期末考試復習工作計劃

　　期末考試是學校在每個學期快結束時，以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，目的是對上一學期知識的查漏補缺。以下是小編為大家整理的期末考試復習工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　期末考試復習工作計劃1

　　隨著學期末的臨近，數學復習工作顯得尤為重要。為了幫助學生系統回顧本學期所學知識，鞏固基礎，提高解題能力，特制定以下數學期末復習工作計劃。

　　一、復習目標

　　1.鞏固本學期所學的數學知識，包括概念、公式、定理等。

　　2.提高解題能力，掌握常見的解題方法和技巧。

　　3.培養學生的數學思維能力和邏輯推理能力。

　　4.針對性地解決學生在數學學習中的疑難點。

　　二、復習內容

　　1.基礎知識回顧

　　代數部分：方程、不等式、函數、數列等。

　　幾何部分：平面幾何、立體幾何、解析幾何等。

　　三角函數部分：基本三角函數、三角恒等式、解三角形等。

　　數列與數學歸納法：數列的性質、數學歸納法的應用等。

　　2.解題方法與技巧

　　代數運算技巧：因式分解、配方法、換元法等。

　　幾何證明方法：反證法、分析法、綜合法等。

　　三角函數解題技巧：單位圓法、和差化積法等。

　　解題策略：審題、分析、列式、計算、檢驗等。

　　3.疑難點解析

　　針對學生在平時練習和作業中經常出現的問題，進行專項解析和講解。

　　重點關注學生容易混淆的概念和公式，進行辨析和鞏固。

　　三、復習方法

　　1.梳理知識體系

　　通過思維導圖或知識框架圖，幫助學生梳理本學期所學的數學知識體系。

　　引導學生回顧每個知識點的基本概念和公式，確保理解透徹。

　　2.分模塊復習

　　將復習內容分為若干個模塊，如代數、幾何、三角函數等，逐個進行復習。

　　每個模塊內，按照知識點的重要程度和難易程度，安排合適的復習時間和練習量。

　　3.專題訓練

　　針對每個模塊內的重點和難點，設計相應的專題訓練題目。

　　通過專題訓練，加深學生對知識點的理解和掌握，提高解題能力。

　　4.模擬測試

　　定期進行模擬測試，檢驗學生的復習效果。

　　根據測試結果，及時調整復習計劃，針對薄弱環節進行重點復習。

　　5.答疑解惑

　　鼓勵學生提出在復習過程中遇到的問題和疑惑，及時解答和講解。

　　通過答疑解惑，幫助學生解決學習中的障礙，提高學習效率。

　　四、時間安排

　　本復習工作計劃共計XX周，每周安排XX小時的復習時間。具體安排如下：

　　第12周：基礎知識回顧，梳理知識體系，進行初步復習。

　　第36周：分模塊復習，每個模塊進行2周的復習時間，包括專題訓練和答疑解惑。

　　第7周：模擬測試，檢驗復習效果，針對薄弱環節進行重點復習。

　　第8周：總結回顧，查漏補缺，進行最后的復習沖刺。

　　通過以上復習相信學生們能夠系統回顧本學期所學的數學知識，鞏固基礎，提高解題能力。同時，也希望通過這次復習工作計劃的實踐，為今后的數學學習提供有益的借鑒和啟示。在復習過程中，鼓勵學生積極參與、主動思考、勤于練習，相信他們一定能夠在期末考試中取得優異的成績。

　　期末考試復習工作計劃2

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課的'具體內容，體現在各自的復習計劃中;

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課;

　　5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、復習總體目標：

　　1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化;

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系;

　　3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、復習思路和方法：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。

　　復習方法：

　　1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

　　2、抓住要點，系統地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

　　(1)過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

　　(2)串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

　　(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優補差工作。

　　4、復習要突出合作性。

　　上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的.方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。

　　5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。

　　四、復習時間安排

　　6月10日——20日單元復習、階段檢測

　　6月21——7月2日歸類總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續前進，保持上游;中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

　　期末考試復習工作計劃3

　　轉眼，一年級的孩子們在英語學習的海洋中暢游的一個學期近尾聲了，一個學期很長、很充實，我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著，潛心研究著教材，細心設計著課件，用心輔導著孩子們的作業，到了一起接受大家考驗的時候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。

　　一、指導思想：

　　通過本次復習，既可對本期所學的知識進行系統的梳理，又可對本期所教授的知識進行適當擴展，找出學生存在的問題，做好查漏補缺工作，使學生的英語綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

　　二、班級情況分析：

　　一年級的學生學習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學期我任教了一（1）、（2）、（3）個班，應該說剛剛接觸英語，學生的學習興趣是比較高的，但是自覺能力不夠，個別學生學習態度不端正，另外低段學生的學習注意力不能長時間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽課的耐心不夠，忍不住要開小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說能掌握，課后復習的自覺性比較差，下節課上來就又忘記了，并且兩極分化現象也較為嚴重，學困生比較多。

　　三、復習目標：

　　1、通過復習，讓學生掌握本冊中涉及到的水果、家庭、學習用品、玩具、食物等基本詞匯，對每個模塊列出的二會詞、三會詞，都能做到正確的聽、說和認讀；

　　2、通過復習，確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思；

　　3、通過復習，確保學生能夠掌握本期所學的典型句型，并能夠運用這些句型進行簡單的`交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…

　　四、復習要求：

　　完成本冊單詞、典型句子、對話的復習，做好期末的過關檢測工作。

　　五、復習的具體內容：

　　圍繞1---8單元的功能話題展開復習，再綜合復習。在復習過程中我準備以聽說認讀為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽、說、認、讀的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到對話，比較系統、有針對性地把握所學內容。

　　六、具體措施：

　　1、分兩步走戰略，第一階段：整合各單元的重點句子、功能話題展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的聽、說、認、讀情況，并且注重口語交際訓練。第二階段：加強聽力、口頭和筆頭練習。根據復習的內容進行聽力部分的一定考查，比如聽單詞說中文，或者聽中文讓學生說單詞等，同時結合做一些相關的課堂練習，以及模擬試卷，給教學提供反饋信息

　　2、加強復習課的研討和備課，做到每節課安排充實緊湊，充分了解學生，對班上不同層次的學生做到心中有數，做到復習有針對性。

　　3、扎扎實實搞好基礎知識的復習，隨時對所復習知識進行檢查及對后進生的學習進行督促。突出重點，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶，對易錯點、難點反復強調，做到講——練——評的原則。

　　4、個別輔導，關注“學困生”：

　　（1）上課多提問、多表揚和獎勵學困生,“一幫一”互幫活動。

　　（2）輔導好他們學好基礎的知識，力求過關為止。主要抓后進生的單詞、句子認讀情況。

　　（3）教給他們審題、做題的方法。使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　期末考試復習工作計劃4

　　臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末復習工作計劃。

　　一、教情學情分析

　　本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從近期考試幾個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好班上的中游學生，但各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

　　二、復習重點及難點：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、孔子。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

　　三、具體措施：

　　1、做好思想工作，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。

　　2、特別要加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。

　　3、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

　　4、有效利用課堂時間，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

　　四、期末復習課時安排：

　　關于期末復習，我主要分了兩個階段。本周主要是基礎階段，下周主要是提升階段。

　　第一周：著重復習元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。（全書重點和難點）。三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

　　第二周：復習已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結，查缺補漏，從全書的角度總結一些歷史事件（以少勝多戰役，定都洛陽的朝代等）。

　　五、期末目標：

　　通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學們取得最好的成績。

　　期末考試復習工作計劃5

　　這次的高一數學期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，并要進行全區排名。而為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復習工作計劃：

　　一、指導思想

　　做好高一數學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高一數學期末復習應達到以下目的：

　　（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，這樣更利于學生理解；

　　（2）少講多練，鞏固基本技能；

　　（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；

　　（4）做好綜合題訓練，亦要提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

　　二、明確復習范圍及重點

　　范圍：必修1與必修4

　　重點：必修1：函數的基本性質，指數函數，對數函數；必修4：三角函數，平面向量。

　　三、復習要求

　　1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范；

　　2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。

　　四、復習要點：

　　掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

　　習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力

　　五、具體課時安排

　　由于教學時間緊，按照計劃估計要到x月x號才能結束新課，復習時間大約8天左右，鞏固練習主要是讓學生在課下完成，上課講評。具體安排如下：

　　20xx年xx月xx日前結束新課；

　　x日——x日復習必修1：集合（1天）、函數（2天）；

　　x日——x日復習必修4：三角函數（1天）、平面向量（1天）；

　　x日——x日必修1、4綜合訓練。

　　六、復習方法

　　1、根據學生的薄弱點，有針對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。

　　2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短，主要是補基礎知識，這方面要看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基本題讓學生練。

　　3、時間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。

　　期末考試復習工作計劃6

　　隨著期末考試的臨近，為了幫助學生更好地復習語文知識，提高語文水平，取得優異成績奠定堅實基礎，特制定以下語文期末考試復習工作計劃。

　　一、復習目標

　　1.鞏固基礎知識：包括字詞、句子、段落、篇章的理解和運用。

　　2.掌握閱讀技巧：提高閱讀速度和理解能力，熟悉各類文體的閱讀方法。

　　3.強化寫作能力：能夠撰寫符合要求的各類作文，提高語言表達和邏輯思維能力。

　　4.拓展課外知識：通過閱讀名著、詩歌等拓展知識面，提高文學素養。

　　二、復習內容

　　1.基礎知識復習

　　字詞：復習常用字詞，掌握其讀音、意義、用法。

　　句子：學習句子結構，理解各種句型的運用。

　　段落：分析段落結構，理解段落主旨和細節。

　　篇章：整體把握文章結構，理解作者意圖和文章主旨。

　　2.閱讀技巧復習

　　提高閱讀速度：通過限時閱讀練習，提高閱讀速度和效率。

　　掌握閱讀方法：學習記敘文、說明文、議論文等不同文體的閱讀方法。

　　深入理解文本：分析文章結構、主題、人物形象等，提高理解能力。

　　3.寫作能力復習

　　寫作技巧：學習各類作文的寫作技巧，如記敘文、議論文、說明文等。

　　素材積累：通過閱讀積累素材，為寫作提供豐富的材料。

　　寫作實踐：進行寫作練習，提高寫作水平和表達能力。

　　4.課外知識拓展

　　閱讀名著：閱讀《紅樓夢》、《西游記》等名著，提高文學素養。

　　背誦詩歌：背誦古詩文名篇，提高文學鑒賞能力。

　　關注時事：了解國內外時事新聞，拓展知識視野。

　　三、復習方法

　　1.制定復習計劃：根據復習目標和內容，制定詳細的復習計劃，確保每個知識點都得到充分復習。

　　2.分階段復習：將復習內容分為若干個階段，每個階段集中復習一個或幾個知識點，逐步推進。

　　3.多樣化復習：采用多種復習方法，如背誦、默寫、做題、討論等，提高復習效果。

　　4.定期測試：進行定期測試，了解復習效果，及時調整復習策略。

　　四、時間安排

　　1.第一階段（XX周）：復習基礎知識，包括字詞、句子、段落、篇章的理解和運用。

　　2.第二階段（XX周）：復習閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力，熟悉各類文體的閱讀方法。

　　3.第三階段（XX周）：復習寫作能力，學習寫作技巧，積累素材，進行寫作練習。

　　4.第四階段（XX周）：拓展課外知識，閱讀名著、背誦詩歌、關注時事等，提高文學素養和知識視野。

　　5.第五階段（XX周）：綜合復習，對整個學期所學內容進行全面回顧和鞏固，進行模擬測試和真題演練。

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