小鷹學飛課文內容

時間：2024-07-03 04:37:01 賽賽課文大全我要投稿

相關推薦

小鷹學飛課文內容

　　《小鷹學飛》告訴了我們學無止境的道理，下面是小編整理的小鷹學飛課文內容，希望對大家有幫助！

　　一只小鷹跟著老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經會飛啦！”

　　老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛�！�

　　小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會飛啦！”

　　老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛�！�

　　小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對老鷹說：“現在……我總算……會飛了吧？”

　　老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！

　　拓展：小鷹學飛教學設計

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，學會用“已經”說一句話。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。

　　3、使學生懂得學無止境的道理，虛心學習、不斷進取。

　　教學重難點：

　　1、體會小鷹學飛過程中不同的心情。

　　2、讓學生在朗讀中感悟課文，豐富對課文主旨的理解。

　　3、體驗小鷹越飛越高的艱難歷程，明白學無止境的道理。

　　教具：課件

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　同學們，今天教師給大家帶來一段精彩的錄像(播放課件)，你們認識它嗎?你對它了解多少?

　　剛才我們看的錄像就是鷹在捕獵時的場景，超強的飛行本領是它必勝的法寶，但它的本領并不是與生俱來的，也要從小慢慢學習。今天我們就來學習《小鷹學飛》(板書課題)

　　二、初讀感知

　　1、請同學們自由地輕聲讀課文，要讀準字音，讀通句子。

　　2、(出示詞語)離開了課文，你還認識這些詞語寶寶嗎?

　　3、指名分自然段讀課文。

　　三、品讀課文

　　1、讓我們再次走進課文，看看小鷹是怎樣學飛的?

　　2、請同學們自由讀課文，思考：小鷹在學飛過程中，一共說了幾次自己會飛了?把小鷹說的話用橫線畫出來。

　　生匯報交流。

　　3、小鷹第一次說自己會飛了，是它飛到了什么地方的時候說的?

　　指名回答。

　　師：小鷹剛剛學飛，就飛到了大樹的上面，它的心情怎樣?哪些詞語能看出來?

　　你能用朗讀來表達小鷹此刻的心情嗎?

　　生練習朗讀。

　　用“已經”造句。

　　師：瞧，它多高興，還挺得意呢!我們學著它的語氣一起讀。(學生齊讀)面對一臉笑容的小鷹，老鷹是怎么回答的?老鷹對小鷹的飛行成績滿意嗎?從哪些詞語能看出來?為什么?

　　生交流。

　　師：是啊，老鷹是想鼓勵小鷹飛得更高些，更遠些，請同學們學著老鷹親切、鼓勵的語氣再讀這段。

　　分角色朗讀第一、二自然段。

　　4、師：是啊，鷹是鳥類中的飛行冠軍，只飛到大樹的上面根本算不上會飛，聽到這樣的話，小鷹是怎么做的?它又說了什么?老鷹是怎樣回答的?請同學們讀讀第三、四自然段。

　　生匯報交流。

　　師：小鷹第二次說自己會飛了，是它飛到什么地方說的?

　　生回答。

　　師：見過大山嗎?和樹比起來怎么樣?

　　生交流。

　　師：這可是一次突破呀，小鷹覺得自己真是了不起，所以，它飛到大山的上空后——(學生接讀)哪些詞語說明它此時更加高興、得意呢?把關鍵詞語讀好。

　　這次的成績值得炫耀嗎?老鷹是怎么教育小鷹的呢?

　　生讀有關句子。

　　師：老鷹說的真有道理，對于見識過真正飛行的老鷹來說，飛到大山的上空，根本不算會飛。

　　分角色朗讀第三、四自然段。

　　5、師：聽了老鷹的話，如果你是那只高興的小鷹，你會怎么做?小鷹又是怎么做的呢?請同學們讀讀五自然段，把小鷹學飛的句子找出來。

　　“鼓起勁”“拼命”是什么意思?

　　讓我們也跟著小鷹學飛吧!(全體起立，跟師做飛的動作)

　　師敘述：小鷹第一次學飛，好不容易飛到了大樹上面，翅膀酸酸的，可是媽媽不滿意，它只好再花點力氣，(加大動作)終于飛到了大山的上空，好累呀!想要飛得更高，你會怎么做?這就是“鼓起勁”和“拼命”。指導讀。

　　師引讀：飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。

　　說一說你讀懂了什么。

　　想象一下，小鷹在向上飛的過程中，可能會遇到哪些困難?

　　師：小鷹就這樣飛呀，飛呀，越往上飛阻力就越大，越往上飛呼吸就越困難，這時的小鷹急促地喘著氣，說一說你有過急促喘氣的時候嗎?誰能給大家表演一下急促喘氣的樣子?

　　師：小鷹的話該怎么讀呢?誰能急促地喘著氣來讀一讀?

　　生練習朗讀。

　　師：這句末尾用的什么號?前兩句呢?大家想想這是為什么?

　　生討論交流。

　　師：說的真好，小鷹在學飛的過程中不僅提高了飛行本領，而且變得虛心了，說明小鷹對飛已經有了新的認識。那它真的會飛了嗎?老鷹又是怎么回答的?小鷹看到了什么?

　　理解“盤旋”的意思。猜猜小鷹會怎么說，怎么做呢?你想對小鷹說些什么?

　　四、回歸整體，升華主題

　　師：讓我們跟隨小鷹學飛的腳步一起來看看：

　　小鷹第一次飛行的成績是——大樹的上面

　　小鷹第二次飛行的成績是——大山的上空

　　小鷹第三次飛行的成績是——更高的地方

　　最后的目標是——白云的上面

　　聰明的你們一定發現了小鷹——越飛越高

　　你知道小鷹能越飛越高的原因嗎?生交流。

　　師：同學們說的真好，因為小鷹有一種不斷向上的目標，而且為此付出了努力，所以才會越飛越高。小鷹通過老鷹的教導和自己的實踐，終于明白了飛行的本領是沒有盡頭的，用一個詞說就是學無止境，希望小朋友們也能像小鷹一樣，虛心好學，不斷進取，學到更多的知識和本領。

　　五、分解有感情朗讀課文，加深體驗

　　這是一個很有意義的故事，我們從中明白了一個道理——學無止境。讓我們再次走進這個故事，把道理銘記于心。

　　分角色讀課文。

　　六、聯系實際

　　小朋友，你們在學習新本領時，也像小鷹一樣遇到過困難嗎?你們是怎么戰勝困難，獲得成功的?和你的小伙伴交流交流。

　　練習

　　1．寫出下面詞語的反義詞。

　　高興——（　　）

　　矮小——（　　）

　　2．照樣子用畫線的詞語寫句子。

　　我已經會飛啦！

　　已經——______________________________________________________

　　3．從全文來看，小鷹一共飛到過哪幾個地方？

　　______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．悲傷、高大

　　2．我已經上二年級了。（不唯一）

　　3．大樹上面，大山上空，更高的天空。

【小鷹學飛課文內容】相關文章：

船長課文內容02-27