安全防拐防騙教案范文
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。以下是小編收集整理的安全防拐防騙教案（精選10篇），歡迎大家分享。
安全防拐防騙教案1
教學時間：
20XX年6月21日
教學地點：
各班教學室、大操場
教學對象：
小、中班幼兒
教學目標：
暑期即將來臨，為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列教學。
教學過程：
系列教學一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到教學中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：
從教學中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下教學的過程，然后根據(jù)教學的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育教學，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列教學二：舉行“防拐防騙”家長座談會
教學結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練教學，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列教學，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
安全防拐防騙教案2
教學重點、難點
· 引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
在教學過程中，提高幼兒的安全意識。
教學準備
故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》
教學過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車教學來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走，我們急
忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。
3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。
4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：
(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?
5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。
6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲教學，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束教學：帶領孩子們乘車回幼兒園。
教學反思
本節(jié)課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學教學，利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演，講解，游戲等教學孩子們了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方，在今后的教學中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前準備，用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成，相關的資料盡量準備充分，因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。
安全防拐防騙教案3
教學目標：
1.利用被騙案例，讓學生了解被拐兒童的境遇，使之明白防騙的重要性。
2.向?qū)W生宣傳騙子的慣用有段，并讓學生掌握一些防騙知識。
3.通過情景模擬，讓學生加強防騙的意識。
教學準備：
PPT課件
教學過程：
一、案例解析
按照不同的統(tǒng)計數(shù)字，我國每年的失蹤兒童不完全統(tǒng)計有20萬人左右，找回來的大概只占到0.1%。生活中，經(jīng)常有一些不法分子利用學生家長對孩子的親情牽掛，冒充醫(yī)院醫(yī)生向大批學生家長傳遞“孩子出車禍、生病住院急需手術費”等虛假信息，詐騙救助匯款或拿錢到某地繳費等，形式多樣。
教師提問：
小朋友們有沒有走失過？
你認識的小朋友有沒有走失過？
走丟的原因是什么？
走丟后是怎么找回來的？
爸爸媽媽的想法？
你的想法？
2015年5月，福州鼓樓實驗小學一名六年級學生，在上學途中，碰到一個老太婆一直跟著她，還一路和她說話，最后還把孩子往一部車子上拽，所幸孩子機靈掙扎逃開。由于家離學校很近，走路幾分鐘就到了，孩子從五年級開始就自己走路上學、放學。28日早上7：40，孩子照常從家里出發(fā)，當時因為比較早，路上行人也不多。孩子剛走到福州華林路華林御景小區(qū)門口，有一個不認識的老太太跟上來，先是問孩子讀幾年級，又問她書包重不重，就這樣一路和孩子搭訕著。走著走著兩個人就走到了一輛車子面前，老太太突然說：“你書包這么重，不如坐我車去學校吧!”然后就拽著孩子的胳膊往車上推。孩子嚇壞了，大聲喊：“我不要!我又不認識你!”然后死命從老太太手里掙脫出來，老太太又去拉他的書包，也被掙脫了�？礇]把孩子拉上車，車子就載著老太太開走了。這是有預謀的拐騙孩子，還利用年紀大的老太太不容易讓人起疑心來行騙。
你知道嗎？
全球兒童拐賣問題嚴重，全球每年有120萬兒童被拐賣，販賣兒童收入高達120億美元
近五年公安機關共破獲拐賣婦女兒童案件208萬起，解救被拐賣婦女兒童5.5萬人，抓獲拐賣犯罪分子2.5萬人。
二、模擬情景
如果你遇到下列這些事情，你會怎么做？
1.下著大雨，你獨自一個人在外面玩。一個陌生人打傘走過來，拉著你的胳膊讓你避雨并跟著他走，說是你爸爸的好朋友，帶你回家，你會怎么做？
正確對策：不管陌生人說什么，都不跟他走。
如果他硬拽你怎么辦？
正確對策：附近如果有別的大人，立即大聲呼救；
如果沒有大人怎么辦？想辦法留下線索，扔掉小黃帽，過一會兒再扔掉一只鞋字或衣服等等，伺機逃跑。
2.一個陌生人看上去很和善，很可憐，她甚至快要哭了，說她最愛的小狗丟了，請求你幫忙一起去尋找心愛的小狗。
正確對策：我還小，我可幫不了你這種忙，還是等我長到像爸爸一樣高了再幫你吧。
因為只有你一個人，沒有家長在身邊，所以不理，點頭就走。
3.一個陌生人過來問路，你怎么給他說他也聽不明白，他請求你幫忙帶路把他送他到地方，可能這個地方并不遠。
正確對策：我還小，沒有家長跟在身邊，不理他，趕快走開。
“人不可貌相，海水不可斗量”、“人心隔肚皮”，我們不能完全根據(jù)人的長相和外貌來判斷誰是好人，誰是壞人，有時候，不提高警惕，你的善良可能會被壞人利用。
4.你和爸媽一起去游樂場玩，結果人太多了，一個轉彎爸媽找不到了……
正確對策：不要驚慌，可以在原地稍等一會兒，如果還不見父母，找身穿制服的工作人員求助，記得家人的基本信息，如父母的名字，家庭電話，地址等。
三、防騙措施
希望這些件事能引起同學們的警惕。為了防止類似事件再度發(fā)生，希望同學們從以下幾個方面加以防范。
1．當你一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門縫中看清來的人是誰，再決定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請你都不要給不認識的陌生人開門。
2．如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時，萬一與爸媽走散了，應該馬上去找警察或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學�；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。舉個例子講，如果你在湖里公園與爸爸媽媽走散了，你先要考慮找穿著制服的保安叔叔，如果找不到，請你找玩游戲賣票的工作人員。
3．單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。
4．請你記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。還要記住自已的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機號碼，以便碰到緊急情況時可以及時聯(lián)系。
5．不要答應陌生人的邀請。不要貪玩，如果有不認識的人說什么地方很好玩，可不要隨便跟了去。
6．與同學一起外出不要拉開很大的距離，避免走失。
7．能大致描繪同學、他人的體貌特征。
8．放學后，如果沒有爸爸媽媽或爺爺奶奶等家人來接的，要與同學結伴而行，盡早回家。書包里最好放二元備用的硬幣，萬一有事可打個公用電話給家人。如果路上碰到有壞人在路上攔著要你的錢，一是要及時向警察叔叔報告，二是要向爸爸媽媽和老師報告。這樣警察叔叔會依法去抓這些小壞蛋的。
9．在外出或上下學途中，如果有不認識的人請你坐他的汽車或摩托車，千萬不要去乘坐。
10．如果你會上網(wǎng)了，請不要在QQ或聊天室中將自己的姓名、所在學校、電話、住址、年齡、照片等資料，包括爸爸媽媽的姓名、工作單位、手機號碼等資料告訴網(wǎng)上的人，要注意安全保密。
11．請不要去見網(wǎng)上與你說話聊天的任何人，也不要接收網(wǎng)上別人發(fā)給你或送你的任何東西，如果看到了不舒服、惡心或奇怪的圖片或?qū)υ�，就不要再交談下去，請你馬上下線。
安全防拐防騙教案4
1. 節(jié)假日、假期離校，不要將貴重物品留在寢室，應隨身帶走，以免發(fā)生被盜等意外情況。
2. 在寢室內(nèi)盡量少放現(xiàn)金，平時身邊只需留有少量零用錢，較大數(shù)額的現(xiàn)金務必及時存入銀行。
3. 夜間睡覺時，手機、錢包等貴重物品不要放在衣、褲口袋掛在床前，應放置在較隱蔽的地方。
4. 離開寢室或晚上臨睡前養(yǎng)成關窗鎖門的習慣，如果門鎖壞要及時報修，不要輕易將鑰匙借與他人。
5. 不要擅自留宿外來人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員應提高警惕，及時報告。
6. 發(fā)現(xiàn)財物被盜，要第一時間報警或向?qū)W院保衛(wèi)處報案，并保護好現(xiàn)場。
7. 依靠同學的集體力量，注意控制嫌疑人，防止其逃跑。如果發(fā)現(xiàn)寢室有正在行竊的竊賊，要盡快通知其他同學，必要時可以大聲招呼周圍的同學和宿管員，一起來控制竊賊。
8. 保持鎮(zhèn)定，以正壓邪。俗話說“做賊心虛”，一般情況下竊賊大多不敢輕舉妄動，不至于對你的人身安全構成威脅，所以遇到竊賊不要慌亂。如果只有你自己一人，而竊賊可能攻擊你，應順手拿起寢室內(nèi)可以用來自衛(wèi)的工具，如掃帚、凳子等，并大聲喝斥，對其形成威懾。
9. 保持清醒頭腦，臨危而不亂。若竊賊沖出寢室，同學們應緊緊跟上，并利用熟悉的地形，分頭迅速守住公寓樓的樓梯口和大門出口，同時報告學院保衛(wèi)處;如果竊賊逃出公寓樓，應緊緊追上，同時呼喊“抓小偷”，校園內(nèi)師生員工眾多，只要一喊許多師生都會上來幫忙的。
要牢記竊賊的主要特征。如果因各種原因沒能當場將竊賊抓住，應牢記竊賊的一些主要特征，如性別、年齡、身高、胖瘦、衣著、臉型、發(fā)型等體貌特征，及時向公安或保衛(wèi)處提供線索，以利于破案。
安全防拐防騙教案5
1. 假稱自己發(fā)生意外，利用同學的同情心理尋機詐騙;
2. 以戀愛為名進行詐騙;
3. 編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實行詐騙;
4. 冒充學校工作人員詐騙學生;
5. 利用手機發(fā)短信息中獎詐騙;
6. 傳銷詐騙。
7. 包裹詐騙。以海關、公、檢、法、邊海防等機關名義電話通知受害人稱其包裹內(nèi)藏有毒品，為配合調(diào)查要求受害人將××金額(個人全部財產(chǎn)或家庭全部財產(chǎn))轉賬至某單位安全賬戶的形式進行詐騙。
8. 冒充詐騙。使用軟件修改電話號碼，冒充進行詐騙，具有很強的迷惑性。
9. 冒充熟人詐騙。嫌疑人通過撥打受害人電話冒充其外地熟人、朋友，謊稱來出差辦事，以出車禍、嫖娼或賭博被抓、家人住院等理由，要求受害人通過銀行匯款達到騙取錢財?shù)哪康摹?/p>
10. 中獎信息詐騙。嫌疑人利用受害人投機致富的僥幸心理，借助網(wǎng)絡、短信、電話、刮刮卡、信件等媒介為平臺發(fā)送虛假中獎信息，繼而以收取手續(xù)費、保證金、郵資、稅費為由，騙取錢財。
11. 網(wǎng)絡購物詐騙。嫌疑人在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布虛假廉價商品信息，一旦受害人與其聯(lián)系，則要求先墊付“預付金”、“手續(xù)費”、“托運費”等，并通過銀行ATM機
12. 電話欠費詐騙。嫌疑人冒充通信運營商工作人員撥打受害人電話，聲稱其電話欠費，將受害人電話轉接給所謂的公安局，讓受害人核實，假冒的公安人員謊稱受害人個人信息泄露，銀行賬號已被人利用進行犯罪，要求受害人及時進行賬戶保護，并將電話轉給某銀行客服中心，假冒的銀行工作人員要求受害人將存款轉到某安全賬號上，并讓受害人到ATM機上按其指令進行操作，實施詐騙。
13. 退稅詐騙。虛構“購車、房退稅”誘導受害人到ATM進行轉賬操作。嫌疑人事先通過其他手段獲取購車、購房人詳細資料，以國(地)稅局或財政局工作人員名義用電話或短信方式聯(lián)系受害人，謊稱根據(jù)國家最新出臺的政策，受害人可享受購車、購房退稅，并留下所謂“服務電話”或“領導電話”，一旦受害人與上述電話聯(lián)系，即以交納手續(xù)費、保證金等名義，誘導其在ATM機進行假退稅真轉賬的操作。
14. 假冒匯款或催還借款名義進行詐騙。嫌疑人先發(fā)送諸如“你好!請把錢匯到××銀行(或其他銀行);賬號:××!或:原卡號不好用，請匯款至××賬號等”之類的短信，受害人誤以為是商業(yè)伙伴或債權人的短信，即按要求把款項匯到某指定賬戶，再去核實，后悔莫及。
15. 虛構股票個股走勢的詐騙。嫌疑人以某某證券公司的名義，通過互聯(lián)網(wǎng)、電話、短信的方式散發(fā)虛構的個股內(nèi)幕消息和個股走勢，實行會員制，按照會員等級收取一定的費用。若指定的個股走勢碰巧吻合，則再以索要咨詢費并許諾將繼續(xù)提供個股內(nèi)幕消息或走勢的方式實施詐騙。
16. 貸款詐騙。嫌疑人針對需要小額貸款人保證金、利息等名義，騙取受害人錢財。
17. 以“車禍或摔傷住院”為名的詐騙。嫌疑人在預先了解受害人及其子女資料的情況下，利用受害人子女上課(或上班)手機關機的時間，冒充醫(yī)務人員或?qū)W校輔導員等身份，通過打電話給受害人家人或朋友，謊稱其子女“出車禍”或“上體育課摔傷”住院，急需匯醫(yī)療費，從而達到騙錢財?shù)哪康摹?/p>
18. 虛構綁架事實的詐騙。嫌疑人給受害人打電話，謊稱受害人的孩子被其綁架，并模擬孩子的哭聲、叫喊聲，從而騙取受害人錢財。
19. 事先錄制QQ視頻，詐騙QQ好友錢款。
安全防拐防騙教案6
教學目標：
1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法: 講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節(jié)課
課前準備：
2．了解一些基本的防拐騙防盜知識。
�。常私庖恍┍还镇_后的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
�。保畬W生自由發(fā)言，陳述所搜集到的`被拐騙被誘拐的事例。
�。玻尸F(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
�。ㄈ┬〗M討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？
（四）防拐騙知識
�。保莆談酉�。外出一定要跟家長“請假”。
�。玻厅c本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。 ３．防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
（五）上當被拐騙后自我解救方法：
�。保林潇o，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
�。玻坏┍卉浗�，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
�。常绻驯蝗素溩淤u掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。 ４．打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊�、婦聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
�。┬〗Y：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么？
2、班主任總結：
”害人之心不可有，防人之心不可無．”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法．愿同學們開心地學習，平安地生活．
安全防拐防騙教案7
教學目標：
1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法: 講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節(jié)課
課前準備：
1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
�。保畬W生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
�。玻尸F(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
１）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
�。玻┙衲�3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
安全防拐防騙教案8
1. 手提電腦、手機等貴重物品要妥善保管，最好鎖在寢室抽屜和柜子里，不要隨意放置。
2.不要向QQ、微信上的陌生網(wǎng)友透露真實姓名。
3. 通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙;
4. 發(fā)送虛假招聘廣告詐騙。嫌疑人以招聘業(yè)務為名，發(fā)布虛假廣告信息，受害人一旦與其聯(lián)系，便以收取“介紹費”、“培訓費”、“服裝費”為由實施詐騙。
5. 發(fā)送預測彩票信息詐騙。通過互聯(lián)網(wǎng)散發(fā)虛構的預測彩票信息，實行會員制，通過注冊會員，預測中獎號碼，收取會員費、保證金、稅金等實施詐騙。
6. 發(fā)布敲詐勒索信息實施詐騙。向手機用戶發(fā)布“不想血光之災”，“要你辦的事沒辦好，請把錢退回到××賬號”、“如不將錢匯到××賬戶，則卸掉你的大腿”等內(nèi)容信息，受害人因害怕產(chǎn)生后果，往往主動向指定賬戶匯錢。
7. 來路不明的軟件不要隨便安裝
8. 使用智能手機時，不要修改手機中的系統(tǒng)文件
9. 不要隨便參加注冊信息獲贈品的網(wǎng)絡活動
10. 網(wǎng)購最好去大型購物網(wǎng)站
11. 設置高保密強度密碼
12. 不同網(wǎng)站最好設不同的密碼
13. 網(wǎng)銀、網(wǎng)購的支付密碼最好定期更換
14. 盡量不在網(wǎng)上留真實信息，必要時可以使用假地址
15. 設置專門用來注冊網(wǎng)站的郵箱或手機號
安全防拐防騙教案9
一、防拐騙演練目的為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于20xx年2月23日上午9：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
二、演練組織機構組長：王靜；副組長：岑黎明；成員：茅慧慧、周愛愛、張丹君、王瓊攝像：吳宗暉
三、參演人員：各班教師及全體幼兒友情出演：世紀園的若干老師(拐騙人員)
四、準備工作道具：糖果若干或玩具、游戲機若干
五、職責分工：
主持者：由王靜老師負責整個演練工作。
協(xié)助指揮：各班由三位老師組織帶領幼兒有秩序地進行各項活動。
六、具體演習流程：
1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。
2、各班師生在活動結束后進行相關的自我保護的教育。
3、活動結束后，扮演拐騙的老師做好相應的八.防拐騙演練要求：
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
安全防拐防騙教案10
一、教學目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
二、教學準備：
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、教學過程
(一)回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?
(二)根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
附故事：
金雞冠的公雞
從前有一只貓，一只畫眉鳥，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。
有一回，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時候，叮囑公雞說："我們走得很遠，你在家里看門，一聲也不要響。狐貍走來的時候，你千萬別把頭探到窗子外面。"
狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房子前面來，坐在窗子下面唱歌。他唱道："公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"
公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞于是"喔喔"地叫救命："狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧!"貓和畫眉鳥聽見了，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，他們嚴歷地叮囑公雞說："你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠，是聽不見你的叫喊聲的。"
他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道："公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱："孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……"公雞忍不住了，把頭探出窗口："喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞于是"喔喔"地叫救命："狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，快來救救我吧!"
貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，非常嚴歷地叮囑公雞說："你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠，是聽不見你的叫喊聲的。"
貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠很遠。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道："公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱："孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口："喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……
盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。
貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞?”
狐 貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦!
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