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《瑞雪圖》課文原文
日常學習中，大家或多或少都避免不了閱讀課文，閱讀有利于提升我們的文學素養(yǎng)，以下是小編為大家收集的《瑞雪圖》課文原文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原文
11月17日,氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息,第二下下下遼遠的西伯利亞地帶襲來的寒流,就侵入了膠東半島。
連日來,暖和得如同三月陽春的天氣,驟然變得冷起來了。一清早,天空布滿了鉛色的陰云。中午,凜冽的寒風刮起來了。寒風呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分,風停了,那鵝毛般的大雪,紛紛揚揚地從半空中降落下來了。
這是入冬以來膠東半島上的第一場雪。這雪下得很大,也很穩(wěn)。開始的時候,還伴著一陣小雨。不久,雨住了,風停了,就只有那大片大片的雪花,從彤云密布的天空中,簌簌落落地飄將下來。一會兒,地面上就發(fā)白了。夜里,冬天的山村,萬簌俱寂,只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋,都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠眺,萬里江山變成衛(wèi)個粉妝玉砌的世界。看近處,那些落光了葉子的樹木上,掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,那些冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來,樹木輕輕地搖晃著,那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。下屑似的雪末兒隨風飄揚,在清晨的陽光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上,積雪足有一尺深。人在雪地上走著,腳下就發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子,在雪地里堆雪人,擲雪球。那歡樂的叫喊聲、嘻鬧聲,把樹枝上的雪都震落下來了。
啊！好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫！
《瑞雪圖》教案
教學目標：
1．學會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．感受瑞雪的大而美麗，體會作者的喜悅心情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵。
3．滲透按一定順序觀察、有條理地描寫景物的寫作方法。
教學重點：
精讀課文第四、五自然段，想象、感悟雪中、雪后的景象。
教學難點：
理解“好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫”的含義。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、揭示課題，激趣導入。
二、初讀課文，整體感知。
輕聲課文，把字音讀正確、語句讀通順。
學習生字新詞。
白茫茫 沉甸甸 毛茸茸
咯吱 彤云密布 極目遠眺
粉妝玉砌 萬籟俱寂 瑞雪
小結(jié)：通過查詞典，初步了解瑞雪的意思。
三、品讀課文，理解感悟。
【自學】
默讀課文，邊默讀邊想：這場雪是什么樣的？畫出有關的句子。練習有感情地朗讀。
【全班交流】
用自己的話說說這場雪下得怎樣？你是從哪兒看出來的？
【重點指導朗讀、感悟】
第二自然段——
“黃昏時分，風停了，那鵝毛般的大雪，紛紛揚揚地從半空中降落下來。”
（感受雪下得很大。）
第四自然段
“不久，雨住了，風停了，就只有那大片大片的雪花，從彤云密布的天空中，簌簌落落地飄將下來。
（通過換詞比較，感受祖國語言的豐富。）
師生合作讀整段。
（滲透下雪是有順序的，應該按順序描寫景物。）
第五自然段——
“嗬！好大的雪啊！”
極目遠眺，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
“看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。”
“玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。”
（通過看圖、換詞、比較句子，感悟雪后景色的美麗。在反復地誦讀中，學會積累好詞佳句。）
小結(jié)：通過讀課文，進一步理解了瑞雪的含義。
四、拓展延伸，抒發(fā)情感。
運用查找的資料說說這場雪的好處。
介紹時代背景。
品讀“啊！好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫！”
小結(jié)：通過課外資料的延伸，更進一步地體會“瑞雪”的深刻含義。
五、布置作業(yè)。
練習有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的好詞佳句及段落。
了解作者峻青，讀讀他的作品，如《秋色賦》等。
板書設計：
大 紛紛揚揚
瑞雪圖 美 粉妝玉砌 希望
應時豐年
第二課時
一、復習鞏固，積累語言。
1．有感情地朗讀課文。
2．積累句、段大比拼（展示自己積累的好句、段。）
3．聽寫生字新詞。
二、再讀課文，體會寫法。
1．為課文描繪的圖景加上小標題。
2．理清文章的寫作順序。
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