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蘇葉《紙雁兒》閱讀答案
做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。
紙雁兒
蘇葉
①我父親去世，整整十個年頭了。我多希望他還能活著，還能看到我!
②其實，父親不能看見我已有多年。他雙目有疾，白內障，漸漸地終至失明，連光感都沒有了。我對他的最早的記憶，是在我五六歲的時候，他總穿一身青布長袍，頭發有點花白了。每次他從離家幾十里外的學校回來，總是雙手背在后面，讓我猜他給我的禮物——一個金紅的柑子，或一個銀黃的柚子。我有些陌生，有些好奇，有些嬌憨地仰望他，然后看他手執毛筆，在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀，像他的手，超凡脫俗，修長修長。他的眼睛很慈和，但是有一顆很小的白點。父親閑居之后，先還拄手杖出去看戲，后來就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來愈近，后來貼近面孔看，簡直像聞書一樣。再后來，眼睛也廢了，他再不能看什么了。
③我時常痛悔，二十年前，我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境?
④我給父親念過書報，講過外面的事，給他老人家沏過茶，端過飯，牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時，我都沒有用心。有時，需要剪指甲了，他叫我。我，多半在忙自己的事，常常“嗐”地嘆一聲，嫌煩，然后拿了剪子，坐到他身邊去，剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方，我心一愧，再細細給他修一回。
⑤他聽廣播，聽新聞，聽京戲。八個“樣板戲”的時候，父親實在嫌它們鬧，不聽，每天只聽天氣預報。天天如此。我有時說：“您老人家聽么子天氣預報啰!”
節的更替和天氣的變化，在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他，無異于打趣他，堵他，他為什么不訓斥我，不責備我呢?
⑥父親是個細心、慈愛的人。那年大躍進，母親被拉去修京廣鐵路，不能回來。父親每天給我梳辮子，引得同學們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護，而我，當父親能力衰頹之后，在他視界黑黑的天地里，我給予過他什么溫暖，什么安慰，什么幫助嗎?
⑦父親眼睛失明了，可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚，我回家遲了，遠遠看見路口立著一個人，是母親。“你到哪里去了?”母親說，“玩到這時候回來!把你爹爹急死了!”
⑧我慚愧地跑進房去，看見父親坐在床上扇扇子，紡綢褂子早褪在一邊，身上汗流如雨。我內疚加感動，幾乎要哭出來。他________，透著那么重的愛，惜，憂，嘆……使我不敢對視。
⑨父親時常一個人坐著，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了，他把這種寂寞深埋著，留給自己一個人吞咽。有時，父親要求幫母親剝豆，或是繞絨線，都做得井然有序，干凈利落。臨終的前一年，父親忽然多了一種興致——折紙。
⑩他要我找一些用不著的書給他，他一張一張將書頁拆散，然后摸suǒ著，折呀折。對角折，對邊折，翻角折，翻邊折。我背地里和母親說，這有什么意思?母親卻說：“你們都只顧忙自己的事，哪里曉得一個閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了，時間是難熬的!”
11我怏怏地聽著母親這些話，心里覺得有些難過，可是過后，我還是只顧忙自己的，并沒有設法幫他排遣什么。等到父親去世，我收拾他的床鋪，一掀褥子，我發現棕繃上有一扎一扎用細繩子捆起來的紙工制品!有雁兒，鳥兒，猴兒，兔兒，魚兒……折得精巧細致，形態玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎?(B)父親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
12父親故去有十年，他偶爾會走進我的夢里來，不說話，安靜地笑，眼睛明亮。午夜夢醒，我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲，心上似有一個深深的空洞。我沒有父親了，我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵，它提醒著我，對人，少一些冷漠，多一些關切，少一些自私，多一些愛護，讓人類在扶危互濟中，奮發向前而去。
1.給下列加粗的字注音或根據拼音寫漢字。
歉疚( )
摸suǒ( )
2.文章題目為“紙雁兒”，但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”，如何理解作者的用意?
3.品味語言。
A.賞析第⑦段A處加粗詞語“看著”的表達作用。
B.從內容理解、表達效果等角度賞析第11段(B)處畫線句。
父親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中?
4.文中第⑤段畫波浪線的語句屬于________描寫，有何表達作用?
5.文章第⑧段生動地刻畫出當“我”回家遲了時，父親焦急的心情。請結合上下文，合理想象，在橫線上補充出父親當時的情態。要求：從動作和神態兩方面描寫;50字左右。
《紙雁兒》閱讀答案
1.(1)jiù (2)索
評分意見：本題共2分，每空1分。
2.①“紙雁兒”是父親臨終前一年的折紙愛好的產物，是他生命中最后的慰藉(2分);②父親的寂寞、父親超凡脫俗的品格(1分)③以及“我”對父親的歉疚和深深的懷念都濃縮在了“紙雁兒”中。(1分)
評分意見：本題共4分，3個答題點，意思對即可。
3.A.“看著”釋為“關注”，父親雖然失明了，可他關愛的視線從未離開過“我”，表達了父親對“我”深深的愛。
評分意見：本題共3分，語境義1分，結合內容分析1分，情感1分。
B.示例：此句變換為第二人稱，直抒胸臆，升華情感，寫出了當時孤寂的父親依靠折紙而寄托全部的生活樂趣與精神追求，而“我”對此卻毫不理解、全然不顧，表達了“我”的悔恨、歉疚、痛苦以及對父親深深的懷念。
評分意見：本題共3分，“第二人稱，直抒胸臆、升華情感”1分，“父親依靠折紙而寄托全部的生活樂趣與精神追求”1分，表達情感“愧疚、懷念”1分。
4.景物描寫(自然環境描寫);描繪了黃昏的美景，反襯盲父看不到這一切的孤單寂寞之情。
評分意見：本題共4分，答出“景物描寫(自然環境描寫)”1分，“描繪了黃昏的美景”1分，“反襯”1分，“父親孤寂的心情”1分。
5.示例：一臉焦躁，聽見響動，向我仰起臉，用力地張大了眼睛，霎時他那灰色發亮的眼睛似乎明澈了，似乎要洞穿我的心腑。
評分意見：本題共4分，運用動作和神態描寫2分，表達了父親的關切1分，表達流暢1分。
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