《雨巷》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-22 14:20:58 雨巷我要投稿

《雨巷》教案設(shè)計(jì)范例

　　引言：《雨巷》寫于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠殺之后。以下是小編為大家提供的《雨巷》教案設(shè)計(jì)范例，希望對(duì)你們有幫助。

《雨巷》教案設(shè)計(jì)范例

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、了解本詩的寫作背景。

　　2、認(rèn)識(shí)作者。

　　3、識(shí)記生字詞。

　　過程與方法

　　1、朗讀品味，咀嚼詩歌語言。

　　2、感知詩歌的意象及特征，從而把握詩歌的意境。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　理解雨巷、油紙傘、丁香和我這些意象，體味詩人感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　深入意境，把握詩歌中意象的象征意義。

　　教學(xué)過程

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　1、作者簡介：

　　戴望舒，現(xiàn)代詩人，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣(今杭州市余杭區(qū))人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風(fēng)神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國留學(xué)，受法國象征派詩人影響。1927年寫的《雨巷》，1929年4月，出版了第一本詩集《我的記憶》，這本詩集也是戴望舒早期象征主義詩歌的代表作，其中最為著名的詩篇就是《雨巷》，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“ 雨巷詩人 ”的稱號(hào)。詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。

　　2、寫作背景：

　　1927年，蔣發(fā)動(dòng)了“四一二”反革命政變，對(duì)共產(chǎn)黨員和革命人士進(jìn)行大肆屠殺與追捕。詩人戴望舒也受到了國民反動(dòng)派反動(dòng)派的追緝而被捕。從獄中被放出后隱居杭州，松江避難。在當(dāng)時(shí)血雨腥風(fēng)的年代里，白色恐怖籠罩了全國，革命轉(zhuǎn)入了低潮。戴望舒和當(dāng)時(shí)一部分知識(shí)青年一樣，感到大革命失敗以后幻滅的痛苦。心頭沉重的憂郁壓抑，極度的苦悶彷徨，使詩人寫下了這首抒情詩。

　　3、字音積累

　　彳(chì)亍(chù )：走走停停的樣子。

　　頹圮( pǐ )：坍塌，破敗。

　　二、分角色朗誦，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　(男生1)：你說你曾一度迷失在無邊的詩海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個(gè)撐著油紙傘的女孩，只因傘下那雙透明閃亮的雙眸，嘴角輕含的淡淡憂郁，呵!結(jié)著丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久不曾開啟的心房，如花般靜靜地綻放。

　　(男生2)：哦，女孩，你難道真是從雨中翩然而至，在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。要我怎么形容你的清純與美麗，如果你瞬間消失，我也不會(huì)驚奇，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)已是奇跡。如果你真的就此消失，我會(huì)于古朝的畫中尋你，于幽幽的池邊畫你，盡管我色彩的筆無法勾勒你丁香花一樣的心事。

　　(男生3)：輕輕的，我穿過雨巷，穿過綿綿的情詩，就這樣來到飄浮著丁香花淡香的雨季，你不必驚訝，也不要多問，我只想跳出發(fā)黃的詩頁，我只想在丁香花盛開的雨季，重溫在深巷中徘徊的憂郁。盡管它只會(huì)存在于這個(gè)雨季。

　　(集體)：是誰，曾經(jīng)用美妙的文字，敘我成溫柔憂郁的佳人;是誰，用甜甜的木蕭，奏我出丁香一樣的芬芳;是誰，用流音的古箏，彈我成千年的紅顏知音。

　　(師)：呵，丁香般的女孩，那是你轉(zhuǎn)身離去時(shí)的那一聲幽幽的嘆息和你明亮的眼眸中那一層淡淡的憂郁，它們已經(jīng)幻化成永不消失的身影，永遠(yuǎn)留在了每一位愛詩人的心里!好，讓我們一起走進(jìn)戴望舒的《雨巷》，一起走近那丁香般結(jié)著愁怨的姑娘!展示課件。

　　三、“走進(jìn)雨巷”——初讀詩歌，總體感受

　　1、詩歌鑒賞技巧介紹：

　　1).挖背景 2).探作者 3).找意象 4).抓詩眼

　　2、學(xué)生自由朗讀、默讀都可以，之后讓學(xué)生說說自己感受。

　　師(引導(dǎo))：從內(nèi)容上看，這是一首什么樣的詩?

　　生：這是一首抒情詩。

　　師：你最強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是什么?

　　生：憂愁、哀怨…….

　　師：我們該用怎樣的感情基調(diào)去朗讀呢?

　　生：低沉的，感傷的。

　　四、感悟雨巷——再讀詩歌，感悟意象

　　1、認(rèn)真聽讀flash朗誦后思考。