《琵琶行》課后習題與答案

時間：2024-08-08 13:05:23 艷盈琵琶行我要投稿

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《琵琶行》課后習題與答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們經常接觸到練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編為大家整理的《琵琶行》課后習題與答案，歡迎大家分享。

《琵琶行》課后習題與答案

　　《琵琶行》課后習題與答案篇1

　　1.下列注音全對的一項是(　　)

　　A.湓浦口(pén)　　　　賈人(ɡǔ)

　　六幺(yāo) 遷謫(dí)

　　B.轉軸(zhóu) 撥弦(xián)

　　幽咽(yè) 花朝(zhāo)

　　C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ)

　　信手(xìn) 蝦蟆陵(há)

　　D.慢捻(liǎn) 荻花(dí)

　　鈿頭(diàn) 琵琶行(xínɡ)

　　提示：A項遷謫zhé;C項衣裳chánɡ;D項慢捻niǎn。

　　答案：B

　　2.默寫填空。

　　(1)座中泣下誰最多?_____________。

　　(2)千呼萬喚始出來，_____________。

　　(3)同是天涯淪落人，_____________。

　　(4)_____________，此時無聲勝有聲。

　　(5)東船西舫悄無言，_____________。

　　(6)嘈嘈切切錯雜彈，_____________。

　　答案：(1)江州司馬青衫濕　 (2)猶抱琵琶半遮面

　　(3)相逢何必曾相識　 (4)別有幽愁暗恨生

　　(5)唯見江心秋月白　 (6)大珠小珠落玉盤

　　3.下面解釋有誤的一項是(　　)

　　A.快彈數曲(暢快)/歌以贈之(作歌)/欲語遲(遲疑)

　　B.低眉信手(隨手)/銀瓶乍破(忽然)/卻坐(退)

　　C.聲聲思(思考)/闌干(縱橫交錯)/是夕(這)

　　D.漂淪(漂泊淪落)/間關(形容鳥鳴聲)/弦轉急(變化)

　　提示：C.思：悲傷。

　　答案：C

　　14.分別比較下列兩組句子中加點字詞的意思，判斷正確的一項是(　　)

　　A.兩個“為”字相同，兩個“其”字相同

　　B.兩個“為”字不同，兩個“其”字不同

　　C.兩個“為”字不同，兩個“其”字相同

　　D.兩個“為”字相同，兩個“其”字不同

　　提示：為：①寫作，②替。其：③那個聲音，④那個人。

　　答案：B

　　5.所用的修辭方法不相同的一句是(　　)

　　A.主人下馬客在船 B.終歲不聞絲竹聲

　　C.秦時明月漢時關 D.談笑有鴻儒，往來無白丁

　　提示：A、C、D三項互文。

　　答案：B

　　6.白居易在《琵琶行》中，最喜歡用景物描寫反襯人物心境和音樂效果，請找出三處描寫景色的句子。

　　參考答案：①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。③醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

　　7.《琵琶行》中“行”屬“歌行體”古詩的標志，從本詩看，這種詩體的主要特點是哪一項(　　)

　　①篇幅較長　②篇幅較短　③音節、格律有嚴格的規定　④句式長短偏差，富于變化　⑤音節、格律一般比較自由　⑥講究對仗、聲調和韻律

　　A.①③④⑥ B.①④⑤

　　C.②③⑥ D.③④⑤

　　提示：“歌行體”是古詩，所以②“篇幅較短”不對，③“音節、格律有嚴格的規定”不對，⑥應是近體詩的要求。

　　答案：B

　　8.對詩句理解不確切的一項是(　　)

　　A.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時間、地點、人物、事件，第二句通過環境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。

　　B.“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，第一句點明了送別的基調：“慘”。第二句用環境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。

　　C.“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。不僅與開頭“夜”“船”“月”相呼應，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲涼氣氛，同時也給讀者留下了回味的廣闊空間。

　　D.“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”，該句運用了反問和借代修辭手法將詩人的'感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實為畫龍點睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。

　　提示：D.“反問”應為“設問”。

　　答案：D

　　9.對詩句鑒賞不正確的一項是(　　)

　　A.“尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。”該句表現了詩人對彈奏者的尊重，“欲語遲”三字，用語精練，直接刻畫出琵琶女的持重和絕不輕浮的性格特征。

　　B.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現了詩人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細膩地表現了琵琶女此時的矛盾復雜的心情，本不愿出場又迫不得已。“半遮面”是一處很典型的細節描寫，也是一個特寫鏡頭，生動地表現出琵琶女的羞澀情態。

　　C.“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，這是描寫琵琶女調弦校音的動作，進而表現她此時已進入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。

　　D.“輕攏慢捻抹復挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回撥弦的動作熟練，技藝精湛。

　　提示：A項人物未出場露面，應是個人感受，并非直接刻畫。

　　答案：A

　　10.對詩句及詞語理解不確切的一項是…(　　)

　　A.“終歲不聞絲竹聲”——“絲竹聲”借指美妙的音樂。“絲竹”是借代修辭格，詩人用原來終年聽不到的令人心醉的音樂，來襯托聽了琵琶女的演奏后“耳暫明”的神奇感受。

　　B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量極大。它濃縮了春秋兩季，又融進了江花月三景。足見詩人的煉字功夫爐火純青。

　　C.從“五陵年少爭纏頭”到“門前冷落鞍馬稀”，詩人選取了具有典型意義的兩個細節，從巨大的落差中形象地反映出人物命運的突變。這種描寫的審美價值在于以點帶面凸現她沉淪的社會根源。

　　D.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，這是全詩的“詩眼”，是全詩的主旨句。詩人把對琵琶女的無限同情和自己被貶不得志的悲憤融在一起，揭露了封建社會的冷酷與黑暗。

　　提示：B項以偏概全，詩歌不僅濃縮春秋二季，還有朝夜兩時。

　　答案：B

　　11.對詩中描寫有關音樂的鑒賞不準確的一項是(　　)

　　A.詩人運用生動的比喻，同時訴諸讀者的視覺和聽覺，使讀者在想象中親聆琵琶女的美妙音樂和旋律的發展變化。

　　B.從“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盤”可理解為第一樂段，兼用比喻和摹聲，分寫大弦和小弦，二者交錯進行而有“大珠小珠落玉盤”之聲，表現了樂音的急切，圓潤清脆。

　　C.第二樂段從“間關鶯語花底滑”至“此時無聲勝有聲”，“間關”句表現了樂音的婉轉、流暢、動聽，接著描寫樂音由低沉至緩慢半終止的狀態，“此時無聲勝有聲”提供給讀者充分的思維空間，激發人的想象力，從而深化了人們對詩人所描繪的琵琶樂音的玩味和品評。

　　D.第三樂段一開始就是“銀瓶乍破水漿迸”，這是音樂高潮到來的信號;“鐵騎突出刀槍鳴”，樂音激越雄壯，強化了熱烈而緊張的場面，是音樂的高潮所在;樂曲的終止也寫得非常精彩，“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”寫出了琵琶樂曲終止時的特點，撕心裂肺戛然而止，與“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一樣，均從側面烘托，使聽眾都沉浸在“余音繞梁”的韻味中。

　　提示：D.并非一樣，前者未從側面烘托。

　　答案：D

　　12.俞伯牙高山流水覓知音，詩人與琵琶女則是素昧平生，兩人的情感是如何產生共鳴的?(開放性試題。)

　　參考答案：他們的心靈呼應并非空穴來風。詩人是在“醉不成歡慘將別”時，在“終歲不聞絲竹聲”的潯陽江頭，聽到了琵琶聲，他“尋聲暗問”“移船相近邀相見”“千呼萬喚”，而琵琶女則是“琵琶聲停欲語遲”“猶抱琵琶半遮面”，此時兩人的感情是有隔膜的。而一旦“低眉信手續續彈”，琴弦便成了心弦，自然地流露出“心中無限事”，琵琶女的彈奏與訴說，使詩人積蓄已久的情感變得波瀾澎湃。對琵琶聲，他不僅用耳朵聽，更用整個心靈去感應，兩人雖身份不同，經歷各異，但失意飄零的情感卻是相同的，兩道感情的激流在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的這條河床上相遇、相交、相融。

　　《琵琶行》課后習題與答案篇2

　　一、背誦全詩，按要求補出下面空缺的名句

　　1、曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。_____________，_____________。

　　2、千呼萬喚始出來，_____________。轉軸撥弦三兩聲，_____________。

　　3、_____________，幽咽泉流冰下難。

　　4、座中泣下誰最多?_____________。

　　5、_____________，唯見江心秋月白。

　　6、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。_____________，_____________。

　　7、別有幽愁暗恨生，_____________。

　　8、我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_____________，_____________。

　　9、《琵琶行》的主旨句：_____________，_____________。

　　二、基礎訓練

　　1．下列句中的“言”字，依次解釋正確的一項是[ ]

　　①詩言志 ②凡六百一十六言 ③復駕言兮焉求

　　④東船西舫悄無言 ⑤自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住

　　A．①言語②字③助詞④表達⑤說

　　B．①言語②字③表達④聲音⑤助詞

　　C．①表達②字③言語④說⑤助詞

　　D．①表達②字③助詞④聲音⑤說

　　2．對詩詞運用的修辭格判斷不正確的是[ ]

　　A．古來萬事東流水（比喻）

　　B．主人下馬客在船（互文）

　　C．終歲不聞絲竹聲（借代）

　　D．鐵騎突出刀槍鳴（夸張）

　　3．下列各句都寫到“淚”，從情緒和心境的角度來看不同類的是[ ]

　　A．卻與小姑別，淚落連珠子

　　B．劍外忽聞收薊北，初聞涕淚滿衣裳

　　C．感時花濺淚，恨別鳥驚心

　　D．夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干

　　4．下面是《琵琶行》中的五個名句，它們在詩中出現的先后順序為[ ]

　　①千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

　　②同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　③轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

　　④門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

　　⑤嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

　　A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④

　　5．《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下灘。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”這里寫的樂曲旋律的變化是[ ]

　　A．由舒徐流暢—逐漸沉咽—間歇停頓—激越雄壯

　　B．由激越雄壯—逐漸沉咽—間歇停頓—舒徐流暢

　　C．由舒徐流暢—間歇停頓—逐漸沉咽—激越雄壯

　　D．由激越雄壯—舒徐流暢—間歇停頓—逐漸沉咽

　　6．選出對加點詞依次解釋正確的一項

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲……因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　A．升官長詩字樂曲，歌唱的遍數

　　B．貶官七言詩字古詩的一種

　　C．升官長詩句古詩的一種

　　C．貶官詞句樂曲，歌唱的遍數

　　三、詩歌鑒賞

　　1、賞析詩句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

　　____________________________________________________

　　2、閱讀下面唐詩，回答問題

　　聽蜀僧睿彈琴

　　蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

　　為我一揮手，如聽萬壑松。

　　客心洗流水，馀響入霜鐘。

　　不覺碧山暮，秋云暗幾重。

　　綠綺：傅玄《琴賦序》：蔡邕有綠綺琴，天下名器也。

　　霜鐘：《山海經》：豐山有鐘九耳，是知霜鳴。郭璞注：霜降則鐘鳴，故言知也。

　　①詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？

　　____________________________________________________

　　②從全詩看，第四聯的意思和作用各是什么？

　　____________________________________________________

　　答案

　　一、背誦全詩，按要求補出下面空缺的名句

　　1、曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　2、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

　　3、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

　　4、座中泣下誰最多? 江州司馬青衫濕。

　　5、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　6、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

　　7、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

　　8、我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　9、《琵琶行》的'主旨句：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　二、基礎訓練

　　1． D 2． D 3． B 4． A 5． A 6． B

　　三、詩歌鑒賞

　　1、“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有何作用？

　　它渲染了當時凄清的氣氛又側面襯托出琵琶女彈奏的高超技藝，給人造成余音繞梁的感覺。

　　2、閱讀下面唐詩，回答問題

　　①詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？

　　“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態。“萬壑松”寫出琴聲的藝術效果。

　　②從全詩看，第四聯的意思和作用各是什么？

　　寫曲終時的景色。寫出了作者沉醉于琴聲中的狀態，側面寫出了琴聲的魅力。

　　《琵琶行》課后習題與答案篇3

　　1．加點字古今意義相同的一組是（）

　　A．明年秋。因為長句，歌以贈之。

　　B．鐵騎突出刀槍鳴。整頓衣裳起斂容。

　　C．老大嫁作商人婦。去來江口守空船。

　　D．曲終收撥當心畫。終歲不聞絲竹聲。

　　1．D 明年秋：明年，第二年；今指（將來時的）第二年，即下一年。因為長句，歌以贈之：“因為”是“因”和“為”兩個詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動詞，寫，作。今常用作表原因的關聯詞。B．鐵騎突出刀槍鳴：突出，突然爆發出；今指超出一般而顯露出來。整頓衣裳起斂容：整頓，整理。今指治理。C．老大嫁作商人婦：老大：年齡大。今指“長子”“長兄”。去來江口守空船：去來，走了以后。“來”語氣助詞。今指去了又來。D．“絲竹”古今都是借代音樂。

　　2．加點字用法完全相同的一項是（）

　　A．使快彈數曲。一曲紅綃不知數。

　　B．自言本是京城女。同是天涯淪落人。

　　C．輕攏慢捻抹復挑。商人重利輕別離。

　　D．滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多。

　　2．B 都是判斷動詞，是。A．使快彈數曲。數：數詞，幾，表示不確定的數目：一曲紅綃不知數。數：名詞，數量。C．輕攏慢捻抹復挑。輕：形容詞，輕輕；商人重利輕別離。輕：動詞，輕視。D．滿座重聞皆掩泣。泣：動詞，哭泣；座中泣下誰最多。泣：名詞，眼淚。

　　3．介賓短語后置的一項是D （）

　　A．嘗學琵琶于穆、曹二善才。

　　B．張良具告以事。

　　C．季氏將有事于顓臾。

　　D．今夫顓臾，固而近于費。

　　4．不含有名詞作狀語用法的一項是 D （）

　　A．聞舟中夜彈琵琶者。

　　B．秋水時至。

　　C．項伯乃夜馳之沛公軍。

　　D．左右欲刃相如。

　　5．全是側面烘托琵琶女琴技的一項是（）

　　①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。②轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

　　③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。④去來江口守空船，繞船月明江水寒。

　　⑤座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

　　A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤

　　5．②正面寫琵琶技藝。④寫琵琶女的身世。

　　6．“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這兩個詩句表達了怎樣的思想感情？

　　6．點題的'這兩句詩表達了正直的士大夫，滿心忠君報國，反遭貶斥流落異鄉的感傷之情。

　　《琵琶行》課后習題與答案篇4

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　【小題1】對下列加線的詞語解釋，不正確的一項是（2分）（）

　　A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年

　　B．問其人，本長安倡女本：原來（是）

　　C．因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞

　　D．遂命酒，使快彈數曲快彈：暢快地彈

　　【小題2】下列各組句子中，加線的詞的意義和用法相同的一組是（2分）（）

　　A．錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）

　　B．今漂淪憔悴，轉徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）

　　C．是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的'《與妻書》）

　　D．因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的《項脊軒》）

　　【小題3】下列各句中，與例句的句式相同的一項是（2分）（）

　　例句：學琵琶于穆、曹二善才

　　A．覽物之情，得無異乎？（選自范仲淹的《岳陽樓記》）

　　B．靜女其姝，俟我于城隅。（選自《詩經·邶風·靜女》）

　　C．送子涉淇，至于頓丘（選自《詩經·衛風·氓》）

　　D．滅六國者，六國也。（選自杜牧的《阿房宮賦》）

　　閱讀答案：

　　【小題1】C

　　【小題2】A

　　【小題3】B 答案解析：【小題1】試題分析：因為，是兩個詞，因，副詞，因而，于是；為，動詞，寫。

　　【小題2】試題分析：A項，都是形容詞詞尾，的樣子；B項，介詞，在/介詞，比；C項，代詞，這/形容詞，對的，正確；D項，代詞，代歌女/助詞，湊足音節，沒有意義。

　　【小題3】試題分析：例句與B句都是狀語后置句，AC句都是一般常式句，D句為判斷句。

　　考點：本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義的能力，能力層次為B級。

　　《琵琶行》課后習題與答案篇5

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　1.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A．予左遷九江郡司馬（貶官）

　　B．凡六百一十六言 (凡是)

　　C．是夕始覺有遷謫意 (這)

　　D．命曰《琵琶行》 (命名)

　　2.下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的`一組是（）

　　A．問其人，本長安倡女靜女其姝B．轉徒于江湖間蘇子與客泛舟游于赤壁之下

　　C．委身為賈人婦因為長句D．歌以贈之皆以美于徐公

　　3.下列各句中，沒有詞類活用現象的一項是（）

　　A．聞舟中夜彈琵琶者B．遂命酒C．使快彈數曲 D．歌以贈之

　　答案：

　　1.B