六年級下冊語文課本

時間：2024-05-31 04:53:51 課文大全我要投稿

人教版六年級下冊語文課本

　　同學們有時候在網上也想學習，想找課本?小編為大家找到了人教版六年級下冊語文課本，一起來看看吧。

人教版六年級下冊語文課本

　　文言文兩則

　　1.《學弈》選自《孟子告子》。通過寫弈秋教兩人下棋的事，說明了學習必須專心致志，不能三心二意。

　　2.《兩小兒辯日》選自《列子湯問》，故事體現了兩小兒善于觀察，敢于提問，說話有理有據和孔子實事求是的態度。

　　3.孟子是我國古代的思想家，教育家，被稱為“亞圣”。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。孔子是春秋時期的思想家，教育家，政治家，儒家學派的創始人。孔子一生的言行被_成《論語》一書。《孟子》是孟子與他的_著的，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。

　　4.理解句子。

　　(1)為是其智弗若與?曰：非然也。

　　難道是因為他的智力不如別人好嗎?回答說：“不是這樣的。”

　　(2)我以日始出時去人近，而日中時遠也。

　　我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。

　　(3)孰為汝多知乎?

　　誰說你的知識淵博呢?

　　《學弈》全文翻譯：

　　弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?說：不是這樣的。

　　《兩小兒辯日》全文翻譯：

　　有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

　　一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。”

　　另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。

　　一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?”

　　另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?

　　孔子也不能判斷是怎么回事。

　　兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢?”

　　匆匆

　　1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。

　　2.文章緊扣“匆匆”，寫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

　　3.課文運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結尾都用了設問句，首尾呼應，突出時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。

　　4.寫出珍惜時間的語句。

　　(1)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　(2)光陰似箭，日月如梭。

　　5.句子理解：

　　①燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

　　用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢?”運用設問的方法，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

　　②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

　　作者運用比喻，把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。表現出作者十分無奈的愁緒。

　　③洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。

　　作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。

　　④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?

　　作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。

　　桃花心木(寫作特點：借物喻人)

　　1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學過他的《和時間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性的重要意義。

　　2.樹的生長“不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規律。人生活的“不確定”指生活中不可預知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。人在不確定中生活，經歷風雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達方法。

　　3.表達文章主旨句子是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這句話的意思是只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有所作為的人。

　　4.種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。(桃花心木為什么不會枯萎了?)

　　因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。如種樹人所愿，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。

　　學習方法

　　1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

　　2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

　　學習技巧

　　首先要培養濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

　　其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

　　拓展閱讀：人教版六年級下冊語文生字表

　　2課

　　挪[nuó]挪用、挪威、挪動、挪移

　　蒸[zhēng]蒸汽、蒸餾、蒸騰、蒸蒸日上

　　3課

　　秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧兒、扭秧歌

　　萎[wěi]枯萎、萎靡、萎縮

　　番[fān]番茄、番薯、屢次三番

　　鍛[duàn]鍛煉、鍛鐵、鍛壓、鍛工

　　雅[yǎ]典雅、雅致、優雅、雅興、雅士、溫文爾雅、雅俗共賞勃[bó]勃發、勃然、、勃朗寧

　　6課

　　旬[xún]上旬、下旬、初旬

　　熬[áo]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬藥

　　蒜[suàn]蒜頭、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、雞毛蒜皮

　　醋[cù]陳醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋

　　餃[jiǎo]餃子、水餃、蒸餃

　　翡[fěi]翡翠、翡翠玉石

　　拌[bàn]攪拌、涼拌、拌嘴

　　榛[zhēn]榛子、榛樹

　　栗[lì]板栗、戰栗、不寒而栗、火中取栗

　　箏[zhēng]風箏、古箏、斷線風箏

　　鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭長莫及、快馬加鞭

　　麥[mài]燕麥、麥芽、麥秸、不辨菽麥

　　寺[sì]寺廟、寺院、佛寺、清真寺

　　逛[guàng]游逛、閑逛、逛蕩、逛燈、東游西逛

　　10課

　　籍[jí]書籍、典籍、史籍、籍貫、國籍、戶籍

　　屜[tì]抽屜、籠屜、藤屜

　　怖[bù]恐怖

　　瞅[chǒu]瞅見、瞅一眼、瞅了瞅

　　魔[mó]魔術、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔亂舞

　　胖[pàng]肥胖、發胖、胖墩、胖頭魚

　　形[xíng]地形、體形、畸形、如影隨形、相形見拙

　　哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二將

　　峻[jùn]險峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻嶺

　　殘[cán]殘暴、摧殘、殘廢、殘留、風燭殘年、殘羹剩飯、茍延殘喘

　　匪[fěi]綁匪、盜匪、匪徒、匪患、匪夷所思、受益匪淺窩[wō]蜂窩、酒窩、窩藏、窩囊、燕窩

　　啃[kěn]啃玉米、啃書本、啃骨頭

　　舅[jiù]舅父、舅媽、舅母、姑舅

　　12課

　　鴻[hóng]飛鴻、鴻毛、鴻雁、哀鴻遍野

　　鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、問鼎、三足鼎立、一言九鼎

　　旺[wàng]旺盛、興旺、旺銷、旺季

　　炊[chuī]炊煙、炊具、炊事、無米之炊

　　14課

　　乖[guāi]乖巧、賣乖、乖僻、乖張

　　裙[qún]裙子、裙帶、套裙、墻裙

　　兜[dōu]褲兜、網兜、肚兜

　　幣[bì]貨幣、硬幣、錢幣、金幣、紀念幣

　　哎[āi]哎呀、哎呦

　　櫥[chú]櫥窗、櫥柜、壁櫥、紗櫥、衣櫥、書櫥、碗櫥

　　15課

　　銹[xiù]銅銹、鐵銹、茶銹、水銹、銹斑、銹病、不銹鋼

　　摩[mó]按摩、揣摩、摩天、觀摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵

　　揉[róu]揉搓、揉面、矯揉造作

　　瑪[mǎ]瑪瑙、瑪鋼

　　蘸[zhàn]蘸火、蘸水、蘸醬

　　毒[dú]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒氣、毒蛇、中毒、以毒攻毒

　　撇[piě]撇嘴、一撇一捺(piē撇開撇棄撇掉)

　　噎[yē]哽噎、抽噎、噎著、因噎廢食

　　搓[cuō]揉搓、搓板、搓繩

　　匣[xiá]木匣、話匣、鏡匣、電匣

　　喳[zhā]唧唧喳喳、嘰嘰喳喳(chā嘁嘁喳喳)

　　吭[kēng]吭聲、吭氣、吭哧(háng引吭高歌)

　　娜[nà]安娜(nuó婀娜、裊娜)

　　伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸園、伊斯蘭

　　攪[jiǎo]打攪、攪拌、攪動、攪局、攪亂、胡攪蠻纏

　　18課

　　埃[āi]塵埃、埃及、蘇維埃

　　倫[lún]倫理、絕倫、天倫、人倫、無與倫比、不倫不類

　　藤[téng]紫藤、藤蔓、藤蘿、順藤摸瓜

　　析[xī]分析、辨析、剖析、賞析、透析、探析、分崩離析

　　堿[jiǎn]鹽堿、堿地、堿土、水堿、酸堿

　　頑[wán]頑皮、頑固、頑童、頑疾、頑劣

　　卓[zhuó]卓越、卓絕、卓見、卓爾不群、卓有成效

　　效[xiào]效仿、效力、效果、失效、療效、效益

　　蝕[shí]腐蝕、蝕本、侵蝕、銹蝕

　　乏[fá]乏力、困乏、貧乏、疲乏、缺乏、乏味、人困馬乏

　　譽[yù]榮譽、名譽、信譽、聲譽、馳譽

　　銜[xián]軍銜、名銜、授銜、頭銜、銜接、官銜

　　糞[fèn]糞土、糞便、糞坑、糞筐、牛糞

　　捐[juān]捐獻、捐軀、捐助、捐資、捐款、募捐、捐贈

　　20課

　　澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂

　　械[xiè]機械、槍械、器械、軍械、農械、械斗

　　逆[nì]逆光、逆反、逆轉、莫逆、逆差、忠言逆耳

　　玫[méi]玫瑰、玫瑰紅

　　域[yù]地域、疆域、流域、異域、西域、領域、區域、音域

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