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徐立新《狠愛(ài)》閱讀題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！什么類(lèi)型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的徐立新《狠愛(ài)》閱讀題及答案，希望能夠幫助到大家。
狠愛(ài)
徐立新
學(xué)校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對(duì)她來(lái)說(shuō)，卻是布滿(mǎn)艱難的萬(wàn)水千山。
因?yàn)殡p腳有嚴(yán)重殘疾，9歲的她，不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學(xué)，就連穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叨疾恍校哪_踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都?jí)涸谀_的外側(cè)，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
短短的一條巷子，她不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)，總算大汗淋漓地挪到路口，學(xué)校就近在咫尺，可此時(shí)，她的臉上卻露出更加悲傷的表情。接下來(lái)的路，再?zèng)]有任何可扒扶和借力的東西。
她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。
這一幕看著讓人揪心，終于有人過(guò)來(lái)幫忙了，把她扶了起來(lái)，打算送她到學(xué)校。可就在這時(shí)，一個(gè)面目猙獰的女人突然沖了上來(lái)，怒氣沖沖地從路人的手中將奪了下來(lái)。大聲吼道：“自己走過(guò)去！”
所有的人，都被女人的突然舉動(dòng)給嚇呆了。她在一邊開(kāi)始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺(jué)得眼前的這個(gè)女人（A）
她的哭泣和不聽(tīng)從，引來(lái)女人更大的憤怒，開(kāi)始使勁地推打她，一邊打，一邊怒問(wèn)道：“每天都等待別人的可憐，你不覺(jué)得恥辱嗎？每次都等待別人的幫助，你不覺(jué)得羞愧嗎？你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎？”
沒(méi)有人懷疑，女人就是她的母親。她一邊哭泣著，一邊慢慢朝學(xué)校爬去，可這卻招來(lái)了母親更大的不滿(mǎn)，母親將她狠狠地拽了起來(lái)，怒吼道：“是人就直立行走，只有動(dòng)物才爬，給我堂堂正正地走過(guò)去！”
直立行走，堂堂正正地走過(guò)去，對(duì)于她，該是多難呀！但是母親全然不顧這些，在母親的一聲聲怒責(zé)下，在接連摔倒14次后，她終于“走”進(jìn)了學(xué)校。
此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。
此后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學(xué)。因?yàn)槟赣H告訴過(guò)她，別人只能扶你一次，卻不能永遠(yuǎn)扶著你。
9年前，母親遭遇難產(chǎn)，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的診斷是“馬蹄內(nèi)翻足”，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒(méi)有一絲的好轉(zhuǎn)。（B）
母親開(kāi)始天天、月月、年年逼迫她堅(jiān)強(qiáng)，甚至拋下所有的柔情，對(duì)她拳腳相加。為此，她吃盡了苦頭，卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她居然能直立行走了，雖然還不是那么穩(wěn)當(dāng)，雖然偶爾還會(huì)摔一個(gè)小跟頭，但比之從前，已經(jīng)有天壤之別了。她在淚水和感激中終于明白，原來(lái)，母親一直以來(lái)對(duì)她最狠心、最無(wú)情的“訓(xùn)斥”，恰恰是為了幫助她對(duì)抗和糾正命運(yùn)對(duì)她的不公啊！寒微的母親，從來(lái)都是心疼她的！
14、文章開(kāi)頭為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校離家只有500米的距離”？（4分）
15、根據(jù)上下文意補(bǔ)出文中（A）和（B）處人物的心理活動(dòng)。（4分）
（A）___________________________。
（B）___________________________。
16、文中對(duì)母親主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法，試選擇一種，舉例闡釋。（3分)
17、你贊成文中母親的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā２簧儆?0字）（3分）
參考答案：
14、作者反復(fù)提及家離學(xué)校的距離之短，是為了反襯出“她”行走之艱難。因?yàn)?00米對(duì)常人而言，只有幾分鐘的時(shí)間，但對(duì)于腳有殘疾的“她”卻如同上“蜀道”。也為展開(kāi)下文“500米”路上的掙扎作作鋪墊。（反襯1分，內(nèi)容2分，鋪墊1分）
15、（A）媽媽?zhuān)颐髅鞑荒茏呗罚鸀槭裁匆屛易约鹤哌^(guò)去，您為什么對(duì)我如此兇狠和無(wú)情？（2分）
（B）女兒雖然殘疾，但人生的大幕剛剛開(kāi)啟，難道要讓她一輩子乞求別人的幫助？不，我一定要讓她自己學(xué)會(huì)走路！（2分）
16、示例：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法，舉例闡釋?zhuān)裕ǚ椒?分，舉例闡釋3分）
17、示例：我贊成文中母親的做法。因?yàn)樯眢w殘疾，心志未殘。如果一味依賴(lài)別人，那么一輩子休想直立行走，學(xué)習(xí)起立行走的過(guò)程是痛苦的，但是走過(guò)艱難后，奇跡和幸福就會(huì)來(lái)臨。這位母親用“狠愛(ài)”教會(huì)女兒堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的風(fēng)雨。（答不贊成，言之有理亦可）（觀點(diǎn)1分，聯(lián)系文章內(nèi)容闡述3分）
擇例適當(dāng)，能表述當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在不同的感受（4分，酌情給分）
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