《小英雄雨來》課文原文

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《小英雄雨來》課文原文

　　《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，是一篇全國中、小學語文課文，作者是管樺。講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事跡。下面是小編收集整理的《小英雄雨來》課文原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課文原文

　　一

　　晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。

　　雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

　　媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子渾身被太陽曬得黝黑發亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。

　　媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話里的意思，轉身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發愣。

　　忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

　　二

　　秋天。

　　爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區上的工作同志，說是孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。”

　　夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發。女老師走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡說話聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。

　　女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：

　　我們是中國人，我們愛自己的祖國。”

　　大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來

　　“我們—是—中國人，我們—愛—自己的—祖國。”

　　三

　　有一天，雨來從夜校回到家，躺在炕上，背誦當天晚上學會的課文。可是背不到一半，他就睡著了。

　　不知什么時候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火柴，點著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一根長長的步槍。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？

　　爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區上集合，要一兩個月才能回來。”雨來問爸爸說：“爸爸，遠不遠？”爸爸把手伸進被里，摸著雨來光溜溜的脊背，說：“這哪兒有準呢？說遠就遠，說近就近。”爸爸又轉過臉對媽媽說：“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區上說的，叫他趕快把村里民兵帶到區上去集合。”媽媽問：“區上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽。”

　　雨來還想說什么，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會兒，什么也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。

　　第二天，吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點剩飯，因為看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。

　　忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。

　　雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區上的交通員，常在雨來家落腳。

　　隨后聽見日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，“咦！這是什么時候挖的洞呢？”李大叔跳進洞里，說：“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說。”

　　12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。

　　雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門，把雨來急出一身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱著就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。

　　四

　　鬼子把前后院都翻遍了。

　　屋子里也遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。炕沿上坐著個鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來，說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。

　　課文解析

　　一、景物的照應

　　課文第五部分有這樣一句話：“葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。”這句話照應了文章的開頭：“蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。”這里通過景物的有機照應，展示了“祖國河山無比美麗，豈容日寇在這片土地上踐踏”的情感。

　　二、雨來游泳與脫險的照應

　　課文結尾寫道：“雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：‘鬼子走了？’”這里照應了第一部分的那句話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”實際上，第一部分寫雨來游泳的本領高強，是為下文雨來機智脫險埋下伏筆，使文章結構更為嚴謹。

　　三、識字課本的照應

　　作者在課文中提到的識字課本，也照應得很好。在夜校里，雨來跟老師讀“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，第一次接受到愛國主義教育。這一內容深深地鐫刻在雨來的腦海里。識字課本上的這兩句話與第四部分鮮血滴在識字課本上的兩行字上相照應，有力他說明，雨來之所以有那種堅強不屈的斗爭精神，是因為他在夜校里受到了愛國主義教育，激發起愛祖國、愛家鄉的強烈感情，這是他英雄行為的思想基礎。

　　作者介紹

　　管樺，著名作家、詩人。河北省豐潤縣人。早年參加八路軍，在晉察冀華北聯合大學文學系學習，曾任報社記者。主要作品有小說《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》等。他還曾在中央音樂學院和中央樂團從事歌詞創作，他創作的兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》《快樂的節日》等，傳唱至今。

　　詞語造句

　　1、推推搡搡：

　　搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。如：一群人將小偷推推搡搡帶到了派出所。

　　2、睜眼瞎：

　　文盲。如：爺爺小時候沒錢讀書，現在常說自己是睜眼瞎。

　　3、趔趄：

　　身體歪斜，腳步不穩要摔倒的樣子。如：剛下了一場雨，地上很滑，小玲一個趔趄差點摔倒。

　　4、掃蕩：

　　徹底清除的意思。如：小胖一來我家，小食品就會被地掃蕩一空。

　　5、劫難：

　　災難、災禍。如：中國歷經了無數劫難，終于屹立在世界之林了。

　　主要內容

　　課文講述了抗日戰爭時期，晉察冀邊區蘆花村的少年雨來的故事。雨來游泳本領高強。他在夜校讀書，學到了 “我們是中國人，我們愛自己的祖國”，愛國主義思想在他心中扎根。有一天，交通員李大叔為躲避鬼子藏到雨來家，雨來為掩護李大叔，面對鬼子的威逼利誘、嚴刑拷打，堅決不說出李大叔的藏身之處。鬼子以為雨來死了，實際上雨來憑借自己高超的游泳本領在槍響前跳進還鄉河成功脫險。

　　人物形象

　　聰明機智：雨來在面對鬼子時，能巧妙應對。如他故意把敵人引到后院，分散敵人注意力，為掩護李大叔爭取時間；在鬼子問他話時，他裝聾作啞，答非所問，讓鬼子無從下手。

　　勇敢無畏：鬼子用糖塊、金戒指誘惑他，他毫不動心；鬼子對他拳打腳踢，甚至用槍威脅，他依然堅守秘密，毫不畏懼。

　　愛國：夜校學習時，“我們是中國人，我們愛自己的祖國” 這句話深深印在雨來心中，成為他與敵人斗爭的強大精神支柱，支撐他在面對危險時絕不屈服。

　　主題思想

　　課文通過描述雨來掩護交通員、與鬼子英勇斗爭的事跡，高度贊揚了抗日根據地兒童熱愛祖國、勇敢機智、堅強不屈的優秀品質，展現了中國人民在抗日戰爭中全民抗戰、堅決抵御外敵入侵的偉大精神，也體現了在殘酷戰爭環境下，少年兒童的成長與擔當。

　　寫作特色

　　環境描寫烘托氣氛：開頭對還鄉河景色的描寫，“晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦…… 把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里”，描繪出美麗寧靜的鄉村風光，為故事發生營造了平和的氛圍，同時也為后文雨來利用熟悉的水鄉環境脫險埋下伏筆。第五部分 “太陽已經落下去…… 在上面飄飄悠悠地飛著”，這段傍晚景色描寫，渲染出一種悲壯的氛圍，暗含人們對雨來可能犧牲的悲傷。

　　語言質樸生動：文中運用了許多方言土語，使文章充滿濃郁的生活氣息和地方特色，如 “晌午”“吧嗒吧嗒” 等詞語，讀起來親切自然，生動地展現了當地的生活場景和人物形象。

　　細節描寫突出人物：對雨來的動作、語言、神態等細節描寫細致入微。例如 “雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑”，通過這一系列動作描寫，將雨來活潑可愛、水性好的特點展現得淋漓盡致；“雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去”，生動地表現出雨來的機智勇敢。

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