《小石潭記》文言文

時間：2024-07-06 10:59:49 小石潭記我要投稿

《小石潭記》文言文(匯編15篇)

　　在年少學習的日子里，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。為了幫助更多人學習文言文，以下是小編收集整理的《小石潭記》文言文，希望對大家有所幫助。

《小石潭記》文言文(匯編15篇)

《小石潭記》文言文1

　　一、默寫。

　　1．青樹翠蔓，，。

　　2．潭中魚可百許頭，皆若。，，

　　；，，似與游者相樂。

　　3．潭西南而望，，。其岸勢，不可知其源。

　　二、解釋下列加點的文言字詞。

　　1．隔篁竹，聞水聲

　　2．下見小潭，水尤清洌

　　3．潭中魚可百許頭

　　4．俶爾遠逝，往來翕忽

　　三、將下列句子譯成現代漢語。

　　1．全石以為底，近岸，卷石底以出。

　　譯句：

　　2．坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　譯句：

　　3．以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　譯句：

　　四、選擇下列兩個問題中的一個作答。

　　1．你喜歡《小石潭記》所描繪的景色么？說說你的'理由。

　　2．你是否見過類似《小石潭記》所描繪的景色？不妨用100字左右進行描寫。

　　答：

《小石潭記》文言文2

　　小石潭記

　　柳宗元【唐】

　　一、文學常識

　　1.文章選自《柳河東全集》。柳宗元，字子厚，唐代文學家。“唐宋八大家”之一，人稱“柳河東”、“柳柳州”。

　　2.唐宋八大家：韓愈、柳宗元；曾鞏、王安石、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍。

　　二、原文

　　從小丘西(1)行(2)百二十步，隔篁(3)竹(4)，聞水聲，如鳴佩環(5)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤(6)清冽(7)。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻(8)，為嶼(9)，為嵁(10)，為巖。青樹翠蔓，蒙(11)絡(12)搖(13)綴(14)，參差(15)披拂。

　　潭中魚可(16)百許(17)頭，皆若空游無所依(18)。日光下澈(19)，影布(20)石上，佁然(21)不動；俶爾(22)遠逝，往來翕忽(23)，似(24)與游者相樂(25)。

　　潭西南(26)而望，斗折(27)蛇行(28)，明滅可見。其岸勢犬牙(29)差(30)互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合(31)，寂寥(32)無人，凄(33)神寒(34)骨，悄愴(35)幽邃(36)。以(37)其境過清(38)，不可久居(39)，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸(40)而從者，崔氏二小生(41)：曰恕己，曰奉壹。

　　三、注釋

　　(1) 西：向西。(2) 行：走。(3) 篁：竹林。

　　(4) 篁竹：成林的竹子。(5) 佩、環：都是玉制的裝飾品。(6) 尤：特別。

　　(7) 清冽：清涼。冽：寒冷。(8) 坻：水中高地。

　　(9) 嶼：小島。(10) 嵁：不平的巖石。(11) 蒙：覆蓋。

　　(12) 絡：纏繞。(13) 搖：搖晃。(14) 連：連結。

　　(15) 參差：長短不齊的樣子。(16) 可：表示估計數目，大約。(17) 許：表示數目不確定。

　　(18) 依：依托。(19) 澈：通“徹”，穿過，透。(20) 布：散布。

　　(21) 佁然：愣住的樣子。(22) 俶爾：忽然。(23) 翕忽：輕快敏捷。

　　(24) 似：好像。(25) 相樂：互相逗樂。(26) 西南：向西南。

　　(27) 斗折：像北斗七星那樣曲折。斗：像北斗七星。(28) 蛇行：像蛇爬行那樣彎曲。

　　蛇：像蛇。(29) 犬牙：像狗的牙齒。(30) 差：交錯。

　　(31) 環合：環抱。(32) 寂寥：寂靜冷落。(33) 凄：使……凄涼。

　　(34) 寒：使……寒。(35) 悄愴：寂靜得讓人感到憂傷。(36) 邃：深。

　　(37) 以：因為。(38) 清：凄清，冷清。(39) 居：停留。

　　(40) 隸：隨從。(41) 生：年輕人。

　　四、譯文

　　從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環碰撞發出的聲音，心里很高興。砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清涼。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷起來，高出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風飄蕩。

　　潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動不動。忽然間游到遠處去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人相互取樂。

　　朝潭的西南望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。小石潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不知道小溪的源頭（在什么地方）。

　　坐在潭邊，四周被竹子和樹木相互環抱著。寂靜冷落沒有來往的人，（使人感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為小石潭的環境太凄清，不適久坐，于是記下了它的情景就離開了。

　　同游的人是吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個年輕人：（一個）叫恕己，（一個）叫奉壹。

　　五、字詞、句式

　　1.字音、字形

　　篁(huáng)竹清冽(liè) 坻(chí) 嶼(yǔ) 堪(kān) 青樹翠蔓蒙絡搖綴參(cēn)差(cī)披拂日光下澈(chè) 佁(yǐ)然俶(cù)爾遠逝翕(xī)忽犬牙差(cī)互寂寥(liáo) 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)

　　2.詞類活用

　　1)從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。

　　2)皆若空游無所依。空：名詞作狀語，在空中。

　　3)日光下澈。下：名詞作狀語，向下。

　　4)俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。

　　5)潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。

　　6)斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。

　　7)其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。

　　8)凄神寒骨。凄：使動用法、形容詞作動詞，使…凄涼。寒：使動用法，使…感到寒冷。

　　9)心樂之。樂：意動用法、形容詞作動詞，以…為樂。

　　10)近岸。近：形容詞作動詞，靠近。

　　11)隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。

　　3.一詞多義

　　樂心樂之（以……為樂）似與游者相樂（取樂）可潭中魚可百許頭（大約）不可久居（能）清水尤清冽（清澈）以其境過清（凄清，冷清）

　　從從小丘西行百二十步（自）隸而從者（跟從）以以其境過清（因為）卷石底以出（相當于而，不譯，連接兩個動詞的詞）全石以為底（用來）而記之而去（不譯，連接兩個動詞的詞）隸而從者（不譯，表并列關系）潭西南而望（不譯，作停頓詞）

　　差參差披拂（長短不一）其岸勢犬牙差互（交錯）游皆若空游無所依（游動）同游者（游覽）環如鳴佩環（玉制的裝飾品）竹樹環合（環繞）

　　4.古今異義詞

　　詞語古義今義詞語古義今義

　　去離開往生年輕人戲曲藝術中的一種角色

　　聞聽到用鼻子嗅氣味居停留住

　　可表示估計數目，大約用作副詞

　　5.特殊句式

　　① 倒裝句：

　　如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴）全石以為底（正確語序：以全石為底）

　　卷石底以出（正確語序：石底卷以出）

　　② 修辭手法：

　　聞水聲，如鳴佩環。（比喻）往來翕忽，似與游者相樂。（擬人）

　　其岸勢犬牙差互，不可知其源。（比喻）

　　③ 省略句：

　　乃記之而去。（省略主語）斗折蛇行。（省略主語“溪身”）

　　六、理解性默寫

　　側面寫出小石潭人跡罕至的四字短語是：伐竹取道。

　　暗示小石潭人跡罕至的原因的句子是：以其境過清，不可久居。

　　從側面襯托水清的句子（游魚和潭水的特點）：

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　從聽覺角度寫流水的四個字：如鳴佩環。

　　寫小溪曲折蜿蜒的.四個字：斗折蛇行。

　　逼真地描繪出溪岸狀貌的幾個字是--其岸勢犬牙差互。

　　寫潭水源頭神秘莫測的句子：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　小石潭的全貌：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　文章正面寫石潭特征的語句：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

　　照應此特征的語句是：如鳴佩環、水尤清冽、其岸勢犬牙差互。

　　小石潭得名的根據：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

　　寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　寫游魚靜態的句子：日光下澈，影布石上，佁然不動。

　　寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　作者描寫小石潭周圍景物的句子是：

　　青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　久坐潭邊游人會有怎樣的感受：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　文章的點睛之筆是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　抒發作者憤懣的句子：以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　表現“喜”的句子：① 心樂之；② 似與游者相樂。

　　七、簡答題

　　1.概括每段的段意：

　　① 寫潭，寫樹；② 寫魚，寫水；③ 寫源頭，寫岸勢；

　　④ 寫感受，抒憤懣；⑤ 寫同游者。

　　2.概括本文中心：

　　本文描寫了小石潭及其周圍的景色，抒發了作者因政治上受挫遭貶謫的憂傷憤懣、孤凄悲涼的思想感情。

　　3.本文的寫作順序：空間順序（發現小石潭→潭中景物→潭源→氛圍）。

　　4.本文的感情基調--悲傷。本文的氛圍--凄清寂靜。

　　5.作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂、孤凄悲涼。

　　6.在游歷小石潭的過程中作者的心情發生了怎樣的變化：由快樂到愁苦。

　　7.第一段從四個方面寫出了小石潭的特點，它們分別是：

　　① 水特別清澈；② 以整塊的石頭為底；③ 潭岸巖石形狀各異；④ 岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。

　　8.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似乎難以形容，該如何理解？

　　樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與政治改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　9.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介：

　　小石潭位于小丘西南面一百二十步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

《小石潭記》文言文3

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【小題1】解釋下列句子中加線的詞語。（4分）

　　（1）水尤清冽（）（2）佁然不動（）

　　（3）往來翕忽（）（4）悄愴幽邃（）

　　【小題2】翻譯文中劃線句子。（4分）

　　（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　【小題3】選出對文章意思理解不正確的一項（）（3分）A．本文選自柳宗元的《永州八記》，是他被貶謫到永州以后寫的。是一篇情景交融的佳作。 B．文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受。 C．文章第四段寫出了小石潭周圍幽深冷寂的氣氛，作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。 D．從“似與游者相樂”中可以看出作者對小石潭的整體感受是寧靜幽雅，清新自然的。

　　【小題4】《小石潭記》短短一百余字，向來以筆簡意豐為人稱許。清代學者何義門評點文中“聞水聲，如鳴珮環。”一句說道：“水激石而成聲，一句中將下兩層都暗領。”意即此句明寫水而暗寫石，言簡而意豐。請你任選文中一句，用精辟的語言點評作者高超的寫作技法。（4分）

　　我選擇：

　　評點：

　　答案

　　【小題1】尤：格外。（2）佁然：呆呆的樣子。（3）翕忽：輕快敏捷的樣子。（4）悄愴：憂傷的樣子。

　　【小題2】（1）潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有任何依靠。

　　（2）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　【小題3】D

　　【小題4】答案要求：用語精煉，評點恰當。（選擇1分，評點3分）

　　評點示例：寫魚動靜結合，寫水虛實相生。處處圍繞題目中“石”字來寫，筆墨儉省而意蘊豐富。

　　解析

　　【小題1】試題分析：“尤、翕忽、佁然、悄愴”幾個詞語都是文下注解中的重點詞語，其中“尤”要特別記憶，是“格外、特別”的意思。“佁然”要注意不能缺少“然”的意思。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有 “可、許”“斗、蛇”等。“可”應譯為“大約”，“許”表約數，可譯為“來”。“斗、蛇”都是活用詞，名詞用作狀語，譯為“像北斗星一樣”“像蛇一樣”。然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：“作者對小石潭的整體感受是寧靜幽雅，清新自然的”的說法是錯誤的.。根據課文的“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者對小石潭的整體感受是凄清、寂靜，而非清新自然。

　　考點：本題考查學生課文內容的理解、辨析能力。

　　點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內容、主題、寫作背景等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，并根據自己的理解和所學的文言文的相關知識去判斷、去衡量。

　　【小題4】試題分析：“用精辟的語言點評作者高超的寫作技法”是本題的具體要求。讀全文可知，本文中寫魚，“日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽”有動有靜，動靜結合。寫水，借助寫魚側面寫出水的清澈。“不可知其源”“凄神寒骨，悄愴幽邃”在寫景之中表達了自己的思想感情，也有借景抒情的手法。因此，從動靜結合、側面描寫、借景抒情等角度都可擬答。

　　考點：本題考查學生對文章寫作手法的理解和把握能力。

　　點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、象征、烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、借景抒情等。

《小石潭記》文言文4

　　①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵫，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，飴然不動；徽爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1．請你聯系上下文，解釋下列畫線的詞的意思。

　　（1）斗折蛇行，明滅可見（）

　　（2）如鳴佩環，心樂之（）

　　（3）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（）

　　（4）乃記之而去（）

　　2．請你用現代漢語翻譯下面的句子。

　　（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　（2）四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　3．本文在寫作上最突出的`特色，是善于抓住景物的特點生動細致地加以描繪。如第②段對潭水的描寫，整段文字沒有一個“水”字，但沒有一處不在寫水。請你分析一下作者是從哪些角度寫出潭水的特點的？

　　4．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。

　　參考答案：

　　1．（1）像蛇爬行那樣。（2）喜歡。（3）它的，指溪水的。（4）就

　　2．（1）石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有似的。

　　（2）四周被竹子和樹木圍繞著，靜悄悄的，沒有旁的游人，（這樣的環境）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　3．答：從魚的空游、陽光直射水底、魚兒的影子落在潭底石頭等角度寫出水白勺清澈透明。（或借、游魚、日光側面寫水清也可）

　　4．樂是憂的另一種表現形式。因為作者參與改革失敗后被貶。心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。（符合文意，言之成理即可得分）

《小石潭記》文言文5

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(珮通：佩)

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【譯文】

　　從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。整個潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。

　　潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動；忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，然后好象在與游人一起娛樂。

　　順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的'源頭。

　　我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。

　　同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。然后作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

　　【中心思想】

　　本文通過寫小石潭及周圍的景色，抒發了作者因被貶官后內心產生的無法排遣的凄苦，憂傷之情。

　　【作者簡介】

　　柳宗元（773年—819年），字子厚，世稱“柳河東”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。漢族，祖籍河東（今山西省.永濟市）。柳宗元是中國唐朝著名的文學家，字子厚，世稱“柳河東”或“柳柳州”，與唐代的韓愈、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏，并稱 “唐宋八大家”。一生留詩文作品達600余篇，其文的成就大于詩。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱為“韓柳”。與劉禹錫并稱“劉柳”。與王維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”。唐代宗大歷八年（773年）出生于京都長安（今陜西省西安市）。

《小石潭記》文言文6

　　閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）

　　【甲】小石潭記柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【乙】右溪①記（節選）元結

　　道州②城西百余步，有小溪，南流數十步，合www.營溪③。兩岸悉皆怪石，敧嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑦為亭宇；植松與桂，兼之香草⑧，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰 “ 右溪 ” 。刻銘石上，彰示來者⑨。

　　【注釋】 ①右溪：道州（州治在今湖南省道縣）城西的一條小溪，這里泉清石奇，草木蔥郁，環境十分優美。元結任道州刺史時，又對它進行了一番修葺，并刻石銘文，取名右溪。②道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。③合營溪：匯入營溪。 ④敧：傾斜。嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。⑦俾(bì)：以便，準備。⑧兼之：并且在這里種植。 ⑨彰示：宣揚，告示。來者：后來的游者。

　　26．下列各組加點詞的意義和用法完全一樣的`一項是（）（2分）

　　A． ① 潭西南而望 ②而置州以不可知其源。

　　B． ① 以其境過清 ② 以中有足樂者

　　C． ①乃記之而去。 ② 靜者之林亭

　　D． ①其岸勢犬牙差互 ②安陵君其許寡人

　　27.根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）

　　（1）斗折蛇行（）（2）以其境過清（）

　　（3）兩岸悉皆怪石（）（4）不可名狀（）

　　28．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）

　　則宜逸民退士之所游處

　　29.用現代漢語說說下面句子的意思。（2分）

　　佳木異竹，垂陰相映。

　　30.下列對短文的理解有誤的一項是（）（2分）

　　A．甲乙兩文都表現了作者為排解內心的憂郁而寄情山水的心境。

　　B．甲文中“從小丘西行百二十步……下見小潭”寫了發現小石潭的經過，乙文中“乃疏鑿蕪穢……以裨形勝”寫了整治右溪的經過。

　　C．甲文第二段寫出了水的清澈透明，乙文“清流觸石，洄懸激注”寫出了水流的湍急，兩處都運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。www.

　　D．甲乙兩文所介紹的“小石潭”和“右溪”有很多相似之處，如都地處荒僻，少有人來；都是以石為底、為岸；景色都很美等。

　　31.兩文都運用了借景抒情的寫法：甲文借寫小石潭的優美凄寒，表達了作者的心境；乙文借描寫右溪美好的景色卻無人欣賞，表達作者的悲傷。（2分）

《小石潭記》文言文7

　　一、原文

　　小石潭記

　　唐代：柳宗元

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。初中文言文，

　　二、譯文

　　從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

　　潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

　　向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的.地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

　　一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

　　三、注釋

　　1、小丘：在小石潭東面。

　　2、篁竹：竹林。

　　3、如鳴佩環：好像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音。鳴：發出的聲音。佩、環：都是玉制的裝飾品。

　　4、水尤清冽：水格外清涼。尤，格外。清，清澈。冽，涼。

　　5、全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。以為：把...當做...

　　6、近岸，卷石底以出：靠近岸邊，石頭從水底向上彎曲露出水面。以：連詞，相當于“而”，不譯。

　　7、為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，高低不平的巖石。巖，巖石。

　　8、翠蔓：碧綠的莖蔓。

　　9、蒙絡搖綴，參差披拂：（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

　　10、可百許頭：大約有一百來條。可，大約。許，用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來”。

　　11、皆若空游無所依：（魚）都好像在空中游動，什么依靠都沒有。

　　12、日光下徹，影布石上：陽光照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。

　　13、佁然不動：（魚）呆呆地一動不動。佁然，呆呆的樣子。

　　14、俶爾遠逝：忽然間向遠處游去了。俶爾，忽然。

　　15、往來翕忽：來來往往輕快敏捷。翕忽；輕快敏捷的樣子。

　　16、斗折蛇行，明滅可見：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。斗折，像北斗七星的排列那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣蜿蜒。明滅可見，時而看得見，時而看不見。

　　17、犬牙差互：像狗的牙齒那樣參差不齊。犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯雜。

　　18、凄神寒骨，悄愴幽邃：使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。凄、寒：使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，寂靜得使人感到憂傷。邃，深。悄愴，憂傷的樣子。

　　19、以其境過清：因為這里環境太冷清了。以，因為。清，凄清。

　　20、吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。

　　21、龔古：作者的朋友。

　　22、宗玄：作者的堂弟。

　　23、隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從：跟著同去的。隸：隨從。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。二小生，兩個年輕人，指崔簡的兩個兒子。

　　24、卷石底以出；以，而。

《小石潭記》文言文8

　　原文：

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　譯文：

　　潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的`石面上，呆呆地不動;忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂。

　　順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。

　　同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

《小石潭記》文言文9

　　文言文。(11分)

　　柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【小題1】解釋下列句中加線的字詞。（2分）

　　（1）為坻，為嶼，為堪，為巖。堪：

　　（2）其岸勢犬牙差互。犬牙：

　　【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　⑴潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見（2分）

　　⑵青樹翠蔓，蒙絡搖綴。(2分)

　　【小題3】閱讀全文，按要求回答問題。（5分）

　　（1）、本文第2段表現了潭水的什么特點？（請用文中原句回答）（2分）

　　（2）、作者通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現作者怎樣的思想感情？（3分）

　　答案：

　　【小題1】⑴不平的巖石 ⑵像狗牙那樣

　　【小題2】⑴、向小石潭的西南方望去，（小溪）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　⑵、青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，相互遮蓋纏繞，搖動下垂

　　【小題3】⑴水尤清冽 ⑵意在表現作者空有滿腔才華卻不得志的孤凄悲涼（或憂傷悲涼、凄苦孤寂）的思想感情。

　　解析【小題1】

　　試題分析：“堪”課文注釋中有，如果記憶清楚就直接解釋，如果記憶不清，就概括語境解釋字詞。“犬牙”按字面義理解即可。

　　考點：古文字詞解釋

　　點評：本題不難，皆常用字詞。學習古文，要注意積累詞匯，尤其是對多義詞，學習時要注意舉一反三，學一知三，歸納識記，判斷時可從自己歸納的多種義項中考慮選擇。

　　【小題2】

　　試題分析：第一句翻譯要注意“斗”和“蛇”的用法是名詞作狀語，譯為“像……”；“見”不是能看見，是“現”，“明滅”意為“隱隱約約”。第二句要注意盡量把每個字都譯出來，譯句也要盡量做到句式的.工整。

　　考點：文言翻譯

　　點評：本題有難度，雖然是學生學過的課文，第二句難譯字較多，不好翻譯。翻譯文言句子，關鍵字詞要解釋清楚，尤其是與現代字詞意思有混淆的，更要注意解釋古義，不可望字見義。

　　【小題3】

　　試題分析：抓住最后一句理解，注意抓住關鍵字詞，“幽邃”“過清”是寫環境特點，“悄愴”“寂寥”“凄神寒骨”是寫作者的心情。

　　考點：文意理解

　　點評：本題不難，學生所學課文，此問題是學習中老師重點講解的問題，學生熟悉。平時學習古文時，要注意聽老師對一些問題的分析，理解問題，強化記憶。

《小石潭記》文言文10

　　小石潭記

　　唐代：柳宗元

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　譯文

　　從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結，參差不齊，隨風飄拂。

　　潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的`石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

　　向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。

　　我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。

　　一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我帶著一同去的，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。

　　賞析

　　作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚則“空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。《小石潭記》賞析（成曾）柳宗元的山水游記，是他散文創作中具有高度藝術技巧和最富于藝術獨創性的一個部分。而在他篇數不多的山水游記中，《小石潭記》可以說是一篇很有代表性的作品。《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。這篇游記一共可以分為五段。第一段，作者采用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”

《小石潭記》文言文11

　　①從小丘西行進二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　④從潭上，四面竹樹環合寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1．給下列加粗字注音。

　　①隔篁竹（）

　　②參差披拂（）

　　③佁然不動（）

　　④俶爾遠逝（）

　　⑤往來翕忽（）

　　2．解釋下列加粗詞。

　　①潭中魚可百許頭（）

　　②犬牙差互（）

　　③隸而從者（）

　　3．下列句中的“以”字含義是“因為”的有（）

　　A．全石以為底

　　B．卷石底以出

　　C．以其境過清

　　D．因以為號焉

　　4．把下列句子譯成白話文。

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　________________________________

　　②凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　________________________________

　　5．上文第①—④段依次寫了發現小潭、_____________、_____________和潭中氣氛。

　　6．作者初見小石潭的心情是“_____________”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ __________________________”。（兩條橫線可填入原文句子），這種心情的.變化說明了什么？______________________________________。

　　參考答案：

　　1．①huánɡ ②cēn cī ③yǐ ④chù ⑤xī

　　2．①大概，大約 ②互相交錯③隨從

　　3．C

　　4．①曲曲折折，一段看得見，一段看不見。

　　②心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　5．潭中景物、小溪源流

　　6．心樂之凄神寒骨，悄愴幽邃（憂傷凄苦）

　　說明了作者志向難酬，覺得觸景生情。小石潭肅森的氣氛，促發了作者內心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脫的憂慮心情，這是作者被貶后傷感的曲折反映。

《小石潭記》文言文12

　　(一)

　　[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

　　潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上, 佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

　　[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環、如玦①、如帶、如規、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。

　　行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。

　　(選自《浣花溪記》)

　　[注]①玦(jué):環形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān ):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。

　　1.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

　　(1)水尤清冽冽: (2)佁然不動佁:

　　(3)西折纖秀長曲西: (4)盡溪,平坦如薺盡:

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)日光下澈,影布石上。

　　(2)行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然。

　　3.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現手法上有什么不同點?(2分)

　　4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續的.兩句詩。(2分)

　　(二)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自柳宗元《小石潭記》)

　　[乙]道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

　　[注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。合營溪：匯入營溪。

　　③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。

　　1、[甲]文第一段描寫的內容是;

　　[乙]文中描寫溪水的語句是

　　2、解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)

　　①潭中魚可百許頭可： ②以其境過清清：

　　③南流數十步南： ④不可名狀名：

　　3、用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)

　　①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　②佳木異竹，垂陰相映。

　　4、面對美景，[乙]文作者為什么會產生“悵然”的情緒?(2分)

　　(三)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　（《小石潭記》)

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然! 元結《右溪記》

　　1.解釋下列加點的詞。(2分)

　　a以其境過清 b不可名狀

　　c俶爾遠逝 d悉皆怪石

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　②佳木異竹，垂陰相蔭。

　　3.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點?(4分)

　　甲文：

　　乙文：

　　4.甲乙兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。(2分)

　　【答案】

　　(一)1.(1)寒冷(2)愣住(3)向西(4)走到……盡頭(每詞1分,共4分)

　　2.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，(魚的)影子散布在潭底的石頭上。)(2分)(2)走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。(2分)3.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。(1分)4.杜甫。(1分)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。(1分)

　　(二)1、(潭)水和(游)魚清流觸石，洄懸激注2、①大約，大概②凄清，冷清清③向南④說出3、①那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②秀美的樹木奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。4、這里景色優美卻無人賞愛，觸發了作者對自己境遇的感慨。

　　(三)1因為說出 2答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。評分：每小題2分，共4分。意思對即可。3：甲文：側面(間接)描寫清澈透明乙文：正面(直接)描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4：借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。評分：共2分。意思對即可。

《小石潭記》文言文13

　　閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）

　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節選自《小石潭記》)

　　【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)

　　【丙】君子之學必好問。問與學相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚（哪里）決焉？（選自《孟涂文集》）

　　10．下面句子中加著重號的詞語含義相同的'一項是（2分）

　　A．以其境過清不以千里稱也

　　B．乃記之而去不知口體之奉不若人也

　　C．而或不知其細而或長煙一空

　　D．而或不達于事晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

　　11. 解釋下面加著重號的詞語。 (2分)

　　(1) 窺谷忘反反：

　　(2) 理明矣理：

　　12．翻譯下面的句子。 (4分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　譯：

　　②好學而不勤問，非真能好學者也。

　　譯：

　　13．給文中畫線句子加上標點。（1分）

　　問與學相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。

　　14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個角度描寫水？突出了水的什么特點? (4分)

　　【甲】

　　【乙】

　　15．【丙】文闡述了作者什么觀點? (2分)

　　答：

　　參考答案：

　　10.（2分）C

　　11. (2分，每題1分)

　　(1) 通“返”，返回。

　　(2) 道理（或：事理）

　　12． (4分，每題2分，意思對即可)

　　①(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。

　　或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

　　②只是喜歡學習但不愿時時向別人請教，還算不上是真正愛學習的人。

　　13．（1分，有錯不得分）

　　問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。

　　14.（4分）

　　【甲】文側面（直接）描寫（1分），突出水“清（或：清澈）、靜（或：平靜）”的特點（1分）；

　　【乙】文正面描寫(或直接)和側面（或間接）描寫相結合（1分），突出水“清（或：清澈）、急（或：湍急）”的特點（1分）.

　　15. （2分，選取文中原句或用自己的話概括均可）

　　君子之學必好問。（或：君子在學習知識的時候必須善于問問題）

《小石潭記》文言文14

　　閱讀文言文，回答問題。

　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然！

　　1．解釋下列劃線詞。

　　（1）以其境過清（）

　　（2）不可名狀（）

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）日光下澈，影布石上。

　　_________________________________________________

　　（2）徘徊溪上，為之悵然！

　　_________________________________________________

　　3．兩文各突出了水什么特點？

　　甲文：________________________________________

　　乙文：________________________________________

　　4．兩文在寫法上的共同點是什么？請舉例說明。

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）凄清

　　（2）說出

　　2．（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的'石頭上。

　　（2）在小溪岸上走來走去，為這里景色無人欣賞感到失望（悶悶不樂）。

　　3．甲文：清澈透明；

　　乙文：水流湍急。

　　4．借景抒情。示例：甲文借小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達了作者的悵惘之情。（意對即可）

　　動靜結合。示例：甲文：日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。乙文：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。

《小石潭記》文言文15

　　閱讀《小石潭記》的節選文字，回答9—11題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　9.下面句中的加點詞語的解釋，不正確的一項是A.水尤清冽

　　冽：涼B.卷石底以出

　　卷：彎曲C.潭中魚可百許頭

　　可：可以D.乃記之而去

　　去：離開

　　10.下面句中的加點詞語的.用法，與其他三項不同的一項是

　　A.影布石上

　　B.潭西南而望

　　C.斗折蛇行，明滅可見

　　D.其岸勢犬牙差互

　　11.下面對選文的分析，不正確的一項是

　　A.作者寫隔竹林，聞水聲，“伐竹取道”才見小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。