小石潭記閱讀訓練

時間：2023-06-17 15:15:43 小石潭記我要投稿

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小石潭記閱讀訓練

小石潭記閱讀訓練1

　　《小石潭記》

小石潭記閱讀訓練

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅不見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1、解釋下列加粗的詞。

　　（1）潭中魚可百許頭（）

　　（2）悄愴幽邃（）

　　（3）不可久居（）

　　（4）隸而從者（）

　　2、按提示寫出相應語句。（扣住文中描寫水、魚、溪流的句子去填。）

　　（1）文中寫水聲清脆悅耳的'語句：______________________________________。

　　（2）文中側面描寫水清澈透明的語句：__________________________________。

　　（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：____________________________。

　　（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：________________________________________。

　　3、翻譯。

　　（1）蒙絡搖綴，參差披拂。_________________________________________________________________

　　（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。_________________________________________________________________

　　4、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為________的手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多用________辭格，摹形狀貌，形象逼真。

　　5、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）大約

　　（2）深

　　（3）停留

　　（4）跟隨

　　2、（1）如鳴佩環。

　　（2）皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。

　　（3）佁然不動；俶爾遠逝。

　　（4）斗折蛇行，明滅可見。

　　3、（1）覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。

　　（2）不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

　　4、移步換景；定點特寫；比喻

　　5、這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。（意思對即可）

小石潭記閱讀訓練2

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　小題1:解釋劃線的字.(4分)

　　以其境過清________________________

　　其岸勢犬牙差互________________________

　　小題2:用/標出下列句子的朗讀節奏.(4分)

　　（1）潭中魚可百許頭

　　（2）其岸勢犬牙差互

　　小題3:翻譯下列句子.(6分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。________________________

　　②凄神寒骨，悄愴幽邃。________________________

　　小題4:作者描寫在潭上所見到的'景物,突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? (6分)

　　參考答案：

　　小題1: 以:因為差:交錯

　　小題2:（1）潭中魚 / 可百許頭（2）其岸勢 /犬牙差互

　　小題3:①溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。

　　②靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。

　　小題4: 幽靜或:幽深冷寂的氣氛孤凄悲涼的心情

　　小題1:

　　試題分析：“以”在古文中意思比較多，有“因為”“把、用、憑借”“認為”“來”等義，本句中是“因為”，“差”是多音字，本句中讀cī，意為“交錯”。

　　小題2:

　　試題分析：先了解句子的大致意思，劃分句子的主謂成分劃開即可。其它的附屬成分之間無須劃分。

　　小題3:

　　試題分析：解釋清楚字詞，“斗折”：像北斗星曲曲折折；“明滅”，忽隱忽現；“可”：能夠；“凄”，使……感到凄涼；“神”：內心；“骨”，身骨；“寒”：使……感到寒冷，“悄愴”：悲涼；“幽邃”：幽深。

　　小題4:

　　試題分析：抓住最后一段中“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句分析，也可結合文章的寫作背景來理解。

小石潭記閱讀訓練3

　　閱讀文言文《小石潭記》，回答文后問題。

　　小石潭記

　　柳宗元

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕）忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1. 解釋加點字的意思。

　　其岸勢犬牙差互差互：（）

　　斗折蛇行折：（）

　　其境過清：（）

　　2.初見小石潭作者心情如何？寫了潭邊的哪些實景?

　　3.寫游魚一節，極為細膩傳神，游魚表現出怎樣的情態？“似與游者相樂”展示了怎樣的`境界？

　　4.游覽到最后，作者怡樂的心情起了變化，是什么心情？我們怎樣理解？

　　【參考答案】

　　1. 互相交錯曲折凄清，冷冷清清

　　2.“心樂之”，心里很高興。清澈的潭水、崢嶸的潭石、青翠交結的潭樹。

　　3.自由自在，活潑天真。物我同一，樂而忘我，樂而忘形的境界。

　　4.愁苦心情。蕭森的景色，觸發了作者內心的隱痛，以致終“以其境過清，不可久居”，由暫時的解脫而跌回到現實生活中來。

小石潭記閱讀訓練4

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【小題1】解釋下列加點的詞。（4分）

　　（1）水尤清冽（2）潭中魚可百許頭

　　（3）斗折蛇行（4）以其境過清

　　【小題2】與“佁然不動”的“然”意思相同的一項是（）（3分）A．父利其然也（《傷仲永》） B．屋舍儼然（《桃花源記》） C．吳廣以為然（《陳涉世家》） D．然胡不已乎（《公輸》）【小題3】用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

　　日光下澈，影布石上。

　　【小題4】為什么柳宗元“聞水聲”時“心樂之”，“坐潭上”時卻“凄神寒骨”？（4分）

　　答案

　　【小題1】（1）格外（2）大約（3）像北斗星那樣（4）凄清

　　【小題2】B

　　【小題3】陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。

　　【小題4】柳宗元聽到小石潭悅耳的水聲，看到小石潭的美景，于是“心樂之”；但坐在小石潭上，經凄清環境的觸發，他又想到自己被貶的遭遇，于是感到“凄神寒骨”。

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言文中的詞語要注意一詞多義、古今異義等現象。“可”，應解釋為“大約”；“斗”，名次作狀語，應解釋為“像北斗七星那樣”；“清”，是“凄清”之意。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：“佁然不動” 的“然”意思是“……的樣子”, “父利其然也”中的“然”就是“這樣”的意思，相當于指示代詞，指代上文提到的`情況。“屋舍儼然”中的“然”意思是“……的樣子”。“吳廣以為然”中的“然”是“對、正確”的意思．。“然胡不已乎”中的“然”意思是“然而”。所以答案是B。

　　考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：翻譯這一句時要注意“下澈”：照到水底

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：本文通過寫景，把感情寓于景中。“心樂之”“似與游者相樂”折射出作者欣賞美景之初的愉悅之情，后來這種感情發生了變化，“凄神寒骨，悄愴幽邃”正是作者抑郁憂傷心情的折射反映。“一切景語皆情語”，作者對景物的感受正是他此刻內心情感的生動寫照。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

小石潭記閱讀訓練5

　　①從小丘西行進二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　④從潭上，四面竹樹環合寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1．給下列加粗字注音。

　　①隔篁竹（）

　　②參差披拂（）

　　③佁然不動（）

　　④俶爾遠逝（）

　　⑤往來翕忽（）

　　2．解釋下列加粗詞。

　　①潭中魚可百許頭（）

　　②犬牙差互（）

　　③隸而從者（）

　　3．下列句中的“以”字含義是“因為”的有（）

　　A．全石以為底

　　B．卷石底以出

　　C．以其境過清

　　D．因以為號焉

　　4．把下列句子譯成白話文。

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　________________________________

　　②凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　________________________________

　　5．上文第①—④段依次寫了發現小潭、_____________、_____________和潭中氣氛。

　　6．作者初見小石潭的心情是“_____________”，游覽到最后，作者的'心情起了變化：“ __________________________”。（兩條橫線可填入原文句子），這種心情的變化說明了什么？______________________________________。

　　參考答案：

　　1．①huánɡ ②cēn cī ③yǐ ④chù ⑤xī

　　2．①大概，大約 ②互相交錯③隨從

　　3．C

　　4．①曲曲折折，一段看得見，一段看不見。

　　②心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　5．潭中景物、小溪源流

　　6．心樂之凄神寒骨，悄愴幽邃（憂傷凄苦）

　　說明了作者志向難酬，覺得觸景生情。小石潭肅森的氣氛，促發了作者內心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脫的憂慮心情，這是作者被貶后傷感的曲折反映。

小石潭記閱讀訓練6

　　[甲] 潭中魚可百許頭皆若空游務所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　[注]澈，又作徹。

　　(節選自《小石潭記》)

　　[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)

　　15．解釋下面加點詞在文中的意思。 (3分)

　　(1)以其境過清 (2)乃記之而去 (3)窺谷忘反

　　16．翻譯下面的句子。 (4分)

　　(1)斗折蛇行，明滅可見。 (2)游魚細石，直視無礙。

　　17．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)

　　18．下面的句子分別流露出作者怎樣的'思想感情? (4分)

　　(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　參考答案

　　15．(3分)（1）因為。 (2)離開。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)

　　16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。

　　或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

　　(2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。

　　或：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。

　　(各占2分。意思對即可)

　　17．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

　　描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；

　　[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。

　　(每問2分。意思對即可)

　　18．(4分)(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

　　(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。

　　(各占2分。意思對即可)

小石潭記閱讀訓練7

　　讀下面的古文，完成題目（16分）

　　【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鮮環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側皆詭石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。風搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠。

　　（選自《石渠記》）

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲．如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。……乃記之而去。

　　（選自《小石潭記》）

　　【注釋】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。

　　小題1:解釋下列句子中劃線詞的含義。(4分)

　　(1) 民橋其上（） (2 )逾石而往有石泓（）

　　（3）北墮小譚（）（4）心樂之（）

　　小題2:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　(1) 風搖其巔，韻動崖谷。（2分）

　　(2) 青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。（2分）

　　小題3:甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請分別簡要概括。（4分）

　　小題4:柳宗元的《小石潭記》是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的心情分別是怎樣的？為何有這樣的變化？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）橋：建橋、架橋。（2）逾：過、越過。（3）墮：落入。（4）樂：以……為樂

　　小題1:（1）風吹動著山頂，像美麗動聽的音樂，在山崖和山谷間回蕩。（2分）

　　(2) 青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋，纏繞，搖動，連結，參差不齊，隨風飄蕩。（2分）

　　小題1:甲文：清澈幽深，鳴聲多變；乙文：清澈透明，水聲悅耳。

　　小題1:先“樂”后“憂”（2分）。作者被貶謫后心情抑郁，因而寄情山水尋得歡樂。但這種歡樂只是暫時的，一經小石潭凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情就流露出來。

　　小題1:試題分析：（1）“橋”在此為“動詞”，意思為“建橋”。（2）“逾”根據語境，意思為“超過”。（3）“墮”根據語境意思為“落入”。（4）“樂”在此為“形容詞的意動用法”，為“以----為樂”的意思。

　　小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“巔是山頂的意思，韻是像----音樂的意思，動是回蕩的意思”，翻譯時還要使整個句子保持完整性、流暢性。翻譯（2）時，注意“蒙是覆蓋的意思，絡是纏繞的意思，綴是連接的意思，參差是長短不齊的意思，披拂是隨風而動的意思”，翻譯時還要使整個句子保持完整性、流暢性。

　　小題1:試題分析：甲文中“其泉幽幽然，其鳴乍大乍小”體現出水具有“清澈幽深、鳴聲多變”的.特點。乙文中“如鳴佩環，水尤清冽”體現出水具有“清澈透明、水聲悅耳”的特點。

　　小題1:試題分析：作者柳宗元被貶永州，心情郁悶，因而把心情寄托于山水之情，但快樂的心情只是暫時的。所以分析作者心情變化的原因結合“作者當時的處境小石潭凄清的環境”來分析即可。

小石潭記閱讀訓練8

　　閱讀《小石潭記》選段,完成9～11題。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下流澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【小題1】.下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項（）（3分）A．潭中魚可百許頭（大約） B．斗折蛇行（像蛇一樣）C．不可久居（居住）D．影布石上 ( 映 )

　　【小題2】.下面各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）

　　【小題3】.下列句子的.翻譯，有誤的一項是（）（3分）A．其岸勢犬牙差互：那石岸的形狀像犬牙那樣相互交錯。B．近岸，卷石底以出：靠近岸邊，把石底翻卷過來露出水面。 C．蒙絡搖綴，參差披拂：樹枝青藤遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。 D．凄神寒骨，悄愴幽邃：使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

　　答案

　　【小題1】C

　　【小題2】D

　　【小題3】B

小石潭記閱讀訓練9

　　閱讀《小石潭記》，完成1-4題。（15分）

　　小石潭記

　　柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為搖Ｇ嗍鞔瀆陜繅∽海尾釓鰲/p>

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。倘徊歡m爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1．解釋下列加點的司。（4分）

　　（1）潭中魚可百許頭（）（2）倘徊歡）

　　（3）m爾遠逝（）（4）以其境過清（）

　　2．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

　　⑴日光下澈，影布石上。

　　（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　3．下列對文章內容和寫法分析不當的一項是（）（3分）

　　A.這篇短小精美的山水游記，按“發現小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經歷。

　　B.文章開篇以環佩相擊之音來寫水聲，表現出水聲的清脆，令人愉悅；同時也借水聲烘托出環境的幽靜。

　　C.第②段寫游魚，先總體寫魚的大體數量和“空游無所依”的`狀態，接著采用特寫鏡頭寫日光魚影，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。

　　D.作者善用正面和側面的描寫方法來寫景物，如“斗折蛇行"，就是采用側面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。

　　4．作者感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這不僅僅是自然環境的冷清所致，還有更為深層的原因。請結合選文和鏈接材料（作者同時期在永州寫給友人的信），探究其深層原因。（4分）

小石潭記閱讀訓練10

　　文言文閱讀

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　——《三峽》

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下流澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　——《小石潭記》

　　【小題1】解釋下面劃線的詞。（2分）

　　①雖乘奔御風（）

　　②飛漱其間（）

　　③佁然不動（）

　　④斗折蛇行（）

　　【小題2】翻譯下面的句子。（4分）

　　①自非亭午夜分，不見曦月。

　　②青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　【小題3】這兩篇文章都寫到了水，小石潭中的水和三峽的水各有什么特點？（2分）

　　【小題4】兩篇選文都運用了側面描寫的方法，試各舉一例賞析。（4分）

　　答案

　　【小題1】①即使②急流沖蕩③呆呆的樣子④像北斗星那樣（每小題0.5分，共2分）

　　【小題2】①若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見（2分）。

　　②青蔥的樹，翠綠的藤蔓，（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂（2分）。

　　【小題3】小石潭中的水是空明澄澈（1分）；三峽的水春冬之時是清澈的，夏季的時候是水勢疾速（1分）。

　　【小題4】《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”運用側面描寫，通過潭中游魚若空游寫出了潭水空明澄澈的特點（2分）；《三峽》中“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，運用側面描寫寫出三峽的水夏季水勢猛，水流疾速的特點（2分）。

　　解析【小題1】試題分析：①“雖”是個多義詞，在這里是“即使”的意思；在“是馬也，雖有千里之能”中是“雖然”的意思。②“飛漱”在這里是“飛瀉、沖蕩”的`意思。③“怡然”中的“然”是“……的樣子”的意思，“怡然”就是“愣住的樣子”。④“斗”在這里是“名詞作狀語，像北斗星那樣”，在現代漢語中“斗”的意思有很多，如“斗智”中的“斗”就是“比賽勝負，爭勝”的意思。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①句中的關鍵詞有“自（這里是如果的意思）”，不能與“自三峽七百里中”中的“自（在）”意思相混。“亭午（正午）”“夜分（半夜）”“曦（這里指太陽）”；②句中的關鍵詞有“翠蔓（翠綠的莖蔓）”，“蒙絡（覆蓋纏繞）”，“搖綴（搖動連接）”，“參差（參差不齊）”，“披拂（隨風飄拂）”等。另外，①句“自非亭午夜分，不見曦月”運用了互文，理解時要按照“自非亭午，不見曦；自非夜分，不見月”的結構理解。最后把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生翻譯語句的能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題3】試題分析：從“水尤清洌”及“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下流澈，影布石上”可以看出小石潭中的水是空明澄澈。從“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”及“ 朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”可以看出三峽的水夏季的時候是水勢迅猛、疾速；從“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”可以看出三峽的水春冬之時是清澈的。

　　考點：本題考查梳理、提煉、概括閱讀信息的能力。

　　點評：這類題目要整體理解選文，到問題出現的語段去尋找答案，能用原文語句回答則用原文語句回答，也有的要提取原句的一部分，具體情況根據問題和選文內容而定。

　　【小題4】試題分析：側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。如：《三峽》中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”運用了景物描寫的寫法與夸張的修辭手法突出表現了三峽山的綿延高大峽長嶺連的特點，從側面描寫渲染山峰高峻、江面狹窄；《小石潭記》中的第二段，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就側面寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。

　　考點：本題考查學生賞析文章側面描寫語句的能力。

　　點評：這類綜合題，首先要認真閱讀選文內容，找出側面描寫的語句，然后再結合具體的語境進行賞析。

小石潭記閱讀訓練11

　　小石潭記

　　自小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1、解釋下面加框詞在文中的意思。

　　(1)凄神寒骨( )

　　(2)其岸勢犬牙差互( )

　　(3)自小丘西行百二十步( )

　　(4)悄愴幽邃( )

　　2、翻譯下面的句子。

　　(1)斗折蛇行，明滅可見。

　　_________________________________________________________

　　(2) 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　_________________________________________________________

　　3、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂是否矛盾，應如何理解？

　　________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、(1)使……凄；(2)參差不齊；(3)向西；(4)憂傷的樣子

　　2、(1)(看到)溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　(2)我坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

　　3、不矛盾。樂是優的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的`主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　(意思對即可)

小石潭記閱讀訓練12

　　閱讀《與朱元思書》和《小石潭記》中的部分語段，完成6—9題。

　　（甲）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）

　　（乙）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元的《小石潭記》）

　　6、下面哪組句子中加點的詞意思相同?（2分）（ ▲ ）

　　A、而吾以捕蛇獨存 B、影布石上

　　以其境過清負勢競上

　　C、明滅可見 D、橫柯上蔽

　　才美不外見隱天蔽日

　　7、下面各項中哪一項的加點字用法和其他三項不同？（2分）（▲ ）

　　A、能謗譏于市朝聞寡人之耳者 B、爭高直指

　　C、必先苦其心志 D、無案牘之勞形

　　8、選文中寫水都極具特色，結合選文，說說兩位作者是如何把水的特點描摹出來的？（2分）

　　▲

　　9、甲文中作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經綸世務者”看到富春江奇異景色后的感受，乙文中也寫了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受，試比較他們寫這些感受的目的有什么不同?(2分)

　　▲

　　參考答案：

　　6、D

　　7、B

　　8、《與》運用的是正側面相結合描寫，寫出了水的清澈，運用比喻和夸張的'修辭手法，寫出了水的湍急；《小》運用了側面描寫，寫出了水的清澈。

　　9、甲文中作者看到富春江景色后產生“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛。乙文作者看到小石潭的秀美景色后，產生“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，以此抒發自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心情。

小石潭記閱讀訓練13

　　閱讀《小石潭記》完成文后的問題。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1．解釋下列加點字在文中的意思。

　　（1）潭中魚可百許頭____________（2）斗折蛇行________________

　　（3）以其境過清________________（4）皆若空游無所依 ________________

　　2．第二段中寫的是游魚，實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和游魚的特點。

　　3．用現代漢語寫出“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”的`意思。___ _

　　4．作者在游小石潭時的心情有什么變化，結合你對作者的了解說說是什么原因導致他的心情變化的？

　　___________________________________________________________________ _

　　5．結合上下文說說為什么“聞水聲，如鳴佩環”？

　　____________________________________________________________________

　　6．請你把①②段文字中表明作者心情愉快的句子摘抄在下面的橫線上。

　　第①段__________________________________第②段___________________________________

　　7．請你認真閱讀，用心品味，說出本文在寫景手法上有哪些方面值得你借鑒。（抓住一方面談即可）

小石潭記閱讀訓練14

　　(一)

　　[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

　　潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上, 佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

　　[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環、如玦①、如帶、如規、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。

　　行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。

　　(選自《浣花溪記》)

　　[注]①玦(jué):環形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān ):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。

　　1.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

　　(1)水尤清冽冽: (2)佁然不動佁:

　　(3)西折纖秀長曲西: (4)盡溪,平坦如薺盡:

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)日光下澈,影布石上。

　　(2)行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然。

　　3.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現手法上有什么不同點?(2分)

　　4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續的兩句詩。(2分)

　　(二)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自柳宗元《小石潭記》)

　　[乙]道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

　　[注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。合營溪：匯入營溪。

　　③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。

　　1、[甲]文第一段描寫的內容是;

　　[乙]文中描寫溪水的語句是

　　2、解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)

　　①潭中魚可百許頭可： ②以其境過清清：

　　③南流數十步南： ④不可名狀名：

　　3、用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)

　　①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　②佳木異竹，垂陰相映。

　　4、面對美景，[乙]文作者為什么會產生“悵然”的情緒?(2分)

　　(三)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　（《小石潭記》)

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然! 元結《右溪記》

　　1.解釋下列加點的詞。(2分)

　　a以其境過清 b不可名狀

　　c俶爾遠逝 d悉皆怪石

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　②佳木異竹，垂陰相蔭。

　　3.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點?(4分)

　　甲文：

　　乙文：

　　4.甲乙兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。(2分)

　　【答案】

　　(一)1.(1)寒冷(2)愣住(3)向西(4)走到……盡頭(每詞1分,共4分)

　　2.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，(魚的)影子散布在潭底的石頭上。)(2分)(2)走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。(2分)3.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。(1分)4.杜甫。(1分)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。(1分)

　　(二)1、(潭)水和(游)魚清流觸石，洄懸激注2、①大約，大概②凄清，冷清清③向南④說出3、①那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的.源頭。②秀美的樹木奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。4、這里景色優美卻無人賞愛，觸發了作者對自己境遇的感慨。

　　(三)1因為說出 2答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。評分：每小題2分，共4分。意思對即可。3：甲文：側面(間接)描寫清澈透明乙文：正面(直接)描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4：借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。評分：共2分。意思對即可。