期末考試復習技巧

時間：2022-12-19 13:27:15 學習方法我要投稿

期末考試復習技巧

　　期中考試馬上就要來臨了，各年級也進入到緊張的復習階段，復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。下面和小編一起來看期末考試復習技巧，希望有所幫助！

期末考試復習技巧

　　克服幾種不良習慣

　　1、做難題

　　有些人覺得復習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響：一是影響孩子的自信，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

　　2、疲勞戰

　　有些人讓孩子在復習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

　　3、看弱點

　　有些孩子平時覺得自己還可以，在考前無論發現了什么弱點，都不要過多地去想，現在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

　　期中考試常用的復習方法

　　1、及時復習

　　對于低年級的學生，可以提問：“今天的語文課都學了什么？”比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。

　　2、分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，心理學家實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。您不妨讓孩子每次復習20分鐘，中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　3、交叉復習

　　當孩子同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的課程，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　4、讀寫結合法

　　加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

　　5、查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候抓住重難點，還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　家長在孩子準備期末考試過程中的角色

　　一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

　　1、創造一個安靜的學習環境

　　在孩子努力學習的.時候，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。我們不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

　　2、合理制定作息時間

　　讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。

　　3、不指責、不抱怨

　　就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。

　　4、萬萬不可替孩子寫作業

　　當孩子遇到不會做的題目，要循序漸進引導他們自己找出答案。孩子學到的不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

　　5、掌握必要的寫作業技巧

　　有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家后再做作業，其實則不然。

　　期中考試答題注意事項

　　1、一定要認真審題、讀題；

　　2、一定要記得仔細檢查；

　　3、書寫要工整、卷面要整潔。

　　閱卷老師的建議和要求

　　1、寫楷書，盡量不要連筆；

　　2、字要寫得稍大；

　　3、需要一大段文字時，寫之前要排版。

　　答卷時，寫字的速度跟完成整張試卷的速度一點關系都沒有，答題速度只取決于學生對知識點的掌握程度，和思考的速度。

　　規律一：閱卷往往只盯住答對部分。

　　規律二：第一印象好經常能得高分。

　　規律三：不約而同都往平均分上靠。

　　規律四：抓住評分點成為閱卷關鍵。

　　規律五：改一道題有時只用數十秒。

　　期末考試復習技巧

　　（1）及時復習

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以復習時必需要注意這個規律，及時復習。每天從學校回來都學了一些新東西，可以先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。如果不及時復習，時間一長就容易忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然欠好。

　　（2）分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，您是想一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果評釋：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學生來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，沒關系每次復習20分鐘，中間休息之后再復習，這樣就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　（3）交叉復習

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又釀成另外什么，這樣復習的好處是不會使我們產生厭倦心理。

　　（4）多種方式復習

　　長時間用同一種方式復習效果欠好，尤其對于小學生的我們更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不停變更方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。好比復習語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等差別的方式變更進行。復習數學，就可以看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，并且習題也要注意變革題型。

　　（5）靈活應變

　　本身復習，不克不及只給本身安插幾本書或幾道題就罷休不管，而是要盡可能按照本身的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容本身已掌握住，就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的標題問題仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。按照復習時間的長短，可以采用差別的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然分歧適，就得重點復習本身的單薄環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到抱負的效果。

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