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《塞翁失馬》閱讀訓練及答案（精選3套）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家整理的《塞翁失馬》閱讀訓練及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《塞翁失馬》閱讀訓練及答案 1
閱讀《塞翁失馬》，完成問題。
近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
1.解釋下面加粗的.字詞。
①人皆吊之吊：______________
②其父曰 其：______________
③其子好騎好：______________
④死者十九十九：____________
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”
______________________________________________
3.讀完這則寓言，你明白了一個什么道理？
______________________________________________
4.造句。
塞翁失馬，焉知非福——
______________________________________________
參考答案
1.①吊：對其不幸表示慰問。
②其：他，他的。
③好：喜歡。
④十九：十分之九，意思是絕大部分。
2.人們都前來安慰他。那個人說：“這怎么就不是一件好事呢？”
3.任何事情都有兩面性，好與壞，得與失，禍與福在一定的條件下是可以相互轉化的，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。（意對即可）
4.“略”。
《塞翁失馬》閱讀訓練及答案 2
閱讀《塞翁失馬》，回答問題。
近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
1.積累下列文言詞匯，用現代漢語寫出加粗詞的含義。
①有善術者________
②馬無故亡入胡_
③人皆吊之________
④死者十九________
2.下列加粗詞意思相同的一項是（）。
A.居數月見宮殿數十所
B.此獨以跛之故故時有物外之趣
C.此獨以跛之故以億萬記
D.近塞上之人下車引之
3.翻譯句子：此何遽不為福乎？
譯文：________________________________
4.
①本文蘊含的道理是：______________
②成語“________，________”就出自本文。
參考答案：
1.①善：精通，擅長；②亡：逃跑；③吊：安慰；④十九：十分之九，意思是絕大部分。
2.A
3.這種禍事怎么就不會變成好事呢？
4.①禍福相依、好壞共存，看待事物要持辯證的`態度，要懂得努力將壞事變成好事。
②塞翁失馬，焉知非福
《塞翁失馬》閱讀訓練及答案 3
近塞之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊(1)之，其父曰：此何遽不為福乎？居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：此何遽不能為禍乎？家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不為福乎？居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九(2)。此獨以跛之故，父子相保(3)。故福之為禍，禍之為福，化不可極(4)，深不可測也。此何遽不為福乎？
注(1)吊：安慰。(2)十九：十分之九，意思是絕大部分。(3)保：保全。(4)極:窮盡
【小題1】
（1）解釋下列加粗的詞（4分）
⑴近塞之人有善術者（ ） ⑵馬無故亡而入胡（ ）
⑶其子好騎（ ） ⑷此獨以跛之故（ ）
（2）下面句子中而字用法與墮而折其髀中的而用法相同的一項是（ ）（2分）
A.鳴之而不能通其意
B.峨冠而多髯者
C.學而時習之
D.而計其長曾不盈寸
【小題2】用/標出下面句子的停頓（兩處）。（2分）
此何遽不為福乎？
【小題3】翻譯下面的句子。（4分）
⑴故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也。
⑵每韻為一貼，木格貯之。(《活板》)
【小題4】.這個故事告訴我們什么道理？（2分）
答案：
【小題1】(1)善于、擅長；逃跑；喜歡；原因、緣故
(2)C
【小題1】此/何遽/不為福乎？(每處1分)
【小題1】⑴所以禍變為福，福變為禍，變化無窮無盡，深不可測。
⑵每一個韻部的字做成一個標簽，用木格把它存放起來。
【小題1】人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的`條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。
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