語文小石潭記習題

時間：2024-08-10 05:33:05 小石潭記我要投稿

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語文小石潭記習題

　　小石潭記》是柳宗元政治失意后所作，寄情山水，下面是語文小石潭記習題，和小編一起來看一下吧。

語文小石潭記習題

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　一、注音：

　　篁( ) 佩( ) 洌( )

　　坻( ) 嶼( ) 佁( )

　　翕( ) 邃( ) 寥( )

　　俶( ) 愴( ) 嵁( )

　　二、解釋下列句子中加點的詞語。

　　⑴下見小潭 ⑵隔篁竹

　　⑶如鳴佩環 ⑷心樂之

　　⑸水尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出

　　⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴翠蔓：蒙：絡：

　　搖：綴：

　　⑻參差披拂 ⑼潭中魚可百許頭

　　⑽日光下徹，影布石上

　　⑾佁然不動 ⑿俶爾遠逝

　　⒀似與游者相樂 ⒁潭西南而望

　　⒂斗折蛇行

　　⒃寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃

　　⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去

　　⒅隸而從者

　　三、填空：

　　1、《小石潭記》選自________，作者________，字________，唐代________人，著名文學家，世稱“柳河東”，“________”之一，他擅長于寫，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_______ 。本文是其中的第篇。

　　2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

　　①點面結合。如寫石：“________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

　　②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

　　③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“________”是動。

　　④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫________，實為寫________，以實寫虛，虛實相應成趣。

　　3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。

　　四、用原文回答：

　　①、作者是怎樣發現小石潭的?

　　②、小石潭的全貌是怎樣的?

　　③、游魚和潭水有什么特點?

　　五、理解課文

　　1、選出沒有比喻意義的一句是( )

　　A、如鳴佩環，心樂之

　　B、斗折蛇行，明滅可見

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰當的是( )

　　A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

　　B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

　　D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

　　3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( )

　　A. 乃記之而去岳陽樓記

　　B. 明滅可見才美不外見

　　C. 以其境過清不能以游墮事

　　D. 潭中魚可百許頭先生不知何許人也

　　4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( )

　　A.全石以為底 B.卷石底以出

　　C.屬予作文以記之 D.不以物喜

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )

　　A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

　　C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

　　六、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

　　青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　七、用現代漢語翻譯句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

　　(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

　　(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

　　(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　八、理解課文，回答問題

　　1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

　　2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?

　　3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

　　5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

　　6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

　　7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：

　　8、文章的點睛之筆是:

　　9、小石潭的氣氛用兩個字概括為

　　10、小石潭的主要特征：

　　11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

　　12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

　　13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

　　14、對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

　　15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

　　16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

　　17、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

　　18、作者抓住小石潭的________________特點，寫出了自己______ 的感受。

　　19、讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

　　20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

　　21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?

　　22、選文表達了什么樣的情感?在表現情感時運用了什么表現手法?

　　23、品味下面句子的精彩之處。

　　句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　九、對比閱讀

　　閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

　　庭下如積水空明( ) 悄愴幽邃( )

　　2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( )

　　A.乃記之而去而伯樂不常有

　　B.蓋竹柏影也蓋一癩蛤蟆也

　　C.以其境過清雖乘奔御風不以疾也

　　D.乃記之而去冷光之乍出與匣也

　　3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ ”。

　　4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點。

　　甲：乙：共同情感：

　　語文小石潭記習題答案

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　一、注音：

　　篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )

　　嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

　　寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)

　　二、解釋下列句子中加點的詞語。

　　⑴下見小潭看見 ⑵隔篁竹竹林

　　⑶如鳴佩環好像 ⑷心樂之以……為樂

　　⑸水尤清洌格外清澈

　　⑹近岸，卷石底以出靠近，動詞而，表承接，不譯

　　⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓蒙：覆蓋絡：纏繞搖：搖動綴：連結

　　⑻參差披拂高低不平 ⑼潭中魚可百許頭大約，大概左右

　　⑽日光下徹，影布石上向下映

　　⑾佁然不動呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝忽然

　　⒀似與游者相樂嬉戲，逗樂 ⒁潭西南而望向西南

　　⒂斗折蛇行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣

　　⒃寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃寒：使……寒

　　悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜邃：深遠

　　⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去因為凄清，冷清停留副詞，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開

　　⒅隸而從者隨從跟隨

　　三、填空：

　　1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_《永州八記》。本文是其中的第四篇。

　　2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

　　①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

　　②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

　　③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動。

　　④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。

　　3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可抒情、議論，是屬于散文的范疇。

　　四、用原文回答：

　　①、作者是怎樣發現小石潭的?

　　隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

　　②、小石潭的全貌是怎樣的?

　　全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

　　③、游魚和潭水有什么特點?

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　五、理解課文

　　1、選出沒有比喻意義的一句是( C )

　　A、如鳴佩環，心樂之

　　B、斗折蛇行，明滅可見

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰當的是( C )

　　A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

　　B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

　　D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

　　3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )

　　A. 乃記之而去岳陽樓記

　　B. 明滅可見才美不外見

　　C. 以其境過清不能以游墮事

　　D. 潭中魚可百許頭先生不知何許人也

　　4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

　　A.全石以為底 B.卷石底以出

　　C.屬予作文以記之 D.不以物喜

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

　　A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

　　C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

　　6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

　　青樹 /翠蔓，蒙絡/ 搖綴，參差 /披拂。

　　潭中魚 /可百許頭，皆若空游 /無所依，

　　潭 /西南/ 而望，斗折/ 蛇行，明滅可見。

　　其岸勢/ 犬牙差互，不可知 /其源。

　　坐潭上，四面/ 竹樹環合，寂寥無人，

　　凄神 /寒骨，悄愴/ 幽邃。

　　以 /其境過清，不可久居，乃/ 記之而去。

　　七、用現代漢語翻譯句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

　　隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心里很喜歡它。

　　(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

　　砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。

　　(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

　　(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。

　　陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。

　　(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。

　　(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　八、理解課文，回答問題

　　1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?

　　游覽的先后順序。特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美。

　　3、第二段寫了潭水的`什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。

　　4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

　　“似與游者相樂”。

　　5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　8、文章的點睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　9、小石潭的氣氛用兩個字概括為凄清

　　10、小石潭的主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)

　　11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

　　凄清寂靜寂寞憂傷

　　12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

　　“凄神寒骨，悄愴幽邃

　　13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

　　因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　14、對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

　　這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

　　15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

　　觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。

　　將此詩句融入其中更好

　　17、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

　　示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

　　18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼的感受。

　　19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)____________________

　　20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

　　示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。 21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?游魚、清澈的水

　　22、文章表達了什么樣的情感?在表現情感時運用了什么表現手法?

　　樂、悲(由樂到悲) 表現手法：寓情于景(或情景交融)

　　23、品味下面句子的精彩之處。

　　句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

　　九、對比閱讀

　　閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

　　1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

　　庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂傷)

　　2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( B )

　　A.乃記之而去而伯樂不常有

　　B.蓋竹柏影也蓋一癩蛤蟆也