愛耳日健康教育教案

時(shí)間：2023-02-22 16:58:55 愛耳日健康教育教案我要投稿

愛耳日健康教育教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的愛耳日健康教育教案（精選20篇），希望能夠幫助到大家。

　　愛耳日健康教育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵是我們重要器官，可以聽辨不同的聲音，方便我們的生活。

　　2、懂得要保護(hù)自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件：《耳朵有什么用》。

　　2、音頻文件：各種聲音。（雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）

　　3、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)；教師用圖：醫(yī)生、接線員、飛行員。

　　4、鐵盒2個(gè)各裝報(bào)紙和豆子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜

　　1、今天老師給大家猜個(gè)謎語，這個(gè)謎語就在我們自己頭上，猜猜看究竟是什么？

　　謎語：圓圓一座山，兩人住兩邊，眼睛看不到，聲音聽的到。（耳朵）

　　2、小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

　　二、聽一聽（耳朵的聽辨能力）

　　1、聽辨豆子和報(bào)紙的聲音：

　　（1）今天老師遇到一個(gè)困難，請你們幫我解決一下好嗎？

　�。�2）出示2個(gè)盒子，問：我?guī)砹藥讉€(gè)盒子？

　　（3）我在盒子里裝了東西，一個(gè)裝了報(bào)紙，一個(gè)裝了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪個(gè)盒子里裝的到底是什么呢？

　�。�4）分別搖一搖、聽一聽猜測不同盒子里的東西。

　　（5）小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。

　　2、聽辨生活中的聲音：

　�。�1）你們聽到過什么聲音？

　�。�2）考考你們，聽到了什么聲音？

　�。ɑ脽粽故荆夯卮鹫_，將出現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）

　�。�3）游戲“考聽力”：每人一套小圖片（打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)），

　　聽音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來。

　　小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。

　　三、想一想（耳朵的其他本領(lǐng)）

　　1、那你們知道嗎？有些人的工作是離不開耳朵的，你們猜猜會(huì)有誰？

　　（1）醫(yī)生（看病的圖片）

　　小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴聽診器，聽出你健康還是有病。

　�。�2）飛行員（播放飛行員與地面通話的錄像）

　　小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令。

　�。�3）接線員（播放接線員工作時(shí)的錄像）

　　小結(jié)：接線員用耳朵聽電話。

　　2、耳朵的其他用處

　　（1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？

　�。�2）請戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀察、討論

　�。�3）請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察、討論

　�。�4）教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察、討論

　　小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮；我們的耳朵還可以夾住筆；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來鉤住。

　　3、散文小結(jié)：“耳朵有什么用”

　�。�1）現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來聽（播放幻燈）

　�。�2）小結(jié)：我們雖然看不見自己的耳朵，可是，我們都知道耳朵用處很大，在我們的生活中，離不開耳朵。

　　四、怎樣保護(hù)耳朵

　　1、耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好耳朵呢？（教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升）

　　2、小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，我們要保護(hù)耳朵，保護(hù)身體，做個(gè)健康寶寶。

　　愛耳日健康教育教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，講講、議議一些傷害耳朵的行為。

　　2、進(jìn)一步積累保護(hù)耳朵的各種方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些傷害耳朵、保護(hù)耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。

　　2、有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入，說說對耳朵的認(rèn)識(shí)。

　　1、教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清。

　　2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？

　　3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。

　　4、耳朵的本領(lǐng)真大，你是怎樣保護(hù)自己的耳朵的？

　　二、看圖討論，拓展飽和人多的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？

　　2、幼兒分組討論：

　�。�1）圖片一：戴耳機(jī)

　　幼兒討論

　　小結(jié)：戴耳機(jī)聽音樂的時(shí)間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會(huì)傷害耳朵。

　　（2）圖片二：游泳

　　教師提問

　　小結(jié)：只有掌握好保護(hù)耳朵的方法，游泳時(shí)就不會(huì)使耳朵受傷害。

　�。�3）圖片三：聽到噪音

　　教師提問：吵鬧的聲音會(huì)傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會(huì)怎么做呢？

　　除了捂耳朵，還能怎么樣？你平時(shí)聽見什么聲音也會(huì)捂耳朵？

　　如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣

　�。�4）圖片四：戴耳罩

　　教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護(hù)耳朵，還有什么辦法也能保護(hù)耳朵（帽子、圍巾等）

　　三、師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

　　1、提出創(chuàng)編要求：

　　我說上半句，你們說下半句，要說出保護(hù)耳朵的方法。

　　2、創(chuàng)編兒歌。

　　3、引出后續(xù)活動(dòng)：

　　還有什么辦法可以保護(hù)耳朵？我們再多收集一下辦法，繼續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來保護(hù)自己的耳朵，讓耳朵更健康。

　　愛耳日健康教育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)。

　　2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

　　3、知道3月3日是愛耳日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵的構(gòu)造圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解器官——耳朵的作用。

　　游戲?qū)耄赫l的耳朵靈

　　請一個(gè)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他用手指出聲音從哪里來。

　　小結(jié)：我們的耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。耳朵的作用主要有兩個(gè)，一個(gè)呢就是用來聽聲音。另一個(gè)就是用來感受位置的變化。我們有些小朋友乘坐汽車的時(shí)候難受就是由于耳朵里的小零件引起的。

　　觀察耳朵的結(jié)構(gòu)。接下來呢我們就一起來研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢?我們先互相看一下旁邊小朋友的耳朵。教師出示圖片，觀察耳朵的構(gòu)造圖。

　　二、討論：如何保護(hù)耳朵(減少噪音)及用耳衛(wèi)生。

　　說說我們的身邊有什么噪聲?

　　答：噪聲就是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音。比如汽車很響的的喇叭聲、造房子、裝修的時(shí)候的噪音、還有街上很大聲的音樂、安靜的環(huán)境下人大聲說話的聲音等。

　　噪聲有什么壞處?

　　答：影響睡覺，傷害我們的耳朵，讓我們的耳朵變得不好。有的噪聲還會(huì)讓我們頭痛，記不住東西。

　　當(dāng)我們聽到噪聲是應(yīng)該怎么辦呢?

　　答：當(dāng)我們覺得噪聲很大的時(shí)候可以戴耳塞、耳罩或頭盔等來保護(hù)耳朵。或者告訴爸爸媽媽你覺得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。

　　三、保護(hù)耳朵的小知識(shí)

　　(1)不要經(jīng)常掏耳朵，掏耳朵很容易把耳朵里面弄破，還會(huì)引起感染，只有耳朵里垃圾很多的時(shí)候才可以讓爸爸媽媽幫你們用小棉簽輕輕的打掃一下哦。

　　(2)洗頭、洗澡游泳的時(shí)候要防止水流入耳朵內(nèi)。大家知道水進(jìn)去我們的耳朵了該怎么辦嗎? 答：嗯，小朋友們都回答的很好，最好的辦法是耳朵一進(jìn)水就讓進(jìn)水的耳朵向下，用同側(cè)的腳單腳原地連跳幾次，同時(shí)用手拉扯耳朵，把耳道拉直，讓水順勢流出，就像這樣，然后讓媽媽用棉簽，輕輕地伸到進(jìn)水的耳朵里吸干就好了。

　　(3)耳朵外面受傷、或者冬天長凍瘡時(shí)一定要去看醫(yī)生，嚴(yán)格防止感染。

　　(4)遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場，例如放爆竹的時(shí)候就要走遠(yuǎn)點(diǎn)或者用手指把耳朵堵起來。

　　(5)不要讓自己的頭部、耳朵被打到，被打了也很容易打壞耳朵哦。

　　(6)擤鼻涕時(shí)要掌握正確的擤鼻方法，應(yīng)該左右鼻腔一個(gè)一個(gè)地擤，切勿將左右鼻孔同時(shí)捏閉擤鼻，鼻子里面和耳朵是連在一起的，兩個(gè)鼻孔同時(shí)捏住會(huì)把鼻涕弄到耳朵里去。

　　(7)最好還要定期去檢測聽力，當(dāng)你感覺耳朵不舒服的時(shí)候一定要告訴爸爸媽媽，讓他們帶你去醫(yī)院看看啊。

　　四、記住每年的3月3日是愛耳日。

　　為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。今年2014年的主題是：愛耳護(hù)耳，健康聽力。我們小朋友都要保護(hù)好耳朵哦。

　　延伸：尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

　　游戲參考：“傳話”接力賽

　　幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。

　　愛耳日健康教育教案4

　　活動(dòng)名稱：

　　靈敏的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)耳朵的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等

　　2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>

　　3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個(gè)重要器官，你們想知道嗎？

　　2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

　　二、游戲

　　1、比一比：誰的耳朵最靈敏

　　引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。

　　2、“傳話”接力賽

　　3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

　　三、聽故事

　　1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺簦茨九急硌荨?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵？沒有耳朵發(fā)生了什么事？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵？

　　幼兒討論回答。

　　3、引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

　　愛耳日健康教育教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

　　2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)xx耳宣傳員。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　耳朵模型、請保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。

　　2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵？

　　3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。

　　4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。

　　5、兒歌：《我是輕輕》

　　“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長。

　　二、小小耳朵本領(lǐng)大。

　　1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　2、游戲體驗(yàn)：

　　游戲一：請你猜猜我是誰？

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

　　游戲二：我是聾人

　　讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。

　　游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大

　　引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

　　3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的.器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

　　1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

　　我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。

　　2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

　　我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。

　　3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。

　　愛耳日健康教育教案6

　　活動(dòng)意義：

　　3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

　　活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　活動(dòng)名稱：

　　小耳朵大本領(lǐng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

　　2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

　　2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

　　3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？

　　4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

　　2、討論：我們怎么樣？幢;ざ？？

　　3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

　　4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音？

　　三、游戲體驗(yàn)：

　　1、游戲1：這是誰的聲音？

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

　　2、游戲2：好聽的聲音：

　　播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

　　3、游戲3：我說你聽

　　兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

　　4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　四、表達(dá)表現(xiàn)

　　1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

　　2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

　　3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

　　愛耳日健康教育教案7

　　活動(dòng)一：耳朵的秘密

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

　　2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

　　2、每名幼兒一套彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見�！保ǘ洌�

　　2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

　　3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

　　教師小結(jié)：

　　1、“長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”

　　2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音�！�

　　3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)�！�

　　4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。”

　　5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷�！�

　　6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來�！�

　　活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題

　　師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

　　師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

　　2、游戲“小耳朵真有用”

　　師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

　�。ㄓ變簜冮]上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

　　師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎？

　　師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

　　師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

　　師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

　　師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

　　師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏耍阅銈儾虏坏搅�，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

　　師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

　　3、游戲：“捉迷藏”

　　師：小朋友們，我們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

　　介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

　　師：小朋友們，一會(huì)我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，我們看他能不能猜出你是誰好嗎？

　　通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

　　師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

　　二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

　　教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

　　師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

　　師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

　　教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

　　師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

　　師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

　　繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

　　師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

　　師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

　　愛耳日健康教育教案8

　　活動(dòng)主題：

　　珍惜聽力，健康成長

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)人員：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：

　　通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)

　　二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

　　由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

　　聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

　　三、保護(hù)耳朵的方法

　　1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

　　2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

　　3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

　　4.不要隨便掏耳朵。

　　5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

　　四、助聽器的作用

　　助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識(shí)別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

　　五、正確佩戴助聽器

　　初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害!

　　愛耳日健康教育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　愛耳日健康教育教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

　　2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

　　3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的？”→引出耳朵。

　　2、“耳朵是干什么用的呢？”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

　　二、基本部分

　　1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西�，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請告訴我�！�

　　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

　　3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

　　4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道�！�(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

　　5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

　　6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

　　7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

　　8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢？”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

　　9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧？ (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢？”

　　實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的�！�

　　10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下�！盀槭裁次覀円呀�(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺？”

　　11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣？停下后，紙片還會(huì)怎樣？ (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師進(jìn)行總結(jié)：

　　(1)耳朵的作用。

　　(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

　　(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

　　2、游戲活動(dòng)：《傳話》

　　愛耳日健康教育教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

　　2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件：耳朵的作用

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

　　二、展開

　　1、分組討論耳朵的作用。

　　2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

　　(1)保護(hù)聽力，噪音大的場所盡可能少去

　　(2)使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

　　(3)聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個(gè)小時(shí)

　　(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，就應(yīng)該停止使用耳機(jī)，立即去耳科檢查。

　　(5)遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個(gè)限度，就視為噪聲。

　　(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

　　(7)慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

　　(8)小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

　　(9)調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

　　(10)切忌進(jìn)水：游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

　　3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

　　三、結(jié)束

　　尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

　　愛耳日健康教育教案12

　　活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論如何保護(hù)耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護(hù)耳朵？

　　3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

　　活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

　　2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

　　2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

　　3、任意四種樂器。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、了解耳朵的特征

　　2、耳朵辨別不同的聲音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

　　1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

　　2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

　　3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

　　4、教師：剛才，你們怎么聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？

　　5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

　　二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

　　區(qū)域游戲：

　　1、為娃娃清洗耳朵

　　2、制作傳聲筒

　　家長園地：

　　張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語

　　每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

　　愛耳日健康教育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

　　2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

　　5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1、那耳多對我們重不重要�。�

　　2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

　�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　�。�2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

　　（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　�。�5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

　�。�7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

　　愛耳日健康教育教案14

　　一、領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　耳朵聽聽樂

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知耳朵的作用。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

　　七、活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。

　　2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

　　（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

　　（2）幼兒討論：

　　1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。

　　2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。

　　3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　愛耳日健康教育教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道3月3日是愛耳日。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)耳朵的方法，形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、我們的耳朵像什么呢？

　　大家知道3月3日是什么日子嗎？開動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)想一想，3是不是非常像我們的小耳朵啊？對，3月3日就是我們的全國愛耳日了。今年是我們的第xx個(gè)全國愛耳日”。

　　2、耳朵的主要作用：

　　(1)聽到聲音

　　(2)感受位置的變化，我們有些小朋友乘坐汽車的時(shí)候難受就是由于耳朵里的小零件引起的。

　　3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結(jié)構(gòu)

　　我們就一起來研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢？我們先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。

　　耳朵簡單的分為：外耳，中耳，內(nèi)耳

　　4、保護(hù)耳朵的小知識(shí)

　　(1)不要經(jīng)常掏耳朵，扎耳洞是非常危險(xiǎn)

　　(2)防止水流入耳朵內(nèi)

　　(3)受傷、或者冬天長凍瘡時(shí)一定要去看醫(yī)生

　　(4)遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場

　　(5)保護(hù)好自己的頭部和耳朵

　　(6)用正確的方法擤鼻涕

　　(7)定期檢測聽力

　　5、哪些東西不能放到耳朵里呢？(小石頭、種子、豌豆、花生、珠子)

　　6、討論如何保護(hù)耳朵

　　當(dāng)我們覺得噪聲非常大的時(shí)候可以戴耳塞、耳罩等來保護(hù)耳朵�；蛘吒嬖V爸爸媽媽你覺得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。

　　四、活動(dòng)小結(jié)：

　　不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到非常響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

　　愛耳日健康教育教案16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

　　2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；

　　2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；

　　3、各種聲音的課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師板畫“3(反著) 3”

　　師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？

　　2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。

　　二、活動(dòng)

　　1、了解耳朵的重要性。

　　討論交流：(1)耳朵有什么作用？

　　A：耳朵可以聽聲音。

　　B：耳朵是用來聽話的。

　　C：耳朵可以聽故事。

　　D：耳朵可以聽音樂。

　　E：眼鏡是架在耳朵上的。

　　(2)我們沒有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)

　　2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。

　　師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？

　　(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

　　師：誰聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

　　(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

　　說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢？

　　(2)討論交流：

　　A：不能對著耳朵大叫。

　　B：不能往耳朵里塞東西。

　　C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

　　D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

　　(3)師生共同小結(jié)：

　　不隨便挖耳朵；

　　不隨便往耳朵里塞東西；

　　不對著耳朵大聲喊叫或說話；

　　聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

　　當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

　　(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢？

　　A：耳朵會(huì)受傷

　　B：耳朵會(huì)聽不見聲音

　　C：耳朵會(huì)聾

　　教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。

　　5、游戲“看誰耳朵靈”

　　(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

　　師：“靈！”

　　師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’”

　　(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

　　三、總結(jié)

　　1、交流收獲：通過今天的班會(huì)課，你有哪些收獲？(生回答)

　　2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。

　　愛耳日健康教育教案17

　　班會(huì)主題：

　　珍愛聽力，健康成長

　　活動(dòng)目的：

　　為有效開展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識(shí)資料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入激情

　　（播放音樂，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂聲中）

　　主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚(yáng)的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢？（指名回答）

　　二、珍愛聽力知識(shí)搶答

　　主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。

　　問題1：“愛耳日”為幾月幾日？（3月3日）

　　問題2：我國愛耳日活動(dòng)從哪一年開始？（2000年）

　　問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛耳意識(shí)，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）

　　問題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛耳日”？

　　三、珍愛聽力知識(shí)園

　　主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達(dá)２０多萬，而這一數(shù)字，正在以每年２萬至４萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨稀＜冶硎�，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無聲”。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰通過查資料，知道耳的預(yù)防保健知識(shí)？

　　1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

　　2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽力疲勞，如有時(shí)開長會(huì)，中間不休息，效果就會(huì)降低。

　　3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用，可防耳病。

　　4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復(fù)進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

　　5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

　　6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

　　主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？

　　1、避免長時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

　　2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

　　3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。

　　4.用耳機(jī)聽CD、MP3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長。

　　5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

　　6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

　　主持人：珍愛聽力,快樂成長。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

　　愛耳日健康教育教案18

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　2、了解噪音，糾正不良行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，磁帶，棉花。

　　2、有關(guān)靜音標(biāo)志。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放動(dòng)聽的兒童歌曲、各種動(dòng)物叫聲：你聽到了什么？感覺怎樣？師小結(jié)：耳朵如同收音機(jī)一樣，它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音。

　　2、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽：你聽到了什么？

　　師：塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害，它就聽不到剛才那動(dòng)聽的歌聲、動(dòng)物叫聲，也聽不到別人的說話聲。如果這樣，對我們的生活會(huì)有哪些不便呢？

　　3、揭題：保護(hù)眼睛

　　二、了解噪音

　　1、哪些事情會(huì)傷害耳朵呢？(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

　　2、播放事先錄制的噪音：你聽到了什么？感覺怎樣？

　　你還在哪里聽到過這樣的聲音？是怎么來的？

　　師：這就是噪音。如果我們長時(shí)間地處于這種環(huán)境中，會(huì)怎么樣呢？

　　三、認(rèn)識(shí)靜音標(biāo)志

　　1、逐一出示P7的三個(gè)標(biāo)志，分別說說有什么作用，它應(yīng)該出現(xiàn)在哪里。

　　2、你還看到過什么其他類似的標(biāo)志嗎？

　　小組活動(dòng)：畫畫、寫寫、說說。

　　小組匯報(bào)，全班交流。

　　四、爭當(dāng)“噪音控制員”

　　師：僅僅在需要保持安靜的地方掛上標(biāo)志就行了嗎？

　　倡議：減少噪音，從我做起，爭當(dāng)噪音控制員。

　　1、小組討論，制訂噪音控制員行動(dòng)計(jì)劃。

　　2、展示計(jì)劃，全班評(píng)議，評(píng)選出“小小噪音控制員”。

　　五、課堂小結(jié)，完成判斷題。

　　六、課后延伸：

　　“噪音控制員”在行動(dòng)。

　　愛耳日健康教育教案19

　　活動(dòng)名稱：

　　保護(hù)耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

　　播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。

　　2、重點(diǎn)提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。

　　教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

　　二、具體過程

　　1、了解耳朵的用處

　�。�1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

　�。�2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

　　師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

　　幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

　　師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

　　幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

　�。�3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

　　讓幼兒閉起眼睛，分別請個(gè)別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：

　　我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

　　2、討論保護(hù)耳朵的方法

　　教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。

　�。�1）不用力揪耳朵。

　　（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

　　（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。

　　（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

　�。�5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

　　A、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

　　幼：不行，那樣就聽不見了。

　　教師總結(jié)：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。

　　B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。

　　三、結(jié)束部分

　　做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。

　　愛耳日健康教育教案20

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解愛耳日

　　2、孩子為什么會(huì)聾？

　　3、怎樣防治？

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　人的耳朵由哪幾部分組成

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　預(yù)防耳聾

　　教學(xué)過程：

　　一課時(shí)

　　一、愛耳日

　　每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識(shí)，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

　　二、為什么會(huì)耳聾

　　孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人的耳朵由哪幾部分組成？

　　1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

　　2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；

　　3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

　　五、預(yù)防耳聾

　　先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結(jié)婚。

　�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　　（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。