二年級學生的數學日記
一、日記的分類
日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記作文，也可分為心情日記，自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來，有的是你高興，有的是你心里難過的時間。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會出在教科書中。
二、二年級學生的數學日記（精選35篇）
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，首行空兩格。下面是小編整理的二年級學生的數學日記（精選35篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級學生的數學日記1
今天下午放學回到家，做完作業后發現我的生字本用完了，媽媽讓我自己去買筆和本。我小心翼翼地過馬路，繞開來來往往的車輛，到了商店，東西真多呀！我找到了放本和筆的地方，可是，沒有我要買的筆，只有水彩筆，該怎么辦呢？沒辦法，只好買了水彩筆把。我看了看，水彩筆2塊5角錢，本一塊錢兩個。我給人家付過賬后，就立刻回家了。到家媽媽問我一共多少錢，我告訴媽媽一共3塊5角。
聰明的同學們，你算出來水彩筆和本一共多少錢了嗎？數學王國真有趣啊！
二年級學生的數學日記2
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……今天的研學活動結束就正式的放假啦！爸爸媽媽帶我去超市購物，并給了我100元錢，讓我自由支配。耶，太棒了！
我推著購物車穿梭在琳瑯滿目的零食中，數不勝數的零食讓我直淌口水，我先來到糖果區，一眼就找到了妹妹和我都愛吃的彩虹糖，立刻拿了兩瓶，單價是8元，然后我又來到零食區，拿了兩罐樂事薯片，單價13.8元，我又拿了兩盒草莓味的餅干，單價10.4元。咦，這些東西100元錢夠嗎？讓我先來算一算
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）
100-64.4=35.6（元）
這樣，我還剩35.6元錢。讓我再找找看還有什么好吃的。哦，對了，妹妹愛吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，單價14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）
等會收銀員阿姨要找我20.7元，付錢時我雙手遞給阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
數學真的無處不在，我一定要學好數學！
二年級學生的數學日記3
今天真開心，爸爸媽媽帶我和妹妹去了我們一直很早就想去的。
上午十點我們首先到了地鐵站，我們共四人買了四張票，每人兩元，共八元，大概一千八百遠，因著對動物園有一種迫不及待的感覺，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排隊買票，看到門票價格表顯示；成人三十，兒童十五，好吧我們四人，兩個大人，兩個小孩，還沒有輪到我們買票其實我心里就已經算好我們需要花費多少了，嘿嘿厲害吧，兩個大人六十，兩個孩子三十，四人共九十元，爸爸媽媽也夸我真棒。
進園后首先去坐了纜車，每人10元，四人共四十元，在纜車上我看到了四只大老虎、六只小老虎、兩只獅子、五只鴕鳥、六只羊駝、五只狐貍、兩只猩猩，其實還有很多動物就不一一提了。
大概下午四點半我們依依不舍的離開了動物園，來到了地鐵站買票回來了，到家后爸爸問今天開心嗎？我和妹妹就異口同聲的說開心！最后爸爸又問了一個問題看我和妹妹誰先答出來，爸爸說我們今天買票共花費了多少？我想了想；來回的地鐵票十六、動物園門票九十、纜車票四十，好吧我最快的回答一百十四六，爸爸最后給我豎起了大拇指！
二年級學生的數學日記4
8月17日，做完理療又去了教育書店買書，回到家已經六點了，爸爸都要回來了，我們還沒燒飯，看來只好用上數學知識“快速燒飯”了。
媽媽告訴我，洗花菜大約要2分鐘，切花菜要一分鐘，把鍋燒熱大約要二分鐘，倒油和燒油各要一分鐘，炒要5分鐘，想要我幫她算算，怎樣的順序時間最省。我說：“沒問題！”接著就拿過一張白紙，一支筆，思考了起來。
燒熱鍋的時候，可以洗花菜；接著倒油；然后就燒油，而燒油時又可以切花菜；一切都干完了，就要炒花菜了。我算了算，2加1加1加5等于九分鐘，原來要十二分鐘的菜，經我一規劃，竟然只要九分鐘，數學真是融入在生活里呀！我拿著答案，告訴了正在燒別的菜的媽媽，媽媽接過答案，又給了我新任務。
在我們倆的合作下，終于在爸爸回來之前燒完了菜。
二年級學生的數學日記5
我從小就是吃山村大鳴的雞蛋長大的。今天，媽媽讓我算一算我們家多久要訂一箱山村大鳴的雞蛋。
我聽了，心想：先要把雞蛋的總數算出來。于是，我打開箱子開始算。可是，我發現雞蛋少了很多，這可怎么辦呢？我想啊想，忽然，靈機一動。我估計了一下一層大約有15個雞蛋，一共有三層，我用乘法計算：3×15=45（個）
我再算我們一天大約要吃幾個雞蛋，我和爸爸媽媽每人一天吃一個，外婆每天燒菜用兩個，一天用掉5個。幾乘5等于45？5×（9）=45（個）
“啊！媽媽，你九天就要訂一箱雞蛋！”我大叫起來。媽媽聽了，說：“不算不知道，一算嚇一跳，我們節省一點兒，一天吃三個雞蛋，那可以吃多久呢？”
我又用乘法計算：3×（15）=45（個）那我們就可以吃15天啦！
算完媽媽出的題目，我心想：如果沒有這些乘法，我哪能算出這么多的題呢？乘法的用處可真大呀！
二年級學生的數學日記6
今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒。小動物們上學了。課堂上，熊老師對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”熊老師請小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4（人）。”
熊老師說：“誰還有不同的答案。”小猴舉手說：“我們先來看小林和她媽媽的關系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”熊老師高興地說：“小猴，你真會動腦筋。”
二年級學生的數學日記7
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。上課鈴聲響了，數學老師走到教室說：“同學們，今天我們來學習長度單位。”老師又問：“你們知道長度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米。”然后老師又問：“誰知道厘米和米之間的關系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度。”老師又叫4位同學用厘米尺來量黑板的長度。
其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個個都報告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了。”老師說：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長物體的長度應要用米尺來量。”這節我學到了許多的知識。
二年級學生的數學日記8
這幾天，老師教厘米和米的知識，我學了以后，回到家里，看見媽媽在洗衣服，我看見了洗衣機，靈機一動，我就從筆盒里拿出了一支沒削過的鉛筆，量了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。
最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計的只差幾厘米，我真高興。
二年級學生的數學日記9
這個單元我學會了乘法，熟記了1—6的乘法口訣，比如，5個3的乘法算式是5×3=15，6個4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
二年級學生的數學日記10
今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球。”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學們回答：“用加法。”老師又問：“如果要大家算出全校有多少個同學，你們用什么方法？”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候？”有沒有簡便的方法？”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來學習新的方法，那就是乘法。”
經過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。
二年級學生的數學日記11
今天，是中秋節，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時，媽媽問：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說：“2快月餅并排切一刀。”媽媽又問：“還有什么辦法呢？”我轉動兩只烏黑的'眼珠，一會兒有了主意，說道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀。”
媽媽聽了，目瞪口呆，非常高興地表揚了我，看來數學在生活中可真有用呀！
二年級學生的數學日記12
兩為書加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什么呢？到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來。
林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味！現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！
二年級學生的數學日記13
今天老師評講考卷，我看見自己才考了95分，很不滿意。因為我把自己的身高寫成1米3厘米，把課桌的高度寫成46米，這真是一些不應該錯的題，可我做錯了。主要的是沒有認真觀察生活中的長度單位，才錯了。我想：以后一定要認真觀察生活中長度單位，如：桌子、黑板、床的長、寬、高是多少，等等。
只要認真觀察，這對學習一定有很大的幫助。我想，下一次考試爭取考得好成績。（點評：小作者根據自身的體會，感悟到不但在課堂上要專心聽講，在生活中也要做個有心人，把課堂知識和生活實際相聯系，這樣才能有更大收獲。）
二年級學生的數學日記14
這幾天，我發現同學們都去校門口的小攤上買餃子，我饞得直流口水。于是，我也去買了幾個。吃完餃子，我覺得味道不好，就讓外婆給我包餃子吃。
第二天，外婆正在包餃子，我看見了，靈機一動，想到如果外婆去賣餃子能掙到幾元錢呢？我先算出成本：餃子皮3元、菜2元、香干2元、肉10元,其他配料1元。用算式：3+2+2+2+10+1=20(元)
我再算外婆一共包了80個餃子，假如一元4個，用除法：80除以4=20（元）我這么一算，大吃一驚！
原來，小攤上賣餃子的人他都降低了成本，菜都是用一些沒人要的，香干和肉都沒放，油都反復燒了幾十次，里面都有癌了呢！小朋友們，你們以后千萬不要亂買小攤上的食品，不然會危及你的身體健康的！
二年級學生的數學日記15
前天，我和爸爸媽媽去紹興老街狀元樓吃大餐。
吃完大餐，爸爸說：“我們來玩個游戲，我們估計一下這頓飯要幾元，誰估得數離這頓飯的錢最遠，那這頓飯飲料的錢就誰出。”于是，我、爸爸、媽媽開始猜了。爸爸說：“190元。”媽媽說：“180元。”我說：“170元。”究竟是誰贏呢？我們買了單，服務員拿來單子。
單子上寫著：諸葛烤魚58元，外婆狀元雞56元，紹三鮮38元，哈爾濱啤酒10元，清炒雞毛菜12元，椰子汁7元，一次性濕巾2元，五常米飯6元，項目總計189元。
我開始計算：
我：189-170=19元
爸爸：190-189=1元
媽媽：189-180=9元
最后，爸爸贏了，而我相差得最多，我只好付了17元的飲料錢！
二年級學生的數學日記16
今天，老師給我們上綜合與實踐。實踐是——稱出一小杯米有幾顆。
上課了，老師拿著米、天枰和砝碼。老師問我們：“誰能稱出這一小杯米有幾顆？”我不知道，心想：米怎么細小怎么算呢？……一連串的問號在我腦海里出現。老師就做給我們看。先稱出50粒米有幾顆，50粒米大約有1克，把1克50粒米看做1份；再稱出總共的米有幾顆，大約有55克；再用總共的克數除以1份，就是有幾個1份；最后，在乘以50粒米，代表有幾份里面里有幾克就可以了。我們算出來是3000左右。
回家，蔣老師讓我們算出一碗黃豆約有多少粒。
我先稱出一手巴黃豆有多少粒，有30粒；再盛好一碗黃豆，再一手巴一手巴的抓份好數出來幾份；再乘以30就可以了。我算出來500粒左右。
數學實踐真有趣!
二年級學生的數學日記17
今天中午，我正在做數學題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
二年級學生的數學日記18
老王的燒餅在莘塍很有名氣，飯點一到，門口就擠滿了人，里里外外，大家都手里攥著錢，從鍋爐到馬路邊，圍得密不透風，是莘塍的一大奇觀。
老王做燒餅有年頭了，價格也從五毛提到一塊。最近，老王又在掰著指頭盤算起來了。店里新推出了一種“大燒餅”，價格提高到1.5元。我看那“大燒餅”個頭比原來的大了一些，我有些疑心：原來的燒餅賣得好好的，老王為什么要做大燒餅呢？接下來我給老王算了筆賬：
燒餅的成本費就是材料費，豬肉加面粉。按以前1元一個的小燒餅來講，豬肉估計為4毛、面粉3毛，共7毛，1-0.7=0.3元，老王有了3毛的利潤。再算現在的大燒餅的成本：豬肉為5毛，面料為4毛，共9毛。老王的大燒餅成本增加了2毛，而利潤卻增加了3毛(1.5-(0.5+0.4)=0.6(元)，0.6-0.3=0.3(元))，老王足足多賺了一倍的錢！
而這又使我產生了新的疑惑：既然做大燒餅賺的錢比小燒餅多，那老王為何還賣小燒餅呢？爸爸告訴我，老王是怕突然用大燒餅替代了小燒餅，有人會不接受，所以他需要先觀察大家的反應。
最后，爸爸提著滿滿一袋大燒餅，笑著對我說，老王雖沒有學過什么數學知識，可這套“生意經”里，卻都是他的心計啊！
二年級學生的數學日記19
“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發現這么多的數學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學習小伙伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學交流。我發現長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數條對稱軸。
鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00，1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。
二年級學生的數學日記20
現在我們已經學到了角的初步認識，角都有一個頂點、兩條邊。從一個點起，尺子向不同的方向畫兩條線，都可以畫成一個角。三角板上的3個角中，有1個是直角，畫直角用三角板能畫得又快又準確。在我們生活中所用的與所看到的許多物體都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，紅領巾上有一個大的角，兩個小的角，國旗的四個角都是直角。
我們要把老師教的知識用起來，懂得區分和辨別。
二年級學生的數學日記21
今天，我和媽媽在江南西名店城門口，看到一個推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據推銷員的介紹，覺得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩穩當當，還能節省掛衣服的位置。我們看了一會兒開始對這種衣架感興趣啦。聽完銷售員的介紹，我們分析了衣架的用處。
我問媽媽，我們家的衣柜大約有83厘米，我算過一件衣服大約要占0.6厘米，那一個柜只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置（也就是2厘米的地方）就能掛5件衣服，如果按平時的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個柜的位置，83×3＝249厘米＝2.49米。
因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節省買很多衣柜。現在我們都愛追求時尚，買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問題而擔憂了，這樣的衣架是否也適合你呢？
二年級學生的數學日記22
今天我在一本書上看到一道奧數題，上面是這樣寫的：現在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經稱一次了。
再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
二年級學生的數學日記23
今天，我在寫作業的時候發現了一道有趣的數學題目：雞豬同籠，共有10個頭，32條腿，問雞豬各幾只？我想了又想，看了又看，算了又算，還是不對。這時爸爸走過來對我說：“你看看雞比豬少幾條腿？”
“2條。”
“好，那你假設10個頭全部是雞的話，共有幾條腿？”
“20條腿。”
“對，那32條腿減去20條腿，還剩幾條腿？”
“12條腿。”
“對，這12條腿是豬多出來的，剛才說了豬比雞多2條腿，就除以2。”
“哦，我明白了是6只豬4只雞呀。”
爸爸提醒我，能不能換種思路呢？假設10個頭全是豬呢？那就是40條腿，40減32少了8條腿，哦，都是雞少的，8除以2，雞有4只，豬就是6只。我用爸爸教的方法很快就算出來了。我感覺掌握了方法做數學題目就簡單極了。
二年級學生的數學日記24
今天我因為游泳凍著了，所以發燒了。爸爸媽媽把我帶到醫院輸液，看著液體一滴一滴的往下滴，到底什么時候才能輸完啊。我心里那個難受呀。
輸液時我又想起一個數學問題，爸爸告訴我說：“你的液體是一分鐘滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升。”我要多長時間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊。50分鐘。好難受啊。于是第二天爸爸給我調成了一分鐘滴60滴，這樣，我用25分鐘就可以輸完了。舒服多了。我對爸爸說：“爸爸下次你再給我調成一分鐘120滴吧。”爸爸說：“這可不行太快了會受不了的。”唉，只能這樣了。
二年級學生的數學日記25
今天，我可開心啦。因為老師教我們從簡筆畫的作品中找角。
我回家以后，就和媽媽一起玩這個游戲，媽媽先做了一個跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發現這里面有許多個角，我數了一下，有8個角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個做操的動作，我是這樣做的：
媽媽說：“里面有7個角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。
原來，角和美術也有聯系呀。數學真有趣。
二年級學生的數學日記26
兩為書加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什么呢?到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味。現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了。
二年級學生的數學日記27
在今天上午的數學課上，我明白了許多關于年月日的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數著1-12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個平年，一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20年都是閏年。20年是平年，所以20年2月有28天。但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。例如：1920年不是閏年，而20年才是閏年。
二年級學生的數學日記28
今天下午，我和媽媽在玩具店里買了兩樣玩具。
平時，我幫媽媽做事情，或者我表現好，媽媽就獎勵我100個積分。媽媽說10個積分等于1元。我一直攢到今天，終于有了3950個積分，等于395元。我先買了一個彈射對戰足球玩具，需要34。8元，相當于抵扣了348個積分。3950個積分減去348個積分，還剩下3602個積分。我還買了一個恐龍化石，需要24元，相當于240個積分。最后，我還剩下3602—240=3362個積分，相當于336。2元。
恐龍化石里面挖出來的是霸王龍，我拿著玩具特別開心。我一定要再表現好一點，多攢一點積分買喜歡的玩具。
二年級學生的數學日記29
晚上，我們一家人去吾悅的天空之城玩賽車。
天空之城的人可真多啊！電玩室里有各種各樣的項目：有賽車、投籃、保齡球、桌游、跳舞毯、夾娃娃、投幣機……其中我最喜歡的是賽車，因為它非常刺激。
媽媽去買游戲幣，10元錢可以買25個游戲幣，媽媽問：“75個游戲幣需要花多少錢？”
我想了很久，拿出紙筆計算，說：“10元買25個幣，那么20元就可以買50個幣，30元可以買75個幣。”
媽媽說：“厲害厲害！我給你30元錢你自己去買。”
我找到收銀臺，付了30元，拿到了75個幣，玩得非常開心。
二年級學生的數學日記30
我們的生活中處處需要用到數學，它在生活中有著很重要的地位。
今天我和同學們一起去超市購物。來到超市，我迫不及待地去了零食區，貨架上那一排排誘人的薯片瞬間吸引了我。薯片有5元一包的，有7元一包的，還有促銷裝3包12元的。這么多薯片我要買哪種最劃算呢？我看著促銷包算了算，里面有3包，總共12元，我可以用乘法口訣來算：3×4＝12元。一包只用4元，那還是買促銷包最劃算。
原來學會了乘法口訣可以算得更快，學好了數學還可以幫我省錢。
二年級學生的數學日記31
一年級轉眼間就結束了，在這一年中，我學到了很多數學知識。尤其在認識了人民幣后，媽媽才放心讓我獨自去購物。
媽媽給了我20元錢，讓我和同學一起去超市購物。來到超市，我先來到零食區，貨架上的零食可真多呀！我從中挑選了一個6元5角的樂事，一個7元5角的百奇和一個3元5角的三色杯。我算了一算，一共17元5角，因為6元5角+7元5角+3元5角=17元5角。
我去付錢的時候，收銀員阿姨找我3元5角。我發現不對，20元—17元5角=2元5角，應該找我2元5角。于是，我還給阿姨1元錢，阿姨夸我是個誠實的好孩子。
二年級學生的數學日記32
今天，爸爸帶我和媽媽去逛超市。
我買了玉米腸6根一共9元、薯片3元巧克力味餅干7元、奶油味餅干7元、純牛奶兩箱136元、六個核桃63元。媽媽叫我計算一共要多少錢？我想：有這么多東西要算啊，有沒有快速的算法呢？于是，我仔細看看價格，找到了7和3這對好朋友，它們可以變出10。我先算薯片3元+巧克力味餅干7元=10元，奶油味餅干7元+六個核桃63元=70元，剩下再算玉米腸9元+純牛奶136元=145元，一共有10+70+145=225元。這下變得清楚多了！
數學在生活中可以用來更快地算錢和付錢。付完錢后我們回家了，真是開心的一天！
二年級學生的數學日記33
10月1日，爸爸帶我們去隨州。一路上我們歡聲笑語，行駛240公里后終于到達了目的地——西游記公園。
媽媽去買門標票，成人票50元一張，1。2米以上的兒童半票。里面的表演非常精彩，風景很美麗。玩累了，我們去泡溫泉，成人票108元，1.2米以上的兒童半票50元。我們把衣服換好了，就到露天溫泉池。里面有百合溫泉、牛奶溫泉……最后我們選擇了百合溫泉。
此次旅行我們玩得非常愉快，算了一下此行，我們三個大人兩個兒童總共花費：
門票50元+50元+50元+30元+30元
溫泉票108元+108元+108元+50元+50元
總計是634元
二年級學生的數學日記34
今天我和爸爸媽媽一起去瑞豐商場買全自動洗衣機，媽媽進去問阿姨全自動洗衣機多少元?阿姨說：“7000元”，媽媽問阿姨能不能少點?阿姨說：“看你們是這的老顧客，給你們打8折”。我問媽媽打8折多少元?媽媽說：“是把7000分成10份，每份700”。阿姨說：“給你們減兩份”。阿姨讓我算一算那是多少元?
2×7=14元就是1400元，7000—1400=5600元，阿姨夸我真聰明。
二年級學生的數學日記35
我家有個正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時針、分針和秒針，最短的是時針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時；接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘；最長的是秒針，它跑得可快了!轉一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因為分針走一小格是1分，走一圈是60分鐘，也就是1小時；而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細一看，鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，一共就有60小格。
鐘面上的數學真有趣啊!
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