng)費(fèi)必須在課程建設(shè)周期內(nèi)使用。
（三）學(xué)校鼓勵(lì)各單位投入資金支持在線開(kāi)放課程建設(shè)，引導(dǎo)教師積極參與課程的培育、建設(shè)和應(yīng)用；學(xué)院和教師也可以積極爭(zhēng)取社會(huì)資金支持，在合法合規(guī)的前提下開(kāi)展在線課程建設(shè)。
（四）經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍為：
1、電子課件、數(shù)字化教學(xué)資源制作、題庫(kù)建設(shè)費(fèi)等；
2、教材建設(shè)費(fèi)、資料費(fèi)、印刷費(fèi)、耗材費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)等；
3、小型教具、模型、掛圖、課程軟件購(gòu)置與開(kāi)發(fā)等；
4、課程建設(shè)勞務(wù)酬金（不超過(guò)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的15%）；
5、師資培訓(xùn)費(fèi)；
6、符合學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷規(guī)定的、與項(xiàng)目相關(guān)的其它費(fèi)用。
三、課程管理
（一）學(xué)分和成績(jī)認(rèn)定
1、認(rèn)定學(xué)分的課程一般為學(xué)校自建的在線課程和學(xué)校引進(jìn)的可認(rèn)定學(xué)分的校外課程平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)課程。學(xué)校每學(xué)期發(fā)布在線課程選課通知，凡選課通知中備注了學(xué)分認(rèn)定的課程均認(rèn)定學(xué)分和成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際知名在線課程平臺(tái)開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，對(duì)于獲得課程結(jié)業(yè)證書(shū)的，學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)方案認(rèn)定相應(yīng)課程的學(xué)分。
（二）選課管理
1、對(duì)可認(rèn)定學(xué)分的在線課程的選課，包括正式選課和退改選課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處發(fā)布選課通知和擬開(kāi)設(shè)的在線課程清單。學(xué)生在選課前需提前在網(wǎng)上試看相關(guān)課程，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成選課或退改選課環(huán)節(jié)，逾期不能修改。
3、認(rèn)定學(xué)分的在線課程，一經(jīng)選定，就必須認(rèn)真修讀，并按照規(guī)定繳納學(xué)分學(xué)費(fèi)；該課程的成績(jī)、學(xué)分和學(xué)分績(jī)點(diǎn)與學(xué)校開(kāi)設(shè)的非在線課程一樣，均如實(shí)計(jì)入教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)庫(kù)中。
（三）考試管理
1、在線課程的考試方式主要有兩種，一是線上考試，二是線上線下相結(jié)合的考試。課程的考試方式由課程團(tuán)隊(duì)確定，報(bào)教務(wù)處備案。
2、線上考試成績(jī)主要包括平時(shí)成績(jī)和線上考試成績(jī)；線上線下相結(jié)合的考試成績(jī)主要包括平時(shí)成績(jī)、線上考試成績(jī)和線下考試成績(jī)。平時(shí)成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成課程作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)、互動(dòng)討論的情況評(píng)定（視頻觀看成績(jī)比例不超過(guò)平時(shí)成績(jī)的20%）。平時(shí)成績(jī)所占比例由課程團(tuán)隊(duì)根據(jù)教學(xué)需要自行確定，所占比例可達(dá)到70%。課程成績(jī)構(gòu)成比例由課程團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)上設(shè)定。
3、在線課程是否安排補(bǔ)考由課程團(tuán)隊(duì)確定。如安排補(bǔ)考，補(bǔ)考的方式和時(shí)間應(yīng)在課程網(wǎng)站發(fā)布通告，并報(bào)教務(wù)處備案，由教務(wù)處在學(xué)生選課時(shí)告知學(xué)生。
4、學(xué)生必須參加本人所選課程的全程學(xué)習(xí)和考試，不得由他人代學(xué)習(xí)、“刷課”或網(wǎng)購(gòu)答案考試。對(duì)于“刷課”、網(wǎng)購(gòu)答案等非本人學(xué)習(xí)、考試等行為，按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。
（四）成績(jī)及試卷歸檔
1、校內(nèi)教師開(kāi)設(shè)的在線課程，成績(jī)登錄至教務(wù)系統(tǒng)、試卷和成績(jī)單歸檔工作由課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)；對(duì)于校外引進(jìn)的在線課程，成績(jī)登錄至教務(wù)系統(tǒng)、成績(jī)單歸檔工作由校內(nèi)線下輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
2、校內(nèi)教師開(kāi)設(shè)的在線課程，若課程考試采用的是集中紙質(zhì)統(tǒng)考考試，試卷檔案按照學(xué)校正常課程的要求歸檔；若課程考試采用或含有網(wǎng)上在線考試，需將課程成績(jī)和成績(jī)分析打印并存檔。
3、引進(jìn)的在線課程，若課程考試采用網(wǎng)上在線考試，需將課程成績(jī)和成績(jī)分析打印并存檔。
4、在線課程的課程教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量報(bào)告由在線課程負(fù)責(zé)老師打印并存檔。
（五）課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估
1、校內(nèi)教師開(kāi)設(shè)的在線課程納入學(xué)生評(píng)教管理。
2、依托課程平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的數(shù)據(jù)和教師在線教學(xué)過(guò)程中執(zhí)行的數(shù)據(jù)情況，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析提供相關(guān)分析報(bào)告，形成對(duì)該課程的結(jié)果性評(píng)估和過(guò)程性評(píng)估。
3、根據(jù)課程的評(píng)教數(shù)據(jù)、課程平臺(tái)的分析數(shù)據(jù)等，對(duì)在線課程的教學(xué)運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的，取消課程上線資格。
（六）職責(zé)分工
在線課程的管理工作由課程團(tuán)隊(duì)、學(xué)院和教務(wù)處共同承擔(dān)，具體職責(zé)如下：
1、開(kāi)課教師及課程團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)
（1）課程上線前，及時(shí)完成課程簡(jiǎn)介、課程學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)時(shí)間、考核方式、線上線下答疑時(shí)間安排等發(fā)布工作。
（2）課程上線時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)上傳、更新在線課程各項(xiàng)內(nèi)容，如教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)視頻、閱讀材料等教學(xué)資源。
（3）課程上線后，及時(shí)完成線上線下教學(xué)任務(wù)，積極完成問(wèn)題發(fā)布、在線討論、答疑、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、考試、登錄成績(jī)、成績(jī)歸檔、課程教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量報(bào)告歸檔等工作。
（4）根據(jù)教學(xué)需要布置課程作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)；按時(shí)開(kāi)展課程測(cè)驗(yàn)。
（5）不斷充實(shí)考試題庫(kù)，更新題庫(kù)內(nèi)容，及時(shí)批改學(xué)生考試試卷，提交考試成績(jī)。
（6）開(kāi)課教師對(duì)在線課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)及質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2、開(kāi)課學(xué)院工作職責(zé)
學(xué)院是作為開(kāi)課教師直接主管單位，對(duì)開(kāi)課教師的在線課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果等有指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任；積極做好課程立項(xiàng)建設(shè)、內(nèi)容審查、質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、不合格課程淘汰等工作；積極宣傳并推廣本校在線課程。
3、教務(wù)處工作職責(zé)
制訂課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立、督促、執(zhí)行和修訂在線課程教學(xué)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)維護(hù)在線課程的教學(xué)秩序，組織課程立項(xiàng)建設(shè)工作，完善課程內(nèi)容審查、質(zhì)量保障和獎(jiǎng)懲機(jī)制，積極向社會(huì)各優(yōu)質(zhì)課程平臺(tái)宣傳并推廣本校在線課程。
四、教學(xué)工作量計(jì)算
（一）自建的在線課程
經(jīng)學(xué)校審核上線的我校課程團(tuán)隊(duì)制作的MOOC或SPOC課程，面向全校學(xué)生開(kāi)放選課，選課人數(shù)不限。教學(xué)工作量計(jì)算方法為：教學(xué)工作量=人數(shù)×0.015×計(jì)劃學(xué)時(shí)＋4。工作量計(jì)算到課程團(tuán)隊(duì)。
承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)直播見(jiàn)面課教學(xué)的，教學(xué)工作量按實(shí)際學(xué)時(shí)乘以3.0的系數(shù)計(jì)算。工作量計(jì)算到課程團(tuán)隊(duì)。
（二）引進(jìn)的校外在線課程
1、采用線上教學(xué)模式的，由相關(guān)學(xué)院安排老師進(jìn)行成績(jī)登錄、教學(xué)檔案（成績(jī)單、課程分析數(shù)據(jù)）歸檔等，工作量計(jì)算方式為：40人及以下按4個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)算，每增加40人增加1學(xué)時(shí)。
2、采用線上線下混合式教學(xué)模式的，由相關(guān)學(xué)院選派專業(yè)老師進(jìn)行輔助教學(xué)，內(nèi)容包括組織線下集中教學(xué)、見(jiàn)面課組織、輔導(dǎo)與討論、成績(jī)登錄、教學(xué)檔案歸檔等。線下集中教學(xué)、輔導(dǎo)與討論的學(xué)時(shí)數(shù)不超過(guò)該課程線上課時(shí)的1/5，不低于2個(gè)學(xué)時(shí)/班，集中教學(xué)輔導(dǎo)按60人左右分班進(jìn)行；工作量按實(shí)際分班情況根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作量計(jì)算辦法計(jì)算。
（三）被其他高校或企事業(yè)單位選用的課程
被其他高校或企事業(yè)單位租用學(xué)習(xí)的課程，課程酬金按《xx科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)與管理辦法（試行）》（武科大教〔2015〕57號(hào)）文件執(zhí)行，不計(jì)算工作量。
（四）完成并上線的在線課程績(jī)效
學(xué)校對(duì)建設(shè)完成并上線的MOOC或SPOC課程，給予課程團(tuán)隊(duì)計(jì)算相應(yīng)的績(jī)效工作量，具體見(jiàn)學(xué)校教學(xué)工作量計(jì)算辦法。
五、其他
所有網(wǎng)絡(luò)在線課程制作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)必須符合學(xué)校在線課程平臺(tái)要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
六、附則
本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案4
為推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革和數(shù)字課程建設(shè)，將慕課（MOOCs）、微課、翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)模式積極引入傳統(tǒng)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，根據(jù)《xx醫(yī)學(xué)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定我校數(shù)字課程建設(shè)實(shí)施方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
數(shù)字課程建設(shè)是在已有國(guó)家、省級(jí)和校級(jí)精品課程和精品資源共享課等建設(shè)基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，深入開(kāi)展傳統(tǒng)課程的改革與創(chuàng)新，改造傳統(tǒng)課堂，促進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容更新和教學(xué)模式創(chuàng)新，著力為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。數(shù)字課程建設(shè)重點(diǎn)圍繞專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃、國(guó)家級(jí)和省級(jí)特色專業(yè)，開(kāi)展以專業(yè)為基礎(chǔ)的數(shù)字課程（群）建設(shè)，著重推動(dòng)各級(jí)精品課程的升級(jí)改造和數(shù)字課程的推廣應(yīng)用，統(tǒng)籌通識(shí)教育課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課數(shù)字課程建設(shè)數(shù)量和比例，利用五年左右的時(shí)間，建設(shè)150門左右的數(shù)字課程（群），其中10～15門優(yōu)秀數(shù)字課程列入國(guó)家級(jí)數(shù)字課程共建計(jì)劃，5～7門優(yōu)秀數(shù)字課程公開(kāi)出版發(fā)行。
二、建設(shè)原則
（一）堅(jiān)持外部引進(jìn)和內(nèi)部建設(shè)相結(jié)合的原則。在推動(dòng)數(shù)字課程建設(shè)的同時(shí)，積極吸收引進(jìn)外部?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)數(shù)字課程的共享共建。
（二）堅(jiān)持先立項(xiàng)建設(shè)后驗(yàn)收認(rèn)定的原則。通過(guò)對(duì)數(shù)字課程立項(xiàng)建設(shè)，使課程在教學(xué)資源、基本信息及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)等方面達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)要求后方進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定為數(shù)字課程，確保課程的推廣應(yīng)用實(shí)效。
三、建設(shè)方式
數(shù)字課程是以向全校師生提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程資源服務(wù)為主體，以專業(yè)為基礎(chǔ)的通識(shí)教育課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育深度融合，推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)多校區(qū)和各附屬醫(yī)院師生共享均等優(yōu)質(zhì)教育資源。
（一）重點(diǎn)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)和教育教學(xué)改革需要，在校級(jí)及以上精品課程（群）和具有學(xué)校特色、社會(huì)影響大的課程中培育一批重點(diǎn)課程，給予重點(diǎn)扶持，并按照年度建設(shè)計(jì)劃分批逐步建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)課程須在學(xué)校連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上，在教學(xué)實(shí)踐中形成鮮明特色，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)質(zhì)量高，推廣效果好，應(yīng)用范圍廣，得到學(xué)生、同行和專家一致認(rèn)可，在全省同類課程中具有一定影響力和較強(qiáng)示范性。
(二)遴選建設(shè)。學(xué)校每年面向全校所有課程組織開(kāi)展數(shù)字課程遴選立項(xiàng)工作，由院（部）負(fù)責(zé)組織遴選上報(bào)工作，學(xué)校組織專家充分論證后，確定數(shù)字課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，立項(xiàng)項(xiàng)目公布后，各立項(xiàng)課程組織課程建設(shè)，建設(shè)完成后，由課程負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，學(xué)校組織專家對(duì)課程進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)學(xué)校審定后，正式確定為校級(jí)數(shù)字課程。
四、建設(shè)內(nèi)容與要求
（一）建設(shè)內(nèi)容的基本要求。建設(shè)內(nèi)容總體上由課程基本信息、課程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)三部分構(gòu)成。
1.課程基本信息應(yīng)包括課程介紹、教學(xué)大綱、教師信息、授課計(jì)劃、課程考核要求等。
（1）課程介紹。本課程的文字介紹，應(yīng)包括課程基本情況、課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求。具體要求由各院（部）根據(jù)各專業(yè)課程的特點(diǎn)制定，既要統(tǒng)一質(zhì)量，又要突出特色。
（2）教學(xué)大綱。以知識(shí)點(diǎn)為單位的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。編制教學(xué)大綱的具體要求按教務(wù)處對(duì)教學(xué)大綱的統(tǒng)一要求編制，并經(jīng)各教研室、各院（部）審核，教務(wù)處備案后，上傳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
（3）教師信息。關(guān)于本課程主講教師的基本情況介紹，包括教師的基本簡(jiǎn)歷、職稱、研究方向、研究特色、教學(xué)情況與成果、教學(xué)特色、科研情況、獲得的職業(yè)榮譽(yù)、與學(xué)生的聯(lián)系方式等。
（4）授課計(jì)劃。以“周”為單位的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。
（5）課程考核方式。課程考核方式、考核計(jì)分方式等。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)制定詳細(xì)可行的過(guò)程考核細(xì)則，在基于數(shù)字課程開(kāi)展的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，考核的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生觀看視頻、自測(cè)、問(wèn)題討論、教師答疑、作業(yè)提交、師生互動(dòng)等具體應(yīng)用環(huán)節(jié)上。
2.課程教學(xué)資源。課程教學(xué)資源主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)材料。教師也可根據(jù)具體情況進(jìn)行二級(jí)欄目的建設(shè)，但必備的欄目應(yīng)包括課程教案、教學(xué)課件、視頻資源。所有課程教學(xué)資源均應(yīng)在使用前上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，并及時(shí)予以更新。
（1）課程教案。要求以課時(shí)或章節(jié)為單位，提供課程電子教案，授課教案的內(nèi)容要與課程教學(xué)大綱基本吻合。
（2）教學(xué)課件。以章節(jié)為單位，提供教師用于課堂講授的完整多媒體課件。教學(xué)課件要與課程教學(xué)大綱吻合，教學(xué)大綱中要求掌握的內(nèi)容在教學(xué)課件中要有必要的體現(xiàn)。
（3）視頻資源。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)視頻可參考《國(guó)家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》制作。微視頻的時(shí)間控制在6～10分鐘。
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)主要由課程通知、課程作業(yè)、課程討論、在線測(cè)試、教學(xué)郵箱等內(nèi)容組成。
（1）課程通知。通過(guò)課程通知系統(tǒng)，發(fā)布課程的相關(guān)信息及通知，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生教學(xué)信息的交流與反饋。
（2）課程作業(yè)。通過(guò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的布置、提交、批改、點(diǎn)評(píng)、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)等。
（3）課程討論。教師應(yīng)及時(shí)地提出問(wèn)題并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入思考。
（4）在線測(cè)試。網(wǎng)絡(luò)課程要按知識(shí)模塊設(shè)置有效的在線學(xué)習(xí)作業(yè)和練習(xí)，設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)方式，同時(shí)提供及時(shí)的`學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，有效地引導(dǎo)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。
（二）課程負(fù)責(zé)人基本要求
1.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)由學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明的教師主持建設(shè)，原則上應(yīng)為教研室主任（副主任）、精品課程、精品資源共享課、教學(xué)團(tuán)隊(duì)或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有能推動(dòng)數(shù)字課程整體建設(shè)和應(yīng)用的能力，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解深刻，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用，熟練掌握其各項(xiàng)管理功能。原校級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人，如因特殊原因更換負(fù)責(zé)人，須經(jīng)課程所在學(xué)院研究確定新負(fù)責(zé)人，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，由新負(fù)責(zé)人主持完成該課程的建設(shè)任務(wù)。
2.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)在開(kāi)課前完成課程基本信息、課程教學(xué)資源的上傳工作。
3.每學(xué)期課程負(fù)責(zé)人在線時(shí)間不能低于1500分鐘（約30學(xué)時(shí)）。
4.課程負(fù)責(zé)人在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)和探討新的教學(xué)模式下教師和學(xué)生的教與學(xué)角色的關(guān)系，并在學(xué)期末向院（部）提交數(shù)字課程使用總結(jié)報(bào)告。
5.配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理人員做好對(duì)平臺(tái)的日常維護(hù)工作。
6.課程負(fù)責(zé)人要制定切實(shí)可行的數(shù)字課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用計(jì)劃，并逐步擴(kuò)大應(yīng)用范圍。
五、組織管理與政策支持
（一）數(shù)字課程項(xiàng)目由教務(wù)處、信息技術(shù)中心和各院（部）分工負(fù)責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、管理；信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)數(shù)字課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和技術(shù)支持；各院（部）負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目的遴選申報(bào)和具體實(shí)施工作。
（二）立項(xiàng)和建設(shè)時(shí)間。項(xiàng)目申報(bào)一般于每年6月進(jìn)行，項(xiàng)目立項(xiàng)后，建設(shè)周期為1年，特殊原因不能完成的，一般最長(zhǎng)不超過(guò)1.5年時(shí)間。
（三）驗(yàn)收階段。課程立項(xiàng)后，遴選建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)在建設(shè)周期內(nèi)完成所有數(shù)字課程教學(xué)資源和微視頻的上傳任務(wù)，實(shí)際應(yīng)用教學(xué)學(xué)時(shí)應(yīng)達(dá)該課程總學(xué)時(shí)的10%以上，應(yīng)用效果良好。經(jīng)組織專家論證合格，報(bào)學(xué)校審定后，正式確定為校級(jí)數(shù)字課程。
（四）各院（部）對(duì)立項(xiàng)數(shù)字課程應(yīng)加大建設(shè)力度，并督促相關(guān)課程負(fù)責(zé)人按照數(shù)字課程建設(shè)要求完成建設(shè)任務(wù)。教務(wù)處將不定期組織專家對(duì)數(shù)字課程的任務(wù)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。
（五）學(xué)校按照重點(diǎn)建設(shè)課程2萬(wàn)/門，給予一次性啟動(dòng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助，凡在建設(shè)期內(nèi)已享受學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助的各級(jí)精品課程、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、精品資源共享課等，不再予以重復(fù)資助；遴選建設(shè)課程按1萬(wàn)/門的標(biāo)準(zhǔn)資助，給予一次性0.5萬(wàn)元啟動(dòng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助，剩余0.5萬(wàn)元在完成建設(shè)驗(yàn)收后撥付。
（六）凡立項(xiàng)驗(yàn)收合格的數(shù)字課程列入校級(jí)教學(xué)工程項(xiàng)目管理。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案5
為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，提高本科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－20xx年）》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》（教高﹝2015﹞3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
1.通過(guò)建設(shè)在線開(kāi)放課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，推動(dòng)教學(xué)方法改革，實(shí)現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向結(jié)果過(guò)程相結(jié)合評(píng)價(jià)的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。
2.以在線開(kāi)放課程為載體，以學(xué)生為中心，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)等新模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的深度探究、思辯、互動(dòng)與實(shí)踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)在線開(kāi)放課程建設(shè)，整合數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的即時(shí)管理，達(dá)到師生在線互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者參與積極性，將網(wǎng)絡(luò)資源納入人才培養(yǎng)體系。
4.以先進(jìn)的“學(xué)習(xí)中心”教學(xué)共享平臺(tái)為依托，融合先進(jìn)教學(xué)理念，應(yīng)用前沿信息科技，共享優(yōu)質(zhì)資源，打造一批具有學(xué)校特色、展現(xiàn)學(xué)校水平和實(shí)力的精品在線開(kāi)放課程；計(jì)劃“十三五”期間自主建設(shè)20門左右的慕課，1000門左右的在線課程。
二、建設(shè)范圍
1.在線開(kāi)放課程為學(xué)校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)的，在“學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)上建設(shè)的，在教學(xué)建設(shè)與改革中有特色和成效的課程。
2.在線開(kāi)放課程負(fù)責(zé)人須為我校在職教師。主講教師能充分利用在線課程特點(diǎn)，結(jié)合課程內(nèi)容，采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
三、建設(shè)要求
1.教學(xué)內(nèi)容與資源
教學(xué)內(nèi)容既要精煉簡(jiǎn)潔、思路清晰，又能涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點(diǎn)問(wèn)題等內(nèi)容，具有內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和針對(duì)性等特征，嚴(yán)格遵守國(guó)家安全、保密和法律規(guī)定，適合網(wǎng)上公開(kāi)使用。
課程資源要系統(tǒng)、完整、豐富，應(yīng)包括按照知識(shí)點(diǎn)提供的視頻、課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程、試題庫(kù)、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄、案例庫(kù)、專題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)等。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)與方法
課程建設(shè)需進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段和考試方法改革，重在效果，能對(duì)其他課程產(chǎn)生較好的示范和輻射作用。教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)習(xí)者為中心，根據(jù)課程的特點(diǎn)和在線開(kāi)放課程的要求，結(jié)合課程的培養(yǎng)目標(biāo)、表現(xiàn)形式及學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)課程實(shí)施、評(píng)價(jià)及相關(guān)因素和條件作出科學(xué)規(guī)劃，要強(qiáng)調(diào)課程的互動(dòng)性與結(jié)構(gòu)性，具有前沿性，優(yōu)化課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)
以課程為中心，通過(guò)全面的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能，包括作業(yè)、測(cè)試、通知、答疑、討論、資料、評(píng)價(jià)等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行資源共享、問(wèn)題交流和協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。
建立多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，采用線上和線下融合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化考核評(píng)價(jià)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。課程成績(jī)以形成性和終結(jié)性相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，通過(guò)權(quán)重設(shè)置綜合評(píng)定。
4.教學(xué)效果與影響
注重對(duì)教學(xué)效果的跟蹤評(píng)價(jià)及反饋。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，對(duì)教學(xué)效果、課程設(shè)計(jì)等指標(biāo)進(jìn)行考核；通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程完成情況的統(tǒng)計(jì)，分析出具體課程設(shè)計(jì)是否合理，學(xué)生是否容易接受等，從而對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、課程管理
1.在線開(kāi)放課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)期內(nèi)應(yīng)積極開(kāi)展課程建設(shè)的各項(xiàng)工作，包括組織建立課程建設(shè)小組、制訂建設(shè)計(jì)劃、推動(dòng)建設(shè)方案實(shí)施、接受評(píng)估與驗(yàn)收等。
2.在線開(kāi)放課程建設(shè)實(shí)行學(xué)院（部）自我管理、教務(wù)處組織相關(guān)專家評(píng)估反饋的二級(jí)管理模式。
3.在線開(kāi)放課程由學(xué)院（部）組織建設(shè)，平均每專業(yè)每年4門，由學(xué)校統(tǒng)一組織認(rèn)定。每學(xué)期由教務(wù)處組織專家對(duì)在線開(kāi)放課程在“學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)的應(yīng)用情況開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估通過(guò)后授予校級(jí)在線開(kāi)放課程稱號(hào)。
4.擬采用“翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式的校級(jí)在線開(kāi)放課程，由課程組提出教學(xué)方法改革計(jì)劃，經(jīng)學(xué)院審核通過(guò)后實(shí)施，申報(bào)立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)精品在線開(kāi)放課程。校級(jí)精品在線開(kāi)放課程采用建設(shè)、應(yīng)用、評(píng)估、反饋相結(jié)合的方式進(jìn)行，評(píng)估通過(guò)后，授予校級(jí)精品在線開(kāi)放課程稱號(hào)。由學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)助課程制作，部分適合的課程可升級(jí)改造為慕課。
五、保障措施
（一）組織保障
為保障我校在線開(kāi)放課程教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立在線開(kāi)放課程研究開(kāi)發(fā)中心，負(fù)責(zé)課程建設(shè)研究、教學(xué)方法與考試方法改革研究、課程評(píng)估、反饋與認(rèn)定、宣傳及技術(shù)支持，并設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障運(yùn)行。
（二）政策保障
1.校級(jí)在線開(kāi)放課程作為教師崗位聘用的基本條件。
2.校級(jí)精品在線開(kāi)放課程按每門課程的理論教學(xué)學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)及以下獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元；32學(xué)時(shí)至64學(xué)時(shí)（含64學(xué)時(shí)）獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬(wàn)元；64學(xué)時(shí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。并作為推薦申報(bào)省級(jí)或國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程的基本條件。
3.采用“翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)的校級(jí)精品在線開(kāi)放課程首輪開(kāi)課時(shí)，教學(xué)工作量按對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)課程的2倍教學(xué)工作量認(rèn)定。
（三）經(jīng)費(fèi)保障
1.學(xué)校設(shè)立在線開(kāi)放課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一撥付至學(xué)院，按每個(gè)專業(yè)每年2萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)院統(tǒng)籌使用。馬克思主義學(xué)院、體育部按照實(shí)際課程建設(shè)數(shù)量按每門課程5000元撥付建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
2.校級(jí)精品在線開(kāi)放課程給予1萬(wàn)元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，分階段劃撥至各學(xué)院（部）。立項(xiàng)時(shí)劃撥50%經(jīng)費(fèi)，評(píng)估通過(guò)后再劃撥剩余50%經(jīng)費(fèi)，課程負(fù)責(zé)人根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算使用經(jīng)費(fèi)。
3.在線開(kāi)放課程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用范圍為：師資培訓(xùn)費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、數(shù)字化資源建設(shè)費(fèi)等與課程建設(shè)相關(guān)的必要開(kāi)支。
本方案未盡事宜另行規(guī)定。本方案自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)施方案6
一、指導(dǎo)思想
黨的十九大對(duì)教育提出了“高質(zhì)量發(fā)展”的根本要求，賦予了全社會(huì)辦好高等學(xué)歷繼續(xù)教育的新使命。近期教育部陸續(xù)頒布了《高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》、《關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告工作的通知》等文件，對(duì)新時(shí)期高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)格局和發(fā)展方向提出了更新更高的要求。為加快推動(dòng)學(xué)校成人高等教育實(shí)現(xiàn)“四個(gè)回歸”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增加成人學(xué)習(xí)者獲得感，特制訂本實(shí)施方案。
二、總體原則
1.整體設(shè)計(jì)。
網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)要堅(jiān)持以學(xué)生為本，密切結(jié)合我校辦學(xué)定位、特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求的課程資源體系。通過(guò)自建與外引相結(jié)合的方式，堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)、建以致用的原則。
2.點(diǎn)面結(jié)合。
以基本覆蓋重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)的核心課程為目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)量大面廣的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。建立起既保障全面性又突出重點(diǎn)的課程資源建設(shè)機(jī)制。
3.分步實(shí)施。
堅(jiān)持以滿足學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)需求為原則，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施要求，遵循教學(xué)計(jì)劃課程學(xué)期設(shè)置先后順序，分步實(shí)施課程資源建設(shè)。
4.共同參與。
堅(jiān)持以學(xué)校、函授站（點(diǎn)）、平臺(tái)公司多方參與、共同建設(shè)的原則。通過(guò)共同籌建，整合優(yōu)質(zhì)課程資源，提升課程資源利用率。
三、建設(shè)目標(biāo)
1.到2022年9月，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育人才培養(yǎng)方案（20xx版）網(wǎng)絡(luò)課程覆蓋率達(dá)到70%，基本滿足成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。
2.到2025年9月，學(xué)校建設(shè)100門左右成人高等教育特色課程。成人高等教育特色課程要體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合科學(xué)性、先進(jìn)性及成人高等教育教學(xué)規(guī)律，適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，學(xué)習(xí)支持服務(wù)到位，教學(xué)效果顯著，具有鮮明特色和示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
四、實(shí)施步驟
1.外引課程
(1)資源方通過(guò)與我校成人高等教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行匹配，初步篩選出符合要求的課程資源；
(2)我校根據(jù)資源篩選情況，按照學(xué)科門類、專業(yè)設(shè)置，聘請(qǐng)學(xué)校專業(yè)學(xué)院相關(guān)老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行評(píng)審；
(3)對(duì)符合我校成人高等教育教學(xué)要求并通過(guò)專家評(píng)審的課程資源予以上線。
2.自建課程
(1)制訂與第三方公司簽訂的課程制作外包合同，和與任課教師簽訂的課程錄制協(xié)議(含線上授課的錄制)。
(2)根據(jù)現(xiàn)有課程情況、專業(yè)設(shè)置和學(xué)生分布等情況選定擬自主開(kāi)發(fā)的課程。
(3)選定第三方錄制公司和任課教師，并簽訂相關(guān)合同或協(xié)議。如與第三方錄制公司的合作如要通過(guò)招投標(biāo)程序，盡快啟動(dòng)招投標(biāo)。
(4)三方共同制訂課程錄制計(jì)劃。
(5)實(shí)施課程錄制計(jì)劃。
(6)課程驗(yàn)收、上線。
五、成本分擔(dān)
1.課程建設(shè)成本
學(xué)校自建課程成本由學(xué)校承擔(dān)，從外部引進(jìn)課程成本由教學(xué)平臺(tái)承擔(dān)。
2.資源使用成本
自20xx級(jí)學(xué)生開(kāi)始，教學(xué)資源使用成本由教學(xué)平臺(tái)向各函授站點(diǎn)收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：
20xx級(jí)及以后(協(xié)議期內(nèi))的學(xué)生120元/人(不高于其他同類高校)；20xx級(jí)及以前學(xué)生維持原來(lái)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及方式。
六、保障體系
成立成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院和各相關(guān)學(xué)院分管繼續(xù)教育的院領(lǐng)導(dǎo)組成。其職責(zé)是根據(jù)國(guó)家教育發(fā)展、改革要求和學(xué)校成人高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，規(guī)劃、指導(dǎo)成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程（以下簡(jiǎn)稱網(wǎng)絡(luò)課程）建設(shè)，審定網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助額度，檢查網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)進(jìn)展情況，負(fù)責(zé)組織網(wǎng)絡(luò)課程的驗(yàn)收等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)資源部），做好網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的日常管理工作。
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