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朱自清的語(yǔ)錄300句
仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我的臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)。《歌聲》下面是小編為大家推薦的朱自清的語(yǔ)錄，一起來(lái)欣賞吧。
1、熱鬧的是他們，我什么都沒(méi)有。——朱自清
2、在歐亞兩洲的交界處，有一段路頗有些中國(guó)意境，綿延不斷的青山與悠然流著的河水，在幾里路中只隨意曲了幾曲。山高而峻，不見(jiàn)多少峰巒，如削成的一座大圍屏。車(chē)在山下沿著河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。從山頂?shù)胶用妫钦R齊的兩疊；除曲了那幾曲外，這幾里路中都是整齊的。整齊雖已是西方的好處，但那高深卻還近乎中國(guó)的山水詩(shī)或山水畫(huà)。河中見(jiàn)一狹狹的小舟，一個(gè)人坐著緩緩地劃槳，那船和人都灰暗的顏色；這才真是中國(guó)畫(huà)了。——朱自清
3、生命真太賤了！生命真太賤了！——朱自清《生命的價(jià)格——七毛錢(qián)》
4、北來(lái)以后，不知怎樣，夜夜有夢(mèng)，而且不一其夢(mèng)。但我究竟是新升格的，夢(mèng)盡管做，卻做不著一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)！成夜地亂夢(mèng)顛倒，醒來(lái)不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢(mèng)依人，膩膩不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著！我此時(shí)決不起來(lái)，必凝神細(xì)想，欲追回夢(mèng)中滋味于萬(wàn)一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎懷念著些什么而已。雖然如此，有一點(diǎn)是知道的：夢(mèng)中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睜眼卻就給密密的麻繩綁上了，就大大地不同了！——朱自清
5、第二天傍晚過(guò)貝加爾湖；這是一個(gè)大大有名的湖，我所渴想一看的。記得郭沫若君的詩(shī)里說(shuō)過(guò)蘇武在貝加爾湖牧羊，真是美麗而悲涼的想象。在黯淡的暮色中過(guò)這個(gè)寂寞的湖，我不禁也懷古起來(lái)了。——朱自清
6、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！——朱自清
7、有湖，有懸橋；湖里鵜鶘最多，倚在橋欄上看它們水里玩兒，可以消遣日子。周?chē)前捉饾h宮，西寺，國(guó)會(huì)，各部官署，都是最忙碌的所在；倚在橋欄上的人卻能偷閑鑒賞那西寺和國(guó)會(huì)的戈昔式尖頂?shù)妮喞菜愀饬恕！熳郧?/p>
8、踮著腳，伸著頸，只知道“等待”的人!他們事事都等待“明天”去做，“今天”卻專(zhuān)作為等待之用；自然的，到了明天，又須等待明天的明天了。——朱自清
9、南方這一年的變動(dòng)，是人的意想所趕不上的。我起初還知道他的蹤跡；這半年是什么也不知道了。他到底是怎樣地過(guò)著這狂風(fēng)似的日子呢？我所沉吟的正在此。我說(shuō)過(guò)大海，他正是大海上的一個(gè)小浪；我說(shuō)過(guò)森林，他正是森林里的一只小鳥(niǎo)。恕我，恕我，我向那里去找你？——朱自清
10、平常想到西伯利亞，眼前便仿佛一片莽莽的平原，黯淡的斜陽(yáng)照著，或者凜冽的北風(fēng)吹著，或者連天的冰雪蓋著。相信這個(gè)印象一半從《敕勒歌》來(lái)，一半從翻譯的小說(shuō)來(lái)；我們火車(chē)中所見(jiàn)，卻并不如此驚心動(dòng)魄的——大概是夏天的緣故罷。荒涼誠(chéng)然不錯(cuò)，但沿路沒(méi)有童山，千里的青綠，倒將西伯利亞化作平常的郊野了。只到處點(diǎn)綴著木屋，是向所未見(jiàn)。我們?cè)谖鞑麃喥呷眨形逄於枷掠辏辉谀桥Ｃ?xì)雨中，這些微微發(fā)亮的木屋是有一種特別的調(diào)子的。——朱自清
11、古語(yǔ)說(shuō)，“一生一死，乃見(jiàn)交情”；他之于無(wú)隅，這五年以來(lái)，有如一日，真是人所難能的！——朱自清
12、這邊沿岸一帶，相間地栽著桃樹(shù)和柳樹(shù)，春來(lái)當(dāng)有一番熱鬧的夢(mèng)。——朱自清
13、我尋了二十三年只有影子只有影子啊近近近，眼前遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，天邊唇也焦了足也燒了心也搖搖了我留淚如噴泉伸手如乞丐我要我所尋的卻尋著我不要的因?yàn)檎l(shuí)才能從撒旦手中奪回那已逝的花呢。——朱自清《自從》
14、我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。——朱自清《匆匆》
15、我覺(jué)得我是一張枯葉，一張爛紙，在這個(gè)大時(shí)代里——朱自清《論無(wú)話(huà)可說(shuō)》
16、夕陽(yáng)無(wú)限好，何必愁黃昏。
17、一個(gè)沒(méi)在歐洲住過(guò)夏天的中國(guó)人，初夏去了荷蘭這個(gè)北方國(guó)家，感覺(jué)像進(jìn)入了新的秋天。淡淡的天空，寂靜的田野，火車(chē)在行駛，仿佛無(wú)人問(wèn)津。偶爾，在無(wú)盡的盡頭，我看到半個(gè)風(fēng)車(chē)，一動(dòng)不動(dòng)，像一只向天空張開(kāi)的鐵手。
18、那時(shí)候最熱鬧的莫過(guò)于樹(shù)上的蟬聲和水中的奔跑聲；但興奮屬于他們，而我一無(wú)所有。
19、忙的是他們，我什么都沒(méi)有。
20、太陽(yáng)有腳。它輕輕而安靜地移動(dòng)著，我跟著它發(fā)呆。
21、大中橋外面頓時(shí)空空如也，與橋兩邊密密麻麻的房屋截然不同。乍一看，稀疏的森林和淡淡的月光，在藍(lán)天的襯托下，宛如狂野的渡江景象；那邊，樹(shù)林茂密，陰森森的，似乎隱藏著無(wú)邊無(wú)際的黑暗，幾乎看不見(jiàn)。不信那是繁華的秦淮河。
22、試想，月圓之夜，海棠嬌艷欲滴，為何枝頭良鳥(niǎo)，分居兩棲，各自做夢(mèng)？
23、有湖泊，有吊橋；湖中鵜鶘最多，靠在橋欄桿上看它們戲水，可以消磨一天的時(shí)光。周?chē)邪捉饾h宮、西殿、國(guó)民議會(huì)、政府各部機(jī)關(guān)，都是最熱鬧的地方；靠在橋欄桿上的人，能稍稍欣賞一下西殿和國(guó)民議會(huì)戈?duì)栁魇郊忭數(shù)妮喞闶且环N福氣。
24、沉默是一種處世哲學(xué)，用得好也是一門(mén)藝術(shù)。
25、但我認(rèn)為這是正確的做法。睡個(gè)好覺(jué)是少不了的，午睡也很有趣。
26、你很聰明，告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？
27、上樓可望遠(yuǎn)山。
28、只剩下飄動(dòng)的微風(fēng)，只剩下遠(yuǎn)方的時(shí)鐘。眼底是世界，耳朵是世界——朱自清《一個(gè)人》
29、學(xué)文學(xué)不偷懶背是不行的，尤其是詩(shī)歌。一個(gè)高中生，與其吞棗，讀十本詩(shī)集，不如細(xì)讀三百首。 ——朱自清
30、燕子去，有來(lái)時(shí)；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是告訴我，智者，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？——有人偷走了他們：那是誰(shuí)？它在哪里？
31、洗手時(shí)，天從盆中來(lái)；吃飯的時(shí)候，日子是從飯碗里來(lái)的；當(dāng)你沉默時(shí)，它們來(lái)自你的目光。
32、如海中針尖上的一滴水，我的日子滴在時(shí)間的流淌中，無(wú)聲無(wú)影。
33、迷霧瞬間“吹散”“蒸騰”，日子就這么轉(zhuǎn)瞬即逝。
34、電燈下的人物，只覺(jué)如螻蟻，更別提思念了。這是最后的夢(mèng)想；不幸的是這是最短的夢(mèng)想！黑暗在我們面前反復(fù)降臨，我們看到岸上空船昏暗搖曳的燈光。我們的夢(mèng)醒了，我們知道我們要上岸了；我們的心充滿(mǎn)了幻滅。
35、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是告訴我，聰明人，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？
36、天黑的時(shí)候，我躺在床上，他跨過(guò)我的身體，從我腳邊飛走了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛再次看到太陽(yáng)時(shí)，又是一天溜走了。我捂著臉嘆了口氣。但新日子的影子又開(kāi)始在嘆息中閃現(xiàn)。 ——朱自清
37、從此以后，不再仰望藍(lán)天，不再俯視白水，只留心腳步。我會(huì)一步步踏在泥土上，留下深深的腳印！——朱自清
38、這年頭，人們玩得開(kāi)心的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，等到元旦才不在乎；就這樣元旦的景象一次次淡去，和以前一樣，熱切期盼、熱切享受的事情，大概只存在于老人的記憶中，只存在于孩子們的想象中。 ——朱自清
39、我覺(jué)得文藝的女人，首先是氣質(zhì)溫柔；讓人聽(tīng)著悠揚(yáng)的小關(guān)，像聞著玫瑰的芬芳，像躺在厚厚的絨毯上。她濃似水，淡如煙，籠罩著我們；怎能不由衷贊嘆呢？這是來(lái)自她的動(dòng)作；她每走一步，舒腰、掃鬢、轉(zhuǎn)眼、低頭，就連衣裳的微動(dòng)，裙擺的輕舞，都如流蜜一般，微微泛起漣漪。風(fēng)，怎能不為之欣喜和佩服呢？——朱自清
40、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。
41、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
42、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
43、體會(huì)、揣摩課文的表達(dá)順序，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,感受課文的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫(xiě)、多用修辭等方法。
44、太陽(yáng)有腳，移動(dòng)輕快；我茫然地陷入了這場(chǎng)革命。
45、是啊，作者為時(shí)光匆匆逝去感到痛苦和無(wú)奈。他決意今后要從小處、近處著手，要切切實(shí)做些事，分秒必爭(zhēng)，充分發(fā)揮生命潛能。為此，他后來(lái)大有作為。(出示朱自清資料)。同學(xué)們你們?cè)敢庠谶@個(gè)世界上白白走這一遭嗎?我們能讓一生中最寶貴的時(shí)光在閑聊中、嬉鬧中消磨、打發(fā)掉嗎?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，試著問(wèn)問(wèn)自己從現(xiàn)在開(kāi)始能做些什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍顚?xiě)下面的文字。(出示課件)
46、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這是我在美舍帶的第六個(gè)小學(xué)畢業(yè)班，同樣的課文我已經(jīng)上了六遍，但我還是始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的關(guān)鍵；根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，采取相應(yīng)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
47、同學(xué)們，時(shí)光老人在提示我們短暫的40分鐘就要結(jié)束了，想好一句你自己的時(shí)間格言送給身邊的人好嗎?
48、學(xué)了這首詩(shī)，你的感受是什么呢?
49、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。
50、語(yǔ)文課程資源整合開(kāi)發(fā)還需要科學(xué)有效。如課內(nèi)外閱讀的結(jié)合、教材重組、班級(jí)圖書(shū)角、校園圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)利用。如科學(xué)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，并進(jìn)一步與其它課程結(jié)合，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)潛力和理解潛力。如進(jìn)一步整合家庭和社會(huì)的教育力量，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文潛力……作為教者，有時(shí)還不能整體協(xié)調(diào)。
51、時(shí)間本來(lái)看不見(jiàn)摸不著，可是讀了這段文字你感覺(jué)怎樣?
52、同學(xué)們，有一篇文章也告訴了我們這樣一個(gè)道理，今天我推薦給大家！
53、我留下了什么痕跡？我何曾留著如游絲的痕跡呢？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界；轉(zhuǎn)瞬之間，我也要赤身回去嗎？但這不公平。我為什么要白跑一趟呢。
54、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。
55、讓我們一起用心去品味《匆匆》這篇散文，在作者詩(shī)意化的語(yǔ)言中去觸摸時(shí)間這個(gè)精靈。
56、教師課件出示格言老師也收集了一些，一起朗讀。
57、選擇自己喜歡的讀書(shū)方式（如輪讀，小組讀，默讀等）來(lái)讀課文。
58、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)——朱自清《匆匆》
59、在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——朱自清《匆匆》
60、二十四歲的朱自清先生覺(jué)得八千多個(gè)日子都是在洗手、吃飯、睡覺(jué)、嘆息等等中溜走。聰明的孩子們，你們也有四千多個(gè)日子從手中溜去，這些日子是怎樣溜走的呢？趕快拿起筆來(lái)，仿照作者的寫(xiě)法，寫(xiě)上一句你的日子是怎樣來(lái)去匆匆的。
61、課程標(biāo)準(zhǔn)入心，入課堂。這學(xué)期，我又重讀、背誦《課標(biāo)》，常讀常新，這樣，每一節(jié)課又會(huì)有新的設(shè)想，新的構(gòu)思，新的教法，會(huì)以新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，以新的評(píng)價(jià)方式衡量不同程度的學(xué)生。
62、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。(標(biāo)在書(shū)上或者課文旁邊)
63、讀了這篇文章，你有什么收獲？誰(shuí)能說(shuō)一下？
64、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
65、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。——朱自清《匆匆》
66、我何曾留著如游絲的痕跡呢？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界；轉(zhuǎn)瞬之間，我也要赤身回去嗎？但這不公平。我為什么要白跑一趟呢。
67、課文接下來(lái)是如何寫(xiě)出時(shí)間的來(lái)去匆匆和稍縱即逝的，我們繼續(xù)走進(jìn)課文。
68、去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。——朱自清《匆匆》
69、有效練習(xí)，深化課堂。要構(gòu)建有效的課堂語(yǔ)文教學(xué)，必須要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，抓準(zhǔn)精練點(diǎn)，促成調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思能動(dòng)性，形成技能、技巧，達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解、掌握及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華。比如《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，設(shè)計(jì)了片段仿寫(xiě)，既增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，又訓(xùn)練了語(yǔ)言文字；講杜甫的《聞官軍收河南河北》前，讓學(xué)生先背誦他的《春望》，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)，又積累了新的古詩(shī)，這樣的練習(xí)一舉兩得。
70、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀潛力。提高學(xué)生的閱讀潛力務(wù)必立足課堂，精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀潛力，一是整體把握課文思想資料的潛力，二是體會(huì)重視詞句含義的潛力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的潛力。在平時(shí)的課堂教學(xué)和課外閱讀的指導(dǎo)中，仍要繼續(xù)尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受與體驗(yàn)，鼓勵(lì)自由表達(dá)并進(jìn)行有質(zhì)量的思維訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，及時(shí)評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)文本有正確全面深刻的理解。
71、離家時(shí)故作輕鬆，留給娘的是匆匆。——李劍青《匆匆》
72、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語(yǔ)的意思。
73、學(xué)生讀課文，進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)并準(zhǔn)備發(fā)言。
74、古往今來(lái)，有多少人用格言、詩(shī)文、佳作抒發(fā)對(duì)時(shí)間流逝的感慨，你知道哪些感慨時(shí)光流逝的名言？
75、早晨我起來(lái)的時(shí)候，斜陽(yáng)照在屋子的兩三面。
76、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
77、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念與情感。
78、語(yǔ)文教學(xué)需進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。無(wú)論是閱讀教學(xué)還是作文教學(xué)，無(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)的哪一個(gè)階段都需要重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。并在課堂上堅(jiān)持應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生教學(xué)的資源意識(shí)。教者有時(shí)會(huì)受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，或者因情緒的急躁，把語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行知識(shí)化處理，課堂上，用講解和強(qiáng)調(diào)來(lái)代替學(xué)生的思維和體悟、構(gòu)建的過(guò)程;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)。這樣的教學(xué)，往往適得其反。
79、過(guò)去的日子如輕煙卻被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著什么痕跡呢？我留著什么痕跡呢，像游絲一樣，赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去，但不是光明磊落：我何至白白地走了這一遭呢。
80、分辨實(shí)寫(xiě)與聯(lián)想的語(yǔ)句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。
81、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思
82、指名學(xué)生讀第3自然段，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：朱自清認(rèn)為哪些時(shí)間是匆匆過(guò)去的？請(qǐng)你把相關(guān)的詞語(yǔ)或句子劃出來(lái)。
83、“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，是啊，時(shí)間如流水匆匆，一去不復(fù)返!作家朱自清先生也曾在他的文章中表達(dá)了這樣的感嘆，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)感受時(shí)間的匆匆。板書(shū)課題。
84、同學(xué)們，課下還可以搜集一些關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句，上課時(shí)我們?cè)俳涣鳌Ｖx謝大家。
85、學(xué)生的作文水平還較差。作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的潛力，但少數(shù)學(xué)生仍然把握不住著重點(diǎn)，缺乏細(xì)節(jié)描述，圍繞同一主題，合理選取素材的潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
86、她的額頭上已經(jīng)開(kāi)始出汗，眼淚順著臉頰淌下來(lái)。
87、野花遍地是：咋樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。《朱自清散文集》
88、他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。《背影》
89、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？《匆匆》
90、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？《匆匆》
91、在默默里算著，七千六百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。《匆匆》
92、在每一只船從那邊過(guò)去時(shí),我們能畫(huà)出它的輕輕的影和曲曲的波,在我們的心上這顯著是空,且顯著是靜了。《槳聲燈影里的秦淮河》
93、去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?《匆匆》
94、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
95、太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。《匆匆》
96、仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我的臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)。《歌聲》
97、秦淮河的總是綠的，任人影的憧憧，歌聲的擾擾，總像隔著二層薄薄的綠紗面冪似的，他盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。《槳聲燈影里的秦淮河》
98、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
99、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。
100、這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。《背影》
101、試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤(rùn)，枝頭的好鳥(niǎo)為什么卻雙棲而各夢(mèng)呢？《月朦朧鳥(niǎo)朦朧簾卷海棠紅》
102、東風(fēng)里，掠過(guò)我臉邊，星呀星的細(xì)雨，是春天的絨毛呢。《細(xì)雨》
103、一張小小的圓臉，如正開(kāi)的桃李花；臉上并沒(méi)有笑，卻隱隱地含著春日的光輝，像花房里充了蜜一般。
104、這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。《荷塘月色》
105、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
106、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼.《荷塘月色》
107、多年前踏上火車(chē)時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到，從此我的故鄉(xiāng)沒(méi)有春夏，只有秋冬
108、常說(shuō)，父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著我們走過(guò)春夏秋冬；而父愛(ài)更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。
109、娟娟的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。《歌聲》
110、我覺(jué)得我是一張枯葉，一張爛紙，在這個(gè)大時(shí)代里《論無(wú)話(huà)可說(shuō)》
111、沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時(shí)，又是一種藝術(shù)。
112、一切都像剛睡醒的樣子，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。《荷塘月色》
113、燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏纏的月，燈射著渺渺的靈輝《漿聲燈影里的秦淮河》
114、只剩飄飄的清風(fēng)，只剩悠悠的遠(yuǎn)鐘。眼底是靡人間了，耳根是靡人間了《獨(dú)自》
115、我的時(shí)間就在這紙與筆，思維與字跡快要接觸的那一剎那匆匆而過(guò)。《匆匆》
116、細(xì)節(jié)就是一言一行一之微，一沙一石之細(xì)。
117、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。《匆匆》
118、我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。《匆匆》
119、酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。《荷塘月色》
120、我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處《荷塘月色》
121、春天就像一個(gè)嬰兒，從頭到腳都是新的，它正在成長(zhǎng)。
122、樹(shù)葉是綠的，草是綠的。傍晚，一盞小黃燈，襯托著一個(gè)寧?kù)o祥和的夜晚。
123、吹面不寒柳風(fēng)，好，喜歡媽媽的手撫摸你。
124、一切似乎都醒了，她睜開(kāi)了眼睛。山變清了，水漲了，太陽(yáng)紅了。
125、看，像一根牛毛，像一根大頭針，像一根細(xì)鐵絲，密密麻麻地斜織著，人們?cè)诨\頂上用一層薄薄的煙。樹(shù)葉是綠的，草是綠的。
126、下雨是最常見(jiàn)的，頭三天或兩天。不要交叉。看，像一根牛毛，像一根大頭針，像一根細(xì)鐵絲，密密麻麻地斜織著，人們?cè)诨\頂上用一層薄薄的煙。
127、小鳥(niǎo)會(huì)在花葉中間筑巢，開(kāi)心起來(lái)，叫朋友們引吭高歌，唱一曲婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，和風(fēng)細(xì)雨應(yīng)和著。
128、天空中有更多的風(fēng)箏，地面上有更多的孩子。
129、希望，希望，東風(fēng)來(lái)了，春天近了。
130、晚霞，春樹(shù)，花園，春天，春天，出來(lái)的碘胃。
131、閉上眼睛，樹(shù)上似乎已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了桃子、杏子、梨子。
132、牛背上的牧羊人短笛整天響個(gè)不停。
133、風(fēng)帶來(lái)了新翻的泥土的氣味，夾雜著青草的氣味和鮮花的氣味，在微濕的空氣中醞釀著。
134、春天像一個(gè)強(qiáng)壯的青年，用鐵腕和鐵臂，帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。
135、在城市和鄉(xiāng)村里，所有的家庭，無(wú)論老少，都一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了，好像他們過(guò)得很愉快。
136、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的春風(fēng)化雨綠草。
137、舒活舒活骨頭，抖擻精神，各司其職，各司其職。一年之計(jì)在于春，才剛剛開(kāi)始，有的是時(shí)間，有的是希望。
138、春花秋實(shí)，春花秋實(shí)，春花秋實(shí)，雪月滿(mǎn)。
139、坐下，躺下，滾兩次，踢幾個(gè)球，跑幾次，抓住并藏起來(lái)。風(fēng)輕草軟。
140、春天就像一個(gè)小女孩，綻放著，微笑著，行走著。
141、那時(shí)，瓷器是我的至愛(ài)，甭管是什么，我一見(jiàn)就邁不開(kāi)步，兩眼發(fā)直，旁若無(wú)人。
142、漸漸地，我了解了徐老，知道了他的專(zhuān)業(yè)成就。號(hào)稱(chēng)徐半尺，意思是古畫(huà)打開(kāi)半尺即知真假。
143、那時(shí)的古董店不如現(xiàn)在親切，并不歡迎我這種沒(méi)有外匯券的人。可能也覺(jué)得我有投機(jī)之嫌。
144、朱湯生兩次來(lái)到觀復(fù)博物館參觀。每次我都陪同他看完全程。在展柜面前，只要為看文物，他不惜單腿下跪接近文物，臉上永遠(yuǎn)保留著對(duì)文物的敬意。
145、她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，一低頭，乃至衣袂的微揚(yáng)，裙幅的輕舞，都如蜜的流，風(fēng)的微漾。
146、當(dāng)過(guò)去真正成為過(guò)去之時(shí)，你才知道過(guò)去的重要；當(dāng)未來(lái)永遠(yuǎn)是未來(lái)之時(shí)，你才知道未來(lái)未能夠成為現(xiàn)實(shí)，所以人生要珍惜。
147、王先生在上面為自己也為客人曾做過(guò)多少次菜，無(wú)人可知。我清晰記得王先生為我炒菜起鍋時(shí)的鍋勺叮當(dāng)作響，菜未入口已令人直咽涎水。
148、這是最后的夢(mèng)；可惜的是最短的夢(mèng)！黑暗重復(fù)落在我們面前，我們看見(jiàn)傍岸的空船上一星兩星的，枯燥無(wú)力又搖搖不定的燈光。我們的夢(mèng)醒了，我們知道就要上岸了；我們心里充滿(mǎn)了幻滅的情思。
149、但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡！
150、那道油燜大蝦至今想起來(lái)還是口涎四溢，滿(mǎn)目朝霞。
151、其實(shí)逸飛畫(huà)作中最引人注目的還是那些美女。早期他在美國(guó)畫(huà)洋妞，大提琴手小提琴手，金發(fā)碧眼，皮細(xì)膚膩，一看就是學(xué)院派的古典畫(huà)法。
152、月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。
153、雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
154、今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可不理。
155、對(duì)古董著迷的人都是各路神仙，一說(shuō)起古董就眉飛色舞，摁都摁不住。
156、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。有誰(shuí)能告訴我，為什么我們之間的日子一去不復(fù)返了。
157、微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
158、我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。
159、此地天裸露著的多些，故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。
160、但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)趣的。
161、春風(fēng)來(lái)了，雖然顯得有些姍姍來(lái)遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
162、春風(fēng)吹醒了麥苗，吹綠了小草，染紅了鮮花。
163、春天，是暖人心脾的，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)了，讓人們?cè)诮?jīng)歷了冬天的寒冷后，感覺(jué)到了它那特別的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。
164、感受童年的美好，珍惜純真的生活。
165、春草圖中，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪春草的？
166、春天要數(shù)早上的時(shí)候最好了。漸漸清新的空氣，和樹(shù)上剛冒出的嫩芽，使人看到感覺(jué)很舒適。暖暖的微風(fēng)吹拂在我們臉上，好像母親再用溫柔的手輕輕地?fù)崦覀儭Ｌ?yáng)火紅火紅的，好像是一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)上熟透了的大紅蘋(píng)果。美麗的花兒也綻開(kāi)笑臉，這不也是很有意思嗎？
167、春風(fēng)像神奇的畫(huà)筆游走大江南北，走過(guò)山川、掠過(guò)都市，為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
168、披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
169、春風(fēng)一吹，把高山上的積雪吹化了，滋潤(rùn)了樹(shù)木，樹(shù)木冒出了嫩芽。山谷里的冰也融化了，你聽(tīng)，滴答滴答的聲音是多么的好聽(tīng)！春雷轟隆轟隆地敲著，告訴我們春天來(lái)了，春雨綿綿地下著，也告訴我們春天來(lái)了。
170、學(xué)會(huì)多角度地贊美春天。
171、三月的春風(fēng)又悄悄的跑到公園里，讓小溪脫掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原來(lái)美麗的身軀。它又讓孩子們的風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)。
172、春風(fēng)吹來(lái)了，它是春姑娘的使者，帶著各種色彩的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春的發(fā)辮兒。
173、長(zhǎng)的溫柔田雅。啊！花兒我真羨慕你啊，擁有美麗的姿色還有美麗樣貌。你真是十全十美啊，我看世間都沒(méi)有能比你更美的東西了。接著春風(fēng)吹過(guò)那在湖邊的柳樹(shù)，柳樹(shù)馬上抽出新芽啊。風(fēng)兒一吹你在湖邊扭動(dòng)著你那細(xì)細(xì)的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。
174、春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮汗于春天！
175、假如沒(méi)有春風(fēng)的存在，春天會(huì)失去她一半的嫵媚。
176、和藹地春風(fēng)吹過(guò)了那個(gè)小山坡。
177、那縷縷春風(fēng)吹過(guò)，大地開(kāi)始復(fù)蘇，野草休眠了一個(gè)冬天，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，伸著懶腰打著哈欠，慢慢悠悠地露出頭來(lái)。
178、春風(fēng)更像是一個(gè)溫暖人心的小精靈，她不僅吹綠了世界萬(wàn)物，更是吹綠了人們的心啊！現(xiàn)在人們的腰挺的更直了，信心更足了，干勁也大了。他們受到了旁邊美麗的事物的鼓舞，決心用自己的雙手來(lái)創(chuàng)建更加美好的家園，讓自己的家園變得更加美好，建設(shè)祖國(guó)，使祖國(guó)更加美麗，讓山水在春風(fēng)中活起來(lái)、鬧起來(lái)。
179、料峭春風(fēng)拂走整個(gè)冬季冰寒刺骨的霜雪，柔弱的花枝極力吸取著塵世的氣息，隨時(shí)準(zhǔn)備在某一個(gè)夜里忽的沖破泥土的掩埋，宛若蝴蝶破繭般，急促的擁抱陽(yáng)光的溫度。
180、大自然告訴了我：春風(fēng)是青煙冉冉上升、紅旗輕浮一角的樣子；春風(fēng)是樹(shù)葉緩緩搖曳、柳條擺動(dòng)身姿的樣子；春風(fēng)是花朵低頭微笑、小草探腦張望的樣子；春風(fēng)是湖面蕩起漣漪、小河漾起碧波的樣子……啊，春風(fēng)，她是少女秀發(fā)飄舞的樣子！
181、站在春風(fēng)里，聽(tīng)著蔡琴的這首歌曲，春風(fēng)溫柔的吻，就點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在了我的臉上，曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)花前月下，細(xì)細(xì)密密、輕輕淺淺的吻印，溫柔纏綿的情話(huà)。
182、當(dāng)春風(fēng)又暖暖吹拂，這愛(ài)的靈魂就如那些破土的種子一樣，活潑潑就要發(fā)芽。有人要說(shuō)春天是個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)，在春風(fēng)沉醉的夜晚，有戀歌如潮，愛(ài)意蕩漾。
183、當(dāng)春風(fēng)吹起，柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實(shí)地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。
184、春風(fēng)像一位調(diào)皮的孩子，把我披肩的長(zhǎng)發(fā)“輕攏、慢捻、抹復(fù)挑”，飛揚(yáng)起來(lái)的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲，還有我洋溢著幸福的、像音樂(lè)一樣流淌的心情。
185、春風(fēng)沒(méi)有秋風(fēng)那么涼爽，沒(méi)有夏風(fēng)那么悶熱，也沒(méi)有東風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)柔柔的，帶著一絲絲暖意，我喜歡春風(fēng)帶給我們的感覺(jué)，春風(fēng)讓大地多了綠色，多了生機(jī)，我愛(ài)春風(fēng)。
186、春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國(guó)的樂(lè)土結(jié)對(duì)航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們背負(fù)著行囊，邁開(kāi)希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進(jìn)彌散在田間地頭，滋潤(rùn)愉悅著農(nóng)家人的心田。
187、呢喃的小燕子隨你來(lái)了，漂亮的百花隨你來(lái)了，你踏過(guò)沉睡的大地，你用春風(fēng)傳遞你的訊息，用春雨傳遞你的愛(ài)撫。
188、暖暖的春風(fēng)徐徐的吹過(guò)寧?kù)o的湖面。
189、和煦的春風(fēng)，輕撫大地，像是慈母，撫摸著孩子的臉頰。春風(fēng)，帶給我們春天的氣息。春天，不同于夏的熱情，秋的傷感，冬的滄桑。春天的溫暖，吸引著每一個(gè)人的加入。
190、春風(fēng)撲面而來(lái)，讓人心曠神怡。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。春天來(lái)了，動(dòng)物蘇醒了。春天來(lái)了，春風(fēng)代替了寒冷的西風(fēng)，我的心情好極了。
191、溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹(shù)枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑窩。
192、春風(fēng)吹過(guò)的夜，也沒(méi)有大模樣，黑暗并沒(méi)減淡，也還是那幾粒零星，在黑空中排練。老的實(shí)在厭人，可是總比一片黑空覺(jué)得舒坦，這畢竟有春風(fēng)作美，在誘惑。不知情的人上當(dāng)也不覺(jué)得理虧，這般此景，倒也沒(méi)幾頭得見(jiàn)。難得呀！就這么機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足歸滿(mǎn)足，欣賞于欣賞，美景此處只出一次。愛(ài)賞可觀，不愛(ài)也可看。
193、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
194、公園里樹(shù)木是郁郁蔥蔥，花草在風(fēng)中姿態(tài)優(yōu)美，湖邊的柳樹(shù)姿態(tài)秀美，假山上桃花香味四溢，遠(yuǎn)處的油菜充滿(mǎn)生機(jī)金黃一片，我陶醉在春季的懷抱，眼前的美景使我依依不舍。啊！春季的力量是多么神奇。
195、披著柔媚的春光—讓略帶甜意的風(fēng)—從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里—其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親—她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭—將千姿百態(tài)的生命孕育而出—讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光—相擁而至—把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
196、春天，一切都是那么美好。雖然還有些涼，但春風(fēng)已不像冬風(fēng)那樣凜冽了，那是一種溫柔的，涼爽的風(fēng)。
197、春風(fēng)像一把巧剪，裁出山川一片新綠；又像一位高明的畫(huà)師，繪出大地萬(wàn)紫千紅。
198、春風(fēng)像神奇的畫(huà)筆游走大江南北，走過(guò)山川、掠過(guò)都市，為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
199、溫暖的春風(fēng)像一支醉人的樂(lè)曲，霎時(shí)間吹進(jìn)了蕭瑟已久的校園。
200、公園里的草坪上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跳起舞來(lái)。春雨來(lái)了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡。葉子更綠了。小草長(zhǎng)得很快，沒(méi)多久就把草坪鋪滿(mǎn)了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的綠毯呀！是春姑娘給大地鋪上的。
201、春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一塊巨型的綠寶石。“住”在山上的小樹(shù)一棵棵枝繁葉茂。走進(jìn)茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺(jué)到大自然的氣息。
202、料峭春風(fēng)拂走整個(gè)冬季冰寒刺骨的霜雪，柔弱的花枝極力吸取著塵世的氣息，隨時(shí)準(zhǔn)備在某一個(gè)夜里忽的沖破泥土的掩埋，宛若蝴蝶破繭般，急促的擁抱陽(yáng)光的溫度。
203、公園里樹(shù)木是郁郁蔥蔥，花草在風(fēng)中姿態(tài)優(yōu)美，湖邊的柳樹(shù)姿態(tài)秀美，假山上桃花香味四溢，遠(yuǎn)處的油菜充滿(mǎn)生機(jī)金黃一片，我陶醉在春天的懷抱，眼前的美景使我依依不舍。啊！春天的力量是多么神奇。
204、春風(fēng)帶著濕潤(rùn)的氣息，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野。
205、三月的春風(fēng)漸漸的來(lái)到馬路上，把大樹(shù)吹綠了，把大樹(shù)吹大了；把小花吹艷了；把小草吹得更翠了；老爺爺和老奶奶一起到馬路上欣賞著這美麗的風(fēng)景，享受著三月春風(fēng)帶來(lái)的溫暖。
206、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
207、春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了，春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，春風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面泛起微波。啊！真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。
208、溫柔的春風(fēng)帶來(lái)的是涼意，還有心里難得的安靜。可是春天已經(jīng)不覺(jué)溜走，現(xiàn)在我只能回味。大汗淋漓的耍球回來(lái)，春風(fēng)用柔順的手或者是絲巾為我拭汗；她還為我濾去日日作祟的虛榮心，帶來(lái)一時(shí)短暫又美好的佛心。更有趣的是春風(fēng)總讓我鼻子發(fā)癢，打打一次噴嚏，然后憨憨的大吸一口氣。
209、裊裊娉娉瀟瀟灑灑的是三月的春風(fēng)，清清爽爽坦坦蕩蕩的是三月的春風(fēng)，將希望播種把生命喚醒的是三月的春風(fēng)，描七彩畫(huà)卷奏急管繁弦的是三月的春風(fēng)……三月的春風(fēng)喲似多情的少女，三月的春風(fēng)喲如造物的精靈。
210、春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽?jī)貉剑煨研眩】煨研眩〈豪邹Z隆隆，轟隆隆，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要鉆出來(lái)！我要鉆出來(lái)！”春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！
211、春風(fēng)像清潔工人，用一把神奇的掃把掃除灰塵，把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈。
212、溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹(shù)枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑容。
213、一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
214、我發(fā)現(xiàn)了春風(fēng)吹，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹黃了油菜花，吹的大地真開(kāi)心，吹的春天真美麗，吹的小朋友真高興，世界的小動(dòng)物說(shuō)春風(fēng)真好和春天真美麗。
215、風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？
216、當(dāng)春風(fēng)吹起，身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽(yáng)光。
217、中午放學(xué)回家的路上，春風(fēng)好像發(fā)現(xiàn)了我，在和我捉著迷藏，鉆到我的衣服里，搞得我全身癢癢的，吹到我臉上舒服極了。但是暖暖的春風(fēng)兒吹吹這兒，吹吹那兒，吹走了我一身的勞累，就像媽媽的手撫摸著我的頭，把握學(xué)習(xí)的困乏都吹走了，謝謝你哦，舒服的春風(fēng)。
218、迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風(fēng)還是冷颼颼的，心里卻感到美滋滋的，也在茁長(zhǎng)出新的希望的幼芽。
219、清晨，當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛跳躍而起，第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛(ài)，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。
220、每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地時(shí)，滿(mǎn)城的花兒紅了，千里的楊柳青了，燕子的翅膀給家鄉(xiāng)帶來(lái)江南春播的信息。
221、春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華之畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
222、縷縷的春風(fēng)吹遍著廣闊的大地。
223、遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)笛聲，似余音繞梁，委婉動(dòng)聽(tīng)，絲絲縷縷，踏春風(fēng)攜春水相約而來(lái)，若岸邊楊柳扶風(fēng)，蕩入心扉，纏繞心間。
224、當(dāng)?shù)谝魂嚧猴L(fēng)吹綠河岸邊的小草的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝魂嚴(yán)茁曊鹦殉了拇蟮氐臅r(shí)候，哦！春天來(lái)了。春風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，他踢起腳下的樹(shù)葉、紙屑，把卷起的東西蹭了兩下，又飛起一腳把那些東西不知卷到了什么地方，這時(shí)地面干凈極了！
225、春風(fēng)暖，吹綠了北國(guó)。這幅瑰麗的畫(huà)卷，它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師，陽(yáng)光是她的畫(huà)筆，大地是她的畫(huà)板，蘸著濃濃春色，她不停地畫(huà)呀畫(huà)呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
226、感受江南春景和它所展示的深遠(yuǎn)、廣闊而迷蒙的特有風(fēng)情。
227、田野上，樹(shù)林里，湖面上，春風(fēng)吹過(guò)，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
228、春風(fēng)像清潔工人，用一把神奇的掃把掃除灰塵，把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈。
229、眼睛告訴了我：春風(fēng)是綠色的，她吹綠了柳枝，吹綠了樹(shù)葉，吹綠了小草，吹綠了秧畦；春風(fēng)是紅色的，她吹紅了桃花，吹紅了杏花，吹紅了茶花。春風(fēng)，她是五顏六色、五彩繽紛的，她吹開(kāi)了我們心中的童花！
230、春天，隱藏在那溫暖的春風(fēng)里。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，像母親的手撫摸著你，風(fēng)中還帶著些草的香氣與花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
231、春風(fēng)頻吹，露珠滾動(dòng)，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。
232、小鳥(niǎo)從南方搬家回來(lái)了，圍著大樹(shù)直轉(zhuǎn)，小兔子脫掉了自己的毛皮大衣，換上了涼爽的春裝，在草坪上奔跑著，小朋友們換上了毛衣毛褲，愉快的笑著，一個(gè)小男孩跌倒了，春風(fēng)見(jiàn)了想去幫助他，可還沒(méi)等春風(fēng)過(guò)去，他就爬了起來(lái)繼續(xù)和小伙伴們奔跑在春天的田野里，整個(gè)大地又恢復(fù)了往日繁華的景象。
233、春風(fēng)，輕輕地拂去了冬日里原野上的殘雪，喚醒了沉睡的大地，原野上的小草蘇醒了，迎著和煦的春風(fēng)緩緩地吐著嫩嫩的綠色，點(diǎn)點(diǎn)盛開(kāi)的小花如繁星閃爍點(diǎn)綴著綠色的大地，又如天女散下的花瓣兒。
234、春風(fēng)吹呀，吹呀，她吹綠了大江南北。她的身影無(wú)處不在，她的蹤跡無(wú)處不有。
235、我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。——朱自清《背影》
236、情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之路。《背影》
237、不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。——朱自清《背影》
238、我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。——朱自清《背影》
239、這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快的流下來(lái)了。——朱自清《背影》
240、這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。——朱自清《背影》
241、她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，一低頭，乃至衣袂的微揚(yáng)，裙幅的輕舞，都如蜜的流，風(fēng)的微漾。——朱自清《背影》
242、他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。——朱自清《背影》
243、我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”——朱自清《背影》
244、仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。——朱自清《背影》
245、只剩飄飄的清風(fēng)，只剩悠悠的遠(yuǎn)鐘。眼底是靡人間了，耳根是靡人間了——朱自清《獨(dú)自》
246、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清
247、洗手的時(shí)候，日子從水盒進(jìn)而過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。——朱自清
248、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！——朱自清
249、東風(fēng)里，掠過(guò)我臉邊，星呀星的細(xì)雨，是春天的絨毛呢。——朱自清《細(xì)雨》
250、這年頭人們行樂(lè)的機(jī)會(huì)越過(guò)越多，不在乎等到逢年過(guò)節(jié)；所以年情節(jié)景一回回地淡下去，像從前那樣熱狂地期待著，熱狂地受用著的事情，怕只在老年人的回憶，小孩子的想象中存在著罷了。——朱自清
251、我以為藝術(shù)的女人第一是有她的溫柔的空氣；使人聽(tīng)著蕭管的悠揚(yáng)，如嗅著玫瑰花的芬芳，如躺著在天鵝絨的厚毯上。她是如水的密，如煙的輕，籠罩著我們；我們?cè)跄懿粴g喜贊嘆呢？這是由她的動(dòng)作而來(lái)的；她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，一低頭，乃至衣袂的微揚(yáng)，裙幅的輕舞，都如蜜的流，風(fēng)的微漾，我們?cè)跄懿粴g喜贊嘆呢？——朱自清
252、教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣……我斥責(zé)那班以教育為手段的人！我勸勉那班以教育為功利的人！我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰的人。——朱自清《教育的信仰》
253、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。——朱自清
254、這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。——朱自清
255、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？---是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？——朱自清
256、因?yàn)槿松邢蓿覀內(nèi)裟芤挂褂羞@樣清楚的夢(mèng)，則過(guò)了一日，足抵兩日，過(guò)了五十歲，足抵一百歲；如此便宜的事，真是落得的。至于夢(mèng)中的“苦樂(lè)”，則照我素人的見(jiàn)解，畢竟是“夢(mèng)中的”苦樂(lè)，不必斤斤計(jì)較的。——朱自清
257、區(qū)區(qū)一衣帶水，卻分開(kāi)了兩般人。但輪到藝術(shù)，兩岸可是各有勝場(chǎng)，我們不妨說(shuō)整個(gè)兒巴黎是一座藝術(shù)城。從前人說(shuō)“六朝”賣(mài)菜傭都有煙水氣，巴黎人誰(shuí)身上大概都長(zhǎng)著一兩根雅骨吧。你瞧公園里，大街上，有的是噴水，有的是雕像，博物院處處是，展覽會(huì)常常開(kāi)；他們幾乎像呼吸空氣一樣呼吸著藝術(shù)氣，自然而然就雅起來(lái)了。——朱自清
258、一個(gè)在歐洲沒(méi)住過(guò)夏天的中國(guó)人，在初夏的時(shí)候，上北國(guó)的荷蘭去，他簡(jiǎn)直覺(jué)得是新秋的樣子。淡淡的天色，寂寂的田野，火車(chē)走著，像沒(méi)人理會(huì)一般。無(wú)盡頭處偶爾看見(jiàn)一架半架風(fēng)車(chē)，動(dòng)也不動(dòng)的，像向天揸開(kāi)的鐵手。——朱自清
259、春余夏始，是北京的日子。我重翻這詩(shī)稿，溫尋著舊夢(mèng)，心上倒想有幾分秋意似的。——朱自清
260、一張小小的圓臉，如正開(kāi)的桃李花；臉上并沒(méi)有笑，卻隱隱地含著春日的光輝，像花房里充了蜜一般。——朱自清
261、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
262、月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。
263、在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
264、時(shí)光之手，曾無(wú)數(shù)次在那光滑的發(fā)際輕輕拂過(guò)，那時(shí)，它溫順得像個(gè)孩子一般，輕輕地睡下，一夢(mèng)就是千年。
265、你的話(huà)應(yīng)該像黑夜的星星，不應(yīng)該像除夕的爆竹——誰(shuí)稀罕那徹宵的爆竹呢？而沉默有時(shí)更有詩(shī)意。
266、燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏纏的月，燈射著渺渺的靈輝。《漿聲燈影里的秦淮河》
267、酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。《荷塘月色》
268、娟娟的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。《歌聲》
269、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？《匆匆》
270、試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤(rùn)，枝頭的好鳥(niǎo)為什么卻雙棲而各夢(mèng)呢？
271、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。《荷塘月色》
272、我不曾見(jiàn)過(guò)正義的面，只見(jiàn)過(guò)它的彎曲的影兒——在"自我"的唇邊，在"威權(quán)"的面前，在"他人"的背后。《正義》
273、我的時(shí)間就在這紙與筆，思維與字跡快要接觸的那一剎那匆匆而過(guò)。《匆匆》
274、我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。《匆匆》
275、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
276、在每一只船從那邊過(guò)去時(shí)，我們能畫(huà)出它的輕輕的影和曲曲的波，在我們的心上這顯著是空，且顯著是靜了。《槳聲燈影里的秦淮河》
277、這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。《背影》
278、全世界只有幾個(gè)人，我如失去了他們，便如失去了全世界。
279、我只照我喜歡的做就是了，這就是自由了。
280、自己以外有別人，所以要說(shuō)話(huà)；別人也有別人的自己，所以又要少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà)。于是乎我們要懂得沉默。
281、這兒沒(méi)有力，只有機(jī)智；真正的力不是修飾可得的。我們所能希望的只是：說(shuō)的少，說(shuō)得好。
282、"一年之計(jì)在于春"，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
283、在默默里算著，七千六百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
284、秦淮河的水是碧陰陰的；看起來(lái)厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時(shí)候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時(shí)，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚龅乃猓駢?mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。我們坐在艙前，因了那隆起的頂棚，仿佛總是昂著首向前走著似的；于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們，看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物，便像是下界一般，迢迢的遠(yuǎn)了，又像在霧里看花，盡朦朦朧朧的。
285、正如誰(shuí)說(shuō)，小的總是可愛(ài)，孩子們的小模樣，小心眼兒確有些教人舍不得的。阿毛現(xiàn)在五個(gè)月了，你用手指去撥弄她的下巴，或向她做趣臉，她便會(huì)張開(kāi)沒(méi)牙，嘴格格的笑著，笑的像一朵正開(kāi)的花。出處：兒女
286、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？出處：匆匆
287、我的時(shí)間就在這紙與筆，思維與字跡快要接觸的那一剎那匆匆而過(guò)。出處：匆匆
288、夕陽(yáng)已去，皎月方來(lái)。出處：槳聲燈影里的秦淮河
289、我覺(jué)得我是一張枯葉，一張爛紙，在這個(gè)大時(shí)代里。出處：論無(wú)話(huà)可說(shuō)
290、東風(fēng)里，掠過(guò)我臉邊，星呀星的細(xì)雨，是春天的絨毛呢。出處：細(xì)雨
291、有湖，有懸橋；湖里鵜鶘最多，倚在橋欄上看它們水里玩兒，可以消遣日子。周?chē)前捉饾h宮，西寺，國(guó)會(huì)，各部官署，都是最忙碌的所在；倚在橋欄上的人卻能偷閑鑒賞那西寺和國(guó)會(huì)的戈昔式尖頂?shù)妮喞菜愀饬恕?/p>
292、熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。出處：荷塘月色
293、快樂(lè)都是他們的，我什么都沒(méi)有。出處：荷塘月色
294、古語(yǔ)說(shuō)，"一生一死，乃見(jiàn)交情"；他之于無(wú)隅，這五年以來(lái)，有如一日，真是人所難能的！
295、蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便覺(jué)得是個(gè)自由的人。白天一定要做的事情，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可以不理。這是獨(dú)處的妙處。我且受用了這無(wú)邊的荷香月色好了。出處：荷塘月色
296、雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。出處：春
297、如聞朱先生謦頦，不覺(jué)仰首伸眉，困倦頓消。本書(shū)是研究中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的一本入門(mén)書(shū)。一部小書(shū)，歷經(jīng)數(shù)年而成，可見(jiàn)作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。出處：經(jīng)典常談
298、登樓一望，見(jiàn)遠(yuǎn)山之上。出處：一封信
299、我國(guó)經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來(lái)特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之。朱子似乎見(jiàn)到了這個(gè)，他注"四書(shū)"，一種作用就是使"四書(shū)"普及于一般人。他是成功的，他的"四書(shū)"注后來(lái)成了小學(xué)教科書(shū)。
300、不必憂(yōu)傷，天無(wú)絕人之路，希望在轉(zhuǎn)角處等待。——朱自清
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