《丑小鴨》課文解讀

時(shí)間：2024-10-25 12:52:28 王娟課文大全我要投稿

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《丑小鴨》課文解讀

　　《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。這本書(shū)寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。下面是小編整理的《丑小鴨》課文解讀，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　課文解讀

　　安徒生的《丑小鴨》作為２００年來(lái)最經(jīng)典的童話之一，這篇帶有自傳色彩的童話故事講的是：丑小鴨雖然是一只天鵝，因?yàn)樽陨淼拈L(zhǎng)相太丑，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。

　　唐池子說(shuō)：“任何人都不可能生來(lái)就完美，在他的人生中就需要有一個(gè)天鵝的夢(mèng)想。”今天，我們?cè)僖淮巫x這部經(jīng)典，“天鵝的夢(mèng)想”不正是作家對(duì)平等和尊嚴(yán)的追求嗎？

　　丑小鴨這一形象融入了作者深切的生活體驗(yàn)和感受。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。

　　傳統(tǒng)上我們把這篇童話解讀為愛(ài)的故事，而如今這個(gè)時(shí)代評(píng)價(jià)人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)融入了金錢(qián)、身份等因素，從現(xiàn)實(shí)角度讓學(xué)生理解安徒生的這篇《丑小鴨》就應(yīng)該具有了新的意義。無(wú)疑，安徒生自己是借助這篇自傳性質(zhì)的童話來(lái)傳達(dá)出他對(duì)平等和尊嚴(yán)的追求。當(dāng)我們一出生，就像丑小鴨帶著自己的蛋殼一樣具有平等和尊嚴(yán)。在生命的歷程中，我們可能無(wú)法擺脫可憎的相貌，可能會(huì)處處遇阻，可能會(huì)感到深刻的孤獨(dú)，也可能會(huì)遭受到種種的壓抑和打擊，更可能會(huì)失去自己的友情和愛(ài)情。但是，人的尊嚴(yán)并不是由人的外表、金錢(qián)或者其他表面的膚淺的東西決定。

　　如果說(shuō)一開(kāi)始丑小鴨還是被迫離家流浪，還是不得不逃離野鴨和追逐的獵人，那么當(dāng)他已經(jīng)在農(nóng)家安定下來(lái)而仍然不滿足，仍然要“走到廣大的世界里去”，那完全是出于對(duì)平等有尊嚴(yán)生活的追求。安徒生借丑小鴨的形象，向讀者闡釋每個(gè)人都有不可以忽略和剝奪的平等和尊嚴(yán)。只有當(dāng)我們把人的平等和尊嚴(yán)定義為一種無(wú)條件的存在，人和人之間的金錢(qián)、身份等差別才可能被忽略，社會(huì)中的平等才可能真正的實(shí)現(xiàn)。正如那只可愛(ài)的丑小鴨，盡管它的出生讓它自己?jiǎn)适Я松鸀樘禊Z的榮耀，但它不忘自己曾經(jīng)“在一只天鵝蛋里呆過(guò)”，應(yīng)該擁有天鵝的尊貴和美麗，所以它不懈的追求，最終變成了一只美麗的白天鵝──獲得了平等和尊嚴(yán)。

　　這樣看來(lái)，我們重讀《丑小鴨》就應(yīng)該敬佩丑小鴨對(duì)平等和尊嚴(yán)的不懈追求，更應(yīng)該給予“丑小鴨”尊重和理解。

　　有人說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有很多人饑餓，并不是僅僅因?yàn)槿鄙偈澄铮惨驗(yàn)槿鄙侔参亢蛺?ài)；有很多人寒冷，并不僅僅因?yàn)槿鄙僖路惨驗(yàn)槿鄙偃说淖饑?yán)。”他們可能就是所謂的“丑小鴨”，但他們生而具有“天鵝”的本質(zhì)，我們就應(yīng)該給他們尊重、理解、關(guān)愛(ài)，幫助他們還原“天鵝”的美麗和尊嚴(yán)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，老師給學(xué)生們講到“丑小鴨”的故事，上面的解讀可以換一個(gè)思路。

　　課文原文

　　太陽(yáng)暖烘烘的。鴨媽媽在草堆里，等她的孩子出世。

　　一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來(lái)了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi)，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。

　　丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他.哥哥、姐姐咬他,雞公啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤獨(dú),就鉆出籬笆,離開(kāi)了家.

　　丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，,獵狗追趕他.他白天只好躲起來(lái),到了晚上才能找吃的.

　　秋天到了,樹(shù)葉黃了,

　　丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里悄悄的過(guò)日子.一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天空，又驚奇又羨慕。

　　天氣越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在地上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。

　　一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？原來(lái)我不是丑小鴨，是白天鵝呀！

　　作品鑒賞

　　作品主題

　　作品揭示西方社會(huì)的歧視和偏見(jiàn)，而且，這種對(duì)“丑小鴨”的種種歧視和欺凌是不公的，因?yàn)樗臼且恢惶禊Z。它反映了某些所謂高尚者的虛榮和冷漠，有著深刻的社會(huì)性主題，丑小鴨所遭受的種種歧視、欺凌確實(shí)是不公平的。他僅僅因?yàn)椤疤嫶蟆薄ⅰ疤貏e”，而被認(rèn)為是“丑得厲害“。鴨子們“看不慣他”，趕他，啄他，說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！”小雞們也學(xué)著鴨子的樣兒打他，那個(gè)喂雞鴨的女傭人也是個(gè)慣于落井下石的勢(shì)利眼，常常“用腳踢他”。甚至連獵人的獵狗也不屑把他抓走。鴨媽媽原來(lái)把他視為“親生的孩子”，甚至還夸過(guò)他“蠻漂亮”、“挺可愛(ài)”呢，但是她受了大家的影響，見(jiàn)風(fēng)使舵，最后也冷冷地說(shuō)：“我希望你走遠(yuǎn)些！”于是，丑小鴨成了一個(gè)可憐的棄兒，一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒，處處挨啄，被排擠、被訕笑……

　　在現(xiàn)代西方社會(huì)，人們講的是平等、博愛(ài)，“大家都是上帝的兒女“。在文明時(shí)代，人們講的是內(nèi)秀、品行和風(fēng)度，特別反對(duì)種族歧視。可見(jiàn)，這其實(shí)反映出西方社會(huì)人情的淡薄和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。通過(guò)丑小鴨的遭遇和命運(yùn)，我們看到的首先是上層貴族腐朽的血統(tǒng)觀念的荒唐可笑，羨慕虛榮、推崇浮飾物欲的生活方式的滑稽無(wú)聊。你看那只肥胖的老母鴨僅僅是因?yàn)橛形靼嘌姥y(tǒng)，便成了“這兒最有聲望的人物”。那只錐吐穗雞因?yàn)椤耙簧聛?lái)腳上就有距”，便得意非凡，。自以為是一個(gè)皇帝”，不可一世，氣勢(shì)洶洶，到處胡作非為。這樣的描寫(xiě)其次顯示出上流社會(huì)的迂腐的世俗觀念和狹隘的偏見(jiàn)。

　　丑小鴨是有理由自卑的。他的出生便飽受了“難產(chǎn)”折磨：他把她的母親“累壞了”。這是否便已種下了不幸的禍根。他本是一枚天鵝蛋，不幸落到了鴨窩里，由于不合鴨子的規(guī)矩，所以被視為異類、怪物。對(duì)此，幼小的丑小鴨別無(wú)選擇，只能自卑。他是一個(gè)兒童的象征，尚無(wú)進(jìn)行理性思辯的能力，人家說(shuō)他丑，他便感到丑，于是，他深深地自卑了。

　　如果沒(méi)有母鴨媽媽的庇護(hù)，沒(méi)有眾鴨兄弟姐妹的幫助，被視為低賤的異類，被冷落，被歧視，飽受鴨啄、雞打，焉知丑小鴨在幼時(shí)不會(huì)被餓死，或者被女傭人踢死？然而丑小鴨“飛過(guò)籬笆逃走了”。他來(lái)到了野鴨樂(lè)園，目睹一場(chǎng)屠殺后又逃到農(nóng)家小屋，在那里聆聽(tīng)了母雞長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)后，在拒絕了學(xué)習(xí)下蛋或者“發(fā)出咪咪的叫聲”后，開(kāi)始意識(shí)到“他們不了解我”，進(jìn)而明確地作出一生中至關(guān)重要的選擇：”我想我還是走到廣大的世界上去好。”他離開(kāi)可以維持溫飽的農(nóng)家小屋，獨(dú)自漂泊在深秋的原野，熬過(guò)整個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天振翹起飛，來(lái)到天鵝聚集的花園，這時(shí)他才明確地知道了：他是美麗的鳥(niǎo)兒中最美麗的一只。在這之前，他從不知道自己原來(lái)屬于這里。

　　重新認(rèn)識(shí)了丑小鴨的成長(zhǎng)史之后，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)：丑小鴨要變成天鵝，除了必須從天鵝蛋里爬出來(lái)之外，還需要有頑強(qiáng)的生命力，對(duì)“新鮮空氣和太陽(yáng)光”的熱愛(ài)，對(duì)美麗生命狀態(tài)（天鵝）的由衷渴望，這一切支撐他度過(guò)了漫長(zhǎng)的青澀歲月，直到發(fā)現(xiàn)自己本來(lái)就是一只天鵝。

　　《丑小鴨》歷來(lái)被認(rèn)為是安徒生的自傳，大師通過(guò)這個(gè)童話表現(xiàn)的是自己的人生歷程。在安徒生生命成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，起到?jīng)Q定作用的，除了他本人的天賦才能之外，還有“恒久的夢(mèng)想”和“始終不屈地奮斗”。可以說(shuō)，表現(xiàn)一個(gè)擁有夢(mèng)想、不懈追求的頑強(qiáng)生命自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，正是《丑小鴨》文本之要義所在。

　　藝術(shù)特色

　　作者以極富感情色彩的語(yǔ)言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫(xiě)得令人關(guān)注和同情。丑小鴨長(zhǎng)得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。在野鴨群中，他“盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒(méi)有任何更多的企求。雁對(duì)他雖然不錯(cuò)，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來(lái)到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨(dú)自來(lái)到他心馳神往的大自然當(dāng)中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無(wú)法忘記這些美麗的鳥(niǎo)兒。冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個(gè)美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。

　　作品影響

　　這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。如果它選擇了安逸的生活就不會(huì)有見(jiàn)到天鵝群的機(jī)會(huì)。丑小鴨的故事已經(jīng)變成激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

　　作者簡(jiǎn)介

　　漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805.4.2～1875.8.4）出生于丹麥富恩島奧登塞小鎮(zhèn)，自幼家貧，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。他11歲時(shí)父親逝世，生活更加困頓，14歲時(shí)告別家鄉(xiāng)到哥本哈根，決心當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家，然而事與愿違。17歲發(fā)表作品《嘗試集》，24歲出版長(zhǎng)篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版銷售一空，原本在饑餓中掙扎的安徒生從此擺脫貧困。1831年，他開(kāi)始跨越歐洲的旅行，并終其一生都保持了一個(gè)旅行者的熱情。1835年，安徒生完成了以意大利為背景的《即興詩(shī)人》，在隨后的幾十年間安徒生致力于童話創(chuàng)作，一生創(chuàng)作了《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》等160多篇童話作品。

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