2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理理論、基本知識(shí)和基本技能，以及現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿ΑＲ韵率切【帪榇蠹艺淼?024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告1
一、見(jiàn)習(xí)前奏
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開(kāi)始謀劃見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于xx同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)見(jiàn)習(xí)過(guò)的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見(jiàn)習(xí)的同學(xué)甚多，我就勇敢地站出來(lái)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見(jiàn)習(xí)。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來(lái)那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本、專(zhuān)兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在見(jiàn)習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒(méi)有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫(xiě)自己的社會(huì)實(shí)踐論文。
二、見(jiàn)習(xí)的目的與意義
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本，見(jiàn)習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、見(jiàn)習(xí)的經(jīng)過(guò)
第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境
xx年2月10日上午8點(diǎn)整，xx市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門(mén)前站著6個(gè)著裝整齊的見(jiàn)習(xí)護(hù)生(原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)見(jiàn)習(xí)后因故變個(gè)人)，見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始，在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖摇｝坸x、覃xx去了七樓內(nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁xx、招xx去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，王xx、彭xx了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛xx，很快就帶我們見(jiàn)習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)見(jiàn)習(xí)生我見(jiàn)習(xí)了過(guò)全過(guò)程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書(shū)上寫(xiě)的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀(guān)察傷口有無(wú)滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀(guān)察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。
第三天實(shí)習(xí)生在科考試
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天見(jiàn)習(xí)病危患者緊急搶救
28床病危。作為見(jiàn)習(xí)生目睹了搶救全過(guò)程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來(lái)。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過(guò)速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評(píng)估自己能否處理，不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
第五天護(hù)患關(guān)系
嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床，5個(gè)臨時(shí)備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人，嘗試刻意用一些技巧，見(jiàn)習(xí)生可以做的只有部病史，問(wèn)一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識(shí)，為病人解說(shuō)藥理作用，也很令病人信任。
第六天護(hù)士人際
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長(zhǎng)，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗(yàn)。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長(zhǎng)投訴，護(hù)理部主任批評(píng)，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來(lái)分配到內(nèi)三科見(jiàn)習(xí)，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，主任批評(píng)了隊(duì)長(zhǎng)，和她本人。
四、心得與體會(huì)
各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見(jiàn)習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐。
2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告2
一、見(jiàn)習(xí)背景
兒科護(hù)理是護(hù)理學(xué)科中一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與溫情的領(lǐng)域。為了加深對(duì)兒科護(hù)理的理解與實(shí)際操作能力，我于近期在XX醫(yī)院兒科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。本報(bào)告將記錄我在見(jiàn)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞、所感所悟，以及對(duì)未來(lái)護(hù)理工作的展望。
二、見(jiàn)習(xí)過(guò)程與體驗(yàn)
1.環(huán)境熟悉與患兒接觸
進(jìn)入兒科病房的第一天，我被眼前溫馨而充滿(mǎn)童趣的環(huán)境所吸引。墻上掛著色彩鮮艷的畫(huà)作，病床上鋪著卡通圖案的床單，患兒們雖然生病，但臉上依然洋溢著童真與笑容。在老師的引導(dǎo)下，我逐漸與患兒們建立了親密的關(guān)系，通過(guò)游戲、講故事等方式與他們交流，了解他們的病情與需求。
2.護(hù)理技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐
在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了兒科護(hù)理的基本技能，如測(cè)量患兒生命體征、記錄病情變化、執(zhí)行醫(yī)囑等。在老師的指導(dǎo)下，我親手為患兒進(jìn)行了靜脈注射、霧化吸入等操作。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我更加珍惜與患兒相處的時(shí)光。
3.溝通技巧與心理護(hù)理
與患兒溝通需要更多的耐心與細(xì)心。我學(xué)習(xí)了如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向他們解釋病情與治療方案，如何給予他們情感上的支持與安慰。在與患兒家屬溝通時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的擔(dān)憂(yōu)與需求，積極解答他們的疑問(wèn)，為他們提供力所能及的幫助。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與應(yīng)急處理
在兒科病房中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與應(yīng)急處理能力尤為重要。我參與了多次團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)踐，如搶救危重患兒、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。在這些過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。
三、見(jiàn)習(xí)收獲與反思
1.專(zhuān)業(yè)技能提升
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我掌握了更多的兒科護(hù)理技能，提高了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在技能方面的不足，如操作不夠熟練、對(duì)患兒病情觀(guān)察不夠細(xì)致等，需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷加強(qiáng)。
2.人文關(guān)懷加深
在兒科病房中，我深刻體會(huì)到了患兒與家屬的脆弱與無(wú)助。他們需要我們用愛(ài)心、耐心與專(zhuān)業(yè)知識(shí)去關(guān)心與照顧。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事兒科護(hù)理的決心與信念，也學(xué)會(huì)了如何更好地給予患兒與家屬人文關(guān)懷與情感支持。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與應(yīng)急處理能力提升
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與應(yīng)急處理方面，我也有了顯著的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。這些能力對(duì)于我今后從事護(hù)理工作具有重要意義。
四、展望與規(guī)劃
通過(guò)這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要努力的方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，提高自己的綜合素質(zhì)與護(hù)理能力。同時(shí)，我也將注重人文關(guān)懷與情感支持的培養(yǎng)與提升，為患兒與家屬提供更加優(yōu)質(zhì)、溫馨的護(hù)理服務(wù)。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)步，為兒科護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告3
一、見(jiàn)習(xí)目的
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。為了更好地了解社區(qū)護(hù)理的實(shí)際運(yùn)作，提升我的專(zhuān)業(yè)技能和人文關(guān)懷能力，我參加了為期一個(gè)月的社區(qū)護(hù)理見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。本次見(jiàn)習(xí)的主要目的是：
1.深入了解社區(qū)護(hù)理的工作內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象；
2.學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理中的基本技能和操作方法；
3.增強(qiáng)與社區(qū)居民的溝通能力和人文關(guān)懷意識(shí)。
二、見(jiàn)習(xí)過(guò)程與內(nèi)容
1.見(jiàn)習(xí)初期：了解社區(qū)概況
在見(jiàn)習(xí)的初期，我首先了解了社區(qū)的基本情況，包括社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)、居民健康狀況、醫(yī)療資源分布等。通過(guò)參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的例會(huì)，我了解了社區(qū)護(hù)理的工作流程和職責(zé)劃分。
2.學(xué)習(xí)基本護(hù)理技能
在見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)了血壓測(cè)量、血糖監(jiān)測(cè)、心電圖解讀等基本護(hù)理技能。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸掌握了這些技能的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
3.參與健康宣教活動(dòng)
為了提升社區(qū)居民的健康意識(shí)，社區(qū)經(jīng)常組織各種健康宣教活動(dòng)。我積極參與了這些活動(dòng)，為居民提供了健康咨詢(xún)和指導(dǎo)，幫助他們建立正確的健康觀(guān)念和生活方式。
4.家庭訪(fǎng)視服務(wù)
家庭訪(fǎng)視是社區(qū)護(hù)理的重要組成部分。我跟隨導(dǎo)師對(duì)部分行動(dòng)不便或患有慢性疾病的居民進(jìn)行了家庭訪(fǎng)視，為他們提供了針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)和健康指導(dǎo)。
三、見(jiàn)習(xí)收獲與體會(huì)
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性
通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正理解和掌握其精髓。
2.人文關(guān)懷的重要性
在與社區(qū)居民的接觸中，我感受到了他們對(duì)護(hù)理工作的需求和期待。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還要具備人文關(guān)懷的能力，關(guān)心患者的生活和情感需求。
3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在社區(qū)護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合、相互支持，才能更好地完成工作任務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
四、總結(jié)與展望
我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的護(hù)理技能和方法，還深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注社區(qū)護(hù)理工作，共同為提升社區(qū)居民的健康水平和生活質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告4
一、見(jiàn)習(xí)背景
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和公眾健康意識(shí)的提高，急救護(hù)理在醫(yī)療領(lǐng)域中的重要性日益凸顯。為了增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和對(duì)急救護(hù)理的深入理解，我參加了為期一個(gè)月的急救護(hù)理見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)在XX市人民醫(yī)院的急救中心進(jìn)行，旨在通過(guò)親身參與，掌握急救護(hù)理的基本技能，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
二、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
1.理論學(xué)習(xí)：在見(jiàn)習(xí)初期，我首先學(xué)習(xí)了急救護(hù)理的基本理論，包括心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、創(chuàng)傷處理、休克急救、中毒急救等方面的知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)急救護(hù)理有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
2.技能操作：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次技能操作練習(xí)，包括模擬心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些技能，并能夠在模擬情境中熟練運(yùn)用。
3.臨床實(shí)踐：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我有幸參與了多起急救案例的處理。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了如何快速評(píng)估病情、制定急救方案、實(shí)施急救措施以及后續(xù)的病情觀(guān)察和護(hù)理。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解了急救護(hù)理的實(shí)際操作。
三、見(jiàn)習(xí)收獲
1.技能提升：通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我掌握了急救護(hù)理的基本技能，提高了自己的操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
2.知識(shí)更新：我學(xué)習(xí)了最新的急救護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，更新了自己的知識(shí)體系，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我與導(dǎo)師和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同完成了多項(xiàng)急救任務(wù)。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)同工作。
4.責(zé)任意識(shí)：面對(duì)生命垂危的患者，我深感責(zé)任重大。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，為患者提供及時(shí)、有效的.護(hù)理。
四、反思與展望
1.反思：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在應(yīng)對(duì)復(fù)雜病情時(shí)，我有時(shí)會(huì)感到緊張和無(wú)助；在與其他醫(yī)護(hù)人員溝通時(shí)，我還需要提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧。針對(duì)這些問(wèn)題，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
2.展望：未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)急救護(hù)理知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，我也將關(guān)注急救護(hù)理領(lǐng)域的新發(fā)展、新技術(shù)和新方法，不斷更新自己的知識(shí)體系。此外，我還將積極參與各種急救演練和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。我相信，在不久的將來(lái)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的急救護(hù)理人員，為患者的健康和生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告5
一、見(jiàn)習(xí)背景
為了加深對(duì)外科護(hù)理的理解與實(shí)踐能力，我在XX醫(yī)院外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。在此期間，我深入了解了外科護(hù)理的日常工作流程，學(xué)習(xí)了相關(guān)的護(hù)理技能，并親身體驗(yàn)了與外科患者及其家屬的溝通與交流。
二、見(jiàn)習(xí)過(guò)程與體驗(yàn)
1.環(huán)境熟悉與工作流程了解
進(jìn)入外科病房的第一天，我首先熟悉了病房的環(huán)境布局，了解了外科患者的特點(diǎn)以及外科護(hù)理的日常工作流程。外科病房通常收治的是需要手術(shù)治療的患者，他們的病情多種多樣，護(hù)理工作也相應(yīng)地繁重而復(fù)雜。
2.護(hù)理技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐
在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了外科護(hù)理的基本技能，如術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理、傷口觀(guān)察與換藥等。在老師的指導(dǎo)下，我親手為患者進(jìn)行了靜脈輸液、測(cè)量生命體征等操作，并學(xué)會(huì)了如何正確觀(guān)察和處理外科患者的病情變化。
3.疼痛管理與心理護(hù)理
外科患者常常伴隨著疼痛與不適，疼痛管理成為了外科護(hù)理的重要內(nèi)容之一。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了如何評(píng)估患者的疼痛程度，并采取了相應(yīng)的護(hù)理措施來(lái)減輕患者的疼痛。同時(shí)，我也注重患者的心理護(hù)理，通過(guò)傾聽(tīng)、安慰和鼓勵(lì)等方式，幫助患者緩解焦慮和恐懼情緒。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與緊急應(yīng)對(duì)
在外科病房中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與緊急應(yīng)對(duì)能力至關(guān)重要。我參與了多次團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)踐，如參與搶救、轉(zhuǎn)運(yùn)危重患者等。在這些過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。
三、見(jiàn)習(xí)收獲與反思
1.專(zhuān)業(yè)技能提升
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我掌握了更多的外科護(hù)理技能，提高了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在技能方面的不足，如對(duì)某些藥物的作用和副作用了解不夠深入、對(duì)復(fù)雜傷口的處理經(jīng)驗(yàn)不足等。這些不足將是我今后學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn)。
2.人文關(guān)懷加強(qiáng)
外科患者通常需要面對(duì)手術(shù)的恐懼和術(shù)后的疼痛與不適。在見(jiàn)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了患者與家屬的焦慮與無(wú)助。這讓我更加意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我們不僅需要具備專(zhuān)業(yè)技能，還需要有一顆關(guān)愛(ài)患者的心。在今后的工作中，我將更加注重人文關(guān)懷，為患者提供溫暖與關(guān)愛(ài)。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力提升
在外科病房中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力是不可或缺的。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。這些能力的提升將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極影響。
四、反思與展望
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，提高自己的綜合素質(zhì)與護(hù)理能力。同時(shí)，我也將注重人文關(guān)懷與情感支持的培養(yǎng)與提升，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、溫馨的護(hù)理服務(wù)。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)步，為外科護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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