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初二課文《雪》原文
《雪》是魯迅先生在《野草》中的一篇文章，以下是小編整理的初二課文《雪》原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯迅《雪》
暖國(guó)②的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶③，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花④；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
注釋：
①本篇最初發(fā)表于一九二五年一月二十六日《語絲》周刊第十一期。
②暖國(guó)指我國(guó)南方氣候溫暖的地區(qū)。
③寶珠山茶據(jù)《廣群芳譜》卷四十一載：“寶珠山茶，千葉含苞，歷幾月而放，殷紅若丹，最可愛。”
④磬口的蠟梅花據(jù)清代陳淏子撰《花鏡》卷三載：“圓瓣深黃，形似梅花，雖盛開如半含者，名磬口，最為世珍。
《雪》賞析
魯迅先生用詩(shī)一般的語言，描寫了冬天初像意境的唯美畫面，這在先生的作品中是難得的。呈現(xiàn)在讀者面前的就是這樣一幅山水畫：在白雪皚皚的冬天，一個(gè)稍嫌破舊的老房子獨(dú)座曠野，黑褐色的墻上朝上推開了一扇木質(zhì)窗戶。朝窗戶內(nèi)看去，沿窗臺(tái)擺放了一張四方桌，桌前擱置的是一方端硯、一架毛筆，在桌子的另一邊攤放著一疊毛邊稿紙。桌旁坐著一中年留須男子，身著藍(lán)布棉襖，一手扶在桌上，一手卻搭在窗臺(tái)上，正扭頭朝窗外注視。如果你能看清他的表情，則會(huì)發(fā)現(xiàn)他時(shí)而木然，時(shí)而眉頭緊躇，似乎在思索什么事情。窗外雪花紛紛飛揚(yáng)，甚至有一兩片飄落在中年男子的手上，但絲毫不見他動(dòng)彈一下，仿若他就是一尊雕像般。他在思索什么？他仿佛看到在不遠(yuǎn)處有一群永遠(yuǎn)也不怕凍著的孩子們正在嘻鬧，他們正在推著一個(gè)雪人。然而，這孩童的嘻鬧聲卻并沒讓他感到半點(diǎn)生趣，反而讓那個(gè)世界更顯得安靜。
先生在文章開頭是以南方的雨開頭，來襯托北方的冰雪之堅(jiān)硬。談的是雪，卻用雨作鋪墊，用雨的綿軟、單調(diào)來襯托冰雪的堅(jiān)硬、冰冷和有力。作者對(duì)雨的溫軟無力表示出哀傷之情，“他自己也以為不幸否？”隨后，他在文章中卻勾畫出南方下雪的視覺美。雪中有花、有蜜蜂嗡嗡、有畫得美人一般的雪人。而雪人卻獨(dú)自坐在晴天和寒夜中變得面目全非。然后作者筆鋒一轉(zhuǎn)，描述北方的雪，如粉、如沙、如精靈般漫天奮飛，寥寥數(shù)語，讀者看到的只是滿天飛舞的絮雪，除此之外，沒有更多的描寫。在文章結(jié)尾，作者將雪比為死掉的雨，化為雨的精魂。
這篇文章是作者在1925年1月寫的，如果我們認(rèn)為先生有心情來描寫風(fēng)花雪月，那會(huì)讓先生不能安臥于地底下，只怕會(huì)從地下爬出來罷。1925年1月，當(dāng)時(shí)正處于北伐革命的前夜，國(guó)共兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命形式出現(xiàn)了可喜的局面，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭(zhēng)極其激烈。作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國(guó)的雨”；二是滋潤(rùn)美艷之至的“江南的雪”；三是孤獨(dú)、自由、奮飛向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描寫被化妝、快速融化的“雪羅漢”。我查閱了一些別人對(duì)這篇文章的讀析，大部分的讀者認(rèn)為作者是通過描述南方的雪，從而表露出自己對(duì)南方的局勢(shì)朝著好的一面發(fā)展的殷切向往。而通過描寫北方的雪則是對(duì)北方局勢(shì)的不滿，并認(rèn)為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭(zhēng)取自由。
我在仔細(xì)通讀幾遍后，想談一點(diǎn)個(gè)人粗淺的看法。
按當(dāng)時(shí)局勢(shì)而言，上述看法應(yīng)該是有其道理的。但在作者文章中，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)待商榷之處。
下面我還是從頭到尾談?wù)勎业淖x析吧。首先作者在開頭用“暖國(guó)的雨”比喻國(guó)共合作前的局勢(shì)，并認(rèn)為其“單調(diào)”從而“不幸”。然后，作者大談“南國(guó)的雪”，用“江南的雪”來比喻南方的當(dāng)時(shí)局勢(shì)，“滋潤(rùn)美艷之至”、“青春”、“處子的皮膚”，作者的這三個(gè)用詞頗具有女性化，用在這里，估計(jì)是他認(rèn)為國(guó)共合作的表象只是有肉無骨，尚不成熟。且作者這里故意插入了“嗡嗡鬧著的蜜蜂”，作者在這里說他記不清了冬天是否有蜜蜂，但作者是真的不記得了嗎？絕不會(huì)！我以為作者在這里用蜜蜂來比喻為國(guó)共合作叫好的記者、作家、政客等人，并定義為“嗡嗡鬧著”和“采蜜”。在第二段，作者細(xì)致地描述了“堆雪羅漢”，很多人認(rèn)為這是作者在渲染“南國(guó)的雪”的充滿生機(jī)和活力的一種氣氛。但我以為作者只是描述了一種“活躍”的假象，用“孩子們”和“父親”來隱喻為制造這種和平假象的人們，用“雪羅漢”來隱喻“國(guó)共各作”，甚至被小孩化了妝——“抹了口紅”，這是一種粉飾太平的做法，作者認(rèn)為。在第三段，更是將我的這種臆測(cè)進(jìn)行了進(jìn)一步的證明，“第二天”來比喻將來，但他（雪羅漢）“終于獨(dú)自坐著”，經(jīng)歷了“晴天”和“寒夜”后，又變得“不知道算什么”，而人為的“胭脂也褪盡了”。在第三段，作者已經(jīng)看到了這種“國(guó)共合作”的表象不會(huì)持續(xù)太久，會(huì)在黑惡勢(shì)力的破壞下瓦解崩潰。如果作者只為烘托一種美好的氣氛，對(duì)惜墨如金的先生來說，是沒有必要如此大費(fèi)筆墨的。在《彷徨》中，作者也有描寫堆“雪羅漢”的場(chǎng)景，但先生僅僅是幾筆帶過而已。在第四段，作者通過對(duì)“朔國(guó)的雪”的描寫，“蓬勃地奮飛”、“燦燦生光”、“升騰”、“閃爍”，指出革命仍需向北方的雪一樣，雖然艱苦、孤獨(dú)，但能撒向整個(gè)地面，并且，只有通過這種北雪一樣卓絕艱苦的努力，才可能會(huì)成功。在第五段，用“無邊的曠野”和“凜冽的天空”比喻當(dāng)時(shí)的黑暗勢(shì)力和局勢(shì)，用“雨的精魂”比喻為革命不畏犧牲的同仁志士。最后作者用這樣一句話結(jié)束：是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。再一次強(qiáng)調(diào)，只有通過斗爭(zhēng)才能取得革命的勝利，并謳歌了為革命拋頭顱、灑熱血的革命斗士。
所以，我認(rèn)為作者在通篇文章并沒有流露出半點(diǎn)高興和欣喜之情。相反，表現(xiàn)了作者對(duì)南方局勢(shì)的擔(dān)憂：那是被美化和吹捧的一種暫時(shí)假象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要無數(shù)革命志士通過奮斗去爭(zhēng)取，才會(huì)有光明的一天。
通過對(duì)這篇文章的賞析，我甚至認(rèn)為這篇《雪》的寫作手法比《題辭》更為經(jīng)典。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)看法，雖不入大流，但也算是一點(diǎn)個(gè)人心得吧。
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