高二化學教研組教學工作計劃

時間：2023-09-14 19:14:16 高二化學教研組教學工作計劃我要投稿

高二化學教研組教學工作計劃

　　教學研究組教學研究組簡稱“教研組”。中小學校按學科設置的教學研究單位。主要任務是組織和領導本學科的教學。以下是小編為大家整理的高二化學教研組教學工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高二化學教研組教學工作計劃1

　　一、基本情況

　　1、學生情況

　　高二(10)班現有學生40人，班主任夏xx老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區)的比賽。

　　2、教學情況

　　本學期我繼續全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內容的教學，讓學生以優異的成績參加市高中畢業會考，希望及格率達到100%，優秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區)”預賽中獲得參加初賽的資格。

　　二、本學期教學目標

　　1、思想教育目標

　　堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發展，努力培養一批“合格+特長”的四有新人。

　　2、能力培養目標

　　通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態度，對規定的化學實驗能很好的完成。

　　3、知識傳授目標

　　本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題。

　　三、教材分析

　　1、教學重點

　　(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。

　　(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。

　　2、教學難點

　　(1)烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷

　　(2)養成良好的解題習慣與提高化學解題速度

　　3、相互聯系

　　前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。

　　四、提高教學質量的措施

　　1、努力學習現代教育理念，充分發揮學生的主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身的業務水平，做學生喜歡的教師;

　　2、盡量應用現代教育技術手段，克服教學難點，充分利用網絡課程資源，提高課堂教學效率;

　　3、加強對化學有特長學生的培養，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;

　　4、讓全體學生共同發展，加強對“學困生”的輔導，抓學習興趣，練解題速度，努力提高會考合格率，優秀率;

　　5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。

　　五、教學研究

　　教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網絡課程課題《構建個性化高中化學網絡課程教育模式促進學生創造性思維品質與特長發展研究》繼續開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。

　　高二化學教研組教學工作計劃2

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校工作的總體目標和年級學年工作要點，本學期高二年級繼續以教學質量為中心，以教學管理為抓手，以課程改革為突破，貫徹學校工作計劃，扎實“雙基”，抓好過渡，全面提升教育教學質量，力爭實現“五個一中”的總體目標。

　　二、工作目標：

　　1、優化教師隊伍，提高教師的思想覺悟、教學水平與科研水平。努力實現教科局提出的“123”工作目標，即構建一個模式（切合學校實際的課堂教學模式），實現兩個轉變（教學方式和學習方式的轉變），推進三類課堂（規范課堂、高效課堂、精品課堂）。

　　2、培養學生良好的生活習慣、學習習慣。培養學生自主合作探究的學習能力和結合實際解決問題的能力，最大限度降低高二階段學生兩極分化現象，力爭95％的學生順利通過學業水平考試。

　　3、努力探索優秀生的培養模式，讓每個學生都找到目標，增強動力，付諸行動。形成“學、趕、幫、超”的良好局面。力爭通過高二努力為高考打好基礎。

　　4、教學改革活動助推青年教師成長。全體教師積極參與聽評課活動、集體備課、常規教研以及新高考研究。要求35歲以下新青教師主動聽課學習，力爭做到先聽后講，力求取長補短，精心打造精品課、魅力課。

　　5、教師要強化科研意識和成果意識。堅持問題即課題的教研思路,學科組自主加強課題研究，教師及時總結個人課題研究，積極撰寫教育教學論文。

　　6、加強班主任隊伍建設，強化班主任常規工作要求，關注班級管理過程和學生管理實效，建立一支學習型、智慧型的班主任隊伍。

　　7、嚴格執行《鄉寧一中全員育人導師制》。強化學生理想目標教育、心理健康教育，重點落實學法指導。

　　三、具體工作要求：

　　（一）備課組及教師

　　1、實行備課組長教學質量負責制，認真做好集體教研備課、每次重大考試的備考、命題及反饋等工作。集體備課活動，嚴格備課紀律，保證時間，保證人員，保證質量，早安排早準備不搞形式。

　　2、要求教師備課規范，新青教師備詳案，滲透德育教育和安全教育內容。每周至少一次教學反思，附在備課之后。

　　① 強化集體備課時的業務學習，抓實集體備課時的教學研討。

　　② 青年教師注重新考綱的學習與研究，依據考綱靈活處理教材，并且進行命題研究。打造教師專業底氣，提升教師的業務水平。

　　③ 開展每月的教學總結活動，特別是每次重大考試后的階段總結。

　　3、備課組內加強教研和交流，認真組織好備課組聽評課工作，加強復習課、練習講評課，完成學案編寫工作的研討。注重研究高考考點在高二教學中的合理滲透；注重精選例題、練習題和補充拓寬的內容；注重教法和學法指導研究；注重落實分層教學，不搞一刀切。

　　加強考練的研究，中心研究課題為：教過些什么,學會了什么，效果怎么；考過些什么，哪些還需要鞏固。下午訓練試題要滾動型命制。考后要全部批改、認真講評，學生普遍問題和重難點問題必須繼續練考，練會為止。

　　4、作業分層要求，批改要做到：一課一收，查閱50％，批改50％，練考100％批改。確保批改數量和批改質量，匯總分析典型錯題，作為例題糾正，追求批改的實效性。BC層班級要求人人有“糾錯本”。周六周日要有具體作業，2個課時的作業量，必須檢查落實到位，另外強調培優補差的持續性。

　　5、以人為本，方陣競爭。以平時下午訓練為基礎，以大型考試為階段性標志，公布龍虎榜，形成競爭態勢，你追我趕，互相促進。

　　6、加強學習，主動聽課，根據個人情況，拜師學習。一學期達到50-40-20節的要求。研究教材，注重智能性和可考性，把握基礎點、能力點和突破點，強化變式訓練，做到融會貫通。

　　7、加強導師制工作，全體教師要全身心投入，確實發揮導師的育人作用。關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。教師要采用談心、個別交流、座談會等方式，幫助學生理清學習思路，提升學習成績。教師建立導師工作檔案，學部不定期檢查。

　　（二）課堂教學：堅定課改理念，進一步深入理解“導、學、疑、展、練”教學模式，在課堂教學中靈活運用。認真磨課、研課。80%的課堂要達到高效，50%的課堂要達到精品，20%的課堂要達到魅力。

　　1、重視教學的有效性：依托學案，對教學內容進行知識問題化、問題情景化、問題層次化、問題能力化，充分發揮教師的能動性。

　　2、展示交流環節，要有科學性安排：豐富展示交流環節的內涵，減少時間浪費，既要保證學生的充分展示，又要完成教學任務。

　　3、強調小組討論的有效性和課堂生成性，學生全員參與，有討論、有爭議、才有生成，這樣才有進步，課堂才有效率。

　　4、每一節課必須留出足夠的時間進行反饋練習或小結，只有及時的總結，才能使教師知道本節課自己的目的，讓學生明確本節課的收獲。課堂結束時必須布置作業，必須有具體的檢查方式交代和落實標準要求。確保學生要落實到位。

　　5、落實好每一次下午訓練檢測，試題難易適度，容量適中。堅決禁止隨便安排內容，學生手中無題無事可做，監考教師班級固定，要提前到位，盯住每一個學生，確實達到三年備考的目的。

　　6、恰當處理好課堂和自習，教材與輔導資料的關系。不喧賓奪主，也不水上浮萍。依據高考要求適度挖掘和拓展。

　　7、一定要加強理化生實驗教學，細化實驗環節，注重學生動手實踐能力培養，從容應對學業水平考查，同時面向新高考。

　　8、理化生政史地學科以及信息技術、通用技術課在適當時間結束課程，進入學業水平考試的備考復習，力爭全員過關。

　　（三）班級管理

　　1、紀律方面：堅決杜絕班級學生的打架斗毆、翻墻上網、吸煙飲酒、迷戀手機、自暴自棄、不尊敬師長不服管教、班級秩序混亂以及自習吵鬧等現象。

　　2、本學期突出學風建設主題。狠抓班會課質量，利用班會課的教育功能，開展學風建設系列活動。比如：文科的記憶背誦比賽，理科的做題思路和準確度評比。比惜時，比自律，比成績。結合開展月主題活動、開展專題活動，營造積極向上的班風。

　　3、研究學生，注重學生的特征和個性品質，確立面向全體的思想，幫助其確定目標，明確方向，給每個學生指導成才之路。

　　4、督促學生落實目標，人人有目標，然后將目標細化為階段小目標。分階段設立座右銘，力爭天天兌現目標，周周檢測目標。要以班級為落實導師制的主陣地。

　　5、加強學習小組建設。開展學習小組活動、競爭對手賽活動、學習經驗交流活動、班級挑應戰活動。樹立班級學生的階段榜樣，讓每個學生都能在活動中輕松備考。

　　4、具體落實全員育人。建立健全學生成長檔案，弱科對應分配導師，據情況變化調整導師，溝通學生進行情況。適時組織班級任課教師進行學情分析，收集學情數據，及時指導學生備考。

　　（四）音體美教學訓練管理

　　1、加強體育教學的管理，強化音體美訓練秩序、訓練質量的檢查，做好音體美特長隊伍的穩定與壯大工作。A層班級摸排學生情況，繼續發展特長學生，可以選擇播音主持、編導、書法等類別。

　　2、音體美教師保證按時到崗守崗（課堂、兩操、特長訓練、大型會議），訓練時間飽滿，內容實實在在，有實效。

　　3、一月至少選擇開展一次活動，比如：藝術活動、素質拓展、益志游戲、健身舞蹈等等，普惠及全年級學生。

　　4、實行音體美訓練學生的專業與文化一體化管理，對音體美訓練學生專業、文化兩手都要抓，兩手密切合作。特長班班主任及時了解學生訓練情況，音體美教師及時向班級反饋學生訓練中的.問題。任課教師聯手培養特長學生。

　　四、年級主要工作及安排

　　1、年級要求：

　　⑴ 聽課必須達標（一般教師20節、青年教師40、50節），青年教師聽高三教師的課有獎勵分。每課（節）教案后有課堂教學反思，課后反思一周一次。學案數量33-22。年級、學部管理人員聽推門課15節以上。

　　⑵近2年沒有帶過高三的青年教師要求做近三年高考題或一本年高三復習資料，有專業學習筆記。并且納入常規檢查項目。

　　⑶ 嚴格執行學校請假制度，不許曠課、曠輔、曠備、曠訓；不坐著講課，課堂巡查學生學習情況，強調學生筆記，監督管理其學習。有事請假前，自行調整好下午練考。年級值班查出核實后按規定扣除績效，私自頂替教師一同扣除。

　　⑷ 學科教師的評估依據業務考試成績、教學行為、教學成績、學生管理能力、遵規守紀以及學生滿意度。

　　2、以學部為主要管理集體，兩位部長合理分工，相互配合，確保管理無漏洞、無死角，不定期的、靈活的、班級自主的召開家長會（學期1-2次）；學部自主召開學生大會（學期1-2次）。

　　3、檢查--值班安排：學校三級值班與學部值班相結合，保證天天有人負責學部和班級。據班級紀律、教學成績、教師到位守崗等評定管理效果。

　　4、學部勤于檢查，重在落實，沉下去管理，用“嚴”“實”做標桿。每周對教師不規范的教學行為要及時提醒，必要時通報批評。

　　要求學部值班檢查統計早讀，上課、課間操、下午練考、特長訓練以及集體備課等等情況，及時匯報年級組或學部進行通報，作為績效考核依據。

　　高二化學教研組教學工作計劃3

　　一、化學組情況分析

　　高二化學教研組是一支有朝氣、有創新精神、團結奮進的集體，同時也是缺乏經驗的一只隊伍。化學教研組現有教師人數11人，其中領導2人。組內教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學期中化學組全體教師積極采用“引導探究”模式進行教學，構建了培養學生創新精神和實踐能力的課堂教學模式。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。在上學期的工作中，我組成員積極奮進，在欽州期末統考中化學取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比，我們也存在一定的不足之處，如教學進度先慢后快，導致后面的復習很被動，也導致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習。

　　二、工作重點

　　本學期化學教研組將認真配合教務處及教科室的有關工作，組織全組老師認真學習現代教育教學理論和現代教育技術，研究新形勢下高中各年級的教學工作，積極主動的研究高考，會考，認真做好學生課外學習的輔導，抓住興趣小組活動，努力挖掘并培養有創新意識和創新能力的人才，爭取在下次統考中實現突破。同時進一步加強組內成員的分工和合作，使組內工作真正落到實處，努力創建“優秀教研組”。

　　三、工作計劃和措施

　　1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。

　　2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好資料。

　　3、組織青年教師向老教師學習。

　　4、及時了解每級的教學進度。

　　5、組織好每月一次集體大調研活動及會議。

　　6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。

　　7、每月至少組織該組成員的跨級公開課聽課及評課活動。

　　8、組織各年級做好各階段的復習與迎考準備工作。

　　9、組織好九年級的中考化學備考工作

　　10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。

　　11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結，做好教學反思工作。

　　12、動員教員積極投稿浦北教育論壇。

　　13、以高一化學組為主體，全員參與，開展好校本課題的'開題論證工作，落實課題研究。

　　14、督促高中組所有成員研究近5年的高考試題，以新課標2卷為主，并深入了解高考考試大綱。

　　15、本學期只有19周，為了防止出現上學期的被動情況，及時要求與督促各年級狠抓教學進度。

　　高二化學教研組教學工作計劃4

　　我們高二化學組在本學期以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使化學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力，現特制定教研組計劃如下：

　　1、指導思想

　　2、教材分析

　　3、學生情況分析

　　4、目標及任務

　　5、分層推進措施

　　6、教研組具體工作安排

　　7、化學組本學期的課題研究內容

　　8、教學進度表和實驗安排表

　　一、指導思想

　　1.以賈校長“穩中求進不斷突破”和教研室的教學工作計劃為指導。

　　2.針對年級的實際情況，精心編好、用好“導學稿”，以“四變三結合”為抓手上好每一節課；積極轉變教學理念，提高教學效率。

　　3.堅持“凡是有目的、凡是有程序、凡是有監督、凡是有提升”和“定你所想、定你所定”的做事原則。

　　4.時刻牢記三個任務：學什么怎么學；教什么怎么教；考什么怎么考

　　二、教材分析

　　高二化學主要開設選修課程，高二共有9個班，根據學生的情況，在理科班開設《化學反應原理》，文科班開設《化學與生活》。

　　1、理科選修4《化學反應原理》重點是：反應熱的計算、熱化學方程式的書寫、燃燒熱、蓋斯定律、化學反應速率限度及方向、鹽類的水解、電化學等。

　　難點：蓋斯定律的應用、反應熱的計算、等效平衡的建立、電化學中的反應式書寫。

　　易考點：熱化學方程式的書寫及反應熱的計算、化學反應限度、電化學是幾年來考試的熱點內容。

　　這些原理和研究方法對于深入了解化學反應的本質和規律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎化學知識。

　　2、文科選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成，第一，關注營養平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環境。

　　從知識體系上看，《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養與健康，生活與材料，環境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發他們學習化學的信心和熱情。

　　三、學生情況分析:

　　理科學生進入高二后由于大部分學生化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，規律技巧沒有掌握，在授課中與老師產生的共鳴較少，知識不系統；

　　文科學生對化學學習不感興趣。小部分學生覺得高考反正又不考，結業考試考不好還可以補考等消極心態，部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。

　　計劃解決方案：基于這種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發學生的學習興趣，為化學必修學業水平測試和高考做好鋪墊。

　　四、目標及任務

　　1、教師在備課中嚴格按照學校的要求編寫導學稿還要在導學稿中體現考試中易錯點、易考點。

　　2、杜絕題海戰術，教學生方法，技巧，及時總結方法規律，高效學習，教師要給予學生及時的輔導。

　　3、培養學生自主學習的習慣，讓學生變被動為主動爭取兩月以后會自學人數超過150人以上。

　　4、月考各班五名學生均分達95分以上，5----10名達90分以上，及格率達100%，優秀率達50%以上。理科實驗班50%的學生達90分以上。

　　5、期中期末理科實驗班5---10名優秀90分以上，10---15名達85分以上，及格率達95%以上

　　6、帶好新教師，讓她盡快適應導學稿的教學

　　五、分層推進措施:

　　1．認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學并優編導學稿。

　　①制定新學期教學計劃，統一教學進度、教研活動、實驗教學、課外輔導等。

　　②導學稿的編寫要求：每個老師認真備教材，備課標，備學生的基礎上，每人寫出一張優質的導學稿，共同交流自己編導學稿的意圖及學生掌握到什么程度，教學難點的突破方法等，然后由一人主編整合2份導學稿為一張。每節課都要做到目標明確，重難點突出，設置的問題要有梯度性，供不同層次的學生交流討論。

　　③要做好實驗的準備工作，確保課堂教學實驗的成功率，操作要規范，現象要明顯，實驗失敗要做好正確的分析與解釋（為確保安全，無論是演示實驗還是學生實驗，教師必須上課前自己親手操作過）。

　　④要精選習題，控制作業量，切實減輕學生負擔，加強反饋，及時了解學生的學習情況，發現問題，馬上解決，當天的知識最好當天消化。

　　⑤常反思自己的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學效率。每大周的循環聽課、首課聽課照常進行，校級公開課都要積極參加。

　　⑥及時批改作業，及時講評反饋，盡量做到全批全改，尖子生做到面批面改。對學習有困難的學生能給予必要的指導與幫助，對中等生加大輔導力度，力爭部分中等生轉化生尖子生。

　　2．根據學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現優秀生和后進生分類教學及輔導。

　　3．定期開展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據學生的反饋情況，及時調整教學課堂組織及教學目標

　　4．加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。

　　5、從學生的自主學習興趣的培養、自主學習能力的提升和自主學習習慣的養成化學組計劃從三個方面完善

　　a.各班開展“生活中的化學”資料收集活動，為化學學科活動做好準備

　　b.成立化學小社團，進行化學小刊物的編寫（社團成員主要是各班的尖子生和尖子生的轉化生）

　　c.試把課前2分鐘還給學生，讓學生上臺進行與化學知識有關的講解，每次一名學生

　　6.理科班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。

　　7．加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

　　8.指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題并建立好錯題本。

　　9.根據年級組的的基本要求和學校的要求，落實好每一天的知識，把握好每大周的周周清考評，落實每一層次的學生的針對性輔導。

　　10、其他

　　①、完善電子備課，開發網絡資源

　　本學期學稿的編寫都要求是電子版的，充分利用網上資源，做到共享資源，分享經驗與智慧。每章的導學稿（主要由我負責）整理成冊，保存起來，供今后教學的參考。

　　②老師間經常互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，每位老師每月聽課不能少于8節

　　③老師建立精題本學生建立錯題本。

　　理科在“練”，要求學生做的，老師必須做，并要做大量的高考題，網上精典題，具有代表性的題，摘錄與自己的精題本，要求每天不少于3道。

　　學生要把自己在課本和導學稿中做錯的題，更正后，重新在錯題本中做一遍，并用紅筆標出自己做錯的地方，以便提醒自己。

　　④弘揚學校的 “多讀書，讀好書”，提高自己的自身素養

　　六、教研組具體工作安排：

　　1、教研組活動時間：第一小周周一的課五、課六和周日的課三、課四；

　　2、內容包括：

　　a）學習有關化學的新理念或文章;

　　b）解決上課中存在的問題及好的教學建議；

　　c）疏通一小周的內容并討論如何解決難點的處理以及考點、易錯點的解決方法；

　　d）導學稿的主備責任到人，組長要把好選題關

　　f）布置下次教研的內容等。

　　3、教材疏通安排：

　　第一單元 xxx

　　第二單元 xxx

　　第三單元 xxx

　　第四單元 xxx

　　4、每月的具體安排設想九月份：

　　1、開學前化學組教師需超前備好一周課

　　2、開展第一次教研活動，疏通教材，制定本學期計劃，制定化學實驗計劃，商討本期的教學教研重點工作

　　3、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

　　4、集體研究制定單元檢測試題，選題要有代表性，典型題、學生易混的易錯的以及常考的知識點，輪流執筆，制定一份高效的試題；批卷方式，輪流評卷，相互之間交流學生出現問題較多的，并商討出對策；發下試卷學生學生先自查，找原因找方法或相互之間交流；講評試卷時，注重講思路，講規律和方法。

　　十月份：

　　1、制定社團活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

　　2、組織教師參加其他教研組教研現場觀摩活動

　　3、集體研究制定第二單元單元檢測試題

　　4、做好期中教學檢查工作。

　　十一月份：

　　1、做好期中復習工作，做好期中考試質量分析。

　　2、開展化學競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

　　3、集體研究制定第三單元單元檢測試題

　　十二、一月份：

　　1、化學組完成課題研究“等效平衡”

　　2、配合好年級組組織好作業展活動

　　3、集體研究制定第四單元單元檢測試題

　　4、化學組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。

　　5、完成教研組工作總結

　　七、化學組本學期的課題研究內容

　　我們化學組課題研究內容《等效平衡思想的建立》，化學平衡是化學中的重要理論知識和難點，也是高考常考的知識點，各點高考考查較頻繁，且常常涉及等效平衡思想的應用，而大部分學生在學生或解題時對這一方面感到困難，其根源在于不會建立等效平衡狀態并借助之進行比較分析。

　　八、教學進度表和實驗安排表

　　略。

　　高二化學教研組教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據我校“立足新起點最求新高度搶抓新機遇實現新跨越”的教學工作要求，結合我組現階段具體教學任務和活動任務，圍繞既要更進一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

　　二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

　　各備課組長帶領本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內容解釋到位，務必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業發展速度及評價。尤其注意我校本續期關于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現象。

　　當然也要注意落實本條例的行為創新。比如，“意見”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

　　各備課組長在帶領本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至xx文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發布于教研組網頁，我們相互學習彼此啟發共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經規定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。

　　建議:

　　⑴各組積極實踐大膽創新集體備課行為，要注意在求實的.基礎上創新；

　　⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。

　　各備課組的活動過程主要有學校教務處進行監管，教研組主要負責活動的質量，請各主備教師務必將集體備課的電子稿在周三上傳至xx文件夾內，此時需要各組長及時督促，確保時效。

　　三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學期優異表現基礎上，請各組長為我們化學組發展再發光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統一的頁面設置、字體行距等。

　　根據“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規范。請各組長在保留常規曲目的基礎上積極創新。

　　2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至xx文件夾內，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應該可以算作教學反思）。請各位教師在網上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。

　　3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯系。有職稱任務的教師尤其要注意每個細節的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創新課堂教學形式

　　“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為xx市十二五規劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環節進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關注實驗室功能的定位與開發，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開課，盡可能先在全區舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關于化學競賽

　　高一高三的化學競賽在即，xx老師和王老師在本周五前起草相關的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。

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