《琵琶行》練習及答案

時間：2024-10-29 14:24:57 琵琶行我要投稿

《琵琶行》練習及答案

　　導語：《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作為一首敘事長詩，這首詩結(jié)構(gòu)嚴謹縝密，錯落有致，情節(jié)曲折，波瀾起伏。

《琵琶行》練習及答案

　　創(chuàng)作背景

　　元和十年(815年)六月，唐朝藩鎮(zhèn)勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮(zhèn)勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮(zhèn)“反側(cè)”之心。白居易上表主張嚴緝兇手，有“擅越職分”之嫌;而且，白居易平素多作諷喻詩，得罪了朝中權(quán)貴，于是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置“犯罪”官員，屬于變相發(fā)配。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉(zhuǎn)折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結(jié)合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創(chuàng)作出了這首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。

　　《琵琶行》練習及答案

　　一、雙基夯實

　　1.下面加點字的注音有誤的一組是(　　)

　　A.潯陽(xún)　　　　　　　楓葉(fēnɡ)

　　瑟瑟(sè) 遷謫(zhé)

　　B.慢捻(niǎn) 霓裳(ní)

　　六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)

　　C.幽咽(yè) 暫歇(zhàn)

　　乍破(zhà) 轉(zhuǎn)徙(xǐ)

　　D.收撥(bō) 裂帛(bó)

　　鈿頭(diàn) 銀篦(bì)

　　【答案】　C(暫讀“zàn”)

　　2.選出加點詞與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同的一組(　　)

　　①明年秋　②委身為賈人婦　③曲罷憫然　④今漂淪憔悴　⑤鐵騎突出刀槍鳴　⑥整頓衣裳起斂容　⑦恬然自安　⑧因為長句　⑨暮去朝來顏色故　⑩老大嫁作商人婦

　　A.①②⑤⑥　　　　　　　 B.②③④⑦

　　C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩

　　【答案】　B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加點詞都屬古今異義，所以選B。)

　　3.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是(　　)

　　A.聞舟中夜彈琵琶者荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也

　　B.錚錚然有京都聲沛公然其計，從之

　　C.今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間得復見將軍于此

　　D.因為長句，歌以贈之兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

　　【答案】　C(C項均為介詞，在。A項，助詞，附在詞或詞組后構(gòu)成名詞性“者”字詞組，用來指代人，可譯為“……的人”/助詞，定語后置的標志;B項，形容詞詞尾，……的樣子/動詞，認為……正確;D項，動詞，寫，作/動詞，認為。)

　　4.下列句子中的加點詞，意義相同的一項是(　　)

　　A.感斯人言凡六百一十六言

　　B.是夕始覺有遷謫意自言本是京城女

　　C.輕攏慢捻抹復挑商人重利輕別離

　　D.低眉信手續(xù)續(xù)彈勝似閑庭信步

　　【答案】　D(兩個“信”字都當“隨意”講。)

　　5.選出與其他三項句式不同的一組(　　)

　　A.明年秋，送客湓浦口

　　B.遂命酒，使快彈數(shù)曲

　　C.感斯人言，是夕始覺有遷謫意

　　D.因為長句，歌以贈之

　　【答案】　D(D項為賓語前置句，A、B、C三項均為省略句。)

　　6.下列分析不恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。

　　B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊音詞摹聲，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化。“小弦切切如私語”用了夸張的手法。

　　C.“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。

　　D.“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。

　　【答案】　B(“夸張”不正確。)

　　7.詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現(xiàn)琵琶女出場時遲疑不決的心情，意在強調(diào)的是(　　)

　　A.拘于禮法，男女有別，不能見男人

　　B.技藝高超，彈奏能手，不屑見官人

　　C.深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無心見生人

　　D.世態(tài)炎涼，人心叵測，不可見路人

　　【答案】　C(琵琶女的遲疑是因為她“無心見生人”。)

　　8.對下列寓情于景的句子，解說不恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

　　渲染蕭瑟秋意，創(chuàng)設(shè)氛圍，以烘托送客的情真意切。

　　B.醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月

　　描寫映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的氣氛，烘托慘別之情。

　　C.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　描寫沉浸于江心的秋月潔白、冷寂，烘托“悄無言”，以“寂”襯“聲”，從側(cè)面寫樂聲之感人。

　　D.去來江口守空船，繞船月明江水寒。

　　以孤舟、冷月與江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄涼、悲愴。

　　【答案】　A(“以烘托送客的情真意切”不對。)

　　二、文本精品

　　閱讀下面語段，回答9～12題。

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

　　②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　③我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

　　9.小序部分交代了時間、________、________、________等要素，說明了寫作的緣由，為全詩奠定了________的基調(diào)。

　　【答案】　地點　人物　情節(jié);凄切

　　10.第①段的詩句中有描寫自然環(huán)境的句子，請在這些句子下面畫上橫線，并說明其作用。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】　畫線句子應(yīng)為第①段的第一、二、六句。其作用是烘托環(huán)境、渲染氣氛。

　　11.第②段的兩句是琵琶女彈琵琶之后聽眾的反應(yīng)和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】　手法是烘托。作用是寫出聽眾已處忘我境界，寫江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。

　　12.第③段是作者關(guān)于潯陽住地景物的描寫，這與詩中的哪些句子照應(yīng)?這幾句描寫有什么作用?這些句子映襯出詩人什么樣的思想感情?

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　　【答案】　這與上述兩段中描寫自然環(huán)境的句子照應(yīng)，有烘托作用，表達了詩人謫居潯陽的郁悶心情。

　　三、課外延伸

　　閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　始聞秋風

　　劉禹錫

　　昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

　　五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

　　馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。

　　天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

　　13.這首詩的首聯(lián)除了“今”與“昔”對比以外，還運用了哪兩種修辭手法?

　　________________________________________________________________________

　　【答案】　還運用了擬人、對偶的修辭手法。

　　14.秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結(jié)合“動”“開”二字分析這首詩的頸聯(lián)，說說詩人在其中抒發(fā)了怎樣的情懷?

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　　【答案】　頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動卷曲的毛;鷙雕睜開睡眼，顧盼著萬里青云，這一“動”一“開”，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足，奔馳疆場和鷙雕展翅藍天，搏擊長空的形象。它不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，集中地抒發(fā)了詩人不服老，還想為國立功的昂揚斗志和積極進取的豪情。

　　閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　登快哉亭

　　陳師道

　　城與清江曲，泉流亂石間。

　　夕陽初隱地，暮靄已依山。

　　度鳥欲何向?奔云亦自閑。

　　登臨興不盡，稚子故須還。

　　15.前兩聯(lián)寫登高所見，先流水而后山色，在景物描寫上分別有何特點?

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　　【答案】　寫流水，“江”與“泉”是動景，“城”與“石”是靜景，所以是動靜結(jié)合;山色是通過夕陽與暮靄來寫的，“隱”“依”兩字運用了擬人手法，使自然景物帶有了人性特點，形象而具體。

　　16.五、六兩句融情于景，結(jié)合全詩簡要分析作者在此聯(lián)中表達的情感。

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　　【答案】　飛鳥匆匆，云霧卻舒卷自如，可以看到詩人無心與世爭逐，恬淡平靜、悠閑自得的心境，所以才會陶醉于斯而“興不盡”。

　　四、高考熱點

　　17.閱讀下面一段話，在橫線上填入李白的兩句詩。(只填序號)

　　自由有兩種。一是積極自由，即充分實現(xiàn)自己生命的美好。二是消極自由，即不受外來力量的束縛。積極自由在李白身上，好像有光有熱要燃燒，有不能自已的生命力。李白的消極自由表現(xiàn)在鄙棄權(quán)貴、笑傲王侯，______________，______________，他是中國知識分子中，最能自尊自愛、最不受拘限的一個典型。

　　①仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

　　②天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙

　　③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月

　　④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　⑤安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏

　　⑥淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生

　　⑦古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名

　　【答案】　②⑤(這個題不是很難，但是要吃透所給的材料才能做好。“李白的消極自由表現(xiàn)在鄙棄權(quán)貴、笑傲王侯”是整個題的關(guān)鍵。②⑤句都很好地表達了這樣一種信息。)

　　18.某校即將舉行校慶100周年活動，一位成為著名畫家的校友王先生寄來一幅曾經(jīng)獲得全國大獎的處女作《錦繡河山》表示祝賀，校學生會的宣傳委員為校長辦公室寫了一封短信給這位校友，其中4處畫線部分里有的詞語用法不妥，請寫出修改意見。

　　王先生：

　　你好!

　　校長近日收到你獲得過全國大獎的第一幅處女作《錦繡河山》①，非常高興，已安排我們將你的作品惠存于校友作品陳列室②。你隨寄的對這幅畫的說明文字，我們已按你的吩咐請校慶辦公室主任雅正③，請你放心。對你在繪畫藝術(shù)上取得的成功，校友們感到十分自豪。再次感謝你對敝校所盡的綿薄之力，祝你在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域里獲得更大的成功④。

　　祝

　　身體健康

　　××××中學校長辦公室

　　×年×月×日

　　(1)________________改為____________________________________________________

　　(2)________________改為____________________________________________________

　　(3)________________改為___________________________________________________

　　(4)________________改為___________________________________________________

　　【答案】　(1)刪除“第一幅”。(2)“惠存”改為“珍藏”。(3)“雅正”改為“略作改動”。(4)“你對敝校所盡的綿薄之力”可以改為“你對母校作出的貢獻”。

　　(①“第一幅處女作”重復;②“惠存”和③“雅正”為敬辭，“綿薄之力”為謙辭。)

　　19.有一個學者希望某集體宿舍的人們要謙虛謹慎，和睦相處，不要與鄰居爭吵，寫了一副對聯(lián)，其上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，請你寫出下聯(lián)。

　　下聯(lián)：________________________________________________________

　　【答案】　院里休栽帶刺花(要做好這個題，首先要注意題干的要求，“謙虛謹慎，和睦相處”，包含了兩個信息：謙虛和和睦。而“庭前廣種虛心竹”中就包含了謙虛的要素，所以下一句就應(yīng)該是和睦。而且“庭前廣種虛心竹”具有比喻和象征的意思，所以下聯(lián)也應(yīng)該如此。“帶刺花”，就是不和睦的意思，“休栽”就是要和睦。對仗要工整。)

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