紀(jì)念白求恩課文原文推薦

　　《紀(jì)念白求恩》是一篇時政性很強(qiáng)的悼念文章，文中情理相融，事理統(tǒng)一;同時也是一篇以說理為主的議論文。文章敘議結(jié)合，敘而簡約，議而精辟。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的紀(jì)念白求恩課文原文，希望大家喜歡。

　　《紀(jì)念白求恩》

　　白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

　　白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

　　我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　《紀(jì)念白求恩》讀后感

　　《紀(jì)念白求恩》是“老三篇”中的一篇。毛澤東同志在其中要求大家學(xué)習(xí)白求恩同志那種毫無自私自利之心的精神，并提出了“一個人能力有大小，只要有了這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

　　一個人要毫無自私自利之心，這是非常難的。能夠做到這一點，我想也是鳳毛麟角的。試問，世上能有幾個白求恩?但是，這種精神卻可作為我們普通人努力的方向和標(biāo)桿。我們不可能達(dá)到純粹的無私的人，但可以爭做一個私心較少的人。

　　做一個私心較少的人，這其實是自身修養(yǎng)的問題。古時有“修身、齊家、治國、平天下”的理念，其中修身是首要的，是貫穿全過程的。每一個人的人生都是短暫的，如何把短暫的人生活出意義，活出亮點。自身修養(yǎng)的高低則起著至關(guān)重要的作用。齊家、治國、平天下，由小到大，都離不開個人的修養(yǎng)。一個人的修養(yǎng)，從某種意義上講就是一個人干事業(yè)的基礎(chǔ)，修養(yǎng)越高，事業(yè)就干得越出色。當(dāng)然，我這里所說的事業(yè)，不光是指升官、發(fā)跡，能夠做大干部的人、能夠做億萬富翁的人，畢竟是少數(shù)。作為大多數(shù)，我們的事業(yè)，就是我們的人生，就是我們從出生到死亡的過程，要使這個過程精彩，有意義，首先要做的就是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，盡量使自己成為一個私心較少的人。

　　一個人的私心多寡，決定了他眼界的高低，決定了他的結(jié)局。私心越重的人，在鏡子中看自己的比例就越大，就看不到周邊的事物，看不到周邊事物對自己的影響，就會囿于自我而不覺，其結(jié)果就是個人得利的同時，得罪了大多數(shù)，最終是會眾叛親離的。反之，私心越少的人，在鏡子中看自己的比例就越小，他的眼界就越寬，眼界越寬，看到的事物就越廣，其結(jié)果就是幫助眾人得利的同時，自己也得利，所謂“心底無私天地寬”就是這個道理。

　　說到這里，我不竟又想起了老人家提出的“為人民服務(wù)”。為人民服務(wù)要做得好，從每個人的個體找方法的話，首先就是把自己縮小。把自己縮小了，就能更好地為人民服務(wù)，為人民謀利。那么，為人民服務(wù)、為人民謀利能得到什么好處呢?從精神層面來講，為人民服務(wù)、為人民謀利，而為人民所認(rèn)可、為眾人所留念的人，是非常愉快的。要不，為什么千百年來，中國的知識分子在蓋棺論定的時候，追求的就是一個“留芳千古”。從物質(zhì)層面來講，誠然，為人民服務(wù)、為人民謀利，講的是付出，而且大多數(shù)時候是付出的多、得到的少，似乎很不合算。其實，我們換個角度來看，也未必就是不合算。從普通干部來講，如果他兢兢業(yè)業(yè)，出于公心干好工作，他的一生就是平安的，平安的一生獲得的報酬雖不多但是確是穩(wěn)定可靠的。從發(fā)家致富的角度來講，真正能致富的往往都是能為人民服務(wù)的，你看微軟比爾有錢，那是因為他為全世界人民提供好的科技產(chǎn)品，我們都在享受著他提供的方便。

　　做一個私心較少的人，是從古至今人們所提出的自身修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我想，我們每一個人都應(yīng)朝這個方向去努力，這樣，我們的社會才會更文明、更和諧。

　　《紀(jì)念白求恩》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過默讀課文，勾畫出每段的關(guān)鍵句，整體把握內(nèi)容。

　　2、通過對比閱讀，了解白求恩的事跡，學(xué)習(xí)白求恩的優(yōu)秀品德。

　　二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：

　　1、整體把握內(nèi)容。

　　2、了解白求恩的優(yōu)秀品德。教學(xué)難點：

　　比較閱讀中的共同點和不同點。

　　三、教學(xué)策略

　　本課主要采用默讀法、合作學(xué)習(xí)法、活動法等教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　1、學(xué)生對課文的思路的厘清是通過默讀來完成的。

　　2、在活動中參與教學(xué)活動，自主學(xué)習(xí)。

　　3、對于難點互相討論，師生合作、生生合作，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的作用。

　　四、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)：各顯神通搜索“白求恩”

　　通過查閱資料或者詢問長輩，了解一個白求恩的故事。

　　【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜索資料的能力。

　　(二)導(dǎo)入：眾說紛紜 “白求恩”

　　通過預(yù)習(xí)，學(xué)生們搜索了有關(guān)白求恩的故事。引導(dǎo)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，給大家說說白求恩的故事。

　　展示課件并展示圖片素材“毛澤東和白求恩聊天”和“介紹白求恩”。

　　【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解寫作背景。

　　(三)你讀我聽，初識“白求恩”

　　1、請四個小組分別朗讀四自然段，小組編號，采取接力朗讀的方式。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，勾畫出重點詞語，辨析是否與自己朗讀的一致。并思考：白求恩是一個怎樣的人? 2、挑選一名學(xué)生在黑板上完成下列練習(xí)。給畫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　派qiǎn（）

　　狹隘（）

　　以身xùn（）職

　　拈（）輕怕重 鄙薄（）

　　熱忱()

　　漠不關(guān)心()

　　見異思遷（）

　　【設(shè)計意圖】

　　在朗讀的基礎(chǔ)上全面感知。(四)了解“白求恩” 教師出示設(shè)計好的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。1、學(xué)生默讀課文，用“ ”劃出每段關(guān)鍵句并歸納要點。

　　【設(shè)計意圖】

　　讓學(xué)生能全面地了解人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。(五)布置作業(yè)

　　閱讀《回憶國際主義戰(zhàn)士白求恩》(楊成武)片段，從這個片段可以看出白求恩大夫身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?哪一點對你觸動最大? 他常說：“作為一名稱職的醫(yī)生，應(yīng)具備像鷹一樣的眼睛，對病看得準(zhǔn);要有一個獅子般的膽，對工作大膽果斷;要有一雙繡女似的手，做手術(shù)靈活輕巧;有一顆慈母般的心，無微不至地體貼和關(guān)心傷病員。”

　　為了了解手術(shù)是否做得成功，給傷病員第一次換藥，他總是要親自動手。為了搶救失血過多的傷病員，隨行急救手術(shù)前，他主動獻(xiàn)血。

　　他認(rèn)為：對搶救傷病員來說，時間就是生命，能搶救一名傷員，為傷員減少一分痛苦，就是醫(yī)務(wù)工作者最大的樂趣。

　　【設(shè)計意圖】

　　讓學(xué)生能更好地了解人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生精神素養(yǎng)的提升。

【紀(jì)念白求恩課文原文】相關(guān)文章：

《紀(jì)念白求恩》課文原文09-19

《紀(jì)念白求恩》閱讀答案08-16

《紀(jì)念白求恩》閱讀附答案11-13

參觀紀(jì)念白求恩展覽會散文11-08

小學(xué)課文太陽課文原文10-12

豐碑課文原文09-21

心聲課文原文10-09

坐井觀天課文原文06-26

爭吵課文原文08-30