聞官軍收河南河北閱讀訓練及參考答案

　　在學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聞官軍收河南河北閱讀訓練及參考答案，希望對大家有所幫助。

　　聞官軍收河南河北

　　杜甫

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

　　4.這是一首律詩。律詩共有四聯，它們是：_________、_________、_________、_________。

　　提示：律詩通常為八句，其中一、二句為首聯，三、四句為頷聯，五、六句為頸聯，七、八句為尾聯。且頷聯、頸聯必須對偶。

　　答案：首聯 頷聯 頸聯 尾聯

　　5.描寫詩人聽到消息驚喜的情態的句子是：“______________，______________。”

　　提示：《聞官軍收河南河北》一改詩人過去慣常的調子，一經對比，歡快的特色就特別明顯了；尤其要強調的是，該悲戚則悲戚，該歡快則歡樂，即“感情是詩的生命”，“凡作文者，寧可為野馬，不可為疲驢”（袁枚《隨園詩話》）。當望穿雙眼終于“劍外忽傳收薊北”時，有如大壩開閘，有如高山飛瀑，詩人積蓄已久的感情迸發了。

　　答案：劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳

　　6.生動地表現詩人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發生巨大變化的句子是：“______________________，______________________。”

　　提示：頸聯出句“白日放歌須縱酒”，上承“喜欲狂”；對句“青春作伴好還鄉”，下接具體規劃返鄉路線的尾聯——這種承上啟下的結果，把上下句間彌合得天衣無縫，真是令人叫絕。尾聯的流水對，以四個地名作對，且按水路、陸路的時空順序出現，更是妙趣天成。

　　答案：白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉

　　拓展：《聞官軍收河南河北》教學反思

　　這首古詩描述的內容遠離學生生活，時代久遠，如何讓學生進入詩人的情感世界，體會和學習詩歌中流露出的愛國主義情懷，這是本堂課需解決的重點和難點。

　　教學中，我努力引領學生與詩人對話。在課前讓學生進行了大量資料的搜集與整理，特別是安史之亂期間杜甫的遭遇，了解詩人生活的時代背景；還要注意的就是由于古今語言的差異，生活環境變遷所形成的詩人與學生感情之間的距離，以及古詩抽象、精煉、含蓄的特點。于是，我又讓學生各自去查詢當時的寫作背景資料。這個課前預習既為下一步學習古詩打下基礎，又培養了學生主動學習的品質，培養學生收集處理信息的能力。

　　教學本詩，我最大的感受是要圍繞一個中心，引導學生品詩。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽杜甫是“詩學宗師”，杜甫的很多詩歌都是值得我們多角度、多層面地用心去品味的。于是我想到了杜甫作此詩時巨大的情感推動力——為國而愁，為國而喜。于是在總結學生發言的基礎上，我設計了這樣的問題：全詩為“喜”而作，包含著詩人強烈的愛國心，你是從哪些字詞看出來的？問題鋪路，引導做橋，自然就很好地讓學生理解了以下幾點：

　　1．用自己的“聽”“看”“想”來寫詩，這也是我們平時作文所強調的敘事時要寫清自己的所見所聞所感。

　　2．一“愁”一“喜”的對比。曾經的“愁”不在了，如今“喜”不自勝，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的拳拳愛國心。

　　3．六個地點的巧用，望眼欲穿的消息傳得特別快，雖然身還在外，心已回故鄉！

　　學習詩歌，除了積累原句，也是需要在品析中學習如何表達的。語文是人文和工具的結合，我們必須讓自己的古詩教學充滿語文味。

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