階段工作總結(jié)范文

　　什么是工作總結(jié)？

　　就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

　　階段工作總結(jié)范文（精選32篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的階段工作總結(jié)范文（精選32篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　階段工作總結(jié)范文1

　　根據(jù)《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（庫(kù)教黨發(fā)【20xx】32號(hào)）文件要求，我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第二階段（對(duì)照檢查）的各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況做如下工作總結(jié):

　　一、 各方面工作開(kāi)展及完成情況

　　1、逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查。

　　學(xué)校每位教職工，堅(jiān)持“有則改之、無(wú)則加冕”的態(tài)度，放下包袱，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，嚴(yán)格按照“十對(duì)照十檢查十反思”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行了逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查，形成了個(gè)人初步（第一稿）的對(duì)照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示。

　　2、廣泛征求意見(jiàn)建議。

　　通過(guò)群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式，采取了發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求了教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，此項(xiàng)工作已于10月14日前完成。

　　3、進(jìn)一步完善、充實(shí)對(duì)照檢查材料。

　　根據(jù)對(duì)照檢查結(jié)果和征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真剖析了自身存在的主要問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題根源，并再次對(duì)照檢查材料進(jìn)行了公示，再次征求了各方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善和充實(shí)了對(duì)照檢查材料，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施，形成了較完善的對(duì)照檢查材料（第二稿），已于10月16日前完成

　　4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　學(xué)校黨支部召開(kāi)了對(duì)照檢查剖析大會(huì)，分班子成員、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個(gè)層次進(jìn)行了剖析發(fā)言，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，確保剖析深刻，自身從中受到了教育，已于10月19日前完成。

　　5、邊查邊改、立查立改。

　　學(xué)校繼續(xù)落實(shí)好邊學(xué)邊查、邊查邊改、立查立改的要求，結(jié)合對(duì)照檢查材料，制定出了個(gè)人第二批立查立改方案，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的立查立改方案已于10月18日前報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。

　　二、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況總結(jié)

　　1、 高度重視

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了《實(shí)施方案》的要求，召開(kāi)了班子會(huì)議，對(duì)本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署，嚴(yán)格按照工作內(nèi)容和時(shí)間、進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，規(guī)定動(dòng)作一個(gè)不少，自選動(dòng)作有所創(chuàng)新。

　　2、 認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工在撰寫對(duì)照檢查材料時(shí)，嚴(yán)格按照“十對(duì)照十檢查十反思”的內(nèi)容一一對(duì)照檢查，開(kāi)門見(jiàn)山，只談問(wèn)題，不談成績(jī)，沒(méi)有先肯定表?yè)P(yáng)后提出問(wèn)題，沒(méi)有將對(duì)照檢查材料寫成學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會(huì)。

　　3、 將學(xué)習(xí)貫穿始終。

　　學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，不斷提高知曉率。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程，始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢查、邊整改。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，加深了理解，吃透了精神，為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　4、 開(kāi)展“回頭看”。

　　對(duì)第一階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升，思想認(rèn)識(shí)不到位的個(gè)人，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

　　階段工作總結(jié)范文2

　　這個(gè)學(xué)期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，這也將是這些孩子們?nèi)松�中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可見(jiàn)，任重而道遠(yuǎn)啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條光明大道，做得不好，孩子們只好等待人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我心里總是過(guò)于急躁。有時(shí)反而是適得其反。不過(guò)，俗話說(shuō)的好，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。只要我們誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，努力去做好每一件該做的事，定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。下面，我來(lái)談這個(gè)學(xué)期來(lái)，班主任工作的一些做法。

　　一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；

　　其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

　　其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　上學(xué)期，我就開(kāi)始重新組建與培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，這個(gè)小集體已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，而且發(fā)揮著重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等，有時(shí)你不在，他們就呵斥不守紀(jì)律的同學(xué)，要求其坐好，甚至你在時(shí)，他們也會(huì)幫你管紀(jì)律。雖然還有點(diǎn)不成熟，但是他們現(xiàn)在能夠大膽地進(jìn)行管理工作，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。對(duì)班級(jí)的紀(jì)律還是有一定的約束作用。

　　二、我的管理理念

　　如果有人問(wèn)你，你想當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，還是當(dāng)學(xué)生尊重的老師，還是當(dāng)學(xué)生信任的老師？你會(huì)怎么回答呢？很難選擇，好像都想。不過(guò)，如果讓我來(lái)選擇，我一定會(huì)選擇后者。因?yàn)楸粚W(xué)生喜歡時(shí)，可能有時(shí)會(huì)受不了學(xué)生過(guò)分的愛(ài)，被學(xué)生尊重時(shí)，學(xué)生又對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，這些時(shí)候，不利于與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，特級(jí)教師任小艾曾說(shuō)過(guò)：我們要做一個(gè)善于耕耘學(xué)生心靈的教師。我們觸摸不到學(xué)生的心靈，也就很難走進(jìn)學(xué)生的世界，也就沒(méi)法很好地開(kāi)展教育工作。所以，我愿意當(dāng)學(xué)生信任的老師。我們知道愛(ài)是信任的基礎(chǔ)，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 因此，在原來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重的基礎(chǔ)上，我總是盡可能地取得學(xué)生的信任，以便更好地走近他們。我做法是：如果你犯錯(cuò)誤了，我一定會(huì)對(duì)你嚴(yán)格要求，讓認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。如果你做得好，我就會(huì)毫不猶豫地豎起大姆指。如果你傷心了，生病了，我會(huì)不記前嫌地走近你，體貼你，關(guān)心你。以長(zhǎng)輩的口氣去呵護(hù)你。把我的愛(ài)淋漓盡致地送給你。因此，我看到了孩子們一個(gè)個(gè)真實(shí)的背后。就像黃蝶，她一直都很內(nèi)向，很少對(duì)別人說(shuō)自己的心里話，而她卻把自己去六一節(jié)時(shí)愛(ài)面子而裝瘋賣傻的事告訴于我，這樣的事，那得需要鼓起多大的勇氣��！還有朝艷因?yàn)橐暳Φ膯?wèn)題，三番五次地進(jìn)行檢查未果后，只好配帶眼鏡，這本來(lái)就很不便，但家人很不理解，認(rèn)為她是假裝的，同學(xué)更是嘲笑她四眼賊，無(wú)奈的她在同學(xué)與家人面前強(qiáng)裝歡顏，心里該有多苦�。《�這件事她唯獨(dú)告訴了我。除此之外，還有揚(yáng)姬、潤(rùn)露、曾琳、宇德等同學(xué)也把心中的秘密告知于我，她們所說(shuō)的都是自己內(nèi)心深處一直不愿觸及的一些傷痛。也許是與他們相處的時(shí)間長(zhǎng)了，也許真的打動(dòng)了這些孩子，才能贏得這樣的信任！從這些事例，我就更堅(jiān)定自己要當(dāng)學(xué)生信任的老師的信念。

　　我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，升學(xué)考試與我們密切相關(guān)，考上一所重點(diǎn)中學(xué)成為每個(gè)人的期待，于是，不可避免，我們得給自己定個(gè)目標(biāo)，一個(gè)自己愿意奮斗可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在做什么，將要往哪里去。上個(gè)學(xué)期，我們就一起認(rèn)識(shí)了王國(guó)權(quán)老師，并利用王老師的實(shí)物激勵(lì)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，教室里至今還保留著文昌中學(xué)的校園風(fēng)光，這些風(fēng)光時(shí)刻提醒孩子們自己的目標(biāo)，林輝在作文中寫道：我們都能明白老師的一片苦心，每當(dāng)老師走到那些圖片前，我們就知道她在想什么，那就是希望我們?cè)琰c(diǎn)考到這里來(lái)。我盡可能地通過(guò)自己的言行，使學(xué)生把自己的目標(biāo)習(xí)慣化，不知不覺(jué)地把目標(biāo)內(nèi)化，變成一股內(nèi)在的力量，從而自覺(jué)行動(dòng)。

　　現(xiàn)在每過(guò)一天，我們就越緊張一分，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可謂金錢了。小考雖不比高考，不至于全副武裝，但今年畢竟不與往年，新增了英語(yǔ)一科，也是舊版教材的最后一屆，對(duì)我們可是個(gè)挑戰(zhàn)。為此，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們可是思想工作，教學(xué)課文，歸類復(fù)習(xí)三管齊下，而今新課早于結(jié)束，我們一心撲在整理復(fù)習(xí)與做思想工作上，全力以赴這次的升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，我們除了讓學(xué)生練習(xí)一些常見(jiàn)的題型及模擬題外，還準(zhǔn)備讓學(xué)生每天一題輕松學(xué)習(xí)，具體做法是，每選出一道學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的題抄在小黑板上，放在門口那里，學(xué)生出入時(shí)都可以看得到，這樣，學(xué)生即使是在玩在休息時(shí)也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法很早就聽(tīng)說(shuō)了，只是不知用起來(lái)會(huì)怎么樣，所以，目前只是在謹(jǐn)慎試行中。

　　階段工作總結(jié)范文3

　　一學(xué)期來(lái)，在新的教育理念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水平為契機(jī)，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期工作 , 現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教育是一門藝術(shù)，是一門期待教師不斷創(chuàng)新不斷雕琢的藝術(shù)。教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)最終要落實(shí)到教師行為中去，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，課堂教學(xué)作為創(chuàng)新的載體，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，教研組對(duì)全組教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效管理。

　　1 、加強(qiáng)備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ�體現(xiàn)新課程理念；要按課程計(jì)劃授課；及時(shí)寫好>教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵(lì)創(chuàng)新。每學(xué)期數(shù)學(xué)組二次對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，認(rèn)真記錄，寫好小結(jié)。

　　2 、學(xué)生參加由學(xué)校組織的半期和期末質(zhì)量監(jiān)控，教研組及時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處對(duì)出卷、閱卷等相關(guān)工作，數(shù)學(xué)教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。使我校教學(xué)質(zhì)量、各班數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率都有較大的提高。

　　3 、加強(qiáng)后進(jìn)生和優(yōu)等生的培優(yōu)輔差工作。每個(gè)班級(jí)都存在個(gè)別后進(jìn)生。如何幫助數(shù)學(xué)科后進(jìn)的學(xué)生，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到自信和快樂(lè)？老師們對(duì)后進(jìn)生不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心和關(guān)心，并利用教研活動(dòng)進(jìn)行交流。尖子生的培養(yǎng)是每個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視的問(wèn)題。老師們采取課堂上多提問(wèn)、課下多輔導(dǎo)等方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學(xué)期五六年級(jí)參加區(qū)組織的小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中五年級(jí)的高姍同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)，六年級(jí)葉靈雨同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)；三至六年級(jí)參加青少年活動(dòng)中心組織的《福州市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽》，并都取得了較好的成績(jī)。

　　二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　1 、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)變成“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為了加強(qiáng)教師的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我組把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要常規(guī)任務(wù)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上的專家論述都是老師們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)長(zhǎng)期不懈地理論學(xué)習(xí)，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫>教學(xué)論文的能力也大有提高。

　　2 、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)雙結(jié)合的思想，提高教師的業(yè)務(wù)能力和工作水平。本學(xué)期我們請(qǐng)進(jìn)修校的名師張瑜老師給我們送來(lái)了四年級(jí) 《平行四邊形和梯形》一課，老師們都說(shuō)大有收獲，受益非淺；同時(shí)依托中心校的學(xué)區(qū)共同體積極參與教研活動(dòng)，在專家沈關(guān)老師的指導(dǎo)下老師的業(yè)務(wù)水平也大有提高；郭老師參加了省“問(wèn)題解決”課題組在寧德舉行的研討會(huì)，會(huì)上共聽(tīng)了十四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了全國(guó)著名數(shù)學(xué) 教師吳正憲老師的講座。會(huì)后郭老師又向老師們進(jìn)行了這三天來(lái)的思想>工作匯報(bào)。

　　三、改進(jìn)教學(xué)手段，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高又是學(xué)校工作管理的核心。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師們的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，我們數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過(guò)說(shuō)、評(píng)課等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，研究新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施策略。同時(shí)與教學(xué)基本功訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，提高業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)；對(duì)聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習(xí)和反思的活動(dòng)，能提高個(gè)人理論研究水平的能力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把>數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校的數(shù)學(xué)課題，每位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，課后認(rèn)真評(píng)課。老師們相互聽(tīng)、評(píng)課，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課 15 節(jié)以上，至少開(kāi)了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。實(shí)踐表明，相互聽(tīng)評(píng)課有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用的。

　　成績(jī)是我們努力進(jìn)取的回報(bào)，然而帶給我們更多的是鞭策與動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽探索�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無(wú)止境的，我們數(shù)學(xué)教研組將懷著對(duì)教育的滿腔熱情，加倍努力，勤奮工作，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力與追求！

　　階段工作總結(jié)范文4

　　學(xué)期過(guò)半，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月各級(jí)賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗(yàn)，也使教學(xué)水平更進(jìn)了一步。

　　三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動(dòng)中，隊(duì)員們選擇自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的能力水平，認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容，搜集資料進(jìn)行備課。然后再集合大家的力量進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的集體備課，每一個(gè)人都能夠毫無(wú)保留的為別人出謀劃策，每一個(gè)人也都能夠認(rèn)真聽(tīng)取他人的建議，在這種給予和獲得的過(guò)程中，我們又一次豐富了自己。在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時(shí)間，他們對(duì)工作沒(méi)有敷衍了事，教研活動(dòng)井然有序的進(jìn)行，順利完成此項(xiàng)教學(xué)工作。

　　四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛(ài)杯”說(shuō)課活動(dòng)，她們參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行反復(fù)的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過(guò)程，甚至說(shuō)課時(shí)的語(yǔ)速或慢、或快，大家都為她們出主意。即使我組最后沒(méi)有一人被選入課堂展示

　　環(huán)節(jié)，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機(jī)會(huì) , 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容，斟酌教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，提高自己的能力水平。

　　雖然我組沒(méi)有參加“博愛(ài)杯”的現(xiàn)場(chǎng)展示和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示，但我們?nèi)匀辉诒澈竽�默支持著第四團(tuán)隊(duì)，在他們教研期間，我組隊(duì)員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還幫助他們分擔(dān)了工作，那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有了團(tuán)隊(duì)的分組，我們都是為同一個(gè)目標(biāo)，希望獻(xiàn)上自己的一份力量。

　　省級(jí)賽課，有些慚愧，我團(tuán)隊(duì)無(wú)一人報(bào)名，也許是由于作為組長(zhǎng)的我沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)隊(duì)員們的積極性，在以后的活動(dòng)中我會(huì)多加注意這一點(diǎn)，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　以上是我團(tuán)隊(duì)這段時(shí)間的工作總結(jié)。

　　階段工作總結(jié)范文5

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，開(kāi)始了八年級(jí)下冊(cè)>語(yǔ)文教學(xué)，兩個(gè)多月來(lái)，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代寫景抒情散文《與朱元思書(shū)》、雜文《馬說(shuō)》、贈(zèng)序《送東陽(yáng)馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書(shū)》等。另外，還講了一篇報(bào)告文學(xué)《羅布泊，消逝的仙湖》（是作為研討課講的）。

　　這一輪的教學(xué)，在前兩輪的基礎(chǔ)上都有提高。針對(duì)不同類型的散文作品，綜合運(yùn)用了多種教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美感情教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進(jìn)展，得到新的研究成果。

　　學(xué)期初，先執(zhí)教了《與朱元思書(shū)》，這是南北朝時(shí)期梁文學(xué)家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了富春江秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者對(duì)政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來(lái)被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)欣賞。

　　因此，教學(xué)本課，指導(dǎo)學(xué)生感受文中描寫的富春江獨(dú)特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，品析文章的意境美、志趣美、語(yǔ)言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時(shí)配以《高山流水》的古箏曲來(lái)渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀中，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的描述展開(kāi)聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行品味，具體體會(huì)山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個(gè)句子，從不同角度寫出了水這異�！八�皆漂碧，千丈見(jiàn)底”，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈；“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”，又以側(cè)面烘托的手法寫出了水的清澈明凈；“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，相映成趣。在品味中，學(xué)生感受到了放言的精妙。

　　透過(guò)文字看作者：除了對(duì)山水多個(gè)角度、多種感覺(jué)相結(jié)合的描寫，看出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之外，通過(guò)課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”

　　的品析，進(jìn)一步了解到作者對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)藤野先生的外貌、語(yǔ)言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠(chéng)、他的認(rèn)真，他的無(wú)私的幫助，尤其他滑民族偏見(jiàn)的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無(wú)形中影響和感染著學(xué)生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

　　《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報(bào)告文學(xué)，貫穿其間的是強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。教學(xué)中，我運(yùn)用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學(xué)生在強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比中，直觀感受了人們的所謂開(kāi)發(fā)與建設(shè)給羅布泊造成的惡劣的后果。在強(qiáng)烈的刺激中，學(xué)生感受著人類的盲目對(duì)大自然的破壞，認(rèn)識(shí)到了這一切悲劇的制造者的人類將會(huì)成為歷史的罪人、大自然的罪人。

　　在對(duì)文章富有表現(xiàn)力的、真實(shí)、形象的語(yǔ)言的品味中，感受著作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，從而產(chǎn)生一種社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，并呼吁人們都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生態(tài)問(wèn)題。

　　美的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情感教學(xué)，學(xué)生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。

　　總結(jié)這一階段的教學(xué)，我認(rèn)為審美情感教學(xué)，目標(biāo)已順利達(dá)成。希望這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V和應(yīng)用。

　　階段工作總結(jié)范文6

　　本項(xiàng)目從前期與業(yè)務(wù)人員的多次信息溝通和業(yè)務(wù)交流，明確了碼頭的業(yè)務(wù)需求，之后經(jīng)過(guò)深度需求分析設(shè)計(jì)，參考已有的軟件系統(tǒng)功能組織項(xiàng)目人員快速開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)原型很快確立并實(shí)現(xiàn)，及時(shí)的給業(yè)務(wù)人員安裝了原型系統(tǒng)，期間項(xiàng)目組每周定期前往碼頭收集用戶試用意見(jiàn)，在上次改進(jìn)功能得到肯定的同時(shí)，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)人員針對(duì)當(dāng)前系統(tǒng)相應(yīng)模塊提出的改進(jìn)意見(jiàn)，并且重視用戶的操作習(xí)慣，組織研究已有系統(tǒng)和分析用戶業(yè)務(wù)需求，提出最優(yōu)的解決方法，功能修改后盡快給碼頭現(xiàn)場(chǎng)更新系統(tǒng)進(jìn)行試用，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的功能補(bǔ)充、細(xì)化和修改，截至目前功能上已基本覆蓋碼頭業(yè)務(wù)需求，在滿足系統(tǒng)功能的同時(shí)，通過(guò)增加批量錄入，自定義功能，圖形化展示等使系統(tǒng)操作更加方便、快捷，界面友好性和軟件性能都有較大提高，消除了軟件開(kāi)發(fā)者與用戶的距離，降低了業(yè)務(wù)人員的抵觸情緒，用戶比較滿意。

　　但項(xiàng)目實(shí)施階段也存在著一些問(wèn)題和一定的困難，調(diào)度計(jì)劃、值班調(diào)度、運(yùn)務(wù)崗位人員工作忙，時(shí)間緊張，試用系統(tǒng)較少，而堆場(chǎng)理貨系統(tǒng)錄入人員配備存在困難，目前尚無(wú)專門的人員安排系統(tǒng)的工班票錄入和火車日志錄入，對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集造成影響，這些都需要局里統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。碼頭財(cái)務(wù)接口已確定不需要，而磅房系統(tǒng)暫時(shí)不考慮更換，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器都在磅房?jī)?nèi)，并且磅房和辦公樓之間沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接，故此系統(tǒng)暫時(shí)不提取磅房數(shù)據(jù)，根據(jù)紙質(zhì)單據(jù)錄入工班票裝卸情況進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。

　　局調(diào)度系統(tǒng)和局貨運(yùn)系統(tǒng)接口寫入功能已開(kāi)發(fā)，在給業(yè)務(wù)人員使用此模塊時(shí)，業(yè)務(wù)人員提出上報(bào)操作繁瑣，比如動(dòng)態(tài)申請(qǐng)通過(guò)本地系統(tǒng)導(dǎo)入中間庫(kù)再導(dǎo)入到局調(diào)度系統(tǒng)后，假如動(dòng)態(tài)申請(qǐng)尚未審核而需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行變更修改，則需要在本地系統(tǒng)和局調(diào)度系統(tǒng)同時(shí)修改，造成工作量增加，業(yè)務(wù)人員建議采取局系統(tǒng)錄入后更新至本地系統(tǒng)的方法，目前系統(tǒng)已根據(jù)此需求做部分改動(dòng)提供給客戶試用。

　　本項(xiàng)目至今已歷時(shí)3個(gè)多月，前期調(diào)研和中期開(kāi)發(fā)相對(duì)比較順利，后期實(shí)施相對(duì)滯后主要是業(yè)務(wù)人員安排緊張，系統(tǒng)試用時(shí)間較少，一些潛在的功能需求不能及時(shí)的提供，勢(shì)必會(huì)給項(xiàng)目的后期整體運(yùn)行以及維護(hù)遺留較多的工作，加上港務(wù)局其他散貨碼頭整體項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)間安排緊張，希望局里能協(xié)助推動(dòng)系統(tǒng)的上線運(yùn)行。

　　階段工作總結(jié)范文7

　　根據(jù)新教育研究院的實(shí)驗(yàn)部署，我們鎮(zhèn)中小學(xué)從20xx年初開(kāi)始開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀的項(xiàng)目研究，一年來(lái)，我們以“兒童階梯閱讀書(shū)包”為課外讀本，以“晨誦、午讀、暮省”為措施，以縣市教育行政部門小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”的項(xiàng)目研究，把新教育實(shí)驗(yàn)不斷引向深入。

　　一、更新理念 提高認(rèn)識(shí)

　　幾年來(lái)的新教育實(shí)驗(yàn)使我們鎮(zhèn)中人深刻地體會(huì)到，“認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，理念決定高度”，要想扎實(shí)地搞好“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，首先必須解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。通過(guò)外出取經(jīng)和多次討論深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)深入開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)理清清晰的思路，“毛蟲(chóng)與蝴蝶”是指通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的思維和創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍�！懊�蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀項(xiàng)目的使命就是為每一位兒童尋找到他此時(shí)此刻最適宜的童書(shū)。這個(gè)項(xiàng)目在低年級(jí)倡導(dǎo)讀寫繪的結(jié)合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的方法，來(lái)讓低幼兒童的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力得到自由的發(fā)揮。中年級(jí)開(kāi)始逐漸從繪畫(huà)中淡出，而加大文字的閱讀，結(jié)合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始?xì)v史故事和人物傳記的閱讀。

　　教育學(xué)的認(rèn)知原理告訴我們，閱讀就是人精神成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，不同的年齡階段需要不同的營(yíng)養(yǎng)成分。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不同的階段需要不同層次的閱讀。因此，新教育實(shí)驗(yàn)總課組專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)孩子精神健康發(fā)育的需要，專門設(shè)計(jì)、精選了《毛蟲(chóng)與蝴蝶》這套叢書(shū)，可以說(shuō)是兒童讀物精華中的精華，是兒童閱讀的經(jīng)典，我們作為連云港地區(qū)唯一的新教育實(shí)驗(yàn)掛牌學(xué)校，按照新教育研究院的指導(dǎo)用好這套叢書(shū)，全力推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程責(zé)無(wú)旁貸。為了保障“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們學(xué)校做到了事前動(dòng)員，有效宣傳，由此，學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想高度統(tǒng)一，并逐漸被廣大師生所理解與接受，也點(diǎn)燃了全體師生參與新教育實(shí)驗(yàn)的熱情與激情。

　　二、科學(xué)安排團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)

　　20xx年春，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)依據(jù)新教育研究院項(xiàng)立項(xiàng)的課題《信息社會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫對(duì)師生發(fā)展影響的研究》，制訂適合學(xué)校教科研發(fā)展與師生發(fā)展需要的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有效保障了新教育實(shí)驗(yàn)在學(xué)校的開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)把實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與活動(dòng)安排分發(fā)到教師手中，讓全體師生掌握學(xué)校一學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)的大體思路，做到讓每一位都心中有數(shù)。

　　為了確保 “毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動(dòng)在全校師生中能夠穩(wěn)步實(shí)施，在課題實(shí)施的過(guò)程中，我校能夠結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地調(diào)整課題研究策略。在新教育實(shí)驗(yàn)工作室的努力下，學(xué)校首先成立了由13名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，有孫家鋒校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)仰傳兵任副組長(zhǎng)，率先在教育在線論壇上建了主題帖http://bbs.eduol.cn/dispost。同時(shí)選定高中低的11個(gè)班級(jí)為首批實(shí)驗(yàn)班級(jí)，這11個(gè)班級(jí)也都在http://bbs.eduol.cn上建立了主題帖（另見(jiàn)附件一），使“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目由點(diǎn)到面，在我校廣泛而深入地開(kāi)展。

　　三、共讀共寫共同成長(zhǎng)

　　在中青年教師人人寫教育博客（另見(jiàn)附件二）的基礎(chǔ)上，我校同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)班級(jí)的教師要率先與學(xué)生共讀共寫，真正在共同生活的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞和情感的共鳴，從而創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。20xx年9月，我校舉辦了為期一個(gè)月的“共同讀寫 共同生活 共同成長(zhǎng)暨第三屆大型讀書(shū)節(jié)”。透過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主題帖，可以生動(dòng)地體現(xiàn)出師生共讀共寫的倩影。

　　與此同時(shí)，我校積極組織學(xué)生投稿，除了本校的《新竹報(bào)》專門開(kāi)辟“箐箐竹筍”

　　專版，刊登學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作和讀書(shū)隨筆。除此之外，學(xué)校還經(jīng)常為學(xué)生向《關(guān)心下一代報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)·港城教育�？�》等報(bào)刊雜志投稿。

　　四、主題活動(dòng) 精彩紛呈

　　在兒童階梯閱讀活動(dòng)中，有計(jì)劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)是非常重要的一個(gè)內(nèi)容。一年來(lái)，我校始終堅(jiān)持常態(tài)下的閱讀和主題活動(dòng)推動(dòng)相結(jié)合，促使老師和學(xué)生一貫保持旺盛的課外閱讀積極性。

　　1、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

　　我校堅(jiān)持在班級(jí)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年結(jié)合班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行書(shū)香班級(jí)星級(jí)評(píng)選。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)在讀好兒童階梯閱讀書(shū)包和教育局振興閱讀書(shū)目的前提下，圍繞班級(jí)讀書(shū)氛圍的營(yíng)建與班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)立進(jìn)行。要求各個(gè)班級(jí)都有讀書(shū)口號(hào)、讀書(shū)記錄，班班有圖書(shū)、班班有記錄。在此基礎(chǔ)上，每班的學(xué)習(xí)園地都有學(xué)生隨筆與讀后感的展出，每期的黑板報(bào)都有讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，并針對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)檢查。最后由班級(jí)申報(bào)，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)工作室考核進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

　　2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生不斷積累新知識(shí)，不斷養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的過(guò)程，這是為了培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的需要。為了鼓勵(lì)學(xué)生自主課外閱讀，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校進(jìn)行了讀書(shū)積分活動(dòng)。即規(guī)定了每讀一本書(shū)積100分，每積滿1000分即可升級(jí)為讀書(shū)小學(xué)士、小碩士、直至小博士。并逐級(jí)進(jìn)行考核確認(rèn)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)讀書(shū)小學(xué)士的考核與確認(rèn)，新教育實(shí)驗(yàn)工作室負(fù)責(zé)讀書(shū)小碩士、小博士的考核與確認(rèn)。實(shí)施一年來(lái)，已有大批學(xué)生取得小學(xué)士與小碩士，也有許多優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)獲得讀書(shū)小博士甚至雙博士。

　　3、美文閱讀與經(jīng)典誦背活動(dòng)

　　我校充分利用晨誦、午讀、暮省時(shí)間，由各班語(yǔ)文教師組織學(xué)生進(jìn)行美文閱讀和經(jīng)典詩(shī)文背誦；每周進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)和經(jīng)典詩(shī)文背誦過(guò)關(guān)。每學(xué)期期末進(jìn)行經(jīng)典誦背集體展示與個(gè)人展示大型活動(dòng)。在不斷接觸祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的過(guò)程中陶怡學(xué)生的情操。讓小學(xué)生在學(xué)有余力的時(shí)候更多地接觸祖國(guó)優(yōu)秀文化，看著他們瑯瑯上口的背誦之聲，讓我們?nèi)�體實(shí)驗(yàn)者都備感欣慰。

　　四、書(shū)香滿園 碩果累累

　　如今，如果你踏進(jìn)鎮(zhèn)中小學(xué)，會(huì)立即被濃郁的書(shū)香氛圍所浸染：醒目的朱永新教授題字和內(nèi)容豐富的新教育實(shí)驗(yàn)畫(huà)廊首先映入你的眼簾，古詩(shī)墻、繪畫(huà)壁和陶行知先生的每日四問(wèn)昭示著厚重的文化底蘊(yùn)，教室布置、走廊裝飾、每幢教學(xué)樓醒目的垂標(biāo)都會(huì)無(wú)聲地告訴你閱讀潛移默化的教育功能，就是每一株花草樹(shù)木上的科屬標(biāo)牌也在悄悄地為你解讀大自然的無(wú)窮奧秘……班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，課間、放學(xué)排隊(duì)等時(shí)時(shí)處處都可以看到或三五成群、或孤身一人潛心閱讀的情景。

　　每學(xué)期，學(xué)校除了按班級(jí)、年級(jí)組舉辦豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)之外，還通過(guò)各種形式的讀書(shū)成果展示活動(dòng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行拓展提升。僅20xx年，師生裝訂結(jié)集的優(yōu)秀讀書(shū)筆記就有達(dá)100本（另見(jiàn)附件三），手抄報(bào)合訂本30冊(cè)，讀書(shū)專題展板40塊。

　　階段工作總結(jié)范文8

　　我校學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，來(lái)自磁澗鎮(zhèn)各個(gè)村及鎮(zhèn)直各單位，學(xué)生居住分散，增加了防控的難度。但是我們迎難而上，按照省、市、縣、教育局、中心學(xué)校有關(guān)防控甲型流感的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校積極做好各項(xiàng)防控工作，取得了階段成績(jī)，沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，達(dá)到上下保持高度一致，從講政治的高度做好防控工作，達(dá)到“不漫延、不恐慌、不死人”的目標(biāo)。成立以校長(zhǎng)李紅賓為組長(zhǎng)、校委會(huì)成員、級(jí)段長(zhǎng)參加的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防控工作預(yù)案，健全各項(xiàng)管理制度，保證了防控工作的有序順利開(kāi)展。

　　二、思路清晰，措施得力。

　　針對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，我校成立了防控辦公室，組長(zhǎng)李紅賓，成員有苗素鋒、張傳立。辦公室具體領(lǐng)導(dǎo)防控工作。辦公室下設(shè)相關(guān)的實(shí)施管理小組。成立的小組有：

　　1、晨檢組，成員有張傳立及13位班主任，具體負(fù)責(zé)管理學(xué)生、和家長(zhǎng)溝通、做好晨檢和午檢工作，保證了學(xué)校和學(xué)生的及時(shí)溝通，保證了每天在8：00以前及時(shí)上報(bào)晨檢信息。

　　2、門衛(wèi)組，成員有李小含、張連英、游新環(huán)。具體做好學(xué)校封閉管理，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記、測(cè)溫，把好學(xué)校大門，實(shí)現(xiàn)了控制外來(lái)人員攜帶病毒入內(nèi)的光榮任務(wù)。

　　3、消毒組，成員有張幸福、段玉峰，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)校大門口、辦公室、院區(qū)、廁所、教師住室等部位消毒，營(yíng)造了安全的學(xué)校環(huán)境。

　　4、應(yīng)急組，成員有郭曉潤(rùn)、游環(huán)、游國(guó)麗、石霞、江三峰、趙慧娟等6人。任務(wù)是處理發(fā)熱病人，跟蹤觀察、監(jiān)控隔離、做好服務(wù)，配合學(xué)校做好一切突發(fā)事件。在9月3日，兩期學(xué)生發(fā)熱事件中發(fā)揮了重要作用。

　　5、宣傳組，成員有苗素鋒、張愛(ài)菊、楊海菊、閆會(huì)樂(lè)，宣傳防控有關(guān)知識(shí)，穩(wěn)定整個(gè)師生，確保社會(huì)大局的穩(wěn)定。同時(shí)正面報(bào)道防控中典型事跡，營(yíng)造良好的氛圍。

　　三、抓好落實(shí)，保證效果。

　　學(xué)校從以下幾個(gè)方面，保證防控工作落到實(shí)處，具體是：

　　1、建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。第一層管理是，校長(zhǎng)督察防控的全面工作，督察領(lǐng)導(dǎo)值班。第二層管理是，領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從星期一到星期天值班順序是：郭曉潤(rùn)、閆會(huì)樂(lè)、苗素鋒、江三峰、楊海菊、張愛(ài)菊、張幸福，領(lǐng)導(dǎo)督察各個(gè)小組管理工作情況。第三層管理是，6個(gè)小組做好分塊的管理。三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的建立，確保了防控工作的有序進(jìn)行。

　　2、建立工作落實(shí)制度。在防控工作中，有布置、有檢查、有記載、有獎(jiǎng)懲。說(shuō)了算、定了干，干中有檢查，干后有兌現(xiàn)。用有效管理促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

　　3、建立會(huì)議制度。每天開(kāi)好兩個(gè)校委會(huì)、兩個(gè)全體教師會(huì)。每天早上7：30召開(kāi)校委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)之間互通信息，匯報(bào)研究防控工作；上午8：00召開(kāi)全體教師會(huì)，總結(jié)以前工作，部署新工作，通報(bào)信息。下午2：30召開(kāi)校委會(huì)，研究匯報(bào)信息，部署新工作；下午3：00召開(kāi)全體教師會(huì)，部署新工作。天天堅(jiān)持，確保了防控工作雷利風(fēng)行，信息暢通，上下一心，應(yīng)對(duì)一切疫情。

　　4、改善辦公條件，穩(wěn)定教師教師。學(xué)校對(duì)老辦公樓部分房間進(jìn)行粉刷，安排好調(diào)入的縣城、洛陽(yáng)、外縣的教師的8位教師，讓他們吃住在校，避免于外界接觸，避免感染病毒。同時(shí)學(xué)校新購(gòu)買5臺(tái)電腦，使學(xué)校辦公電腦達(dá)到兩人教師一臺(tái)。同時(shí)學(xué)校又對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行整修，使集體辦公室和教師住室全部能聯(lián)網(wǎng)，使教師在學(xué)校能電腦備課、上網(wǎng)查資料。教師在學(xué)校生活豐富充實(shí)，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

　　四、感人的典型事跡。

　　在防控甲流近幾天，磁小從領(lǐng)導(dǎo)到教師都不求回報(bào)，默默的為防控工作貢獻(xiàn)一份力量。再辛苦再累老師沒(méi)有任何怨言。天天都有很多令人感動(dòng)的人和事。

　　接到上級(jí)防控工作通知后，校長(zhǎng)李紅賓高度重視甲流的防控，立即制定防控工作應(yīng)急預(yù)案，大力宣傳甲流防控知識(shí)，布置防控工作安排，想方設(shè)法減少疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。每天開(kāi)四次會(huì)，其中一天開(kāi)了五次會(huì)，到中心校開(kāi)會(huì)返回學(xué)校后立即召開(kāi)校委會(huì)，接著開(kāi)全體教師會(huì)，竟忘記了吃飯。在準(zhǔn)備防控甲流表冊(cè)時(shí)李紅賓校長(zhǎng)、苗素鋒老師、新教師張傳立、江三峰挑燈夜戰(zhàn)，一直干到夜里十二點(diǎn)多才離校。為了方便上級(jí)隨時(shí)與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系。李紅賓校長(zhǎng)、郭曉潤(rùn)主任，閆會(huì)樂(lè)老師堅(jiān)持住校，通訊工具24小時(shí)常開(kāi)。

　　在晨檢工作中，張愛(ài)菊、何會(huì)巖、呂玉麗等12位教師早晨很早起床，顧不上照顧家，馬上開(kāi)始晨檢。決不漏檢一個(gè)學(xué)生。尤其是新教師吳歡歡、李珂、郭利陽(yáng)、李靜不熟悉學(xué)生家庭住址，呂玉麗、李二巧、楊海菊、閆會(huì)樂(lè)老師自覺(jué)當(dāng)起新教師的向?qū)АＰ陆處煵慌鲁钥嗟木�神，老教師助人為�?lè)的精神著實(shí)讓人感動(dòng)。

　　在門崗值班中，李小含、張連英、游新環(huán)老師堅(jiān)守崗位，把緊關(guān)，對(duì)入校者一定先測(cè)體溫，并做好登記。尤其是游新環(huán)老師臨近退休，毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)值好班，全體教師無(wú)不稱贊。消毒組后勤主任張幸福、新教師段玉峰天天堅(jiān)持消毒，不漏消任何一個(gè)角落。他們的身影不停地在校園中穿梭。并默默地為大家搞好服務(wù)。真可謂是大家的勤務(wù)兵。應(yīng)急組江三峰、游環(huán)、趙慧娟、石霞、游國(guó)利教師隨時(shí)做好應(yīng)急的準(zhǔn)備。讓人感動(dòng)的是三一班學(xué)生王昊天在9月3日早上7點(diǎn)53分時(shí)高燒39度，三一班班主任楊海菊老師，應(yīng)急組游環(huán)老師，苗素鋒老師、呂玉麗老師立即趕到小昊天家中，再次為他測(cè)體溫，詢問(wèn)情況，送去安慰，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng)。小昊天用藥后，體溫下降了，老師們才放心，家長(zhǎng)非常感動(dòng)，對(duì)老師們表示感謝。

　　總之我們?cè)谔厥鈺r(shí)期的目標(biāo)是：眾志成城、防控流感、關(guān)愛(ài)生命、確保平安。

　　階段工作總結(jié)范文9

　　一、積極響應(yīng)，精心組織，周密部署，多管齊下，努力確保

　　“三萬(wàn)”活動(dòng)達(dá)到應(yīng)有的目的，取得應(yīng)有的成效。

　　活動(dòng)開(kāi)展后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，緊扣活動(dòng)主題。3月9日，召開(kāi)全鎮(zhèn)公務(wù)員、鎮(zhèn)直單位人員、駐村責(zé)任人和村干部大會(huì)，明確鎮(zhèn)直各單位參與活動(dòng)的人員，并確立以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為主題，進(jìn)一步密切干部與人民群眾的聯(lián)系，重在“全覆蓋”、“增感情”。成立陸溪鎮(zhèn)“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”暨“興水利、強(qiáng)基礎(chǔ)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，分片成立以鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)李志勇，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孫昌勇等為小組長(zhǎng)的八個(gè)工作組，分別進(jìn)駐全鎮(zhèn)八個(gè)行政村，并與縣委、縣政府駐村工作隊(duì)取得聯(lián)系，落實(shí)進(jìn)村入戶，了解民情。各活動(dòng)小組緊密聯(lián)系，及時(shí)掌握活動(dòng)開(kāi)展情況。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)還定期召開(kāi)“三萬(wàn)”工作碰頭會(huì)，對(duì)前期工作中取得的成績(jī)、好的方法、措施以及存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)交流，對(duì)全縣近期“三萬(wàn)”活動(dòng)的工作重點(diǎn)向與會(huì)人員進(jìn)行了傳達(dá)和安排部署，努力確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)深入有效的開(kāi)展。

　　在活動(dòng)中，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，根據(jù)各自制定的計(jì)劃，駐進(jìn)相應(yīng)的村，零距離貼近百姓生活。逐戶進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，認(rèn)真填好各類表格，真情實(shí)感的記錄民情日記。到4月28日，全鎮(zhèn)進(jìn)村入戶覆蓋率達(dá)到97.6％，副鎮(zhèn)長(zhǎng)任正龍同志根據(jù)各組調(diào)查走訪實(shí)際情況，撰寫了《陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利基本建設(shè)情況專題調(diào)研報(bào)告》，文中概括了陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利建設(shè)基本現(xiàn)狀，分析了全鎮(zhèn)水利建設(shè)現(xiàn)行管理機(jī)制，提出了水利建設(shè)及運(yùn)行管理中面臨的主要困難和問(wèn)題，并對(duì)陸溪鎮(zhèn)建立和完善農(nóng)田水利建設(shè)管理長(zhǎng)效機(jī)制和健康發(fā)展做出了具體規(guī)劃，如按此報(bào)告完成具體工作，將解決陸溪鎮(zhèn)水利建設(shè)一大難題，將為全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保障。

　　各工作組調(diào)查走訪，聽(tīng)取民聲，有力推動(dòng)了“三萬(wàn)”活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　　二、認(rèn)真研究，制定規(guī)劃，有效落實(shí)，齊頭并進(jìn)，確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)體察民意，落到實(shí)處。

　　陸溪鎮(zhèn)為確保“三萬(wàn)”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，認(rèn)真研究工作規(guī)律、努力創(chuàng)新工作方法，制定了“五步工作法”。一談農(nóng)村形勢(shì)。工作組深入農(nóng)戶家中，為農(nóng)民講解省市強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，發(fā)放《陸溪鎮(zhèn)“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)致廣大農(nóng)民朋友的一封信》和《陸溪鎮(zhèn)“三萬(wàn)”活動(dòng)便民聯(lián)系卡》各4000余份。二問(wèn)基本情況。通過(guò)入戶調(diào)查、摸排走訪等方式，詳細(xì)掌握農(nóng)戶家庭的基本情況。三聽(tīng)農(nóng)民心聲。同農(nóng)民促膝談心，了解農(nóng)民所思、所憂、所盼，將農(nóng)民的心聲印在心上。四記所思所想。工作組成員深入走訪、挨家談心，將自己對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的點(diǎn)滴感悟記錄在民情日志上，農(nóng)民探討拓寬增收途徑的有效手段。五填入戶調(diào)查表。為每個(gè)農(nóng)戶單獨(dú)建立“農(nóng)戶檔案”，按村的不同組分類匯編，詳細(xì)記錄每個(gè)農(nóng)戶的家庭境況、收入、增收途徑等基本信息，特別是注

　　重對(duì)“三留守”人員的調(diào)查登記，詳細(xì)記下他們的家庭住址、家庭情況、生活困難、亟待解決的問(wèn)題等，并把這塊工作作為調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，有利保障了“三萬(wàn)”活動(dòng)順利有序開(kāi)展。累計(jì)開(kāi)展村支書(shū)、小組長(zhǎng)、種養(yǎng)大戶、農(nóng)民工、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、貧困戶、及“三留守”人員訪談37份。從各個(gè)層面了解農(nóng)民的現(xiàn)狀、需求及下一步打算，為下一步落實(shí)幫扶各層面人員，共謀陸溪跨越式發(fā)展積聚決策素材，全面掌握了陸溪發(fā)展現(xiàn)狀。

　　各單位為了如實(shí)詳實(shí)的完成調(diào)查報(bào)告，在調(diào)查走訪過(guò)程中注重各種數(shù)據(jù)的收集和分類，緊緊圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，并與其他工作人員談體會(huì)，寫總結(jié)。

　　在開(kāi)展活動(dòng)工程中，各單位十分注重為老百姓辦實(shí)事。如李志勇書(shū)記在入戶調(diào)查時(shí)為虎山村解決泵站維修問(wèn)題，使泵站如期開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，解決了虎山村部分村民秧苗下田缺水問(wèn)題。

　　本次活動(dòng)縣委黨校的工作值得我們學(xué)習(xí)。4月28日，黨校干群一行30余人頂著炎炎烈日，深入我鎮(zhèn)官洲、邱灣等村，進(jìn)村入戶了解民意，解決問(wèn)題，一直到天黑才收工，在鎮(zhèn)工作組的配合下，很快就使得各村進(jìn)村入戶覆蓋率均達(dá)到90％以上。不但工作進(jìn)度快，而且工作質(zhì)量很高；鎮(zhèn)畜牧服務(wù)中心、農(nóng)技服務(wù)中心的同志深入田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民朋友進(jìn)行春播耕種，手把手傳教科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)；民政部門的同志克服各方面的困難，按要求駐村調(diào)查，并為貧困村戶送上實(shí)實(shí)在在的慰問(wèn)，捐款捐物，用實(shí)際行動(dòng)為百姓排憂解難。

　　三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重全局，著眼未來(lái)，確保“三萬(wàn)”活動(dòng)能有力促進(jìn)陸溪鎮(zhèn)長(zhǎng)遠(yuǎn)和諧發(fā)展。

　　各駐村干部在記錄民情日記的時(shí)候，重點(diǎn)不是光“記”，而是在于“民意”和“民情”，清楚、完整、如實(shí)、簡(jiǎn)要的記錄，并對(duì)調(diào)查訪問(wèn)中百姓提出的問(wèn)題，重點(diǎn)如實(shí)的記錄和反映，在“三萬(wàn)”活動(dòng)碰頭會(huì)上向黨委班子反映所記錄的問(wèn)題，討論如何解決實(shí)施。

　　陸溪鎮(zhèn)黨委政府高度重視農(nóng)民們反映的問(wèn)題，把所有問(wèn)題進(jìn)行梳理概括，分別從農(nóng)業(yè)線、工業(yè)線、政法綜治民政線、城建交通線、黨群線、計(jì)生線等歸納整理成40件亟待解決的事情。能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的，立即解決；不能立即解決的，作出規(guī)劃，限時(shí)解決。為此，制定了《陸溪鎮(zhèn)20xx年近期工作督辦表》，就以上各線的具體問(wèn)題落實(shí)責(zé)任人，限定解決日期，并建立定時(shí)向鎮(zhèn)黨委政府通報(bào)工作進(jìn)展的機(jī)制。

　　在活動(dòng)中也反映出了一些問(wèn)題，如重點(diǎn)場(chǎng)所、地段缺少對(duì)本次活動(dòng)的宣傳力度，以致少數(shù)老百姓對(duì)該活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠；不少農(nóng)戶住所過(guò)于偏遠(yuǎn)，對(duì)工作組人員的考驗(yàn)很大，最為突出的是少數(shù)農(nóng)戶當(dāng)時(shí)不在家，工作組無(wú)法找到人，但事后誤認(rèn)為工作隊(duì)沒(méi)聽(tīng)取他們的心聲。

　　幾點(diǎn)建議：一是希望州、縣工作隊(duì)在體察民情的同時(shí)，能盡可能把了解到的真實(shí)情況多向鎮(zhèn)活動(dòng)辦公室反饋；二是由于鎮(zhèn)黨委、政府十分重視這項(xiàng)活動(dòng)，為了這次活動(dòng)不擾民，不加重村委會(huì)和農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，特在鎮(zhèn)內(nèi)分三大片，設(shè)立了三個(gè)接待點(diǎn)負(fù)責(zé)“三萬(wàn)”活動(dòng)的食宿，開(kāi)支過(guò)大，給鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了巨大困難，希望縣里能給予適當(dāng)考慮。

　　階段工作總結(jié)范文10

　　自縣委xx年xx月起在全縣開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育（以下簡(jiǎn)稱“四群”教育），鞏固提升“三五”群眾工作法，全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度工作以來(lái)，縣人口計(jì)生局高度重視，認(rèn)真組織全局干部職工經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，加強(qiáng)調(diào)查研究，全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度。目前“四群”教育活動(dòng)已開(kāi)展到矛盾大化解階段，現(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作

　　（一）扎實(shí)深入村組開(kāi)展走訪工作。按照《開(kāi)展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》（xx號(hào) ）的要求，我局多次組織干部職工深入掛鉤村振太鄉(xiāng)臺(tái)頭村開(kāi)展“三深入”活動(dòng)。一是與兩委班子座談，了解村情民情，傾聽(tīng)村兩委班子對(duì)開(kāi)展“四群”工作的意見(jiàn)建議，同時(shí)與村兩委班子成員一起研究干部結(jié)對(duì)聯(lián)系戶、建立民情登記卡、民情登記臺(tái)帳等相關(guān)事項(xiàng)；二是在村兩委班子的陪同下深入困難戶家中走訪慰問(wèn)，了解他們的實(shí)際困難，傾聽(tīng)他們的呼聲，為他們解決實(shí)際困難。我局固定一名新農(nóng)村工作隊(duì)員長(zhǎng)期駐扎振太鄉(xiāng)臺(tái)頭村，和群眾一起同吃同勞動(dòng)，協(xié)助村上開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　（二）全力以赴，積極采取措施抗旱保春耕。今年2月底以來(lái)，鎮(zhèn)沅全縣大部分地方天氣干燥，降水量少，導(dǎo)致部分溝渠、水池、水窖干涸，嚴(yán)重影響了農(nóng)戶的春耕生產(chǎn)，特別是支柱產(chǎn)業(yè)烤煙的移栽。針對(duì)臺(tái)頭村的旱情，我局領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，和當(dāng)?shù)馗刹恳黄鹕塘繉?duì)策，與群眾一起查旱情、疏管道、積極引導(dǎo)開(kāi)挖小水池。全村共召開(kāi)群眾會(huì)議6場(chǎng)、兩委會(huì)1場(chǎng)、參會(huì)人數(shù)xx余人；協(xié)助群眾拉水xx車。資助抗旱救災(zāi)資金xxx元，地膜2卷，價(jià)值xx元的物品。

　　（三）抓好黨建促“四群”教育活動(dòng)。為充分發(fā)揮黨員在黨內(nèi)生活中的主體作用，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)和建言獻(xiàn)策的積極性，營(yíng)造黨內(nèi)民主討論、民主環(huán)境，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)一心、共謀發(fā)展的良好局面。局黨支部制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作長(zhǎng)期開(kāi)展，同時(shí)，結(jié)合“解放思想 趕超發(fā)展”大討論活動(dòng)對(duì)全局干部職工進(jìn)行自檢整改，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格自我剖析，專題討論、集中學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。人口計(jì)生局黨支部制定《關(guān)于在支部和黨員中深入開(kāi)展“趕超發(fā)展先鋒”行動(dòng)的實(shí)施方案》，明確提出全局干部職工必須以解放的思想引領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)促進(jìn)、和諧的環(huán)境保障、堅(jiān)強(qiáng)的組織支撐，推動(dòng)部門工作在各領(lǐng)域趕超發(fā)展。

　　加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為突破口，著力解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)嚴(yán)格自律工作，樹(shù)立勤政廉潔、為民服務(wù)的良好形象。

　�。ㄋ模┖葑バ旁L工作推動(dòng)“四群”教育。我局把“四群”教育與解決群眾信訪問(wèn)題相結(jié)合，堅(jiān)持重心下移、關(guān)口前移，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，懷著對(duì)老百姓的深厚感情開(kāi)展“四群”教育工作。通過(guò)開(kāi)門接訪、主動(dòng)約訪、帶案下訪、上門回訪，多措并舉，認(rèn)真做好群眾信訪工作，實(shí)實(shí)在在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。把信訪問(wèn)題及時(shí)化解在萌芽、解決在村組、落實(shí)在基層。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，全力做好重點(diǎn)時(shí)期的信訪工作，進(jìn)一步完善處置預(yù)案，不斷提高處置突發(fā)性事件和群體性信訪事件的能力。凡是與群眾切身利益相關(guān)、涉及面廣、容易引發(fā)不穩(wěn)定因素或信訪突出問(wèn)題的重大工程項(xiàng)目和重要決策事項(xiàng)，事前都要進(jìn)行監(jiān)控。

　　xx年，我局共受理來(lái)信來(lái)訪20件次，辦結(jié)20件次，辦結(jié)率100%；其中：咨詢17件次、求決3件次。能當(dāng)面答復(fù)的及時(shí)給予當(dāng)面答復(fù)，不能答復(fù)的也經(jīng)過(guò)請(qǐng)示和局班子商量在辦理時(shí)限內(nèi)給予回復(fù)。

　　二、存在的主要困難和問(wèn)題

　　通過(guò)“四群”教育“三深入”活動(dòng)的開(kāi)展，我局走訪了解和掌握了臺(tái)頭村的村情民情，目前該村存在的主要困難和問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　1.生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失，保水山林很少導(dǎo)致春耕時(shí)節(jié)干旱嚴(yán)重；

　　2.村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱，全村大部分群眾無(wú)增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；

　　3.各村民小組之間的村內(nèi)道路狀況差，對(duì)農(nóng)戶的生產(chǎn)生活帶來(lái)不便。

　　4.經(jīng)濟(jì)條件差造成年輕人多數(shù)外出務(wù)工，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力缺乏。

　　通過(guò)幾次的民情懇談和民情體驗(yàn)，使全局干部職工有了能與群眾零距離的接觸，能與群眾面對(duì)面的交流，能與群眾心與心相連，能虛心向群眾學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益匪淺�！八娜骸苯逃�活動(dòng)的逐步深入推進(jìn)，使同志們更深刻的體會(huì)到干部下去了，干群關(guān)系密切了；干部下去了，與群眾感情增進(jìn)了；干部下去了，民情民生得到關(guān)注了；干部下去了，自身素質(zhì)得到提高，對(duì)開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作的重要意義有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

　　階段工作總結(jié)范文11

　　(一)集中動(dòng)員部署。

　　2月26日，學(xué)校召開(kāi)了以黨員為骨干，全體教師參加的大學(xué)習(xí)大討論動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，么守岐校長(zhǎng)做了題為“真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，讓大家因我的存在感到幸福”。學(xué)校干部教師動(dòng)員起來(lái)，積極投身到“解放思想、加速發(fā)展、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面爭(zhēng)先”為主題的大討論活動(dòng)中來(lái)。郭玉龍校長(zhǎng)宣讀了我�！按髮W(xué)習(xí)大討論”工作安排，明確了各階段的工作任務(wù)和目標(biāo)。

　　(二)組織理論學(xué)習(xí)。

　　為將大學(xué)習(xí)大討論工作引向深入，學(xué)校要求每位黨員結(jié)合學(xué)期初教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、輔導(dǎo)人員等。集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)好市委九屆二次全會(huì)精神、區(qū)委三屆三次全會(huì)精神和xxx在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話。學(xué)校根據(jù)師德教育的具體實(shí)際，增加和融理論、教學(xué)研究方面內(nèi)容。學(xué)校推薦xx的轉(zhuǎn)換后進(jìn)生案例《xx》下載到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)和博客網(wǎng)頁(yè)，供大家學(xué)習(xí)討論。平民教育家xx，和學(xué)生親密無(wú)間，他轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是靠著個(gè)人的力量，而是靠著集體的`智慧，集體的幫助，使萬(wàn)同從危險(xiǎn)的邊緣回到了集體中來(lái)。xx老師的傾情投入和教育學(xué)生的方法給大家留下了深刻的印象。

　　學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站刊出教育警示案例，組織大家學(xué)習(xí)，討論。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓大家警醒，大家紛紛表示，學(xué)高為師，德高為范，教師要以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中來(lái)，愛(ài)事業(yè)，這是自己工作的根基，愛(ài)學(xué)生，這是教育的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人都由一個(gè)大討論學(xué)習(xí)專用筆記本，用于學(xué)習(xí)筆記。每名干部教師每月撰寫一篇心得體會(huì)，放入學(xué)校支部工作學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾中。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)期工作各項(xiàng)工作，積極建言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出了方法要更新，案例要鮮活，評(píng)比要客觀，典型要弘揚(yáng)的工作思路。對(duì)學(xué)校和融課堂的建構(gòu)，提出了典型示范，師生互動(dòng)，階段展示，交流評(píng)比的工作思路。學(xué)校以年級(jí)段為單位圍繞四個(gè)重點(diǎn)討論題目開(kāi)展專題討論。在討論中，教師對(duì)主動(dòng)工作提出了獨(dú)到見(jiàn)解，上面（不止學(xué)校還包括教育局）直接壓給老師的工作太多，忙不勝忙，工作只能疲于應(yīng)付，主動(dòng)工作的意識(shí)不能喚起，工作質(zhì)量不高。么校長(zhǎng)結(jié)合他學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的《教育尋真》談了自己的體會(huì)。他指出，要做優(yōu)秀的教師，因?yàn)槲业拇嬖谧尨蠹倚腋�，讓我們的學(xué)生幸福，讓我們的同事幸福，讓我們的家長(zhǎng)幸福，我們沉浸在幸福之中快樂(lè)無(wú)比。

　　(三)認(rèn)真部署，制定方案。

　　為將大學(xué)習(xí)大討論引向深入，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體活動(dòng)方案，每一階段的工作重點(diǎn)，工作任務(wù)都以行事歷的形式呈現(xiàn)給了老師們，以便工作中有章可循。

　　下一階段的打算：

　　黨員教師深入聯(lián)系點(diǎn)和教師進(jìn)行走訪座談，開(kāi)展為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)。召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)照大討論活動(dòng)的要求，認(rèn)真查找解放思想、更新觀念方面存在的問(wèn)題，查找運(yùn)用科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題；對(duì)照先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找本學(xué)校在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中存在的差距；對(duì)照工作實(shí)際，認(rèn)真查找本學(xué)校發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展環(huán)境、體制機(jī)制和工作舉措是否符合活動(dòng)的要求；對(duì)照人民群眾的不同教育需求，在能上學(xué)、上好學(xué)的期盼中關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題是否得到了及時(shí)有效解決。形成本學(xué)校開(kāi)展大討論活動(dòng)的剖析報(bào)告，深刻剖析存在突出問(wèn)題的主客觀原因，明確努力方向。

　　階段工作總結(jié)范文12

　　20xx年幼兒園階段工作總結(jié)伴隨著炎熱夏季的來(lái)臨，我們的工作腳步已經(jīng)匆匆走過(guò)了兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里我對(duì)工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將幼兒園的這段工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)。

　　每個(gè)班級(jí)的老師性格各不相同，我們通過(guò)談心進(jìn)行互補(bǔ)，然后進(jìn)行班級(jí)分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長(zhǎng)處。在我們確定以美術(shù)、音樂(lè)為班級(jí)特色后，王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有所擅長(zhǎng)。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就特別注重對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對(duì)特長(zhǎng)孩子的個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒的樂(lè)感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊(duì)參加排練演出。

　　二、培養(yǎng)幼兒的注意力

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對(duì)自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時(shí)候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會(huì)影響幼兒的活動(dòng)狀況，久而久之，也會(huì)影響幼兒的活動(dòng)興趣，對(duì)幼兒將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問(wèn)題是我們迫在眉睫、急需解決的問(wèn)題。

　　首先，我們通過(guò)組織幼兒討論，使幼兒知道什么時(shí)候該注意力集中。其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)，使幼兒會(huì)傾聽(tīng)別人講話。第三，要求幼兒在聽(tīng)老師講話的時(shí)候眼睛要看著老師停止一切小動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施。

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動(dòng)時(shí)多提問(wèn)多提示。

　　3、加強(qiáng)對(duì)幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的多樣性。

　　6、增強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了；活動(dòng)效率提高了；幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫(huà)。

　　3、在音樂(lè)舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　階段工作總結(jié)范文13

　　我校于xx年11月15日被xx省教育學(xué)院批準(zhǔn)為xx省教育學(xué)院首批普通高中課改實(shí)驗(yàn)基地校，自成為基地校以來(lái)，學(xué)校非常重視實(shí)驗(yàn)基地校各階段工作的開(kāi)展落實(shí)情況，依據(jù)學(xué)�！瓣P(guān)于吉林省教育學(xué)院課改實(shí)驗(yàn)基地校項(xiàng)目方案”，在省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研員和省專家團(tuán)隊(duì)成員的引領(lǐng)和幫助下，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合各個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)際，圍繞全面貫徹新課程理念，深化基礎(chǔ)教育課程改革，有效提高全組教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平整體提升的宗旨做了很多實(shí)踐研究。其主要工作如下：

　　一、進(jìn)一步做好全組教師的新課程培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　首先我們用時(shí)一個(gè)月,采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,進(jìn)行了有計(jì)劃有組織的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，以確保每位教師都能在先進(jìn)的教育思想、全新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下、以與新課改相適應(yīng)的教學(xué)行為進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)是多途徑的，如：集中學(xué)習(xí)、交流討論、網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱資料、專家咨詢等。經(jīng)過(guò)全組教師的學(xué)習(xí)、研究、討論，對(duì)新課程理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，我們將以下6項(xiàng)基本理念，作為指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思想。

　　（1）共同目標(biāo)與層次目標(biāo)并存，適應(yīng)個(gè)性選擇。

　　（2）創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

　�。�3）精心設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問(wèn)題串，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

　�。�4）根植課本拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

　�。�5）拓展“雙基”訓(xùn)練方式，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

　　（6）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力形成適合學(xué)生實(shí)際和高考要求的新課程有效教學(xué)模式。

　　三年來(lái)，學(xué)校多次組織學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)和骨干教師參加省教育學(xué)院組織的高考總結(jié)與備考培訓(xùn)、參加實(shí)驗(yàn)基地校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。全組教師全員參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，青年骨干教師還參加了遠(yuǎn)程同步培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校為教師提供了學(xué)科網(wǎng)、第二教育網(wǎng)、北京四中網(wǎng)等很多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不斷搭建專家與名師的舞臺(tái)。同時(shí)采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，多渠道的促進(jìn)、培養(yǎng)和提升教師的專業(yè)發(fā)展。xx年11月，省教育學(xué)院組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，xx年4月首都師大二附中的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，使全組教師足不出戶的得到了全員培訓(xùn)，送課老師的課借助課堂載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽(tīng)課者，使每位聽(tīng)課教師在身臨其境的教學(xué)過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟。

　　二、依托集體備課等常規(guī)教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　按照學(xué)校要求，我們的集體備課采用的是以組長(zhǎng)和骨干教師為核心，全員參與、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同研究、共同提高的集體備課模式。把小組研修和集體研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使最終課案的生成充分體現(xiàn)集體的智慧和主張。備課周期是每周一次，每個(gè)備課小組由3到4名教師組成，負(fù)責(zé)一周的備課任務(wù)。其流程是：“小組初備---集體討論---課案生成”具體做法如下：

　�。�1）小組初備形成“初案”

　　首先由備課組長(zhǎng)組織小組成員針對(duì)一周的教學(xué)內(nèi)容，分別對(duì)教材、課標(biāo)、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、研究和分析，從而做到將課標(biāo)對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容的要求細(xì)化到每一節(jié)課，進(jìn)而制定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際接受能力，合理分配課時(shí)，然后對(duì)每個(gè)課時(shí)，針對(duì)以下主要方面進(jìn)行細(xì)致的分析研究，形成“初案”。 ①確定教學(xué)目標(biāo)：備課教師在吃透教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計(jì)好具體可行的教學(xué)目標(biāo)，既要設(shè)計(jì)共同目標(biāo)，又要設(shè)計(jì)層次目標(biāo)，同時(shí)還要將這些目標(biāo)具體化。②備教法備學(xué)法：在教學(xué)方法的選擇上，要以“自主、合作、探究”作為重點(diǎn)倡導(dǎo)的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展及問(wèn)題分析解決的全過(guò)程，使學(xué)生在這一過(guò)程中獲得真切的體驗(yàn)和感悟，并從中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。備課教師需要將這些理念具體落實(shí)在課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，以及怎樣將重點(diǎn)知識(shí)調(diào)理化、難點(diǎn)知識(shí)階梯化、能力培養(yǎng)概念化、思維方式系統(tǒng)化等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。③備練法，包括課內(nèi)訓(xùn)練、小組討論、課外作業(yè)、合作探究。所有習(xí)題的配備要有以下各種層次組成：“模仿式習(xí)題”、“理解式習(xí)題”、“探究式習(xí)題”從而讓不同程度的學(xué)生都能有選擇的去探討去研究。

　　在組內(nèi)研討課的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組選出青年教師出“競(jìng)賽課”，中年教師出“示范課”。同時(shí)定期開(kāi)展聯(lián)誼校教學(xué)研究活動(dòng)，xx年5月，劉xx、崔xx、費(fèi)xx老師在延邊州聯(lián)誼校活動(dòng)中分別展示了三種類型的特色課——專題課、概念課、復(fù)習(xí)課，與會(huì)老師對(duì)這三節(jié)課評(píng)價(jià)很高，反響非常好。

　　總之，通過(guò)三年的課改實(shí)驗(yàn)基地�；顒�(dòng)，使全組教師更新了教育教學(xué)觀念，提升了專業(yè)理論素養(yǎng)。并在以課堂教學(xué)為主陣地的學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再探索的行動(dòng)研究中，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。xx年12月，張立梅老師代表我校數(shù)學(xué)組在省實(shí)驗(yàn)基地校經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上作了“實(shí)驗(yàn)基地�；顒�(dòng)讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)不斷反思的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)”的經(jīng)驗(yàn)交流。雖然我們?cè)谡n改基地校活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，但面臨的任務(wù)還很繁重，還有很多困惑、問(wèn)題急需解決，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一步進(jìn)行研究和探索，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面貫徹新課程理念，深化高中數(shù)學(xué)課程改革，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)行為，有效提高教師新課程教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　階段工作總結(jié)范文14

　　一、 讓教師成為教研活動(dòng)的主人，中班教研組近階段工作總結(jié)。

　　教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓他們成為活動(dòng)的主人。

　　第一在學(xué)習(xí)中又采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，并要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑， 使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　第二，在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式，促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解；在此基礎(chǔ)上，在主題開(kāi)展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流，彼此再取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對(duì)教材有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)還提高了她們?cè)谥黝}背景下整合各類教育因素的能力。

　　二、 實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，本學(xué)期中，我們采用“滾雪球”的研討方式，既由大家共同設(shè)計(jì)一次主題背景下的活動(dòng)，最后確定方案，然后由一位教師進(jìn)行實(shí)踐，大家觀摩后馬上提出不足和修改意見(jiàn)，再由另一位教師再實(shí)踐，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評(píng)課能力有了提高，同時(shí)，也提高了活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，我們針對(duì)活動(dòng)后由于時(shí)間緊無(wú)法及時(shí)評(píng)析的不足，采用活動(dòng)時(shí)錄象活動(dòng)后邊觀摩邊評(píng)析的方法來(lái)彌補(bǔ)這一不足，還嘗試了使用新的教研方式“微格研討”，使組員對(duì)師幼互動(dòng)的有效性促進(jìn)幼兒發(fā)展有進(jìn)一步的理解，也更有效促進(jìn)教師的專業(yè)化水平，幼兒園教研工作總結(jié)《中班教研組近階段工作總結(jié)》。

　　三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)

　　幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗�的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒自主操作、探索為主體，讓他們自己選材料與伙伴在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。

　　環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，家長(zhǎng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，

　　1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

　　2.區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活更添樂(lè)趣，使幼兒又有了一個(gè)自我探索，學(xué)習(xí)的空間。

　　五、早操活動(dòng)的研討

　　幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操基本動(dòng)作訓(xùn)練、隊(duì)形變化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將器械操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

　　階段工作總結(jié)范文15

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和落實(shí)省委、團(tuán)中央關(guān)于在困難群眾中開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的重要文件精神，大力構(gòu)建“和諧##”，弘揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的宗旨，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)注家鄉(xiāng)的扶貧開(kāi)發(fā)建設(shè)，志愿參與##縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的開(kāi)展，緊密結(jié)合我縣工作實(shí)際，精心部署，穩(wěn)步推進(jìn)，督導(dǎo)縣直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)針對(duì)本縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀、資源優(yōu)勢(shì)和制約因素進(jìn)行調(diào)研并提出符合實(shí)際的解決途徑，通過(guò)政府、社會(huì)及個(gè)人的良性互動(dòng)，我縣的反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土充分發(fā)揮“親情、友情、鄉(xiāng)情”情感紐帶作用，調(diào)動(dòng)一切社會(huì)積極因素參與到社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建“和諧##”的建設(shè)中，取得了可喜成果。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善工作運(yùn)行機(jī)制。

　　自“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”實(shí)施以來(lái)，我局高度重視，結(jié)合×××的特點(diǎn)建立以“部門指導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)、社區(qū)為主、群眾參與”的組織模式，成立由局長(zhǎng)陳太雄任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)王智飛任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)辦公室在局辦公室，形成局黨組領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)發(fā)動(dòng)，有關(guān)部門配合，股室主辦，社會(huì)各方支持，群眾廣泛參與的科學(xué)合理的工作運(yùn)行機(jī)制。

　　二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造良性互動(dòng)局面。

　　在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分利用自身工作的優(yōu)勢(shì)，積極作好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開(kāi)了“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的目的、意義、指導(dǎo)思想、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)提出具體要求。對(duì)每一階段的工作進(jìn)行周密部署，利用標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放資料等形式加大宣傳力度，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。同時(shí)，在各社區(qū)設(shè)立了宣傳專欄，通過(guò)宣揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”愛(ài)心精神，樹(shù)立青年典范，倡導(dǎo)向典范學(xué)習(xí)，使“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。并及時(shí)召開(kāi)不同形式的在外鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)和座談會(huì)，雙向溝通，向外鄉(xiāng)友人寄出賀卡和慰問(wèn)信，表達(dá)家鄉(xiāng)人民對(duì)他們的牽掛之情，告訴在外鄉(xiāng)友家鄉(xiāng)的變化，以及希望他們回鄉(xiāng)看看的意愿。借助情感紐帶，呼喚在外鄉(xiāng)友關(guān)注家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)建設(shè)，引導(dǎo)他們通過(guò)不同形式，以“志愿、公益、互動(dòng)”的原則，圍繞##縣精神文明建設(shè)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民主法制建設(shè)提供智力、物力和財(cái)力支持，積極參與家鄉(xiāng)的扶貧開(kāi)發(fā)工作。

　　三、認(rèn)真做好調(diào)查摸底，建立反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土人才庫(kù)。

　　以“親緣、業(yè)緣”為基礎(chǔ)，對(duì)社區(qū)（村）為單位的外出人員、在外工作人員等在外游子和曾經(jīng)在##縣工作過(guò)的杰出人士進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，建立了“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”人才庫(kù)，為“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的深入開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

　　四、全面深化“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”，引導(dǎo)公民有序參與，回報(bào)桑梓。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土—我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用假期大學(xué)生回鄉(xiāng)之機(jī)，力所能及地為家鄉(xiāng)父老傳授科學(xué)技術(shù)、信息、管理等方面的知識(shí)。

　　1、積極開(kāi)展志愿者支教活動(dòng)。我們根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，組織實(shí)施志愿者下鄉(xiāng)扶貧支教活動(dòng)。支教志愿者們克服生活、環(huán)境等諸多困難和不便，以高度負(fù)責(zé)和勇于奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，全身心撲在教學(xué)工作上，所教授的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)均有不同程度的提高，受到了學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛好評(píng)。在搞好日常教學(xué)的同時(shí)，他們還走村串戶，深入貧困農(nóng)戶家去，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展了大量調(diào)查研究。

　　2、深化服務(wù)萬(wàn)村行動(dòng)，全面促進(jìn)農(nóng)村青年增收成才。我們突出抓好科技和市場(chǎng)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索農(nóng)村青年人才市場(chǎng)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)途徑。有計(jì)劃、有針對(duì)地培養(yǎng)、培訓(xùn)一批農(nóng)村青年致富帶頭人、青年星火帶頭人。推動(dòng)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)，探索建立一批農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地和勞務(wù)中介組織。在農(nóng)村青年中開(kāi)展各種新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)，以適×××化進(jìn)程，增強(qiáng)農(nóng)村青年的科技文化素質(zhì)，提高農(nóng)村青年進(jìn)城務(wù)工知識(shí)技能。兩鄉(xiāng)團(tuán)組織通過(guò)城鄉(xiāng)互動(dòng)結(jié)對(duì)形式，推動(dòng)城鄉(xiāng)資源整合，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)組織的活力。

　　（二）發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展慰問(wèn)救助活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的宗旨，積極宣傳扶貧濟(jì)困、飲水思源的理念，調(diào)動(dòng)各種資源與社會(huì)力量參與政府的扶貧工作，以下崗青工、進(jìn)城務(wù)工青年、殘疾青年、貧困學(xué)生、社會(huì)貧困家庭為重點(diǎn)，大力開(kāi)展“真情進(jìn)萬(wàn)家”、“愛(ài)心助學(xué)”等慰問(wèn)活動(dòng)，半年共籌集資金xxxx余元幫助他們解決工作、生活、學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難。同時(shí)為激勵(lì)我縣廣大流動(dòng)人口特別是進(jìn)城務(wù)工青年在城鄉(xiāng)“三個(gè)文明”建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

　　“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”以親情、鄉(xiāng)情、友情激活了社會(huì)細(xì)胞，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)因其特殊的情感紐帶作用和多樣的形式調(diào)動(dòng)了更多的社會(huì)力量和在外游子對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，我局也借用這個(gè)新的載體更新了組織方式、動(dòng)員方式和參與方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身服務(wù)能力的建設(shè)，在20xx年下半年，我們將繼續(xù)做好配合協(xié)調(diào)發(fā)動(dòng)工作，發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)和陣地優(yōu)勢(shì)，借“反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)故土”的平臺(tái)，積極創(chuàng)造條件，緊扣我縣精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，利用情感的杠桿調(diào)動(dòng)民間資源和社會(huì)各界力量，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，為構(gòu)建“和諧##”貢獻(xiàn)力量。

　　階段工作總結(jié)范文16

　　在幼兒園清理整頓近階段，我們嚴(yán)格按照縣局工作安排，扎實(shí)開(kāi)展工作，現(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一、努力提升公辦園水平

　　1、11月初聯(lián)校投資了4萬(wàn)余元對(duì)我鎮(zhèn)公辦園環(huán)境進(jìn)行了美化。

　　2、11月10日聯(lián)校投資了14余萬(wàn)元為我鎮(zhèn)每個(gè)幼兒園購(gòu)置了大型的玩具。

　　3、夯實(shí)學(xué)前教育教學(xué)常規(guī)。

　　第一、聯(lián)校成立了學(xué)前教學(xué)研究室，孫新澤校長(zhǎng)主任，中心幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師為教研員，每周深入各園指導(dǎo)具體工作。

　　第二、聯(lián)校例會(huì)交流制度，每周聯(lián)校例會(huì)上由各園園長(zhǎng)匯報(bào)交流本周本園工作及下周工作計(jì)劃。

　　第三、提升教師基本功，教研室針對(duì)我鎮(zhèn)教師情況制定了其實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，每周周六上午在中心幼兒園進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　第四、“活動(dòng)”常規(guī)化。以“活動(dòng)”為載體加強(qiáng)家園聯(lián)系，擴(kuò)大我鎮(zhèn)公辦幼兒園影響力。

　　二、加大宣傳，下發(fā)整改通知書(shū)

　　11月初經(jīng)聯(lián)校研究決定，由孫新澤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，利用宣傳車進(jìn)行了第二輪宣傳，讓家長(zhǎng)認(rèn)清不規(guī)范幼兒園對(duì)孩子的危害，告誡家長(zhǎng)不要貪圖自己的一時(shí)之快，造成孩子終生痛苦，成為迫害孩子的罪人。現(xiàn)在全鎮(zhèn)上下人人知曉，幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經(jīng)蔚然形成。

　　目前已向各私辦幼兒園下發(fā)了整改通知書(shū)，限期進(jìn)行整改，整改不合格予以取締。

　　三、聯(lián)校人員分包制度

　　針對(duì)我鎮(zhèn)九處私辦幼兒園，聯(lián)校人員實(shí)行了分包責(zé)任制，王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負(fù)責(zé)，宋王店村有劉玉坡和劉學(xué)嶺負(fù)責(zé)，韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負(fù)責(zé)，候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負(fù)責(zé)。各分包負(fù)責(zé)人按時(shí)到各私辦幼兒園進(jìn)行做工作，目前多數(shù)私辦幼兒園認(rèn)識(shí)到上級(jí)文件精神，表示積極配合此項(xiàng)工作。

　　四、困惑

　　目前有少數(shù)私辦幼兒清理難度較大，私辦幼兒園與社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，希望上級(jí)部門能召開(kāi)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，學(xué)校協(xié)助工作。

　　今后我們還要繼續(xù)努力，確保清理整頓工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，真正抓出實(shí)效，促進(jìn)王莊集鎮(zhèn)學(xué)前教育科學(xué)、有序發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。

　　階段工作總結(jié)范文17

　　按照院正規(guī)化管理活動(dòng)的統(tǒng)一部署和實(shí)施方案的要求，我院偵查監(jiān)督科在院黨組的具體指導(dǎo)下，深入發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，不走過(guò)場(chǎng)，勇于揭短，對(duì)近年來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面梳理，并深刻剖析了存在問(wèn)題的原因和危害，取得了較好的效果，為全面整改奠定了良好基礎(chǔ)。

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�深入部署。

　　為確�；顒�(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們先后召開(kāi)三次科務(wù)會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署：一方面進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高大家對(duì)查找差距階段重要性的認(rèn)識(shí)，教育干警這一階段是正規(guī)化管理活動(dòng)的關(guān)鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實(shí)就虛，使大家以高度負(fù)責(zé)、積極認(rèn)真的態(tài)度投入到活動(dòng)中去；另一方面充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，以能夠把問(wèn)題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案和措施的針對(duì)性和科學(xué)性。

　�。ǘ�）自查與互查相結(jié)合。

　　我們通過(guò)開(kāi)展自查與互查，從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表象到原因地進(jìn)行梳理和剖析，由問(wèn)題找原因，由原因論危害，全科每一位同志都形成了書(shū)面材料。然后，集中全科同志針對(duì)偵查監(jiān)督工作和個(gè)人工作存在的問(wèn)題進(jìn)行座談和集中查擺，進(jìn)行了深刻反省和深入剖析。

　�。ㄈ�）將查擺問(wèn)題與下步整改相結(jié)合。

　　在認(rèn)真查問(wèn)題、析原因、論危害的同時(shí)，我們還及早動(dòng)手，超前思維，將查擺問(wèn)題與下步整改緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)問(wèn)題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改，及時(shí)糾正，把工作做到前頭；對(duì)涉及方面較多，一時(shí)難以解決的問(wèn)題，我們也未雨綢繆，提出初步思路和設(shè)想，以便對(duì)癥下藥，為下步的集中、系統(tǒng)整改奠定基礎(chǔ)，指明方向。

　　二、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬﹫�(zhí)法觀念方面：一是個(gè)別干警執(zhí)法思想陳舊，現(xiàn)代法治理念還沒(méi)有完全樹(shù)立，仍不同程度存在“重口供、輕證據(jù)”、“重實(shí)體、輕程序”思想，受傳統(tǒng)的有罪推定的影響，未牢固樹(shù)立疑罪從無(wú)的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權(quán)益；二是個(gè)別干警為民執(zhí)法的思想尚未牢固樹(shù)立，缺乏服務(wù)大局意識(shí)，滿足于完成繁重的工作任務(wù)，就案辦案，沒(méi)有設(shè)身處地為群眾排憂解難；三是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會(huì)效果，個(gè)別案件不能達(dá)到法律效果、政治效果、社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

　�。ǘ�）執(zhí)法水平方面：一是個(gè)別案件的審查報(bào)告制作不規(guī)范，承辦人對(duì)案件的事實(shí)及證據(jù)沒(méi)有進(jìn)行綜合分析，給領(lǐng)導(dǎo)審批決斷帶來(lái)困惑；二是對(duì)新形勢(shì)下新型犯罪規(guī)律研究不夠深入，突破案件的辦法不多，個(gè)別案件審查不夠深入細(xì)致，證據(jù)收集和固定證據(jù)不力，導(dǎo)致個(gè)別案件質(zhì)量不高；三是個(gè)別辦案人員粗心大意，法律文書(shū)制作不規(guī)范，內(nèi)卷材料不全，卷宗歸檔不及時(shí)。

　　（三）執(zhí)法作風(fēng)方面：一是個(gè)別干警在辦案過(guò)程中，特別是在訊問(wèn)犯罪嫌疑人、詢問(wèn)證人時(shí)，依法表明身份不明確，有時(shí)沒(méi)有完全告知當(dāng)事人的有關(guān)訴訟權(quán)利；二是在辦案中過(guò)分強(qiáng)調(diào)案件的“神秘性”，一些應(yīng)該公開(kāi)的事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)公開(kāi)，一些當(dāng)事人有權(quán)知情的事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)予以解答說(shuō)明；三是個(gè)別干警接待來(lái)訪群眾態(tài)度生硬，對(duì)無(wú)理糾纏的來(lái)訪人，有時(shí)不能作好耐心細(xì)致的解釋說(shuō)明工作。

　　通過(guò)認(rèn)真查擺，我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@。找準(zhǔn)了自身存在的問(wèn)題，分析了造成問(wèn)題的原因，認(rèn)清了其嚴(yán)重危害。今后，我們要充分利用這次查擺的成果，確立現(xiàn)代司法理念，采取各種切實(shí)可行的措施，建立防止問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)的長(zhǎng)效機(jī)制，在提高案件質(zhì)量、規(guī)范辦案行為等方面很下大功夫，為下步集中整改奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　階段工作總結(jié)范文18

　　教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動(dòng)的實(shí)施方案》下發(fā)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，先后召開(kāi)黨支部會(huì)、黨員會(huì)、全體教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且根據(jù)根據(jù)局黨委的活動(dòng)方案，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了自己的《活動(dòng)方案》，成立了以校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記張建民同志為組長(zhǎng)的、分管政教的副校長(zhǎng)武甲軍同志為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)“功在當(dāng)今，利在萬(wàn)代”，所以把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，從黨員隊(duì)伍，擴(kuò)大至全校教師，使每一個(gè)人，都能立足本職，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。為加強(qiáng)上下交流，采用了支部成員包級(jí)部的方式，方便了教師和領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)、交流活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，為做好下一步的工作起到了很好的指導(dǎo)作用；每周研究創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的會(huì)議，均有張建民校長(zhǎng)主持，在活動(dòng)中張校長(zhǎng)始終走在教師的前列。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾有勁頭。在校黨支部、校委會(huì)成員的帶動(dòng)下，全校掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮，全體教師根據(jù)自己的崗位，紛紛制定自己創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)，并制定了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體措施；學(xué)校把教師的這些材料張貼公示，時(shí)刻提醒每一位教師牢記自己的目標(biāo)。

　　在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，我校重點(diǎn)抓了計(jì)劃的落實(shí)，首先從創(chuàng)建平安校園抓起，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到，不能給師生創(chuàng)造一個(gè)平安祥和的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的都無(wú)從談起，所以制定了副校長(zhǎng)帶班制，中層干部輪流值班(，就是，每天有一名副校長(zhǎng)在傳達(dá)室?guī)О啵�具體負(fù)責(zé)檢查值班(員是否到位、值班(否負(fù)責(zé)，每天除傳達(dá)人員靠上值班(，還配備四名中層干部，全天值班(值班(部自覺(jué)地在值班(“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生。

　　同時(shí)，學(xué)校還在管理的精細(xì)化上“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，最成功的要數(shù)候課制和教師日志的書(shū)寫，候課制，使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上、心理上充分的做好課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率奠定良好基礎(chǔ)；而《工作日志》的建立，有利于教師及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好以后的工作，還能有效的激勵(lì)教師開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細(xì)則》，為激勵(lì)教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，還特設(shè)了創(chuàng)新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內(nèi)，百花齊放，特色紛呈。

　　全體教師在“千名教師訪萬(wàn)戶師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)中“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”。全校教師積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，采用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，員明秋麗老師在家訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)迫不及待的問(wèn)很多自己孩子的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)令我們無(wú)從回答。所以在家訪的時(shí)候，要對(duì)孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子被教師看重，從而理解并支持我們，讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去，發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經(jīng)病，爸爸也年過(guò)六旬，家境很不好。她爸爸問(wèn)孩子在學(xué)校的一切表現(xiàn)，說(shuō)要是考不好就讓她退學(xué)，明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的表現(xiàn)——學(xué)習(xí)、思想、品德、勞動(dòng)等，明老師回來(lái)后還向?qū)W校申請(qǐng)救助該生，經(jīng)過(guò)研究，從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢救助該生，使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)。事后明秋麗老師深有感觸的說(shuō)：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學(xué)校的”。

　　為將活動(dòng)引向深入，活動(dòng)小組定期召開(kāi)交流會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)發(fā)現(xiàn)的典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮其模范帶頭作用；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，并發(fā)送至校園網(wǎng)上，目前已上傳有關(guān)文章36篇，使活動(dòng)始終沿著正確的道路快速前進(jìn)；大膽汲取教訓(xùn)，對(duì)在活動(dòng)中出現(xiàn)的懈怠、應(yīng)付、走過(guò)場(chǎng)的教師，及時(shí)批評(píng)提醒(他一把。通過(guò)以上方式，不斷把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引向深入。

　　在活動(dòng)中，教師寫下了大量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等，除及時(shí)評(píng)比展覽外，都進(jìn)行分類存放，積累了大量的珍貴資料，成了我們的寶貴財(cái)富。

　　我校的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果，但是和兄弟單位相比還有一定的差距，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的勝利。

　　階段工作總結(jié)范文19

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設(shè)和發(fā)展，先后有當(dāng)陽(yáng)市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)黃智華，副市長(zhǎng)何良平，市政協(xié)副主席李新華，宜昌市教育局職成教科、職教研究室，當(dāng)陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校視察，指導(dǎo)工作，有力促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展；圍繞今年暑假召開(kāi)的學(xué)校三屆一次教代會(huì)確定的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，我校在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面對(duì)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)各部門主要工作作一總結(jié)：

　　一、德育及安全工作

　　1、舉辦20xx級(jí)新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次新生夏令營(yíng)活動(dòng)一改以往新生入學(xué)單純軍事訓(xùn)練模式，在當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)尚屬首次，使新生入學(xué)有特色、有成效�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋國(guó)防教育訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成教育、團(tuán)隊(duì)教育、感恩教育、禮儀教育等內(nèi)容；活動(dòng)形式多樣，采取軍事訓(xùn)練、主題講座、主題班會(huì)、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律強(qiáng)化、拓展訓(xùn)練、自我分享、引導(dǎo)激勵(lì)、禮節(jié)禮貌訓(xùn)練等教學(xué)形式。該活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展具有極大地促進(jìn)作用。在活動(dòng)中，班主任組織有力，跟班積極，涌現(xiàn)出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導(dǎo)員”。

　　2、深入推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。召開(kāi)優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，整理匯編導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流材料；重新修訂導(dǎo)師工作手冊(cè)，完善導(dǎo)師工作考評(píng)制度，采取學(xué)生及其家長(zhǎng)、班主任、寢管教師反饋，考評(píng)組檢查等方式全面量化考核導(dǎo)師工作，促使導(dǎo)師工作深入推進(jìn)，再上新臺(tái)階。積極宣傳“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，9月17日，教育局以《培育德育精品，打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡(jiǎn)報(bào)，在全市教育系統(tǒng)宣傳推介我�！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后，《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展》為題，大篇幅報(bào)道了我�！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”這一德育工作新舉措，并給予了很高評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”在實(shí)踐探索和理論研究上都初見(jiàn)成效，學(xué)校重大安全事故為零，學(xué)生違紀(jì)率明顯下降，輟學(xué)率顯著降低，校風(fēng)校紀(jì)得到根本性好轉(zhuǎn)，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

　　3、成功舉辦我校首屆班主任專業(yè)能力大賽。歷時(shí)一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)各專業(yè)部初賽，推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀(jì)振興、徐實(shí)敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學(xué)校決賽，評(píng)選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當(dāng)陽(yáng)市第一屆班主任專業(yè)能力大賽，并均獲獎(jiǎng)。

　　4、開(kāi)發(fā)德育收視課程。發(fā)揮校園電視臺(tái)的功能，充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育、形勢(shì)教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持，全體學(xué)生認(rèn)可，課程初具雛形，不僅正在成為學(xué)校的一張?zhí)厣�名片，而且作為校本開(kāi)放課程還具有較大地挖掘潛力。

　　5、打出一套強(qiáng)有力的安全工作組合拳。堅(jiān)持每次學(xué)生半月假返校安全大檢查制度，牢牢繃緊安全這根弦；全面啟動(dòng)校園及周邊治安環(huán)境整治活動(dòng)，打造平安校園；邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)、壩陵派出所副所長(zhǎng)余步云進(jìn)行法律知識(shí)講座，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法；將當(dāng)陽(yáng)市看守所申報(bào)為我校未成年人校外德育教育基地，分批次組織部分班級(jí)學(xué)生到看守所進(jìn)行法制警示教育；給全校學(xué)生辦理校園責(zé)任險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，為校園平安增添一道保護(hù)墻。

　　6、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者。學(xué)校教育，德育為首。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在德育工作崗位上涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者：張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實(shí)敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛(ài)華、朱鳳梅等班主任跟班緊，管理到位，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，特別是雙道華所帶20xx級(jí)計(jì)算機(jī)4班與過(guò)去相比，進(jìn)步特別大，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任，做班主任工作還是新手，但她們“出生牛犢不畏虎”，堅(jiān)持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，班級(jí)穩(wěn)定；朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴(yán)中華、吳群英、崔開(kāi)武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等老師，他們導(dǎo)師工作細(xì)心、耐心，在9月份導(dǎo)師工作檢查中被評(píng)為優(yōu)秀等次。

　　二、教科研工作

　　1、積極備戰(zhàn)省級(jí)技能大賽。今年11月，湖北省將舉行中職學(xué)校學(xué)生技能大賽，我校參賽的項(xiàng)目為機(jī)加工類的普通車床、服裝類的服裝設(shè)計(jì)和服裝工藝。為確保在省級(jí)技能大賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)新的突破，即獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)，沖擊一等獎(jiǎng)，學(xué)校成立了省級(jí)技能大賽訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定技能大賽實(shí)施方案和目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案，采取一對(duì)一、生產(chǎn)實(shí)踐、外出集訓(xùn)等方式，強(qiáng)化參賽選手訓(xùn)練力度。為此，學(xué)校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學(xué)校集訓(xùn)，送服裝專業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學(xué)校集訓(xùn)。在指導(dǎo)技能大賽中，王杰輕傷不下火線，帶病堅(jiān)持工作，目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專業(yè)參賽選手集訓(xùn)；席冬明潛心研究歷屆大賽項(xiàng)目，從細(xì)節(jié)入手，指導(dǎo)工作做得認(rèn)真、扎實(shí)。

　　2、圓滿完成全國(guó)第38次計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)office考試。今年9月，我校組織計(jì)算機(jī)、服裝兩個(gè)專業(yè)學(xué)生共187人參加此次國(guó)家級(jí)考試。此次考試和往年相比有很多變化：一是軟件升級(jí)，教材改版；二是新增考試內(nèi)容，題庫(kù)內(nèi)容增加。我校高度重視，從制定方案、強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試、心理輔導(dǎo)到監(jiān)考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署，確保了本次國(guó)家級(jí)考試順利進(jìn)行。

　　3、改革早晚自習(xí)。我校作為“湖北省文化基礎(chǔ)課改革試驗(yàn)試點(diǎn)研究學(xué)�！�，今年秋季學(xué)期，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校大膽進(jìn)行文化基礎(chǔ)課改革實(shí)驗(yàn)，制定了《早自習(xí)改革方案》和《晚自習(xí)改革方案》，自編了語(yǔ)文、英語(yǔ)校本教材。早自習(xí)統(tǒng)一使用《語(yǔ)文早讀》和《英語(yǔ)早讀》校本自編教材；晚自習(xí)第一節(jié)觀看“校園電視臺(tái)節(jié)目”和《新聞聯(lián)播》，第二節(jié)進(jìn)行文化課或?qū)�業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)改革解決了長(zhǎng)期以來(lái)我校存在的早讀目標(biāo)不明確、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、氛圍不濃，晚自習(xí)職教特色不突出的問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和靈活性，凸顯了職教特色，并且整個(gè)早晚自習(xí)有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結(jié)。在9月、10月“早讀活動(dòng)”總結(jié)評(píng)比中，12級(jí)計(jì)算機(jī)3班，13級(jí)機(jī)電1、4、5班，13級(jí)計(jì)算機(jī)1班、平面設(shè)計(jì)班，13級(jí)護(hù)理2班，13級(jí)服裝班等8個(gè)班級(jí)被評(píng)為“早讀優(yōu)秀班級(jí)”，黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實(shí)敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習(xí)榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛(wèi)東、陳曉華等30名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

　　4、積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。和學(xué)校工會(huì)聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當(dāng)陽(yáng)市“班班通”環(huán)境下多媒體教學(xué)大賽，并分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，以此為契機(jī)，對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板運(yùn)用技術(shù)校本培訓(xùn)；注重教師梯隊(duì)培養(yǎng)，抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，越來(lái)越多的教師能熟練地制作課件上課，計(jì)算機(jī)教研組教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，人人帶頭示范，制作課件上課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等教研組大多數(shù)教師不甘落后，也積極制作課件上課，張待、紀(jì)振興課件做得好，副校長(zhǎng)張永勝率先垂范，帶頭嘗試運(yùn)用“電子白板”上公開(kāi)課。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處。堅(jiān)持每月教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)教師做好備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。在9、10月教學(xué)常規(guī)檢查中，宋曉俏、岳聯(lián)合、紀(jì)振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名老師連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀等次。

　　三、招生工作

　　今年秋季學(xué)期，在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，我校共招收20xx級(jí)新生825人，比去年凈增118人，其中，社會(huì)生源學(xué)生24人，比去年凈增19人；特別是新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后，從宜昌城區(qū)、荊州等地中職學(xué)校“試讀”一段時(shí)間后又選擇到我校就讀的學(xué)生達(dá)38人，比去年凈增26人。越來(lái)越多的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數(shù)字變化的背后折射出的是人們對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的不斷認(rèn)可。

　　在中職招生中，各個(gè)招生小組成員走村串戶，不怕苦，不怕累，不放棄任何一個(gè)生源，為我校招生工作開(kāi)創(chuàng)了新局面，其中譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉、陳衛(wèi)紅、鄭玉榮、楊遠(yuǎn)紅所在招生小組圓滿完成任務(wù)，而譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額完成了任務(wù)。

　　四、就業(yè)指導(dǎo)工作

　　校企聯(lián)合辦學(xué)途徑不斷拓寬。開(kāi)學(xué)以來(lái)，先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；10月28日，全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)、張家港市十大企業(yè)集團(tuán)之一江蘇駿馬集團(tuán)委派人事部陳延峰經(jīng)理專程來(lái)我校考察，洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。

　　召開(kāi)駐廠班主任工作匯報(bào)會(huì)。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等老師放棄暑假休息，遠(yuǎn)離家人，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自愿擔(dān)任駐廠班主任。在會(huì)上，他們先后講述了各自駐廠親身經(jīng)歷和感受及其建議，為學(xué)校進(jìn)一步抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作提供了第一手材料。

　　抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理。建立并啟用學(xué)生實(shí)習(xí)管理軟件系統(tǒng)，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　五、培訓(xùn)工作

　　非學(xué)歷培訓(xùn)、電大教育、高等教育自學(xué)考試是我校除中職學(xué)歷教育之外的又一重要組成部分，抓好這些教育的招生，既是抓社會(huì)效益，更是抓經(jīng)濟(jì)效益。開(kāi)學(xué)以來(lái)，培訓(xùn)部門通過(guò)制定招生工作方案、印制招生簡(jiǎn)章、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度和招生進(jìn)度日?qǐng)?bào)制等辦法，使今年的大專招生再創(chuàng)新高：截至目前，招收校內(nèi)中專套讀大專學(xué)員230人，其中電大學(xué)員196人，高等教育自學(xué)考試學(xué)員34人；招收校外電大成人學(xué)員招收24人。

　　在大專招生中，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)工作者，李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴(yán)中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張?zhí)m貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位，引導(dǎo)得當(dāng)，措施得力，均完成或超額完成了本班大專招生任務(wù)。

　　同時(shí)，今年10月，成功組織20xx級(jí)、20xx級(jí)共212名學(xué)員到三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，確保大專學(xué)員既招的進(jìn)來(lái)，還要確保學(xué)有所獲；完成20xx-xx年雨露計(jì)劃130人次資金兌付的所有工作，做到培訓(xùn)工作善始善終。

　　六、后勤保障工作

　　順利完成校園綠化景觀工程財(cái)政評(píng)審、公開(kāi)招標(biāo)工作，招標(biāo)價(jià)為990517.30元，目前正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)樓與3號(hào)學(xué)生寢室之間換土平整綠化工作，正式啟動(dòng)園林景觀工程；喜獲20xx年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地400萬(wàn)建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金，這筆資金將用于學(xué)校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；整理綠化資料，圓滿完成當(dāng)陽(yáng)園林城市檢查工作，在當(dāng)陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)建“國(guó)家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統(tǒng)計(jì)的市建成區(qū)公共設(shè)施綠地?cái)?shù)據(jù)中，我�？偯娣e105468、5平方米，其中綠化覆蓋面積占81000平方米，綠化覆蓋率達(dá)76、8%，名列當(dāng)陽(yáng)市教育系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的26個(gè)單位之首，在當(dāng)陽(yáng)市創(chuàng)建“國(guó)家園林城市”活動(dòng)中，我校十分給力；同時(shí)，還先后完成了實(shí)訓(xùn)樓外墻磚補(bǔ)貼，食堂屋頂防水，形體訓(xùn)練室、中西餐擺臺(tái)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及裝修，行政樓二樓會(huì)議室裝修，A級(jí)食堂續(xù)評(píng)保級(jí)，提供14個(gè)勤工儉學(xué)崗位等工作。

　　在后勤服務(wù)崗位上，涌現(xiàn)一批愛(ài)崗敬業(yè)的典型，如：李容明老師擔(dān)任學(xué)校保管員，在財(cái)產(chǎn)檢驗(yàn)入庫(kù)、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫(kù)、課桌凳維修等方面一絲不茍，嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校當(dāng)好家；史冬梅老師從教師崗位轉(zhuǎn)型到出納崗位，她虛心好學(xué)，角色轉(zhuǎn)換快，在本學(xué)期學(xué)校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報(bào)中，她不厭其煩，不計(jì)個(gè)人得失，犧牲很多休息時(shí)間，仔細(xì)核對(duì)、填報(bào)每一個(gè)數(shù)字；文印室萬(wàn)懷忠同志長(zhǎng)期與印刷機(jī)器打交道，不怕臟，不怕累，為了完成印刷任務(wù)，不影響學(xué)校工作，他伴隨機(jī)器的轟鳴聲，有時(shí)一站就是半天甚至一天，毫無(wú)怨言。

　　七、宣傳工作

　　強(qiáng)化外宣，突出重點(diǎn)。圍繞將“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”打造成我校德育精品的外宣目標(biāo)，學(xué)校辦公室積極策劃組稿，重點(diǎn)宣傳推介，使“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”先后在省市媒體上宣傳報(bào)道。本學(xué)期以來(lái)，我校在各大媒體發(fā)表新聞累計(jì)達(dá)50多篇，并且在省級(jí)媒體發(fā)表新聞報(bào)道有重大突破。截至目前，市教育局統(tǒng)計(jì)的教育系統(tǒng)在當(dāng)陽(yáng)教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數(shù)，我校已躍居排行榜第一名。在學(xué)校宣傳工作中，辦公室、教務(wù)科、團(tuán)委、機(jī)電部等科室、部門能及時(shí)宣傳報(bào)道本部門工作中新動(dòng)態(tài)、心舉措、新成績(jī)、新亮點(diǎn)，涌現(xiàn)了楊遠(yuǎn)紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動(dòng)筆的“優(yōu)秀通訊員”。

　　八、黨建、人事工作

　　整理上報(bào)“當(dāng)陽(yáng)市文明單位”創(chuàng)建材料，為明年創(chuàng)建“宜昌市文明單位”奠定基礎(chǔ)；舉辦兩次道德講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)湖北省首屆“楚天園丁獎(jiǎng)”獲得者、雙蓮小學(xué)田生文老師，我校道德模范徐實(shí)敬老師和當(dāng)陽(yáng)市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國(guó)華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自己的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，提升個(gè)人道德水平；開(kāi)展了一次行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查，努力辦人民滿意的學(xué)校；完成全校205名教職工全國(guó)教師個(gè)人信息采集工作，做到準(zhǔn)確、無(wú)誤、高效。

　　九、工會(huì)工作

　　順利召開(kāi)三屆一次教代會(huì)，確立了學(xué)校今后奮斗目標(biāo)（創(chuàng)建“宜昌市文明單位”“創(chuàng)建湖北省示范中等職業(yè)學(xué)�！保�；開(kāi)展教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，不斷提升教師幸福指數(shù)；推選林思萍老師參加長(zhǎng)坂坡歌會(huì)并獲二等獎(jiǎng)，展示學(xué)校教職工風(fēng)采；成功創(chuàng)建“宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)�！薄爱�(dāng)陽(yáng)市教育系統(tǒng)‘五好’關(guān)工委”，家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)躍上新臺(tái)階；組織全校教師學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師；開(kāi)展教職工集體舞比賽活動(dòng)，豐富校園精神文化生活。

　　十、團(tuán)建工作

　　堅(jiān)持全校團(tuán)支書(shū)半月一次培訓(xùn)制度，不斷提高團(tuán)干自身素質(zhì)和管理水平；規(guī)范每周一次的升旗儀式，成立國(guó)旗方正，統(tǒng)一學(xué)生升旗著裝，保證升旗嚴(yán)肅性和規(guī)范性；改革小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍，成立各專業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍；及時(shí)宣傳報(bào)道本部門工作新動(dòng)態(tài)、新業(yè)績(jī)、新亮點(diǎn)，其中一篇發(fā)表在湖北文明網(wǎng)；和當(dāng)陽(yáng)聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國(guó)慶暨‘聯(lián)通杯’校園卡拉OK”大賽，晚會(huì)首次加入了新元素——校園電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播和中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)投影，晚會(huì)水平得到了顯著提升；與護(hù)理部聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德素養(yǎng)，爭(zhēng)做最美白衣天使”的道德講堂，激發(fā)廣大青年學(xué)生立志正德，勤學(xué)競(jìng)技。

　　十一、各專業(yè)部工作亮點(diǎn)

　　機(jī)電部：

　　一是開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育。邀請(qǐng)清華大學(xué)國(guó)家級(jí)模具骨干培訓(xùn)班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長(zhǎng)兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機(jī)電專業(yè)開(kāi)展模具專業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

　　二是組建學(xué)生技能團(tuán)，為技能大賽儲(chǔ)備人才；舉行機(jī)電專業(yè)第二屆羽毛球比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。

　　三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行“三常”教育，即常談話、常告誡、常引導(dǎo)，逐漸規(guī)范其行為習(xí)慣；進(jìn)行目標(biāo)教育，幫其制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

　　計(jì)算機(jī)部：

　　一是按“大專業(yè)，小方向”的專業(yè)建設(shè)原則，細(xì)化計(jì)算機(jī)專業(yè)共招生43人。目前，平面設(shè)計(jì)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，班級(jí)穩(wěn)定。

　　二是加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教研組教師、當(dāng)陽(yáng)市動(dòng)畫(huà)制作學(xué)科帶頭人張治鈺老師給20xx級(jí)新生作了專業(yè)認(rèn)知與學(xué)法指導(dǎo)的專題講座。邀請(qǐng)視野教育領(lǐng)導(dǎo)肖波到我校，走進(jìn)13級(jí)平面設(shè)計(jì)班舉辦班會(huì)，與學(xué)生展開(kāi)了面對(duì)面的師生互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

　　三是完成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)、三個(gè)層次班級(jí)的專業(yè)課程設(shè)置工作、全國(guó)第38次計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)office考試等工作。

　　護(hù)理部：

　　一是狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，尤其是新生的日常行為養(yǎng)成教育。同時(shí)開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的活動(dòng)。護(hù)理部學(xué)生精神面貌良好。

　　二是在四大專業(yè)管理部率先開(kāi)展了廣播操比賽，提高兩操質(zhì)量。

　　三是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做最美白衣天使”道德講堂活動(dòng)。收看視頻《當(dāng)陽(yáng)最美護(hù)士》，讓師生感受自己身邊護(hù)士的平凡、偉大、崇高；邀請(qǐng)當(dāng)陽(yáng)市首屆十大杰出女性、當(dāng)陽(yáng)市護(hù)理學(xué)科帶頭人、當(dāng)陽(yáng)市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國(guó)華給護(hù)理部師生作了題為《護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)》講座，胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座，也是一次護(hù)理專業(yè)認(rèn)知講座。

　　高服部：

　　一是加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理，提高課堂效率。第一節(jié)課前由班主任進(jìn)班收取學(xué)生手機(jī)，妥善管理，下晚自習(xí)后發(fā)給學(xué)生。此舉使高服部學(xué)生課堂玩手機(jī)的現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn)。

　　二是積極探索“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式。以服裝專業(yè)6名省級(jí)大賽參賽選手為主體，發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用，組織部分服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校服生產(chǎn)制作，圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺(tái)，讓課堂走進(jìn)車間，讓“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式值得深入推廣。

　　三是開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知活動(dòng)。高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)是我校今年新開(kāi)設(shè)專業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，高服部聘請(qǐng)三峽職院旅游學(xué)院酒店管理專業(yè)教師、國(guó)家級(jí)餐廳服務(wù)員考評(píng)員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓(xùn)師、宜昌峽州酒店集團(tuán)飯店服務(wù)督導(dǎo)員譚遠(yuǎn)景老師為高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)及管理專業(yè)的師生講座，與會(huì)老師和同學(xué)們還觀摩了譚老師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺(tái)、茶藝及調(diào)酒等技能展示。目前，該專業(yè)思路清晰，局面已經(jīng)打開(kāi)。

　　綜上所述，開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，再上新臺(tái)階，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)認(rèn)可。10月8日，宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人，到我校進(jìn)行了20xx年秋季教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)，對(duì)我校給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校開(kāi)學(xué)工作有特色，社會(huì)認(rèn)可度逐步提高；學(xué)校建設(shè)成就大、進(jìn)步快；常規(guī)教學(xué)思路清晰、扎實(shí)；技能大賽備賽穩(wěn)步推進(jìn)；教科研力度增大、有成就；教學(xué)改革重實(shí)際，自編校本教材，改革早晚自習(xí)，創(chuàng)新校本選修課等。

　　在看到取得的成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到目前存在的問(wèn)題，如：專業(yè)部之間學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)還存在差距，學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講話等現(xiàn)象在少數(shù)班級(jí)還比較嚴(yán)重；學(xué)生亂丟亂扔等不良現(xiàn)象還沒(méi)有從根本上杜絕；學(xué)生之間小摩擦、小沖突還時(shí)有發(fā)生；“班班通”環(huán)境下電子白板運(yùn)用技術(shù)的校本培訓(xùn)還需加強(qiáng)，教師充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。

　　本學(xué)期，時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，各項(xiàng)工作任務(wù)還很繁重，我們要以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先”（簡(jiǎn)稱“三創(chuàng)三先）的精神，以滿腔的熱情、堅(jiān)定的信心，聚正能量，奮力作為，競(jìng)進(jìn)上位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建”宜昌市文明單位“”湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校“而奮斗！

　　階段工作總結(jié)范文20

　　20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動(dòng)中，我校被評(píng)為第一批“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開(kāi)展藝術(shù)教育、創(chuàng)學(xué)校特色文化校園的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來(lái)了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來(lái)，我校抓住機(jī)會(huì)大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過(guò)程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)中，努力建設(shè)向真、向善、向美、向上的校園文化。

　　一、傳承環(huán)境有“聲”有“色”

　　為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺(tái)，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，積極營(yíng)造“姚劇進(jìn)校園”的藝術(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

　　從“聲”上，我們?cè)趯W(xué)校的網(wǎng)站上，除了專門開(kāi)辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識(shí)介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段；學(xué)校還利用校園音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂(lè)播放；在每周的“校園之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”中專門開(kāi)辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱；另外在上學(xué)期中專門邀請(qǐng)了本校畢業(yè)在余姚姚劇團(tuán)實(shí)習(xí)的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學(xué)生來(lái)母校登臺(tái)演出，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的力量，享受姚劇的魅力，對(duì)姚劇產(chǎn)生喜愛(ài)之情，接受心靈的熏陶，又達(dá)到精神上的享受。

　　從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個(gè)樓道上，掛滿了“姚劇特長(zhǎng)生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開(kāi)辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級(jí)以上的各種比賽中獲得一等獎(jiǎng)學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生要學(xué)有所長(zhǎng)，為校爭(zhēng)光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內(nèi)體育館、音樂(lè)等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng)照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺(tái)才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個(gè)別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國(guó)十佳獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯接受記者的采訪讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國(guó)戲迷威廉等名人一起的合影讓小戲迷們向往…而且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無(wú)論從內(nèi)容、形式、時(shí)間、呈現(xiàn)方式都有不同的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動(dòng)剪影，今年暑假里我校還開(kāi)辟了操場(chǎng)墻加強(qiáng)姚劇傳承的力度、、、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對(duì)喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用。

　　良好的校園環(huán)境文化的引導(dǎo)，鼓舞著學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)著學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、吸引著學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。

　　二、傳承活動(dòng)有“血”有“肉”

　　1、課堂活動(dòng)為傳承奠基

　　為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)校園”普及并實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級(jí)以上每班每?jī)芍芤还?jié)姚劇課，面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng)設(shè)校園內(nèi)唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情況，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姚劇的興趣。為了給學(xué)生提供一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時(shí)間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。通過(guò)聽(tīng)、看、唱、學(xué)、奏等形式來(lái)感知姚劇的曲調(diào)，體會(huì)姚劇的演唱特色，體驗(yàn)姚劇的表演風(fēng)格，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的愛(ài)鄉(xiāng)情懷，酷愛(ài)戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉(xiāng)戲曲的能力，從而達(dá)到保護(hù)地方的非物質(zhì)文化的目的。

　　2、社團(tuán)活動(dòng)為傳承加力

　　社團(tuán)是課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到提高，人格在活動(dòng)中得以雕塑。為了提高和擴(kuò)大姚劇進(jìn)校園的影響和效果，學(xué)校針對(duì)學(xué)生對(duì)姚劇喜愛(ài)程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動(dòng)時(shí)間由本校教師進(jìn)行唱腔指導(dǎo)，利用周六假日邀請(qǐng)余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來(lái)校指導(dǎo)表演，吸引了很多同學(xué)加入社團(tuán)活動(dòng)。

　　3、競(jìng)賽活動(dòng)為傳承添彩

　　開(kāi)展多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)和克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)、合作、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　鏡頭一：20xx年5月27日下午，在校園的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)，并舉行“20xx年姚劇特長(zhǎng)生”的評(píng)比活動(dòng)，由國(guó)家一級(jí)演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔(dān)任評(píng)委。經(jīng)過(guò)前期的班級(jí)初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報(bào)名，經(jīng)過(guò)學(xué)校第一輪的預(yù)賽，本次活動(dòng)向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動(dòng)中，小選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，放開(kāi)了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自己的最高水平，使自己的能力在活動(dòng)中得到提高。

　　鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場(chǎng)，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場(chǎng)，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會(huì)主辦的寧波市第三屆“相約梨園”校園戲曲大賽總決賽奉獻(xiàn)了高水平的對(duì)決。這次活動(dòng)肖東一小選派了7位學(xué)生報(bào)名參加，從預(yù)賽、復(fù)賽到最后的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場(chǎng)觀眾、戲友，留下了很好的影響。點(diǎn)評(píng)老師均給予較高的評(píng)價(jià)，甬劇名家沃幸康老師還打趣地說(shuō)，姚劇唱那么好了就直接來(lái)我們甬劇團(tuán)算了。最后5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績(jī)。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，金獎(jiǎng)獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期人們生活的那種無(wú)奈和窘態(tài)，引得了臺(tái)下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，但他們的表演讓專家老師眼前一亮，評(píng)價(jià)他們就是姚劇未來(lái)，晚會(huì)上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場(chǎng)觀眾。

　　學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的各種競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提高自己的能力，達(dá)到傳承與宣傳的效果。

　　4、匯報(bào)活動(dòng)讓傳承綻放

　　保護(hù)傳統(tǒng)的姚劇，僅僅囿于校園是不夠的。為此，我們?cè)谝�劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會(huì)，做出了為社會(huì)服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動(dòng)宣傳、弘揚(yáng)了姚劇文化，也使自己的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

　　鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國(guó)關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請(qǐng)，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長(zhǎng)又長(zhǎng)》兩個(gè)節(jié)目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國(guó)校園文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長(zhǎng)又長(zhǎng)》。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂(lè)的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來(lái)的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂(lè)業(yè)幸福生活的畫(huà)面。同學(xué)們充滿深情、形象生動(dòng)的表演，把文獻(xiàn)名邦、山水城市、幸福城市詩(shī)意般地呈現(xiàn)給了觀眾，也征服了評(píng)委。肖東一小以獨(dú)有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動(dòng)展演中脫穎而出，兩個(gè)節(jié)目雙雙獲得表演金獎(jiǎng)。

　　鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應(yīng)中國(guó)關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國(guó)青少年音像出版社、全國(guó)校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)等單位的邀請(qǐng)，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國(guó)夢(mèng)’全國(guó)青少年香港文藝會(huì)演�！�8月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽(yáng)光雨露沐春蕾》。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個(gè)患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報(bào)，立志成才的真實(shí)故事。這個(gè)節(jié)目用敘事的方式，給我們帶來(lái)了要珍惜生命、挖掘潛能、回報(bào)社會(huì)的正能量，唱響了為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而努力的主旋律。節(jié)目緊扣活動(dòng)主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和高度評(píng)價(jià)。

　　肖東一小的孩子們有很多的夢(mèng)想，要把姚劇唱到全國(guó)、全世界的各個(gè)地方，把我們的家鄉(xiāng)戲——-姚劇傳遍全國(guó)各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢(mèng)想正一步一步地在實(shí)現(xiàn)。

　　在過(guò)去的兩年中，肖東一小姚劇社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認(rèn)真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評(píng)價(jià)，為弘揚(yáng)地方文化建設(shè)、創(chuàng)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。

　　三、傳承效果有“花”有“果”

　　兩年來(lái)，姚劇猶如一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開(kāi)花，有了結(jié)果，有了收獲，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面。

　　鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級(jí)戲迷大賽中，來(lái)自余姚市21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區(qū)聞?dòng)嵍鴣?lái)的共280組選手登臺(tái)亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個(gè)人組銀獎(jiǎng)，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團(tuán)體金獎(jiǎng)。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎(jiǎng)典禮的入圍獎(jiǎng)選手都將聘為余姚市文化館戲曲團(tuán)隊(duì)簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書(shū)。

　　鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎(jiǎng)賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。

　　鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢(mèng)凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會(huì)推薦，參加了第十七屆“中國(guó)少兒戲曲小梅花”評(píng)選活動(dòng)。最終經(jīng)過(guò)表演錄像評(píng)比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評(píng)選二等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國(guó)少兒戲曲小梅花的評(píng)比開(kāi)了余姚的先河。

　　鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來(lái)之星”首屆評(píng)選活動(dòng)中，我校學(xué)生李夢(mèng)凡通過(guò)專家的評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評(píng)為寧波市首批“未來(lái)之星”。

　　肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國(guó)的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅獲得了優(yōu)異成績(jī)，而且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢(mèng)想。

　　值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)校園活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團(tuán)之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習(xí)越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國(guó)的戲曲事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　我校開(kāi)展姚劇校園活動(dòng)已有10個(gè)年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)校園的成功經(jīng)驗(yàn)與模式。《小學(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎(jiǎng)；關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》。《浙江教育在線》上也掛出了學(xué)�！皞鞒幸�劇，特色立�！钡慕�(jīng)驗(yàn)介紹�！队嘁θ�?qǐng)?bào)》用大篇幅介紹我�！靶�園里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請(qǐng)，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)均在會(huì)上作了書(shū)面交流，徐百昂老師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

　　隨著“姚劇進(jìn)校園”活動(dòng)的進(jìn)一步深入，隨著傳承經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小一定會(huì)學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。

　　階段工作總結(jié)范文21

　　縣解放思想大討論活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題階段之后，縣委、政府高度重視，精心組織，及時(shí)部署了第二階段的工作任務(wù),各單位進(jìn)一步統(tǒng)一思想，扎實(shí)開(kāi)展了查擺問(wèn)題階段的各項(xiàng)工作，把查擺問(wèn)題與當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到活動(dòng)與工作同步推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將永勝縣解放思想大討論活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的工作情況小結(jié)如下：

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格工作程序，開(kāi)好動(dòng)員會(huì)議

　　結(jié)合解放思想大討論第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開(kāi)展和作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的要求，各單位在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，全縣各單位共召開(kāi)第二階段動(dòng)員會(huì)議97場(chǎng)次，主要領(lǐng)導(dǎo)要作了動(dòng)員講話，認(rèn)真總結(jié)了第一階段的工作，分析了存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大干部職工的思想，對(duì)第二階段的工作作了詳細(xì)的工作部署，并將召開(kāi)動(dòng)員會(huì)的情況上報(bào)到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　�。ǘ�）采取多種形式，廣泛征求意見(jiàn)

　　一是各單位（特別是文化、教育、衛(wèi)生、社保等窗口單位）通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、集體（或個(gè)別）訪談等形式，圍繞我縣“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化建設(shè)、社會(huì)和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設(shè)”六個(gè)方面的主要任務(wù)，廣開(kāi)渠道聽(tīng)意見(jiàn)，深入基層找問(wèn)題，認(rèn)真查擺出了各單位存在的突出問(wèn)題和個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的不足。全縣共召開(kāi)座談會(huì)96次，設(shè)置意見(jiàn)箱54個(gè)，各單位向上級(jí)主管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)、下屬基層站所（村委會(huì)）、服務(wù)對(duì)象、社會(huì)各界代表發(fā)放了征求意見(jiàn)表，并將征求到的意見(jiàn)、建議在干部職工大會(huì)了進(jìn)行了通報(bào)，進(jìn)一步明確了整改工作的方向和任務(wù)。同時(shí)，各單位將征集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行梳理、匯總，統(tǒng)一填報(bào)了查擺問(wèn)題登記表，送督查組審核通過(guò)后進(jìn)行了公示，接受干部群眾監(jiān)督。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理、匯總，排除相同問(wèn)題后，全縣97家單位圍繞“六個(gè)方面”的主要任務(wù)共查擺出存在的突出問(wèn)題115條，其中：經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面26條，政治文明方面19條，文化建設(shè)方面19條，社會(huì)和諧方面25條，生態(tài)文明方面17條，作風(fēng)建設(shè)方面9條。

　　二是根據(jù)##市解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真做好##省解放思想大討論活動(dòng)意見(jiàn)征集工作的通知》的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，及時(shí)開(kāi)展了征求意見(jiàn)工作，采取座談、問(wèn)卷等形式，廣泛征求全縣干部群眾、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，全縣共征求意見(jiàn)547人次，排除了相同意見(jiàn)，征求到意見(jiàn)和建議87條，其中科學(xué)發(fā)展方面24條，深化改革方面31條，擴(kuò)大開(kāi)放方面22條，思想認(rèn)識(shí)方面10條。確保了最廣泛的了解民情、反映民意、集中民智，并對(duì)征集到意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真分類梳理，形成了分析報(bào)告上報(bào)了市解放思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（三）堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)好“兩個(gè)會(huì)議”

　　一是各單位召集有關(guān)人員、服務(wù)對(duì)象、上級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾召開(kāi)了民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)本單位、本部門和領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛評(píng)議，進(jìn)一步肯定成績(jī)，提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

　　二是根據(jù)解放思想大討論活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的要求，各單位在開(kāi)好民主評(píng)議會(huì)議的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)聯(lián)系的督查組領(lǐng)導(dǎo)參加，及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子（含副科以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）查擺問(wèn)題民主生活會(huì)，單位一般干部職工旁聽(tīng)了會(huì)議。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，深入剖析了矛盾問(wèn)題產(chǎn)生的根源，積極探討解決問(wèn)題的思路和辦法，提出了切實(shí)可行的整改措施，認(rèn)真加以改進(jìn)。會(huì)后，各單位將召開(kāi)民主生活會(huì)的相關(guān)材料及時(shí)上報(bào)了縣紀(jì)委和組織部。

　�。ㄋ模└愫谜�面教育，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情

　　結(jié)合全縣作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的開(kāi)展，由共青團(tuán)##縣委聯(lián)合縣委政法委在縣委禮堂組織舉辦了兩場(chǎng)麗江十大杰出青年王志堅(jiān)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),政法系統(tǒng)、駐永部隊(duì)、青年文明號(hào)集體、縣直部門以及縣一中、民族中學(xué)、職業(yè)高中的干部職工和團(tuán)員青年代表共1000余人聆聽(tīng)了王志堅(jiān)同志的事跡報(bào)告，社會(huì)反響強(qiáng)烈，通過(guò)身邊模范人物的先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)好廣大團(tuán)員青年積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，極大的激發(fā)了全縣干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情，把全縣廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到縣委、政府的決策布署上，為進(jìn)一步構(gòu)建和諧永勝、推動(dòng)各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　�。ㄎ澹�強(qiáng)化督查工作,做好查缺補(bǔ)漏

　　在學(xué)習(xí)提高階段工作中，辦公室和督查組對(duì)全縣各單位副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部(含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù))撰寫的體會(huì)文章進(jìn)行了認(rèn)真核查，有15家單位、34人的心得體會(huì)體會(huì)文章存在全篇抄襲、互相抄襲或絕大部分抄襲現(xiàn)象。為嚴(yán)肅紀(jì)律，確保大討論活動(dòng)暨作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，針對(duì)極少數(shù)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部的突出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)召開(kāi)了專題會(huì)議，對(duì)抄襲現(xiàn)象提出了整改意見(jiàn)。要求各單位嚴(yán)格按照《督查工作方案》文件要求進(jìn)行整改。并明確提出了四點(diǎn)整改要求：

　　一是體會(huì)文章被認(rèn)定為抄襲的干部職工和所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)由聯(lián)系督查組進(jìn)行誡勉談話。

　　二是責(zé)成被認(rèn)定有抄襲現(xiàn)象的單位召開(kāi)班子專題民主生活會(huì)，認(rèn)真查找產(chǎn)生抄襲現(xiàn)象的原因，并進(jìn)行嚴(yán)肅整改；民主生活后召開(kāi)單位職工大會(huì)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員要在會(huì)上開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并嚴(yán)格進(jìn)行整改。

　　三是整改不力的由督查組上報(bào)解放思想大討論辦公室，對(duì)其進(jìn)行全縣通報(bào)；拒不整改的，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將有關(guān)情況上報(bào)縣委，給予組織處理。四是會(huì)議記錄復(fù)印件及整改情況報(bào)告交聯(lián)系督查組審核把關(guān)后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。6月21至25日，經(jīng)過(guò)五天的扎實(shí)整改，收到了較好效果，從源頭上防止了大討論活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義的不良傾向。

　　二、取得的經(jīng)驗(yàn)

　�。ㄒ唬�廣泛征求意見(jiàn)是做好查擺問(wèn)題工作的基礎(chǔ)

　　在第二階段工作中，全縣各單位本著實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，集思廣益，暢通渠道，深入服務(wù)對(duì)象和干部群眾中廣泛征求意見(jiàn)，征求到了一些關(guān)乎全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的寶貴意見(jiàn)、建議，為查擺問(wèn)題提供了基層第一手資料。

　�。ǘ�）深入查擺問(wèn)題是搞好整改落實(shí)工作的核心

　　在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，各單位緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化建設(shè)、社會(huì)和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設(shè)”六個(gè)方面認(rèn)真查找存在的困難和突出問(wèn)題，結(jié)合各單位工作實(shí)際，深入剖析矛盾和問(wèn)題產(chǎn)生的根源，探討解決矛盾和問(wèn)題的思路和方法，著力解決好群眾關(guān)注、干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，找出了永勝與其他區(qū)縣存在的差距，找準(zhǔn)了影響和制約永勝發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制的障礙。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化督查工作是確保整改取得實(shí)效的關(guān)鍵

　　為保證整改工作取得實(shí)際效果，各督查組認(rèn)真履行職責(zé)，敢于碰硬，進(jìn)一步改進(jìn)督查方式方法，對(duì)各單位查擺問(wèn)題的過(guò)程和查擺出的問(wèn)題進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，督促各單位向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，明確整改時(shí)限加以整改。對(duì)各單位填報(bào)的《查擺問(wèn)題登記表》進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并形成書(shū)面督查反饋意見(jiàn)和建議上報(bào)了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)查找問(wèn)題不實(shí)在、整改時(shí)限不明確、整改措施不得力的單位，提出了批評(píng)意見(jiàn)，并責(zé)令限期重新查擺，確保了大討論活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　一是少數(shù)單位由于部門工作任務(wù)繁重，沒(méi)有把開(kāi)展大討論活動(dòng)與做好當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，上報(bào)材料不及時(shí)。

　　二是個(gè)別單位查找問(wèn)題不準(zhǔn)，導(dǎo)致整改思路不清、制定措施不得力。

　　三是各單位查擺出的突出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)客觀原因的多，分析主觀因素的少；關(guān)乎全縣發(fā)展的多，涉及單位實(shí)際的少。

　　四、下一步的工作打算

　　目前，全縣的大討論活動(dòng)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，為做好第三階段的各項(xiàng)工作，必須認(rèn)真抓實(shí)以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┡e辦一次形勢(shì)報(bào)告會(huì)。要求各單位認(rèn)真組織好一場(chǎng)形勢(shì)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)先進(jìn)典型人物、專家教授作形勢(shì)報(bào)告，增強(qiáng)廣大黨員干部講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

　�。ǘ�）組織好一次警示教育活動(dòng)�？h委、政府將組織一次全縣副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育活動(dòng)。同時(shí)，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門以召開(kāi)黨員干部警示教育會(huì)、組織觀看警示教育片等形式，認(rèn)真組織黨員干部開(kāi)展警示教育活動(dòng)，通過(guò)典型案例進(jìn)行警示教育，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺(jué)性。

　�。ㄈ�）組織好一次演講比賽。廣泛動(dòng)員，周密部署，認(rèn)真組織各單位積極參加縣紀(jì)委、團(tuán)縣委舉辦的全縣“喜迎奧運(yùn)、勤政廉政促發(fā)展”反腐倡廉演講比賽。

　�。ㄋ模┡e辦好一次書(shū)畫(huà)攝影展。精心安排，認(rèn)真組織各單位參加“慶七一、迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)攝影展，歌頌改革開(kāi)放30年來(lái)我縣取得的偉大成就，慶祝2008年奧運(yùn)會(huì)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新活動(dòng)方式，辦好“四個(gè)論壇”。在第三階段實(shí)施過(guò)程中，精心策劃，認(rèn)真組織好三川、期納、永北三個(gè)分論壇和永勝中心論壇，使解放思想大討論活動(dòng)體現(xiàn)出永勝特色。

　　（六）樹(shù)好一批先進(jìn)典型。結(jié)合紀(jì)念改革開(kāi)放xx年及黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)恢復(fù)和重建30年，對(duì)照“講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展”的基本要求，認(rèn)真宣傳我縣黨員干部廉潔從政、恪盡職守、真抓實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，分層分級(jí)樹(shù)立一批廉政勤政先進(jìn)典型，利用報(bào)刊雜志、電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡，用典型教育人。

　　階段工作總結(jié)范文22

　　xx省達(dá)州食品藥品監(jiān)督管理局：

　　根據(jù)達(dá)食藥監(jiān)辦5號(hào)文件要求，結(jié)合具體工作安排，我局興奮藥劑專項(xiàng)治理工作正處于宣傳動(dòng)員階段，現(xiàn)將專項(xiàng)治理宣傳動(dòng)員階段情況匯報(bào)如下：

　　一、召開(kāi)專題會(huì)議，安排部署

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)蛋白同化制劑、肽類激素經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督管理，確保興奮藥劑專項(xiàng)治理工作落實(shí)到位，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后組織召開(kāi)局黨組會(huì)議、行政會(huì)議、職工會(huì)議，傳達(dá)國(guó)家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作會(huì)議精神，安排部署我縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作的前期籌備工作。決定該項(xiàng)工作由藥品器械股牽頭，全局執(zhí)法人員共同參與，藥械股負(fù)責(zé)擬定實(shí)施方案，準(zhǔn)備宣傳提綱及經(jīng)營(yíng)企業(yè)參加的興奮藥劑專項(xiàng)治理動(dòng)員會(huì)議的會(huì)前工作。準(zhǔn)備在5.1節(jié)后組織召開(kāi)全縣興奮藥劑專項(xiàng)治理動(dòng)員大會(huì)。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

　　成立興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)劉梅同志為組長(zhǎng)，羅建敏、楊萬(wàn)炳、鄧秀偉為副組長(zhǎng)，辦公室、藥品器械股、稽查大隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于藥品器械股，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和日常工作，羅建敏同志兼任辦公室主任。根據(jù)我局劃片包干、分組負(fù)責(zé)的機(jī)制，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各片區(qū)的興奮藥劑專項(xiàng)治理進(jìn)行了具體安排部署。

　　第一組：組長(zhǎng)：羅建敏，組員：龍潔娟、杜安輝。負(fù)責(zé)拔妙鄉(xiāng)、長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)、廣福鎮(zhèn)、講治鎮(zhèn)、寶石鄉(xiāng)、新寧鎮(zhèn)東城片區(qū)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理。

　　第二組：組長(zhǎng)：楊萬(wàn)炳，組員：羅宏文、張昭。負(fù)責(zé)梅家鄉(xiāng)、沙壩鄉(xiāng)、回龍鎮(zhèn)、天師鎮(zhèn)、長(zhǎng)田鄉(xiāng)、騎龍鄉(xiāng)、永興鎮(zhèn)、新太鄉(xiāng)、靈巖鄉(xiāng)、普安鎮(zhèn)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理。

　　第三組：組長(zhǎng)：鄧秀偉，組員：徐靜，向道川。負(fù)責(zé)任市鎮(zhèn)、新街鄉(xiāng)、靖安鄉(xiāng)、甘棠鎮(zhèn)及新寧鎮(zhèn)西城片區(qū)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理。

　　三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍

　　擬定宣傳提綱，在xx縣電視臺(tái)宣傳了國(guó)家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作會(huì)議精神及反興奮藥劑法律法規(guī)，并在xx縣電視臺(tái)公布了興奮藥劑違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的舉報(bào)電話:0818—8223670、舉報(bào)的信箱地址：222250xxx@sina.com，鼓勵(lì)社會(huì)各界舉報(bào)非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)線索，營(yíng)造全社會(huì)參與、全民監(jiān)督的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境。

　　四、制定方案，企業(yè)自查。

　　制定《xx縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》，下發(fā)至轄區(qū)內(nèi)各藥品批發(fā)企業(yè)、零售企業(yè)，要求企業(yè)對(duì)照方案認(rèn)真開(kāi)展自查，主動(dòng)糾正違規(guī)行為，并將自查情況于5月7日前報(bào)我局。對(duì)不自查、不報(bào)告且被藥監(jiān)部門查實(shí)的違法行為，一律視為情節(jié)嚴(yán)重、情節(jié)特別嚴(yán)重，依照藥品管理法律法規(guī)及《特別規(guī)定》，以及《通告》的“5個(gè)凡是，5個(gè)一律”，從重從嚴(yán)查處。

　　階段工作總結(jié)范文23

　　本人這學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況、

　　一、在衛(wèi)生保健方面

　　我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒通過(guò)小動(dòng)物等圖畫(huà)標(biāo)識(shí)熟悉自己的杯子，毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝白開(kāi)水，由于小班幼兒年齡普遍較小，自己能力都較弱，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的孩子還會(huì)把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服，把濕褲子洗好，活動(dòng)時(shí)，對(duì)于出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗以防感冒，對(duì)于體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧，天天認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面我沒(méi)有做到很好，但我自以為和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會(huì)不自主的很緊張，不敢于孩子一起交流，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的日常教學(xué)的鍛煉，我從不敢上課轉(zhuǎn)到了喜歡上課，習(xí)慣上課時(shí)和孩子們交流的快樂(lè)，喜歡聽(tīng)孩子們獨(dú)特的意見(jiàn)和天真的想法，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n的教案及課后的教學(xué)反思，本學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)取班主任老師分配的任務(wù)，積極，主動(dòng)的參與日常教學(xué)活動(dòng)和環(huán)境布置工作，積極參與了幼兒園教研小組，參與了聽(tīng)課、課評(píng)和公然課的活動(dòng)，在聽(tīng)課和課評(píng)中在發(fā)現(xiàn)別的老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也學(xué)到了很多課堂中應(yīng)該留意到的一些細(xì)節(jié)題目，在自己上的公然課后聽(tīng)取了別的老師對(duì)我的課評(píng)，也讓我明白了很多以后課程中需要改進(jìn)、強(qiáng)化的地方。

　　或許這次的總結(jié)是不全面的，但是也算是自己對(duì)過(guò)往工作的整理，總結(jié)過(guò)往，展看未來(lái)，在今后的工作中我會(huì)積極配合班里老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作，我們將一如既往，以孩子為中心以工作為重心，認(rèn)真完成小班寶貝順利過(guò)渡到中班。

　　階段工作總結(jié)范文24

　　從競(jìng)選班助到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多星期了，無(wú)論是競(jìng)選前的準(zhǔn)備還是正式成為一名班助這期間的工作，我只想說(shuō)，我的熱情有增無(wú)減。

　　班助是一次全新的挑戰(zhàn)，面臨著新身份的考驗(yàn)，期待使我躍躍欲試，新的體驗(yàn)讓我不斷刷新自己對(duì)班助的認(rèn)知。通過(guò)這段時(shí)間正式的擔(dān)任，我覺(jué)得作為一名班助最重要的有以下幾點(diǎn)：

　　最最重要的是責(zé)任。事無(wú)巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)親力親為。在正式的迎新前，我們幾個(gè)班助都受到了班助的迎新培訓(xùn)，從迎接新生報(bào)道到報(bào)道資料的審核，宿舍的入住以及各種問(wèn)題的解答，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，我們都要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。軍訓(xùn)服以及被褥的發(fā)放也很考驗(yàn)責(zé)任的細(xì)致程度。一套一套的清點(diǎn)，一遍一遍的核實(shí)，每次上樓下樓累的不行的時(shí)候，內(nèi)心總是叫囂著，但是真正清點(diǎn)工作開(kāi)始時(shí)，注意力也隨之集中，絕不敢怠慢。

　　最重要的是聽(tīng)指揮。新生軍訓(xùn)期間，是新鮮感最為強(qiáng)烈的時(shí)期，大學(xué)生活怎樣，大學(xué)怎樣，這些都是未知的。軍訓(xùn)又是一個(gè)軍事化鍛煉的過(guò)程，約束和教條是最為明顯的特征，所以聽(tīng)指揮就尤為重要。新生初來(lái)乍到，到處都是他們沒(méi)有涉及的領(lǐng)域，學(xué)院的適時(shí)規(guī)范就為他們大一一年的作風(fēng)與行為習(xí)慣做了保障。再次，聽(tīng)指揮中，我覺(jué)得最重要的是守時(shí)。遵守時(shí)間在致學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦事認(rèn)真的國(guó)人眼里，自古是中華美德。所以遵守時(shí)間安排也是我衡量新生表現(xiàn)的重要條件之一。

　　其次便是勤快，杜絕懶散。新生軍訓(xùn)期間對(duì)我們班助最大的考驗(yàn)便是早起晚歸。作為一個(gè)懶癌重癥患者，這絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。五點(diǎn)十分起來(lái)洗漱，帶隊(duì)，六點(diǎn)四十帶回，吃飯，七點(diǎn)四十帶隊(duì)，十二點(diǎn)帶回，下午帶隊(duì)，晚上聽(tīng)講座、報(bào)告帶隊(duì)，九點(diǎn)左右?guī)Щ�。較上一年與我們的班助分居宏業(yè)北苑，今年與新生同住宏業(yè)大概是最好的消息了。減少了工作量的同時(shí)，也增大了工作量。我們對(duì)新生寢室的可控力更大，所以檢查更為頻繁，要求更為嚴(yán)格。我們的三個(gè)新生女寢，偶有出現(xiàn)在不合格名單上。

　　最后便是打成一片和學(xué)姐的威嚴(yán)。我的年齡尚小，比新生班級(jí)的一半要小，四分之一同歲，四分之一要大。所以跟他們也更融洽，很快就能打成一片，交流起來(lái)基本無(wú)等級(jí)無(wú)障礙，他們的疑難也能很放心的告訴我，好為他們解答。但是……！學(xué)姐要有的威嚴(yán)還是要有的，不然在行動(dòng)力上很難使他們信服并且無(wú)法讓他們好好聽(tīng)指揮。這樣會(huì)妨礙到以后的班級(jí)建設(shè)。所以該板起面孔的時(shí)候還是要板起面孔，太好的脾氣只會(huì)害了他們。

　　寫到最后，軍訓(xùn)也要拉下帷幕，我們和新生的接觸，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。當(dāng)我們哈氣連天睡眼惺忪的跟隊(duì)過(guò)去，學(xué)妹問(wèn)了我們，你們累嗎，后悔嗎。我們班助私下也討論過(guò)，后悔嗎，累嗎。我只想說(shuō)，我只后悔面試競(jìng)選時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)的更好。僅此而已。我想當(dāng)班助是大一時(shí)的夢(mèng)。接到通過(guò)消息時(shí)我的舍友都說(shuō)真好你如愿以償了吧。班助是一種傳承，昨天照相，我站在班助的位置，恍恍惚惚，我們大一照相時(shí)，我又站在哪呢？

　　比起班助，我覺(jué)得迎新志愿者的稱號(hào)也是不錯(cuò)，志愿者本就不求回報(bào)，甘之如飴。之后的將來(lái)，更多人與我為列，與新生同在。

　　階段工作總結(jié)范文25

　　我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。

　　一、貼近學(xué)生，培養(yǎng)興趣

　　新教材最大的特點(diǎn)，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀念，清新的面孔，貼近師生的心靈。

　　說(shuō)它的觀念新，在于它改變了以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心，站在教師的立場(chǎng)上教學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)觀，而是站在學(xué)生的立場(chǎng)上，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)結(jié)合學(xué)生的年齡特征，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和體育鍛煉情況，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，從貼近學(xué)生的問(wèn)題入手闡述教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。簡(jiǎn)捷的圖案輔以明確的說(shuō)明，誘導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，便于學(xué)生熟悉教材、明確目標(biāo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容彈性很大，為教師和學(xué)生留有較大的選擇余地，在實(shí)際操作中可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，不必拘泥于教科書(shū)，更加有效地發(fā)揮教師的特長(zhǎng)。

　　說(shuō)它的面孔新，在于新教材生動(dòng)活潑，通俗易懂，注重學(xué)生的自學(xué)、自練能力的培養(yǎng)，精美的插圖輔以簡(jiǎn)捷的文字，在教學(xué)中教師稍加引導(dǎo)，學(xué)生就能掌握看圖的方法和根據(jù)示意圖模仿練習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷獲得成功從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教材采用簡(jiǎn)化規(guī)則，降低難度等方法，對(duì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑�，符合學(xué)生的年齡特征，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容較為廣泛，提供多種活動(dòng)方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。在評(píng)價(jià)時(shí)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、注重能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

　　新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但一提到創(chuàng)新就讓老師們無(wú)所適從、難于下手了，甚至有個(gè)別教師認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神就是讓學(xué)生去自學(xué)，不需要教師教了。我認(rèn)為創(chuàng)新教育應(yīng)該是教師創(chuàng)新性的教和學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新性的教不是由教師一招一式領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)現(xiàn)成動(dòng)作，而是在教師的明確指導(dǎo)下和恰當(dāng)要求下，引導(dǎo)學(xué)生積極自學(xué)，結(jié)合適時(shí)的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，形成多樣的、但未必是完全正確的動(dòng)作。絕不是教師退居二線，任由學(xué)生自由活動(dòng)。教師創(chuàng)造性的教是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生在自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素決定于教師為學(xué)生營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和恰如其分的要求。提出的要求過(guò)少、過(guò)低，學(xué)生創(chuàng)造的自由天地固然很大，但往往感到漫無(wú)目標(biāo)，無(wú)從下手，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種難，即使創(chuàng)造出一些技術(shù)來(lái)也很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；提出的要求過(guò)多、過(guò)高，目標(biāo)就變得遙遠(yuǎn)了，“創(chuàng)造”的期望就小了，難度就更大了。只有經(jīng)過(guò)精心考慮與設(shè)計(jì)恰如其分的要求，才會(huì)使學(xué)生易于、善于和樂(lè)于去完成創(chuàng)造。這一多一少、一難一易，關(guān)系創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)的成敗和教學(xué)目的的達(dá)到與否。只有適當(dāng)?shù)囊�求，才能使學(xué)生對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　在新教材的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對(duì)七至九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)明確的界定，這就給教學(xué)的評(píng)價(jià)工作帶來(lái)了一定的難度，由于學(xué)校和教師不同，所教的內(nèi)容也不盡相同，而教育主管部門對(duì)教師的評(píng)價(jià)則有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；教師既要兼顧到課堂教學(xué)的改革，更要照顧到自己的評(píng)估職級(jí)，真是在夾縫中艱難的前進(jìn)。

　　能否出臺(tái)一個(gè)合理、有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既可作為教師教學(xué)的依據(jù)，也給教育主管部分提供考查教師的依據(jù)，讓教師們騰出心思、一心一意地?fù)湓诮逃�教學(xué)改革上呢？相信隨著實(shí)驗(yàn)課程的推廣，我們會(huì)沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學(xué)生們接受更好的教育。

　　階段工作總結(jié)范文26

　　縣委召開(kāi)全縣解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，鎮(zhèn)黨委高度重視，相繼召開(kāi)黨委（擴(kuò)大）會(huì)議和全體鎮(zhèn)干部會(huì)議，研究、部署我鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)討論階段內(nèi)容要求扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，并取得階段性成效�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、成立組織，制定方案

　　為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)解放思想大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)、人大主席、黨委分管同志為副組長(zhǎng)，黨政班子成員以及黨政辦公室負(fù)責(zé)人為成員的鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)大討論活動(dòng)日常工作，辦公室同時(shí)下設(shè)材料組、宣傳組、督導(dǎo)組和指導(dǎo)組，并研究制定了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》和《鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)第一階段的實(shí)施方案》，從而在組織上、制度上和方法上保證了我鎮(zhèn)大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　二、全面宣傳解放思想大討論活動(dòng)的重大意義

　　3月6日，鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)傳達(dá)了縣委大討論活動(dòng)會(huì)議精神，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記宣讀了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，鎮(zhèn)黨委書(shū)記作了開(kāi)展大討論活動(dòng)動(dòng)員講話，他闡述了大討論活動(dòng)的總體要求、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了大討論活動(dòng)的時(shí)間安排和方法步驟，重點(diǎn)要求鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位和全體鎮(zhèn)干部要集中精力、集中時(shí)間抓好學(xué)習(xí)，要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好我鎮(zhèn)“加快發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)位”的討論發(fā)言，要撰寫剖析材料，并做好整改提高；要求參學(xué)對(duì)象邊學(xué)邊議邊改，要通過(guò)學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，立高發(fā)展標(biāo)桿，理清工作思路，振作精神狀態(tài)，解決突出問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，謀劃爭(zhēng)先進(jìn)位的行動(dòng)綱領(lǐng)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的服務(wù)承諾，解決問(wèn)題的整改方向，加快發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。至此，解放思想大討論活動(dòng)在我鎮(zhèn)迅速掀起了高潮。

　　三、全面、扎實(shí)、有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)

　　1、學(xué)習(xí)上做到有計(jì)劃

　　根據(jù)大討論活動(dòng)安排，為確保我鎮(zhèn)解放思想大討論落到實(shí)處，抓出成效，鎮(zhèn)黨委研究制定了大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，目的是保證大討論活動(dòng)必學(xué)篇目和選學(xué)篇目完成，制定了切合實(shí)際的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，具體到時(shí)間、授課人以及學(xué)習(xí)內(nèi)容；保證集中學(xué)習(xí)不少于3個(gè)半天，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40小時(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)取得了實(shí)質(zhì)性成效。

　　2、時(shí)間上做到有保證

　　由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，事務(wù)繁忙，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，明確以集中學(xué)習(xí)為輔，分散自學(xué)為主；正常工作日為輔，夜晚或節(jié)假日為主的學(xué)習(xí)方針，保證學(xué)習(xí)時(shí)間總量和質(zhì)量。3月6日鎮(zhèn)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，3月7日上午、10日上午及下午分別開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間自學(xué)，在3月9日開(kāi)展了學(xué)習(xí)心得交流會(huì)和討論發(fā)言會(huì)。這次鎮(zhèn)黨委主選學(xué)習(xí)篇目為《改造我們的學(xué)習(xí)》等十二篇文章，其余文章要求自學(xué)、選學(xué)。

　　3、任務(wù)上做到保證完成

　　縣委推薦的必學(xué)篇目和選學(xué)篇目，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際主推《改造我們的學(xué)習(xí)》等十二篇學(xué)習(xí)篇目，要求參學(xué)對(duì)象必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，在3個(gè)半天輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中全文學(xué)習(xí)，確保解放思想大討論活動(dòng)在理論上學(xué)深、學(xué)透，同時(shí)召開(kāi)了討論會(huì)、交流會(huì)、座談會(huì)，每位參學(xué)對(duì)象都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章和討論發(fā)言文章，鎮(zhèn)黨委做到有學(xué)習(xí)小結(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)上做到有成效

　　這次解放思想大討論的主題是“加快發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)位”，目的是統(tǒng)一全鎮(zhèn)干部思想，振奮精神，理清思路，查擺問(wèn)題，明確整改方向，因此，鎮(zhèn)黨委針對(duì)存在的問(wèn)題，研究制定了加快發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　四、認(rèn)真開(kāi)展大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)補(bǔ)課

　　盡管我鎮(zhèn)大討論活動(dòng)開(kāi)展得較為扎實(shí)，但是由于材料歸檔不及時(shí)，部分參學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)筆記記錄不規(guī)范等原因?qū)е挛益?zhèn)大討論活動(dòng)延遲轉(zhuǎn)段。鎮(zhèn)黨委認(rèn)真查擺原因，及時(shí)整改，3月12日再次召開(kāi)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)再動(dòng)員會(huì)，要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)完成必學(xué)篇目和選學(xué)篇目學(xué)習(xí)任務(wù)；進(jìn)一步完善軟件資料，規(guī)范參學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)筆記記錄，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)三天延遲補(bǔ)學(xué)，我鎮(zhèn)大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)階段任務(wù)全部完成。

　　五、典型經(jīng)驗(yàn)

　　1、鎮(zhèn)黨委以高度的政治敏感性、歷史責(zé)任感，認(rèn)真抓好這次大討論活動(dòng)，制定方案、組織發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、交流發(fā)言等程序逐一過(guò)關(guān)，參學(xué)對(duì)象做到人人有學(xué)習(xí)筆記，個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)心得，每人撰寫討論發(fā)言文章。

　　2、鎮(zhèn)黨委書(shū)記李科明以飽滿的熱情投入到大討論中來(lái)，帶頭記筆記、寫心得、作發(fā)言，而且在日常繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間為參學(xué)對(duì)象授課，且主持制定了鎮(zhèn)信訪目標(biāo)管理責(zé)任制等制度；鎮(zhèn)長(zhǎng)張本林一邊學(xué)習(xí)，一邊在統(tǒng)籌考慮全鎮(zhèn)計(jì)劃生育、招商引資、植樹(shù)造林等工作，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，兩促進(jìn)；分管副書(shū)記張開(kāi)錚緊緊抓住人員參學(xué)率，確保不漏一人，人人愛(ài)教育；組織委員趙世近具體負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)的組織和管理，把握住每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、鎮(zhèn)黨政辦公室副主任郭慶積極為這次大討論活動(dòng)提供學(xué)習(xí)素材，提供后勤保障，同時(shí)做好大討論活動(dòng)的文字準(zhǔn)備工作，并做到不忘自己學(xué)習(xí)；計(jì)生服務(wù)所人員白天到村忙于婦檢，利用晚上時(shí)間集中補(bǔ)學(xué)，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

　　4、鎮(zhèn)農(nóng)委主任、財(cái)政所長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，為制定鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)圖，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義又好又快發(fā)展，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

　　5、鎮(zhèn)團(tuán)委積極組織約1000名團(tuán)員干部開(kāi)展“清理白色污染、凈化美好家園”的實(shí)踐活動(dòng)，于3月11日下午清掃4個(gè)路段，長(zhǎng)度達(dá)4.5公里，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了解放思想大討論活動(dòng)，使原來(lái)臟、亂的街道變得干凈、整潔。

　　階段工作總結(jié)范文27

　　為加強(qiáng)食用油監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法回收、加工、銷售和使用“地溝油”等違法犯罪行為，防止“地溝油”流向餐桌，建立綜合整治“地溝油”問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障人民群眾食用油消費(fèi)安全，xx鄉(xiāng)按照《xx縣“地溝油”治理工作實(shí)施方案的通知》統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)、食品安全整頓、學(xué)校食堂專項(xiàng)整治和小餐飲專項(xiàng)整治等工作，我鄉(xiāng)深入開(kāi)展了打擊“地溝油”違法犯罪行為專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、精心組織，完善機(jī)制

　　在省、市、縣的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)從“執(zhí)政為民”的高度，充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)防“地溝油”流入餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)的重要性和緊迫性，把此次整治作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，成立專項(xiàng)整治行動(dòng)小組周密組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，確保公眾飲食安全。對(duì)轄區(qū)內(nèi)從事食品加工生產(chǎn)的小作坊、餐飲業(yè)及企業(yè)學(xué)校食堂食用油的買賣和流通各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，徹底清查，全面核查餐廚垃圾回收、生產(chǎn)加工企業(yè)等，堅(jiān)決在生產(chǎn)源頭控制住地溝油生產(chǎn)銷售現(xiàn)象，并依法對(duì)相關(guān)違法企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，使市場(chǎng)整體環(huán)境得到了凈化，確保我鄉(xiāng)食用油安全合格。

　　二、集中排查，成效明顯

　　實(shí)施餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食用油整治。xx鄉(xiāng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)餐飲服務(wù)單位進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，重點(diǎn)檢查采購(gòu)和使用的食用油索證索票情況，對(duì)食用油進(jìn)行監(jiān)督抽查。加大對(duì)餐館、食堂、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的整治力度，對(duì)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食用油追溯其來(lái)源。杜絕餐飲服務(wù)單位與不法商販勾結(jié)將 “地溝油”當(dāng)食用油使用的不法行為。加強(qiáng)餐廚垃圾和廢棄食品油脂管理，阻斷違法加工“地溝油”渠道。要求餐飲單位不得提供給不法用戶用于非法提煉地溝油，不得擅自排放、傾倒。依法查處將廢棄食用油脂擅自排放、傾倒或交由非專業(yè)處置單位和個(gè)人收集、處理的行為。

　　三、發(fā)動(dòng)群眾、注重宣傳

　　為進(jìn)一步做好“地溝油”專項(xiàng)整治工作，我鄉(xiāng)通過(guò)短信平臺(tái)、聚居點(diǎn)宣傳等多種形式的宣傳活動(dòng)，加深群眾對(duì)地溝油的認(rèn)識(shí)和了解，并設(shè)立專門的投訴電話，接受群眾有關(guān)“地溝油”等食品安全方面的電話投訴，經(jīng)核實(shí)后立即進(jìn)行調(diào)查和處理，鼓勵(lì)社會(huì)各界參與餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督。此外，不斷強(qiáng)化餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員的法律意識(shí)和食用油安全意識(shí)，督促餐飲服務(wù)單位加強(qiáng)自身食品安全管理。在專項(xiàng)整治過(guò)程中，我鄉(xiāng)進(jìn)一步完善了餐飲服務(wù)提供者食品安全信用檔案制度，將食用油日常監(jiān)督檢查結(jié)果、違法行為查處等情況作為食品安全信用檔案的重要內(nèi)容進(jìn)行記錄，及時(shí)曝光餐飲服務(wù)違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)者，形成了整治“地溝油”的良好輿論和社會(huì)氛圍。

　　階段工作總結(jié)范文28

　　面對(duì)新冠肺炎造成的疫情，各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作，利用在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為學(xué)生建立教學(xué)輔導(dǎo)的線上渠道。同時(shí)指導(dǎo)師生員工居家開(kāi)展適度的室內(nèi)體育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在開(kāi)學(xué)前，各校至少開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

　　各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校，明確不宜返校人員，并提前告知。根據(jù)對(duì)師生員工健康狀況的監(jiān)測(cè)，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)日，應(yīng)指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測(cè)和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。非特殊原因，學(xué)生家長(zhǎng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。做好值班值守，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。同時(shí)，加強(qiáng)特殊群體監(jiān)測(cè)。根據(jù)開(kāi)學(xué)前建立的師生員工信息臺(tái)賬，對(duì)義務(wù)教育階段“隨遷子女”、民辦學(xué)校外地學(xué)生、有湖北省旅行或居住史的、開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自湖北的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。對(duì)確診、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀察的學(xué)生，待病愈且隔離期滿后，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課。

　　各級(jí)各類學(xué)校要上好開(kāi)學(xué)第一課，利用課堂、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)師生員工進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)教育。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育，告知其配合學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作。開(kāi)學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中、晚三次檢測(cè)制度)，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。配合屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開(kāi)展消毒、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作。

　　在校期間，規(guī)范開(kāi)展集體活動(dòng)。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。嚴(yán)格校園集聚活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　此外，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門外接送學(xué)生，督促他們佩戴口罩。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。

　　階段工作總結(jié)范文29

　　本學(xué)期忙碌有序的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們物理組申報(bào)的課題已經(jīng)進(jìn)入了階段總結(jié)的時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期里，為了貫徹落實(shí)新一輪課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的全面提高，和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的支持幫助下，按照各學(xué)期的計(jì)劃逐步實(shí)施并在各學(xué)期期末進(jìn)行階段性總結(jié)，解決了在實(shí)施課題中遇到的一系列問(wèn)題，取得了教好的效果。本課題在實(shí)施過(guò)程中主要目的是對(duì)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)進(jìn)行積極的研究和探索，我認(rèn)為收到了較好的效果。我在實(shí)施此課題的過(guò)程中遇到了一系列的問(wèn)題，也解決了一部分問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)使我不斷的學(xué)習(xí)、查閱資料，以便能夠更好的排除問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷努力和堅(jiān)持實(shí)施，我總結(jié)了一些素材，作為階段性總結(jié)。

　　一、課題研究

　　為了有效地實(shí)施自主探究式學(xué)習(xí)，必須弄清自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、探究式教學(xué)條件和策略，教師在組織學(xué)生探究式教學(xué)中的地位和作用。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《建構(gòu)主義的教學(xué)理論》、《心理學(xué)》、《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，嘗試教育理論等有關(guān)文章，了解了探究式教學(xué)的涵義、特征和如何在課堂教學(xué)中落實(shí)自主創(chuàng)新性的策略，為科學(xué)地開(kāi)展研究提供了理論保障。探究式教學(xué)是指教學(xué)條件下學(xué)生高品質(zhì)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和所有有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都屬于探究式教學(xué)。只有探究式教學(xué)，才能幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)，獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　二、課題研究的內(nèi)容和主要方法

　　1、定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。學(xué)習(xí)課題有關(guān)的著作、文章，研討課題進(jìn)展問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)與課題研究有關(guān)的理論和方法，提高研究的效率。

　　2、交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。虛心向其他申請(qǐng)課題的成員學(xué)習(xí)，并相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，協(xié)商課題進(jìn)展情況。研究教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，探索用何種方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率更有效。

　　3、取其精華，提高研究質(zhì)量。在實(shí)施課題之初，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃、研究目標(biāo)、內(nèi)容和措施，有步驟按計(jì)劃的研究并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思，定期將取得的成果在課題組內(nèi)交流。將有關(guān)的內(nèi)容先在實(shí)驗(yàn)班級(jí)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)后，再逐步推開(kāi)。

　　階段工作總結(jié)范文30

　　一、加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)。

　　每個(gè)班級(jí)的老師性格各不相同，我們通過(guò)談心進(jìn)行互補(bǔ)， 然后進(jìn)行班級(jí)分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長(zhǎng)處。在我們確定以美術(shù)、音樂(lè)為班級(jí)特色后，王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有所擅長(zhǎng)。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就特別注重對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對(duì)特長(zhǎng)孩子的個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒的樂(lè)感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊(duì)參加排練演出。

　　二、培養(yǎng)幼兒的注意力

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對(duì)自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時(shí)候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會(huì)影響幼兒的活動(dòng)狀況，久而久之，也會(huì)影響幼兒的活動(dòng)興趣，對(duì)幼兒將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問(wèn)題是我們迫在眉睫、急需解決的問(wèn)題。

　　首先，我們通過(guò)組織幼兒討論，使幼兒知道什么時(shí)候該注意力集中。

　　其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)，使幼兒會(huì)傾聽(tīng)別人講話。

　　第三，要求幼兒在聽(tīng)老師講話的時(shí)候眼睛要看著老師停止一切小動(dòng)作。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施：

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動(dòng)時(shí)多提問(wèn)多提示。

　　3、加強(qiáng)對(duì)幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的多樣性。

　　6、增強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了；活動(dòng)效率提高了；幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫(huà)。

　　3、 在音樂(lè)舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例，確保幼兒生命安全促進(jìn)幼兒身體健康，我園著力加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實(shí)改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。

　　階段工作總結(jié)范文31

　　自全省“三線三邊”環(huán)境集中整治工作開(kāi)展以來(lái)，市行政執(zhí)法局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三線三邊”環(huán)境集中整治工作的實(shí)施意見(jiàn)》，作為城市周邊環(huán)境整治指導(dǎo)組，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市“三線三邊”整治領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，確定“提標(biāo)準(zhǔn)、交任務(wù)、嚴(yán)督查、明獎(jiǎng)懲”的工作思路，以治理“臟、亂、差”為突破口，積極指導(dǎo)各區(qū)開(kāi)展市區(qū)鐵路沿線、城市主干道及城市出入口周邊環(huán)境和戶外廣告亂象專項(xiàng)整治工作，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，從根本上解決存在的各類問(wèn)題，努力打造整潔有序的城市環(huán)境。在各區(qū)政府、管委會(huì)的共同努力和配合下，階段整治工作取得了一定的成效，現(xiàn)將主要工作開(kāi)展情況作以總結(jié)。

　　一、建章立制，完善各項(xiàng)制度，明確責(zé)任主體

　　堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”“以績(jī)?yōu)闇?zhǔn)”“考核與評(píng)議相結(jié)合”的原則，使“三線三邊”工作向規(guī)范化推進(jìn)。以市城管辦名義制定下發(fā)了《蚌埠市城市出入口市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市市區(qū)內(nèi)鐵路沿線市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市老舊小區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生整治工作方案》、《蚌埠市流動(dòng)攤點(diǎn)專項(xiàng)整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要商圈沿街建筑物外立面專項(xiàng)整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要區(qū)域店招店牌專項(xiàng)整治工作方案》、《道路機(jī)械化管理規(guī)定（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)示范路創(chuàng)建工作的通知》等多項(xiàng)制度，并分步實(shí)施。整治工作堅(jiān)持以塊為主，條塊結(jié)合的原則，明確重心下移、屬地管理的職責(zé)，理順管理機(jī)制，形成各盡其責(zé)、齊抓共管的聯(lián)動(dòng)局面，避免工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。

　　二、確定整治范圍，摸清問(wèn)題底細(xì)

　　為確保整治工作落到實(shí)處，問(wèn)題得到有效解決，我局組織各區(qū)對(duì)城區(qū)主干道、城市出入口、市區(qū)鐵路沿線及鐵路專用線、城區(qū)戶外廣告等存在的各類問(wèn)題進(jìn)行排查梳理。其中：城區(qū)主干道和城市出入口市容環(huán)境問(wèn)題179處，大型戶外廣告共計(jì)234個(gè)（處），市區(qū)內(nèi)鐵路沿線及鐵路專用線臟亂差突出問(wèn)題33處，并對(duì)所有問(wèn)題拍照留存，建立調(diào)查資料工作檔案，為今后的集中清理整治奠定基礎(chǔ)。

　　三、以治理“臟亂差”為突破口，全面展開(kāi)清理整治工作

　　（一）規(guī)劃引領(lǐng)，全面清理立面和各類廣告亂象。

　　我局堅(jiān)持“規(guī)劃引領(lǐng)、先拆后建”的指導(dǎo)思想，按照“政府主導(dǎo)、屬地管理、條塊結(jié)合、分步實(shí)施”的原則，重點(diǎn)解決沿街店招店牌“粗、俗、破、亂、臟、大、多”和外立面視覺(jué)亂象等問(wèn)題，全面改造提升我市城市主干道和主要區(qū)域店招店牌和建筑物外立面市容環(huán)境。針對(duì)各類視覺(jué)和廣告設(shè)置亂象，遵循“摸底造冊(cè)、制定方案、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施、規(guī)劃設(shè)計(jì)、示范創(chuàng)建”的清理整治計(jì)劃，在市行政執(zhí)法局統(tǒng)一調(diào)配部署下，成立以各區(qū)行政執(zhí)法力量為主體的7個(gè)清理拆除整治組，以淮河路視覺(jué)和廣告亂象為突破口，掀起了立面清理整治行動(dòng)。

　　清理整治和拆除工作依據(jù)《蚌埠市戶外廣告設(shè)置管理辦法》《蚌埠市大型戶外廣告設(shè)置權(quán)有償使用暫行辦法》，遵循《蚌埠市戶外廣告設(shè)置規(guī)劃》提出的“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、分區(qū)控制、整管結(jié)合、提升檔次”的原則，對(duì)擅自設(shè)置無(wú)審批手續(xù)或者到期不符合戶外廣告規(guī)劃的廣告予以拆除，對(duì)認(rèn)定合法有效的廣告待設(shè)置期滿后分批拆除或協(xié)商適當(dāng)補(bǔ)償后提前拆除，保留符合戶外廣告規(guī)劃的建筑物自有廣告位的廣告和大型LED屏，下一步通過(guò)完善手續(xù)或者納入大型戶外廣告設(shè)置權(quán)有償使用來(lái)進(jìn)行規(guī)范。整治工作實(shí)行進(jìn)展日?qǐng)?bào)告制度，各區(qū)行政執(zhí)法局每天向市局上報(bào)整治進(jìn)展情況，市局各指導(dǎo)組每日抓好督查和曝光推進(jìn)。實(shí)施掛圖作戰(zhàn)，建賬查賬，對(duì)賬銷賬機(jī)制；同時(shí)建立獎(jiǎng)懲制度，將專項(xiàng)整治工作納入到蚌埠市城區(qū)文明創(chuàng)建和城市管理考評(píng)體系中，對(duì)逾期未完成整治任務(wù)的單位及有關(guān)責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，并扣減當(dāng)月文明創(chuàng)建及城市管理動(dòng)態(tài)考核分值。

　　由于拆除整治方案周密細(xì)致，推進(jìn)機(jī)制完善，各項(xiàng)保障措施到位，整治工作取得圓滿成功。截止目前，全市共拆除高立柱廣告77個(gè)，大型戶外廣告牌308塊，燈桿道旗5607余幅，交通指示牌297塊，各類違規(guī)指示牌270個(gè)，護(hù)欄廣告226塊，過(guò)街龍門架18個(gè)，各類燈箱及其他類型廣告牌1167個(gè)。市區(qū)道旗、高立柱廣告已完成拆除總量的100%,墻體廣告已完成拆除總量的98%，基本實(shí)現(xiàn)了全市城區(qū)范圍內(nèi)戶外違法違規(guī)廣告“零目標(biāo)”。

　　（二）示范創(chuàng)建，全面提升城區(qū)市容環(huán)境面貌。

　　在城區(qū)市容環(huán)境整治中，針對(duì)城區(qū)主次干道和重要區(qū)域存在的各類占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等違反城市管理行為及環(huán)境臟亂差問(wèn)題，市行政執(zhí)法局按照既定的整治方案，相繼制定下發(fā)了《占道經(jīng)營(yíng)整治實(shí)施方案》《夏季市容專項(xiàng)整治方案》[關(guān)于《占道經(jīng)營(yíng)整治實(shí)施方案》考評(píng)細(xì)則]等一系列的文件，從制度和措施上保障清理整治工作的開(kāi)展，并向城區(qū)其它范圍延伸，指導(dǎo)組織各區(qū)政府（管委會(huì)）開(kāi)展全方位的清理整治和規(guī)范管理工作。我局堅(jiān)持“堵疏結(jié)合”的科學(xué)管理方式，按照“主干道和重要區(qū)域嚴(yán)禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴(yán)控，支路和背街小巷嚴(yán)管”的工作要求，對(duì)占道經(jīng)營(yíng)和其它各類違反城市管理規(guī)定的行為進(jìn)行清理整治和規(guī)范管理。目前，主干道和重點(diǎn)區(qū)域在管理時(shí)段內(nèi)基本杜絕了各類占道經(jīng)營(yíng)行為；次干道和主要商業(yè)圈規(guī)劃設(shè)置了74處臨時(shí)市場(chǎng)和攤點(diǎn)群，在管理上做到“人在地凈，人走地清”；支路和背街小巷管理做到定點(diǎn)、定時(shí)、規(guī)范管理，做到不阻礙通行，不影響周邊居民生活。

　　在整治工作中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，按照“三線三邊”整治工作任務(wù)和市領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)照《蚌埠市“三線三邊”示范路創(chuàng)建工作方案》，進(jìn)一步完善制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)示范路創(chuàng)建工作的通知》，要求各區(qū)政府（管委會(huì)）進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建質(zhì)量，從平面到立面進(jìn)行全方位的創(chuàng)建提升，打造區(qū)域亮點(diǎn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的創(chuàng)建引領(lǐng)，全面提升城區(qū)市容環(huán)境，從根本上改善我市對(duì)外形象。東海大道整體創(chuàng)建工作已經(jīng)結(jié)束，其它路段正在按實(shí)施計(jì)劃有序向前推進(jìn)，計(jì)劃于12月份完成全部創(chuàng)建工作。截止階段工作結(jié)束，共清理整治出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等20282處，清理沿線各類生活、建筑垃圾12794噸，清理規(guī)范騎路市場(chǎng)3個(gè)，清理整治廢品收購(gòu)點(diǎn)、維修點(diǎn)、木材加工點(diǎn)、糧食加工點(diǎn)162個(gè)，拆除破舊店招400余塊，粉刷墻面12100平方米，清理覆蓋小廣告及亂披掛行為3萬(wàn)余處（條）。

　　（三）打造亮點(diǎn)，突出城市出入口周邊環(huán)境治理。

　　在城市出入口環(huán)境綜合整治上，堅(jiān)持以“四個(gè)提升”為標(biāo)準(zhǔn)，以“四清一種”為工作目標(biāo)，集中人力、運(yùn)用各類機(jī)械設(shè)備，對(duì)5個(gè)城市出入口周邊存在的各類環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行集中清理整治，完善基礎(chǔ)設(shè)施和進(jìn)行景觀改造，努力提升城市品位和改善周邊環(huán)境，打造靚麗蚌埠的新形象。共清理各類生活垃圾、雜物150余噸，拆除各類違建和破舊房屋207處、約20240平方米，清理占道經(jīng)營(yíng)140處，整治規(guī)范市場(chǎng)1處、廢品收購(gòu)點(diǎn)（加工維修點(diǎn)）22個(gè)，綠化面積5000平方米，填土2萬(wàn)方，拆除大棚3000平米，關(guān)停非法采石廠47家，對(duì)沿線墻體進(jìn)行了全面粉刷，并在東出入口設(shè)置6個(gè)大型公益宣傳廣告牌，徹底改變了城市出入口整體環(huán)境面貌，樹(shù)立了我市良好的對(duì)外新形象。

　�。ㄋ模┕テD克難，解決市區(qū)鐵路沿線衛(wèi)生死角。

　　在市域鐵路沿線和貨運(yùn)專用線的清理整治工作中，我局針對(duì)涉及鐵路跨度長(zhǎng)，沿線周邊環(huán)境復(fù)雜，涉及區(qū)域范圍廣，歷史遺留環(huán)境問(wèn)題較多，清理難度較大，為確保存在的各類問(wèn)題得到有效解決。我局組織專人對(duì)整治涉及的鐵路線和貨運(yùn)線進(jìn)行徒步勘察，標(biāo)注清楚問(wèn)題所在轄區(qū)位置及周邊明顯標(biāo)記物，采取拍照或攝像留下影像資料，并進(jìn)行詳細(xì)登記，以任務(wù)表形式下發(fā)各責(zé)任單位限期整改，為下步完成清理整治工作奠定了第一手準(zhǔn)確資料。針對(duì)整治中存在的難點(diǎn)問(wèn)題

　　和一些不易解決的遺留問(wèn)題，我局積極協(xié)調(diào)轄區(qū)各級(jí)政府與鐵路部門溝通，在沿線環(huán)境清理整治上達(dá)成共識(shí)，沿線各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)分段分片組織人力，投入經(jīng)費(fèi)，建立齊抓共管的整治局面，確保了問(wèn)題得到徹底有效解決。截止目前，共清理132噸和100余車?yán)�圾；粉刷墻體、隧道（涵洞）18300平方米；新砌圍墻30余米、新設(shè)圍檔1000平方米；清理露天廁所3處、清理黑水溝（塘）5處；清掃作業(yè)面積28平方米；拆除破舊戶屋和違建138處（間）；沿線新舊廣告亂象50余塊；補(bǔ)種綠植1600株、新增綠化面積60余畝、鋪設(shè)便道補(bǔ)綠護(hù)綠4000多米，徹底改變了沿線臟亂差現(xiàn)象，向過(guò)往蚌埠境內(nèi)旅客展示了我市良好的對(duì)外形象。

　　（五）提標(biāo)升級(jí)，實(shí)施道路機(jī)械化清掃作業(yè)。

　　俗話說(shuō)“沒(méi)有硬件的軟件上不了檔次，沒(méi)有軟件的硬件長(zhǎng)久不了”。為全面提升城區(qū)環(huán)境面貌，確保整治工作全面上檔次，在平面、立面清理整治的基礎(chǔ)上，我局以提高環(huán)衛(wèi)清掃保潔質(zhì)量為突破口，對(duì)道路清掃保潔產(chǎn)生的揚(yáng)塵和各類運(yùn)輸造成的路面污染現(xiàn)象，要求各級(jí)環(huán)衛(wèi)部門嚴(yán)格落實(shí)《環(huán)衛(wèi)機(jī)械化清掃作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。改變過(guò)去的掃馬路為洗馬路，堅(jiān)持每天凌晨4：00時(shí)至7：00時(shí)按照“先洗掃、后清洗、再保潔”的要求實(shí)施環(huán)衛(wèi)機(jī)械化作業(yè)，并根據(jù)季節(jié)和天氣狀況，適時(shí)灑水除塵、除塵，同時(shí)加大路面保潔力度，最大限度的減少和降低各類揚(yáng)塵和路面污染現(xiàn)象的產(chǎn)生。市環(huán)衛(wèi)處負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常問(wèn)題巡查督辦，市局職能科室按照作業(yè)要求，對(duì)落實(shí)情況和作業(yè)實(shí)績(jī)不定期進(jìn)行檢查考評(píng)、通報(bào)扣分，結(jié)果納入各區(qū)城市管理動(dòng)態(tài)考評(píng)分值。通過(guò)制度的制定、機(jī)制的建立、獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)，機(jī)械化清掃作業(yè)已形成機(jī)制，路面達(dá)到見(jiàn)本色，基本杜絕了道路揚(yáng)塵和各類路面污染問(wèn)題的發(fā)生，為廣大市民出行提供了整潔清爽的衛(wèi)生環(huán)境。

　　四、經(jīng)驗(yàn)做法

　　（一）戶外廣告整治上，我局按照“規(guī)劃先行，摸清底數(shù)”“宣傳動(dòng)員，交流溝通”“分類施策，穩(wěn)步推進(jìn)”“示范引領(lǐng)，突出重點(diǎn)”“督查推進(jìn)，對(duì)賬銷賬”“五步法”清理各類廣告亂象，堅(jiān)持思想工作先導(dǎo)、依法行政攻心為上有效的解決了廣告企業(yè)和經(jīng)營(yíng)戶的逆反抵制心理，為整治拆除工作有序開(kāi)展奠定了先決條件。

　�。ǘ�）市容秩序整治上，堅(jiān)持“堵疏結(jié)合”的工作理念，尋找平衡點(diǎn)，按照“主干道和重要區(qū)域嚴(yán)禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴(yán)控，支路和背街小巷嚴(yán)管”的工作要求，使規(guī)范管理與為民服務(wù)有機(jī)結(jié)合，對(duì)各類違反城市管理和影響市容市貌行為進(jìn)行清理整治和規(guī)范管理，極大的改善了城區(qū)市容市貌，提升了城市形象。

　�。ㄈ�）環(huán)境衛(wèi)生整治上，堅(jiān)持“屬地化、市場(chǎng)化、機(jī)械化”，規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，強(qiáng)力推行機(jī)械化清掃作業(yè)模式，變掃馬路為洗馬路，提高了作業(yè)效率，減少了路面揚(yáng)塵污染，提升了道路清掃保潔質(zhì)量，改善了道路環(huán)境，凈化了空氣質(zhì)量。

　　五、存在問(wèn)題

　　（一）長(zhǎng)效機(jī)制建立不完善。整治工作雖取得了一定的成效，但在日常管理中尚缺乏行之有效的常態(tài)化管理機(jī)制。尤其是鐵路沿線的長(zhǎng)態(tài)管理，整治工作點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，執(zhí)法力量不足，覆蓋延伸無(wú)法達(dá)到，造成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只能靠突出清理。

　�。ǘ�）管理標(biāo)準(zhǔn)還有待于進(jìn)一步提高。城市管理工作動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，很多問(wèn)題都是隨機(jī)發(fā)生，在處理或解決問(wèn)題時(shí)，執(zhí)法人員的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，有時(shí)對(duì)同一問(wèn)題的處理結(jié)果也不一致，容易形成管理誤差，形成反復(fù)性。

　　六、工作建議

　�。ㄒ唬�對(duì)整治工作的考核驗(yàn)收，應(yīng)該由整治辦拿出具體考評(píng)細(xì)則，集中組織人員實(shí)施考評(píng)，這樣才能達(dá)到公開(kāi)、公平、公正。

　�。ǘ�）對(duì)階段性整治工作，整治辦應(yīng)提前告知相關(guān)區(qū)縣或部門，并根據(jù)實(shí)際情況，征求相關(guān)單位意見(jiàn)后，再制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，不能只要求完成時(shí)間，而忽視整治效果。

　�。ㄈ�）應(yīng)該定期召開(kāi)工作聯(lián)席會(huì)，聽(tīng)取整治工作中遇到的問(wèn)題或難題，幫助或協(xié)調(diào)相關(guān)單位共同研究解決辦法，這樣才能使整治工作向預(yù)定目標(biāo)推進(jìn)，達(dá)到預(yù)定成效。

　　階段工作總結(jié)范文32

　　根據(jù)分工，我科室負(fù)責(zé)名教師培養(yǎng)工程建設(shè)工作。半年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和相關(guān)科室的大力支持下，初步完成了半年既定目標(biāo)，為更加有效地做好下一階段的名教師培養(yǎng)工作，現(xiàn)將半年來(lái)的一些具體做法總結(jié)如下：

　　一、 目前名師教師培養(yǎng)工程開(kāi)展的情況

　　1、市級(jí)工作推進(jìn)情況

　　3月18日，xx市“三名工程”動(dòng)員大會(huì)以后，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“激活細(xì)胞、底層突破”原則，設(shè)計(jì)了“三步走”的整體活動(dòng)方案：即第一步理清思路，統(tǒng)一思想，第二步搭建平臺(tái)，強(qiáng)力推進(jìn)，第三步精心策劃，科學(xué)選拔。目前前兩個(gè)階段已順利完成。

　　第一步：理清思路，統(tǒng)一思想。全市三名工程動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，我們便會(huì)同教育科于3月20-4月10日，分別在軹城、沁園、玉泉、梨林、下冶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開(kāi)“三名工程”工程推進(jìn)研討會(huì)。期間，按區(qū)域邀請(qǐng)各中心校校長(zhǎng)針對(duì)各自單位的實(shí)際情況交流對(duì)三名工程的看法，暢談對(duì)三名工程的設(shè)計(jì)打算，并對(duì)三名工程推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行深入地交流。同時(shí)，我們也就“三名工程”的總體設(shè)計(jì)思路和與會(huì)人員進(jìn)行了溝通。達(dá)到了互通信息，上下聯(lián)動(dòng)，理清思路，統(tǒng)一思想的目的。

　　在研討會(huì)以后，我們又在4月20日-29日，到濟(jì)水、沁園、北海、軹城、克井等5個(gè)中心校，邀請(qǐng)中心校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)就學(xué)校開(kāi)展的名教師培養(yǎng)工作的情況和問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的交流和研究。在調(diào)研期間，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對(duì)三名工程的政策把握不透，活動(dòng)意圖理解不深，過(guò)分陷于方案的修訂和專業(yè)技術(shù)等級(jí)的劃分，很大程度上影響了名教師培養(yǎng)工程在基層學(xué)校的推進(jìn)速度和力度。對(duì)此，我們提出了“學(xué)校推薦教師，中心校搭建平臺(tái)，教體局出臺(tái)政策”的課堂教學(xué)展示活動(dòng)為突破口，加快推進(jìn)名教師培養(yǎng)工程的步伐，讓更多的一線教師參與到名教師培養(yǎng)工程中來(lái)。

　　第二步：搭建平臺(tái)，強(qiáng)力推進(jìn)。4月25日我們?cè)谂c分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并取得支持以后， 5月5日，在沁園路小學(xué)成功舉辦了“xx市名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)——走進(jìn)沁園”。來(lái)自全市各中心校的百余名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了此次觀摩活動(dòng)。會(huì)后，我們又對(duì)下一階段名教師培養(yǎng)工程做了具體的要求和部署。此后，我們又在5月26日，6月5日，6月12日分別在濟(jì)水一中、軹城中心校、王屋中心校開(kāi)展名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)。期間同有28名優(yōu)秀骨干教師登臺(tái)授課，有600余名學(xué)科教師、教導(dǎo)主任和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加觀摩，先后有10個(gè)中心校在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。另外，玉泉、五龍口、下冶、坡頭4個(gè)中心校也以類似形式開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使參與活動(dòng)教師的總?cè)藬?shù)超過(guò)1500人次。這些活動(dòng)的開(kāi)展，集中展示了主辦單位的教師授課水平，促進(jìn)了區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的交流，提高了一線教師學(xué)名師，做名師的內(nèi)驅(qū)力和參與度。為名教師培養(yǎng)工程的下一階段開(kāi)展奠定了一定基礎(chǔ)。

　　2、部分基層單位的一些做法

　　沁園中心校出臺(tái)了“五大”舉措，此舉極大地激發(fā)了全體教師爭(zhēng)當(dāng)名師的積極性。

　　一是實(shí)施“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略工程。他們?cè)凇吧�本教育”和新課程改革的理念指導(dǎo)下， 3月份全面啟動(dòng)了“有疑必究，延遲判斷”課堂教學(xué)改革模式的試驗(yàn)活動(dòng)。

　　二是大規(guī)模開(kāi)展以“賽管理、賽課堂、賽素質(zhì)、賽特色”的“四賽活動(dòng)”。

　　三、在全體教師中實(shí)施“首席教師制”。

　　經(jīng)過(guò)小組評(píng)議→學(xué)校考察上報(bào)→中心校認(rèn)定，選拔出來(lái)的首席教師，中心校頒發(fā)證書(shū)，給予一定的政治經(jīng)濟(jì)待遇：享受學(xué)校班子待遇，參加班子會(huì)議；每年1000—xx元的教研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；每年一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。截止目前，已有十名教師被認(rèn)定為首席教師培養(yǎng)對(duì)象。

　　四、在全體教師中開(kāi)展“十個(gè)五”評(píng)選工作。

　　即在教育、教學(xué)、科研、宣傳、讀書(shū)等十方面各評(píng)出五個(gè)先進(jìn)個(gè)人。五是開(kāi)展“感動(dòng)校園月度人物”評(píng)選工作。從3月份開(kāi)始，凡在某一方面為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的或在某一方面感動(dòng)校園師生的均可入選，現(xiàn)已有七名教師被評(píng)為“感動(dòng)校園人物”，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰。

　　王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習(xí)，整體提升，浮出名師”的名師培養(yǎng)思路，實(shí)施開(kāi)展五項(xiàng)工程，打造名師。

　　一是實(shí)施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程；

　　二是以讀書(shū)交流為載體的知識(shí)更新工程；

　　三是以課堂模式創(chuàng)建為載體的教學(xué)理念更新工程；

　　四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程；

　　五是以優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。

　　下冶中心校按照“分步走、分層管、看進(jìn)步、求實(shí)效”的指導(dǎo)思想. 要求各個(gè)學(xué)校出臺(tái)了3－5年中長(zhǎng)期規(guī)劃，涵蓋校舍建設(shè)、硬件配備及內(nèi)涵管理、特色創(chuàng)建等方面，清晰具體，科學(xué)翔實(shí)。并對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)的創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。各校把名教師創(chuàng)建做為“三名”創(chuàng)建的重心和切入點(diǎn)，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的階梯培養(yǎng)模式，分步分層實(shí)施。工作中，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、教研組競(jìng)賽、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等各種手段，激發(fā)大家的創(chuàng)建積極性。

　　濟(jì)水一中在開(kāi)設(shè)“周末大講堂”為名師搭建平臺(tái)的同時(shí)，采取多項(xiàng)新措施，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養(yǎng)”步伐。

　　一是制定了科學(xué)可行的活動(dòng)方案和考核細(xì)則，對(duì)名師培養(yǎng)工程細(xì)化和具體化；

　　二是開(kāi)展“濟(jì)水一中教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃”，建立專門的教師成長(zhǎng)電子檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

　　三是實(shí)施“德育導(dǎo)師制”，學(xué)校結(jié)合“名師培養(yǎng)”目標(biāo)，建立了規(guī)章制度。促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實(shí)踐中，提升自己；四是開(kāi)展“同課異構(gòu)”，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，為名師培養(yǎng)搭建課堂展示平臺(tái)，張揚(yáng)名師個(gè)性魅力。

　　思禮中心校以課堂教學(xué)為抓手，著力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為名師培養(yǎng)奠基。

　　一是方面外出加大外出學(xué)習(xí)交流的力度，差走不足。

　　二是完善機(jī)制，出臺(tái)措施。他們先后制定、，確立了“教服務(wù)于學(xué)”的教學(xué)原則。強(qiáng)制規(guī)定了每節(jié)課的講授時(shí)間不得超過(guò)20分鐘；

　　三是搭建平臺(tái)，集中展示。定期開(kāi)展研修交流活動(dòng)。

　　二、名教師培養(yǎng)工程推進(jìn)過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、重方案，輕實(shí)施。在名教師培養(yǎng)工程時(shí)尚過(guò)程中，各單位都在制定方案，制定標(biāo)準(zhǔn)上下了很大的功夫，想了很多辦法。但在實(shí)施過(guò)程中往往不能很好地進(jìn)行落實(shí)，有些甚至無(wú)法得到落實(shí)。這不僅造成了時(shí)間和精力上的浪費(fèi)，也對(duì)今后名教師培養(yǎng)工程的深入開(kāi)展，造成了一定的負(fù)面影響。

　　2、重活動(dòng)，輕課堂。有些單位在名教師培養(yǎng)工程中只注重轟動(dòng)效益的活動(dòng)宣傳，但在活動(dòng)結(jié)束以后一切照舊，所在單位教師日常教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)并沒(méi)有絲毫改觀。這種重視宣傳活動(dòng)而輕視日常課堂教學(xué)質(zhì)量提升的做法在一定程度上會(huì)挫傷教師參與名教師培養(yǎng)工程的積極性。

　　3、重結(jié)果，輕過(guò)程。各種賽事獲獎(jiǎng)人員的多少在一定程度上反應(yīng)出該單位教師素養(yǎng)的高低，這一點(diǎn)毋庸置疑，但過(guò)分地強(qiáng)調(diào)，宣揚(yáng)獲獎(jiǎng)情況，而輕視日常教師素昂的提升，則是目前名教師培養(yǎng)過(guò)程中又一種常見(jiàn)現(xiàn)象。因?yàn)�，賽事獲獎(jiǎng)要受到多方因素的影響和制約，并且受益面很小，并沒(méi)有絕對(duì)的代表性，這種過(guò)分關(guān)注獲獎(jiǎng)結(jié)果，而放棄對(duì)全體教師培養(yǎng)的發(fā)作應(yīng)引起我們的關(guān)注和反思。

　　4、重選拔，輕培養(yǎng)。選拔出優(yōu)秀教師組團(tuán)培養(yǎng)而放棄多數(shù)教師素質(zhì)的集體提升是目前的有一趨勢(shì)。我們需要優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)，但我們更需要多數(shù)教師都“富起來(lái)”。對(duì)于專業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后的欠發(fā)展教師更需要學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)注，這種典型的“短板原理”沒(méi)有得到部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

　　5、重管理，輕關(guān)懷。名教師的培養(yǎng)除去相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng)的理論知識(shí)以外，更需要人文的關(guān)懷和支持。而一些學(xué)校，過(guò)分相信制度對(duì)教師的約束力，而忽視領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的親和力。造成了“即便拿錢也不愿干活”的局面。嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力嚴(yán)重不足，優(yōu)秀教師不愿干，一般教師不能干的工作局面。

　　6、重行政，輕規(guī)律。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是取得階段性勝利的保證，也是完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。但是在學(xué)校，特別是教育這個(gè)特殊的行業(yè)里，我們的行政指導(dǎo)必須在教育規(guī)律的范疇下慎重的進(jìn)行。否則，很可能出現(xiàn)“好心做壞事，好事辦不好”的尷尬局面。比如學(xué)校關(guān)于促進(jìn)教師展業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)章制度的制定是否真正起到應(yīng)有的作用?在執(zhí)行過(guò)程中是否與我們?cè)O(shè)計(jì)的初衷相一致？等等，這些，都在一定程度上影響或制約了我們很多教師的專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

　　三、下一階段名教師培養(yǎng)工作的設(shè)想

　　1、提倡教師利用暑假期間，進(jìn)行專業(yè)大閱讀活動(dòng)，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的學(xué)習(xí)型假期。具體做法為：在網(wǎng)上發(fā)布倡議書(shū)，并列出推薦書(shū)目，供教師自主選擇閱讀。

　　2、抓住開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月時(shí)間，繼續(xù)深入開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教師展示活動(dòng)，爭(zhēng)取每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)承辦一期。同時(shí)，積極籌劃高中、職高學(xué)段課堂教學(xué)展示活動(dòng)。具體做法：在每期展示活動(dòng)上，適時(shí)加入所在地校長(zhǎng)管理展示活動(dòng)，達(dá)到在單位時(shí)間內(nèi)集中展示中心校三名工程的階段性做法。

　　3、設(shè)計(jì)策劃為期一個(gè)月時(shí)間的首期名教師培養(yǎng)對(duì)象的選拔活動(dòng)，按照科學(xué)、公正、合理、實(shí)效的原則，選拔50名左右的培養(yǎng)對(duì)象并統(tǒng)一組織參加國(guó)家級(jí)理論研修學(xué)習(xí)活動(dòng)15天。

　　4、學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一建立“xx市名教師成長(zhǎng)工作室”，集中展示本年度名教師培養(yǎng)工程的階段性成果。

　　附：

　　名教師培養(yǎng)對(duì)象選拔活動(dòng)的初步設(shè)想：

　　1、 報(bào)名：采用推薦上報(bào)與自主上報(bào)相結(jié)合的方式，最大限度地讓更多教師參與到名教師培養(yǎng)對(duì)象的選拔活動(dòng)中來(lái)。

　　2、 筆試：該環(huán)節(jié)目的有二：

　　一是考慮到報(bào)名人員過(guò)多無(wú)法逐一聽(tīng)課；

　　二是考察教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的理念。占30%的分值。

　　3、業(yè)績(jī)條件：工作以來(lái)有關(guān)專業(yè)論文及課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)證書(shū)均列入積分范圍。該項(xiàng)分值占10%

　　4、復(fù)試人員確定：筆試+業(yè)績(jī)條件，按1：3的比例確立人員

　　5、課堂考核：分為兩部分：

　　一是對(duì)隨堂課的評(píng)判。該分值占20%；

　　二是選拔評(píng)比時(shí)臨時(shí)授課的

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