漢字聽寫大賽活動方案
漢字聽寫大賽是一種文化教育活動，旨在提高人們對漢字的認(rèn)知和書寫能力。以下是小編為大家整理的漢字聽寫大賽活動方案（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字聽寫大賽活動方案1
一、活動目的
為豐富我校大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的漢字書寫以及聽寫能力，擴(kuò)展大學(xué)生的漢字儲備量并提升書法水平，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生魅力，發(fā)揚(yáng)人文與美術(shù)學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌。
二、活動對象
人文與美術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生。
三、活動具體流程及內(nèi)容策劃
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選拔方式：由各班班級自行選拔，組織同學(xué)參加聽寫（必須使用鋼筆書寫正楷字，鋼筆自備），主持人報出25個詞以及釋義。一個詞和其釋義讀兩遍，讀完之后間隔10秒再讀下一個，直到25個詞結(jié)束。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加4分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%-100%算得最終得分。選拔方式：取每個班級得分的前三名組成班級隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。各班班長將班級進(jìn)入復(fù)賽同學(xué)的姓名以及聯(lián)系方式報送至?xí)▍f(xié)會。報送時間：周三下午4：30-5：30報送地點(diǎn)：大同樓c308。
（二）復(fù)賽
復(fù)賽形式：選拔出的所有12級班級代表隊(duì)為a組，所有13級班級代表隊(duì)為b組。a、b組分別進(jìn)行組內(nèi)比賽。
階段一：在ppt上展示30個詞語，其中每個詞語里有一個字被拼音代替，要求每組三個人在90秒內(nèi)用粉筆在黑板上將完整的詞語書寫出來，字體須為正楷字。
階段二：由抽簽決定出場順序，按順序每組派一名代表上黑板進(jìn)行聽寫，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內(nèi)用正楷寫出正確答案，選手歸位，輪到下一組代表出場；未寫出正確答案，則被淘汰，下一組代表出場并聽寫下一個詞。淘汰至場上只剩一只代表隊(duì)為止。
評分標(biāo)準(zhǔn)：階段一每寫正確一個詞語加3分，算得總分再按照書寫的水平乘以80%-100%算得階段得分；階段二每位選手聽寫正確加4分，最終獲勝的隊(duì)伍額外加10分。階段一與階段二的總分為復(fù)賽的最終得分。
選拔方式：a組、b組分別取積分前4的隊(duì)伍進(jìn)入決賽
復(fù)賽時間：12月20日（周日）下午18:30-20:00
復(fù)賽地點(diǎn)：
a組：大同樓e303
b組：大同樓e305。
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第一階段：必答題每個隊(duì)伍的按復(fù)賽得分的倒序依次上場。首先先進(jìn)行自我介紹，然后選擇題庫進(jìn)行必答題階段。每個題庫需聽寫6個詞語，主持人連續(xù)讀出字音及釋義，選手在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出正確詞語，要求字體是正楷字，選手有兩次機(jī)會要求主持人重新讀某個題目一遍。
第二階段：本是同根生每組派一名選手上臺，臺上有8張桌子，由8名選手自由選擇，每張桌子代表一個偏旁部首，選手則在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出帶有這些偏旁部首的字，書寫字體不作要求（草書除外），寫出的字多多益善。
第三階段：針鋒相對抽簽決定隊(duì)伍之間兩兩對決，由比賽雙方互相出題聽寫（聽寫規(guī)則與必答題相同）。
聽寫的字必須在20畫以內(nèi)，字不能過于生僻（賽前交活動組委會審核），釋義須參照百度百科，出題方朗讀須使用普通話并洪亮、清晰、流暢。每個隊(duì)伍聽寫5個詞語。第四階段：潑墨揮毫每個隊(duì)伍各派出一名選手現(xiàn)場進(jìn)行書法創(chuàng)作，創(chuàng)作時間為20分鐘。（作品概不退還）創(chuàng)作期間邀請現(xiàn)場觀眾進(jìn)行聽寫，答對有精美禮品相贈。
評分標(biāo)準(zhǔn)：第一階段每書寫正確一個詞語加10分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%-100%算得階段得分，百分比由評委的平均數(shù)核算；第二階段每書寫正確一個詞語加5分，對字體以及書寫不做要求，但字必須清晰可辨，否則不算分。前兩階段后，取積分排名的前6組參加第三階段的比賽。積分排名的后兩組則被淘汰。第三階段答題者每書寫正確一個詞語加10分，否則對方加10分。第四階段由評委打分，滿分為50分。分?jǐn)?shù)取每個評委分?jǐn)?shù)的平均值。
決賽時間：待定
決賽地點(diǎn)：大同樓a115。
四、活動準(zhǔn)備
1、去各個班級宣傳本次活動，強(qiáng)調(diào)書法的重要性，號召大家了解漢字書法藝術(shù)，學(xué)習(xí)漢字書法藝術(shù)。
2、張貼海報，積極倡議。
3、準(zhǔn)備好活動宣傳所需的海報、橫幅、宣傳單等活動材料。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備活動需要的材料。（初賽、復(fù)賽、決賽）。
五、活動要求
認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時所需要的紙張，鋼筆，粉筆，毛筆等,不可出現(xiàn)故意為難的情況。隨機(jī)應(yīng)變。工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
六、活動人員安排
秘書部：
1、打印相關(guān)的告示。
2、記錄比賽情況。
宣傳部：
1、制作標(biāo)語，海報等。
2、去班級做好相關(guān)宣傳工作。
網(wǎng)信部：活動場景的拍攝，配合宣傳部進(jìn)行前期宣傳以及后期總結(jié)。
硬筆部：負(fù)責(zé)漢字聽寫大會初賽(鋼筆字)的比賽工作。
板書部：負(fù)責(zé)漢字聽寫大會復(fù)賽(粉筆字)的比賽工作。
軟筆部：負(fù)責(zé)漢字聽寫大會決賽(毛筆字)的比賽工作。
外聯(lián)部：獲取活動的所需經(jīng)費(fèi)，與外校交流經(jīng)驗(yàn)。
注：各部并不是各干各事，可以互相幫助，互相合作，交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長。
七、注意事項(xiàng)
現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)變，出現(xiàn)問題及時溝通解決，必要時聯(lián)系所在部的部長，會長，協(xié)會內(nèi)部人員應(yīng)加強(qiáng)合作，保證活動順利進(jìn)行。
八、活動預(yù)算
待定。
九、活動總結(jié)
秘書部寫新聞稿，網(wǎng)信部整理活動照片。
漢字聽寫大賽活動方案2
一、大賽主題：
暢想華夏之夢·書寫漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時間安排：
準(zhǔn)備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預(yù)賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過程：
1．準(zhǔn)備階段：
①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）
初二年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負(fù)責(zé)）
初三年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負(fù)責(zé)）
②11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級參加年級預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1．選拔賽：各班級
2．預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
3．決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2．預(yù)賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3．決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細(xì)則：
1．初賽：
�、僬Z文教研組根據(jù)不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級上冊。
�、诿课煌瑢W(xué)以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級預(yù)賽的.兩人代表隊(duì)。
2．預(yù)賽：
①每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。
�、诒荣愔幸獣鴮懻_，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
�、儋愔婆c預(yù)賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。
②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個隊(duì)伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎，其余兩隊(duì)為二等獎。
漢字聽寫大賽活動方案3
為進(jìn)一步繼承合弘揚(yáng)中華漢字語言文化，提高廣大學(xué)生書寫漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
一、活動目的
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
二、活動主題：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
三、參加對象：
1-6年級每班5名學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年4月至7月
五、比賽內(nèi)容:
聽寫100個本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）
六、活動地點(diǎn)：
一樓報告廳。
七、活動安排
1、初賽（班內(nèi)賽）
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時間你在6月，參賽具體時間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽
以四個優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個人優(yōu)勝者。同時，評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時間擬在7月。
八、活動要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的`深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
4.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
5.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
6.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
7.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
8.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
九、主考官及評委
主考官：
評委：
十、獎勵規(guī)定
團(tuán)體獎：每個年級一等獎班級一個，二等獎班級兩個，三等獎班級五個。
個人獎：共六名選手，即一等獎獲得者1名，二等獎獲得者2名，三等獎獲得者3名
漢字聽寫大賽活動方案4
一、活動背景
漢字是中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高學(xué)生對漢字的聽寫能力是新時代對保護(hù)漢字文化的重中之重。
二、活動目的
漢字于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常“視而不見”。為了激起學(xué)生對中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美，校學(xué)生會將于一屆漢字聽寫會，希望家踴躍參與。一聽一寫承漢，一撇一捺書人。書寫漢字，書寫精彩！
三、活動時間
報名時間：20xx年11月xx日
初賽時間：20xx年11月
復(fù)賽時間：待定
決賽時間：待定
四、活動地點(diǎn)
報名地點(diǎn)：待定校舊圖書館4樓
五、活動對象
學(xué)生會各部門成員
六、活動賽制
活動分初賽，復(fù)賽，決賽三個階段。
比賽采取淘汰制，被淘汰組有一次復(fù)活賽，復(fù)活賽勝利組隊(duì)，將有機(jī)會參與復(fù)賽。
七、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備宣傳海報制作：
發(fā)送相關(guān)活動資料至各組隊(duì)：
主持工作（確定稿件）：
借用音響設(shè)備：
工作人員提前一天通知參賽人員
材料準(zhǔn)備：
海報、展板、膠水、工作證，馬克筆，活動參與人員聯(lián)系表、A4紙，水、話筒，投影等消耗訖人員確定后置辦。
（二）活動流程
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。
選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭。
漢字聽寫大賽活動方案5
一、活動背景
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，當(dāng)今人們進(jìn)入了信息時代，越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦寫字，書寫能力逐漸下降，很多人提筆忘字，漢字的書寫魅力也逐漸被人遺忘。針對漢字的書寫危機(jī)，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，讓同學(xué)們再一次領(lǐng)略漢字之美，化工食品學(xué)院特舉辦第一屆“我的中國夢漢字聽寫”大賽。
二、活動時間：
初賽：11月12日
復(fù)賽：11月19日
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)生活動中心
四、活動對象：
化工食品學(xué)院：xx級同學(xué)
參賽拉拉隊(duì)：xx級各班出10人
特邀嘉賓：分團(tuán)委書記
評委：
五、主辦單位：
化工食品學(xué)院:分團(tuán)委學(xué)生會
策劃承辦單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部
六、競賽規(guī)則
1、各班代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于11月4日11:30在一號樓大廳進(jìn)行抽簽。
2、每個班級選出3名選手參加比賽，比賽采用淘汰制，以抽簽方式?jīng)Q定出場順序和場次，最后參賽前20名的選手進(jìn)入決賽。
3、根據(jù)聽寫出詞數(shù)量的多少決出最終排名，選出本屆聽寫冠軍。
七、活動基本流程安排
（一）準(zhǔn)備階段：
1、報名方式：10月29日召集各班學(xué)習(xí)委員開會，交代活動報名，環(huán)節(jié)與具體流程，征集報名。并于10月31日 11:30將名單交于一號樓大廳，并進(jìn)行抽簽。
2、宣傳：宣傳部辦海報，粘貼于1號樓至決賽結(jié)束。
3、會場布置：學(xué)習(xí)部、社會實(shí)踐部、宣傳部、體育部
4、會場紀(jì)律：紀(jì)檢部
5、會場禮儀：六人（三男三女） 辦公室負(fù)責(zé)
6、所需物品：話筒、證書（一、二、三等獎各一個、優(yōu)秀獎三個）、托盤三個、道具。
7、記分、計時等：辦公室三人、學(xué)習(xí)部三人
（二）活動開始
規(guī)則：
�。�1）活動分為初賽、決賽兩個階段，每個階段分輪進(jìn)行，每個班級選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書寫，3名裁判中有2位或3位通過方能繼續(xù)留在賽場。
�。�2）每位選手30秒書寫時間，30秒未寫出者進(jìn)入讀秒倒計時，讀秒倒計時時間為30秒，讀秒時間過后未寫出者視為書寫錯誤，淘汰出局。
�。�3）每位選手的書寫要正確規(guī)范，不能潦草。書寫規(guī)范程度也是裁判評判的重要依據(jù)，如果書寫出來后，三位評委中有兩位不予通過，評委要給出解釋，理由正確無誤，則視為書寫錯誤，選手離場。
（4）場上所有選手經(jīng)過一輪比賽后，書寫正確的選手留在場上，書寫錯誤的選手離開賽場，所有書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽。
�。�5）場上所有選手依次經(jīng)過一輪比賽后，書寫正確、留在場上的選手如果為20人，則比賽結(jié)束，書寫錯誤的選手離開賽場，書寫正確的20名選手贏得進(jìn)入決賽資格；如果書寫正確、留在場上的選手超過20人，則本輪書寫錯誤的選手離開賽場，所有書寫正確的選手依次進(jìn)入下一輪比賽；如果書寫正確、留在場上的選手人數(shù)不足20人，則該輪比賽中書寫錯誤的所有選手重新回到場上，依次進(jìn)入新一輪比賽，爭奪進(jìn)入決賽的剩余席位。
（6）進(jìn)入決賽的選手，參與本屆冠軍爭奪賽，決賽分兩個階段，第一階段“優(yōu)勝劣汰”，第二階段“英雄爭霸”。
�。�7）“優(yōu)勝劣汰”階段所有進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行雙人PK，每一輪每位選手聽寫兩個詞，每一輪兩人書寫結(jié)束后，評委根據(jù)選手書寫規(guī)范的程度，評出本輪兩位選手中勝出的一方；進(jìn)行三輪后，勝出兩輪的選手晉級“英雄爭霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書寫正確且字體規(guī)范或均書寫錯誤，繼續(xù)進(jìn)行下一輪，根據(jù)最終書寫正確的多少選出勝出的一方。
（8）“英雄爭霸”賽階段十名選手進(jìn)行車輪淘汰賽，爭奪第一屆化工食品學(xué)院“我的中國夢漢字聽寫”大賽冠軍。
（9）“英雄爭霸”賽階段，十名選手進(jìn)行車輪賽，每個選手依次上臺聽寫，書寫正確的進(jìn)行下一輪比賽，書寫錯誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名，提前被淘汰的四名選手評為優(yōu)秀獎，不再進(jìn)行比賽決出其排名。進(jìn)入前六名的選手進(jìn)行比賽，本輪比賽書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，進(jìn)行冠軍爭奪，書寫錯誤的選手之后進(jìn)行后幾名的排名賽。若有一人書寫正確，其他選手均書寫錯誤，則書寫正確的這位選手直接為本屆聽寫大賽的冠軍，本輪書寫錯誤的其他選手繼續(xù)進(jìn)行比賽，最終決出剩余排名。
八、時間預(yù)算：
第一輪：30分鐘
第二輪：30分鐘
第三輪：30分鐘
第四輪：30
第五輪：30
比賽總時：150分鐘
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
略
漢字聽寫大賽活動方案6
一、活動背景
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。
二、活動目的
1.真正培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，傳承歷史文化
2.保護(hù)漢字文化，提高提高聽寫能力
3.推動優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
三、活動意義
為了弘揚(yáng)中國博大精深的漢字文化和魅力，提高同學(xué)們對漢字的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)大家對漢字文化的進(jìn)一步了解，避免提筆忘字、張冠李戴的現(xiàn)象。
四、主題
書寫中華漢字，彰顯人文氣息
五、主辦單位
機(jī)電工程系學(xué)生會自律部
六、活動時間
20xx年12月xx日至12月xx日
七、活動地點(diǎn)
二號教學(xué)樓四層（待定）
八、活動對象
機(jī)電工程系15級各班
九、參賽形式
每個班至少派一支隊(duì)伍（3人）參加初賽，最多可派兩支，選取初賽成績排名前二分之一的隊(duì)伍參加復(fù)賽。
初賽及復(fù)賽：團(tuán)體淘汰個人賽
決賽：個人競賽（個人成績計入團(tuán)體總分）
十、報名方式
20xx年xx月xx日，召集機(jī)電工程系各班學(xué)委開會，交代活動報名，環(huán)節(jié)與具體流程，征集報名。并于xx月xx日將參賽名單交與一號樓四層中廳。
十一、前期準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2、請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、并于賽前進(jìn)行張貼海報。
3、向各班發(fā)送大賽方案及報名表各一份。
4、統(tǒng)計比賽所需設(shè)備，列出清單，由學(xué)生會采購。
5、教室、多媒體的申請，以及嘉賓、裁判、主持人的邀請。
6、由學(xué)習(xí)部請系語文老師準(zhǔn)備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）
7、需使用器材：無線麥克風(fēng)、音響、黑板、字典
十二、比賽流程策劃
1、學(xué)生會成員提前30分鐘到達(dá)比賽會場，組織人員布置場地，安裝比賽所需設(shè)備。
2、各參賽隊(duì)員提前20分鐘到場。
3、邀請比賽裁判及嘉賓入場。
4、比賽負(fù)責(zé)人核對各參賽人員是否到齊。
5、參賽人員就位，設(shè)備準(zhǔn)備就緒，開始比賽。
十三、參考詞匯
1、本次大賽所有聽寫詞匯均參考來自CCTV-10《中國漢字聽寫大會》節(jié)目組以及系語文老師提供。
2、所有聽寫詞匯漢語拼音均根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典校對。
十四、應(yīng)急方案
1、若比賽前停電，比賽最多推遲半小時即17：00舉行，此間參賽選手自由處理自己的時間；如果17：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布改天舉辦。
2、在比賽前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在比賽后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布比賽結(jié)束。
3、賽場應(yīng)配備滅火器
4、賽場如果起火學(xué)生會自律部成員應(yīng)及時控制賽場人員情緒依次有順序疏散人員。
十五、后續(xù)工作
1、做好賽事的播報
2、學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)本次活動的通訊稿的撰寫和投遞，通過校內(nèi)媒體對本次活動進(jìn)行相關(guān)報道，增強(qiáng)影響力。
3、每場比賽結(jié)束后由協(xié)會全體成員打掃教室
十六、獎項(xiàng)設(shè)置
1、個人獎項(xiàng)：
一等獎xx名：證書
二等獎xx名：證書
三等獎xx名：證書
優(yōu)秀獎xx名：證書
2、團(tuán)體獎項(xiàng)：
一等獎一個：獎狀
二等獎一個：獎狀
三等獎一個：獎狀
十七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目數(shù)量單價（元）總價（元）備注
大白紙海報
信紙515
打印0.5元/張
總計：xx元
漢字聽寫大賽活動方案7
一、主辦單位：
xx學(xué)院團(tuán)
二、協(xié)辦單位：
xx學(xué)院國際教育學(xué)院、外國語學(xué)院
三、承辦單位：
xx學(xué)院國際教育學(xué)院分團(tuán)、外國語學(xué)院分團(tuán)
四、比賽時間：
4月中下旬
五、比賽地點(diǎn)：
xx學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳
六、參加對象：
xx學(xué)院全體在校生
�。ㄒ唬└髟合蹈鶕�(jù)要求推薦一名選手參加比賽
�。ǘ└髟合蛋才乓幻�(lián)系人負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)通知和要求的傳達(dá)
七、賽巢排：
�。ㄒ唬┗I備階段（3月底）：由協(xié)辦單位組織相關(guān)專業(yè)人員建立本屆比賽的漢字詞語（含成語）以及英文單詞（含短語）題庫。其中，漢字詞語（含成語）以電視臺舉行的“漢字聽寫賽”的試題為主要范圍，并適當(dāng)擴(kuò)展至《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館出版，第6版）內(nèi)的相關(guān)詞語；英文單詞（含短語）以現(xiàn)行使用的學(xué)英語教材《體驗(yàn)英語》（1-4冊）為基本范圍。
�。ǘ┬麄靼l(fā)動及報名組織階段（4月1日-4月20日）
由各院系根據(jù)文件要求進(jìn)行宣傳發(fā)動，并組織報名。報名時，請各院系填寫好報名表（附后），并將紙質(zhì)版（加蓋院系公章）和電子版于4月15日前交至國際教育學(xué)院分團(tuán)楊恕亮老師處（聯(lián)系電話：xx）。
�。ㄈQ賽階段（4月25日）
決賽采取現(xiàn)場比賽形式，分三輪進(jìn)行。屆時，將邀請校內(nèi)外中英文專家組成評團(tuán)，根據(jù)選手現(xiàn)場書寫的正確性和規(guī)范性進(jìn)行打分、評判，以確保比賽的公正、公平；并將邀請校內(nèi)外具有播音主持專業(yè)背景或具有語言水平測試資格的的中英文專業(yè)人士擔(dān)任現(xiàn)場播報員，以確保準(zhǔn)確性。同時，決賽階段還將邀請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人參加，并頒獎。具體規(guī)則如下：
1、第一輪（14進(jìn)8比賽）：每位選手現(xiàn)場聽寫5個漢字詞語（含成語）和5個英文單詞（含短語），每人計時20秒/詞。根據(jù)評的現(xiàn)場評分，前八名選手進(jìn)入第二輪。
2、第二輪（8進(jìn)6比賽）：每位選手繼續(xù)聽寫8個漢字詞語（含成語）和8個英文單詞（含短語），每人計時20秒/詞。根據(jù)評的現(xiàn)場評分，前六名選手進(jìn)入第三輪。
3、互動環(huán)節(jié)抽選3名現(xiàn)場觀眾聽寫中英文單詞聽寫正確者頒發(fā)小禮品
4、第三輪（決勝輪比賽）：每位選手聽寫10個漢字詞語（含成語）和10個英文單詞（含短語），每人計時20秒/詞。根據(jù)評的現(xiàn)場評分，評定冠1名、亞2名、季3名、參與獎8名。
漢字聽寫大賽活動方案8
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美， 從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵小學(xué)生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動主題：
“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語文化”
二、參加對象：
二年級學(xué)生
三、比賽時間：
1、 班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日———11月28日
2、年級比賽：12月2日午讀時間
四、主持：
閆志芳
五、漢字聽寫范圍：
小學(xué)二年級語文上冊1—5單元學(xué)過的生字。
六、活動步驟：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15 名優(yōu)秀選手參加年級組的`比賽。
�。ǘ┠昙壗M比賽階段
1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：各班教室
比賽：小學(xué)四樓會議室
漢字聽寫大賽活動方案9
一、活動引言:
漢字是上古時期世界上各文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。特的方塊字形需要不斷記憶，復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力�，F(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，柏鄉(xiāng)學(xué)此次“漢字聽寫會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動主題：
書寫中華漢字，彰顯人文氣息
三、活動時間：
20xx年3月20日
四、活動地點(diǎn)：
柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)會議室
五、參與對象：
xx全體學(xué)生
六、策劃主辦單位：
柏鄉(xiāng)學(xué)教務(wù)處。
七、前期準(zhǔn)備:
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)在本班宣傳，組織報名工作。
2、教務(wù)處制作海報,并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3、由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）。
八、報名方式：
以班級為單位一二每班選出三人組隊(duì)參賽。
九、比賽規(guī)則：
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個年級分為一組和二組分別比賽。每個班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號為123號。比賽時由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊(duì)的1號隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，需在限時三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時算答錯。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
3、裁判計算各隊(duì)兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎狀。
十、獎項(xiàng)設(shè)置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(兩名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎（四名）
漢字聽寫大賽活動方案10
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
一、活動主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明
二、參加對象
六年級學(xué)生
三、活動時間
20xx年11月
四、活動步驟
�。ㄒ唬┌嗉壖壋踬愲A段（11月8日前）
1．各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2. 聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3．在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段(11月15日 周五下午第三節(jié)課 四樓閱覽室)
1.六年級每班推選3名選手參加。
2.六年級備課組長各準(zhǔn)備50個詞語，共100個詞語�？脊購闹须S機(jī)抽取50個詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
五、活動要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的`深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要將此項(xiàng)活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
漢字聽寫大賽活動方案11
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、活動主題：
聆聽漢字放飛夢想
四、參加對象：
4-6年級每班10名學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容：
聽寫50個本年段上下冊所學(xué)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）
六、比賽時間：
第12周星期二下午第二節(jié)。
七、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
八、活動安排
第一階段為準(zhǔn)備階段，在第10周，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，在第11周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果，挑選優(yōu)秀學(xué)生。
第三階段為比賽階段，在第12周星期二下午第二節(jié)課，組織開展4-6年級每班5名學(xué)生漢字聽寫大賽。
九、組織形式
第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三階段由學(xué)校按年級組織。比賽時，每班5名選手分布在操場上，主考老師讀詞語，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，在評委處是正確答案后，寫錯的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的'選手繼續(xù)聽寫。依此類推。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。
十、主考官及評委
主考官：
評委：
十一、聽寫要求：
在40秒內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到字跡清晰、端正。
十二、獎勵規(guī)定
將最后留在場上的10名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式分為三等，依次為一等獎獲得者2名，二等獎獲得者3名，三等獎獲得者5名，頒發(fā)獎品和獎狀。
漢字聽寫大賽活動方案12
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學(xué)生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字 傳遞文明
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假 。
漢字聽寫大賽活動方案13
一、活動背景
漢字作為中華文化的瑰寶，承載著五千年的文明歷史。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高廣大師生對漢字書寫的認(rèn)識和重視，培養(yǎng)學(xué)生的漢字書寫能力和文化素養(yǎng)，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
二、活動目標(biāo)
1. 激發(fā)學(xué)生對漢字書寫的興趣，提高漢字書寫能力；
2. 加深學(xué)生對漢字文化內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)文化自信；
3. 搭建學(xué)生展示才華的平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動。
三、活動時間與地點(diǎn)
時間：20xx年xx月xx日（星期x）下午xx點(diǎn)至xx點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
四、參賽對象
全校各年級學(xué)生均可報名參加，以班級為單位組隊(duì)參賽。
五、活動內(nèi)容
1. 報名階段：各班級組織報名，每班選拔出5名選手組成代表隊(duì)參賽；
2. 初賽階段：通過筆試形式進(jìn)行初賽，每個代表隊(duì)成員需完成一份漢字聽寫試卷，試卷內(nèi)容涵蓋常用漢字、成語、詩詞等；
3. 決賽階段：根據(jù)初賽成績選拔出前xx名代表隊(duì)參加決賽。決賽分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為團(tuán)隊(duì)聽寫，每隊(duì)成員輪流上臺聽寫，根據(jù)正確率和用時排名；第二環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，主持人念出漢字或詞語，各隊(duì)選手進(jìn)行搶答，答對者得分，答錯或搶答無效者不得分；
4. 頒獎環(huán)節(jié)：根據(jù)決賽成績，評選出冠、亞、季軍，并頒發(fā)證書和獎品。
六、活動流程
1. 活動開始前30分鐘，參賽選手和觀眾入場；
2. 主持人介紹活動背景、目的和流程；
3. 領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布活動正式開始；
4. 初賽階段，選手們進(jìn)行漢字聽寫筆試；
5. 休息10分鐘，進(jìn)行成績統(tǒng)計和公布；
6. 決賽階段，各代表隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)聽寫和搶答；
7. 休息10分鐘，進(jìn)行成績統(tǒng)計和排名；
8. 頒獎環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表隊(duì)頒發(fā)證書和獎品；
9. 主持人總結(jié)活動，宣布活動結(jié)束。
七、活動要求
1. 各班級要高度重視本次活動，積極組織報名和選拔工作；
2. 參賽選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判；
3. 觀眾要保持安靜，文明觀賽，為選手加油鼓勁；
4. 活動組織人員要做好場地布置、設(shè)備調(diào)試、安全保障等工作，確�；顒禹樌M(jìn)行。
八、活動宣傳
1. 制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在學(xué)校顯眼位置；
2. 利用學(xué)校廣播、微信公眾號等渠道進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動影響力；
3. 邀請校內(nèi)外媒體進(jìn)行報道，提高活動知名度。
漢字聽寫大賽活動方案14
一、活動背景：
花開花落，茶沉茶浮，優(yōu)美的手寫文字在高速發(fā)展的快餐文化中跌跌撞撞，日益被方正卻死板的電子文字?jǐn)D入墻角，夜幕下沙沙的奮書疾筆也逐漸被機(jī)械的鍵盤無休止地占據(jù)。為了培養(yǎng)我班文字書寫的能力，發(fā)散的思維能力；同時推動我班精神文明建設(shè)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，特此舉辦漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班漢字聽寫大賽。
二、活動發(fā)起人
輔導(dǎo)員： 金業(yè)文老師
輔導(dǎo)員助理：張迪學(xué)姐，劉慶寶學(xué)長
三、活動承辦方
20xx級漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班
四、活動時間：
10月13日 星期一 下午18:30至20:30
五、活動地點(diǎn)：
西湖校區(qū)教學(xué)主樓xx教室
六、活動主題：
書寫漢字，傳承經(jīng)典
七、活動策劃及主持人
呂俊，楊華釗
八、參賽人員選拔辦法
以一班，二班的十一個虛擬宿舍為單位，每宿舍選出同學(xué)作為參賽選手進(jìn)行比賽，可以推選多人。
九、活動內(nèi)容：
本次比賽共分三個環(huán)節(jié)
1.第一輪十一位選手將分為若干組進(jìn)行聽寫，每組聽寫10個詞，每個詞語5分，共計100分。得分50%選手進(jìn)入下一輪比賽。此環(huán)節(jié)選手有一次場內(nèi)求助的機(jī)會，且只能代替書寫一個詞。
2. 第二輪共在黑板上拼寫10個詞語。5人為一組，為3組，每個詞語10分，共100分。得分前50%的選手進(jìn)入決賽。
3.復(fù)活賽 淘汰選手再次默寫10組詞語，每組詞語10分。取得分最高者直接進(jìn)入決賽。
4.晉級選手分為四組按先后順序兩兩相對，主持人會在一方背面亮出詞語，聽主持人出示詞語后由看到詞語的同學(xué)向面對的同學(xué)解釋此詞語意思限時1分鐘，并讓其猜出詞語，雙方各猜五個詞語。由評委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分，最后產(chǎn)生名次。
十、補(bǔ)充事項(xiàng)：
1.參賽選手在比賽期間不能使用手機(jī)。
2.主持人會針對詞語做出相對應(yīng)的解釋以助于選手理解。
3.選手在比賽期間不準(zhǔn)交頭接耳，不能旁窺他人。
4.未盡事項(xiàng)的解釋權(quán)歸策劃人所有。
十一、獎品設(shè)置：
待定
漢字聽寫大賽活動方案15
一、指導(dǎo)思想：
漢字聽寫活動有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語，提高詞語書寫的正確性和運(yùn)用能力，確保所學(xué)過的.詞語會讀、會寫、會運(yùn)用，進(jìn)一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
20xx年4月20日晚自習(xí)
三、比賽地點(diǎn)：
七年級三班、七年級四班教室
四、參賽對象：
七年級三班、七年級四班全體學(xué)生
五、比賽內(nèi)容：
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
六、要求：
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆；
3.要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。
4.時間要求：20分鐘以內(nèi)聽寫60個詞語。
七、材料準(zhǔn)備：
自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
每班設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
漢字聽寫大賽活動方案16
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下：
一、活動主題：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明
二、參加對象：
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽寫比賽；
觀眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：宣讀比賽詞語及詞義
主持人：
裁判：判定詞語的正誤
計分員：統(tǒng)計班級及個人的得分情況
計時員：統(tǒng)計學(xué)生聽寫所用時間
攝像：
后勤人員：
三、活動器材及比賽用品：
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等
四、活動時間及地點(diǎn)：
（一）班級初賽時間：
20xx年11月12日前
地點(diǎn)：各班教室
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時間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）
地點(diǎn)：學(xué)校操場
五、活動步驟：
（一）班級初賽階段
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個詞語，共240個詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。
六、活動要求：
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
七、校級比賽安全：
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
八、獎勵辦法：
設(shè)團(tuán)體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，設(shè)個人獎一、二、三等獎。
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