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五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的句子吧，從語(yǔ)氣上分，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。句子的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子1
一、讀音細(xì)分類
平舌音：蓑suō醉zuì
翹舌音：棹zhà氈zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē鋤chú傻shǎ癡chī
前鼻音：氈zhān啃ěn患huàn
后鼻音：嗡wēnɡ櫻īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
零聲母：媼ǎ襖ǎ
整體認(rèn)讀：櫻īnɡ癡chī
二、字形記得牢
澄：右上部的順是橫撇、點(diǎn)、再寫兩撇，捺；
卸：9畫(huà)，第7筆是“提”；
傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
三、多音字分得清
ué咀嚼──iá嚼爛xìnɡ高興──xīnɡ興奮bànɡ蚌殼──bènɡ蚌埠
ì系鞋帶──ì關(guān)系bā剝蓮蓬──bō剝削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃動(dòng)
uè清平樂(lè)──lè快樂(lè)zuān鉆研──zuàn鉆石wú亡賴──wǎnɡ死亡
pū鋪路──pù當(dāng)鋪chénɡ澄清──dènɡ澄沙
四、形近字看仔細(xì)
蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮擋)──蔗(甘蔗)醉(醉漢)──醒(覺(jué)醒)
媚(嫵媚)──眉(眉毛)鋤(鋤頭)──助(幫助)氈(氈帽)──沾(沾染)
卸(裝卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨礙)──訪(訪問(wèn))
漠(沙漠)──寞(寂寞)襖(夾襖)──妖(妖嬈)袍(長(zhǎng)袍)──泡(燈泡)
禍(禍害)──鍋(鐵鍋)淘(淘氣)──陶(陶器)絞(絞殺)──狡(狡猾)
愧(愧疚)──槐(槐樹(shù))瓢(瓢蟲(chóng))──飄(飄動(dòng))篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子2
請(qǐng)按要求改寫句子：
1、什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢?
(改為陳述句)
2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。
(改為雙重否定句)
3、這本書(shū)是你的。
改為反問(wèn)句：
4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)："我是不能輕易離開(kāi)北京的。"
改成轉(zhuǎn)述句：
5、 紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。(請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上)
瘦身運(yùn)動(dòng)：縮句
1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
2、冬眼是動(dòng)物在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在晦暗和沒(méi)有食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種現(xiàn)象。
3、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5、 同學(xué)們的目光都集中在黑板上。
6 、2008年的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京隆重舉行。
7、五顏六色的風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。
8、寬闊的操場(chǎng)上有很多同學(xué)在跑步。
9、 一群鮮艷的紅領(lǐng)巾正迎著朝陽(yáng)向?qū)W校走去。
10、他聽(tīng)到無(wú)數(shù)堅(jiān)定而沉重的腳步聲。
請(qǐng)按要求改寫句子：
1、什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？
（改為陳述句）
2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。
（改為雙重否定句）
3、這本書(shū)是你的。
改為反問(wèn)句：
4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)："我是不能輕易離開(kāi)北京的。"
改成轉(zhuǎn)述句：
5、 紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）
瘦身運(yùn)動(dòng)：縮句
1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
2、冬眼是動(dòng)物在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在晦暗和沒(méi)有食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種現(xiàn)象。
3、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5、 同學(xué)們的目光都集中在黑板上。
6 、2008年的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京隆重舉行。
7、 五顏六色的風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。
8、寬闊的操場(chǎng)上有很多同學(xué)在跑步。
9 、一群鮮艷的紅領(lǐng)巾正迎著朝陽(yáng)向?qū)W校走去。
10、 他聽(tīng)到無(wú)數(shù)堅(jiān)定而沉重的腳步聲。
把下面的句子排列成一段通順的話。
（一）
（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！
（）青龍湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。
（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。
（二）
（）一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
（）魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。
（）很久以前，世界上沒(méi)有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。
（）后來(lái)，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了。”
（三）
（）狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”
（）一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹骸Ｎ覀儦g歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖隆！?/p>
（）松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”
（）松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)。”
（四）
（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗洗手，再吃飯。”
（）他放下書(shū)包就要去端飯碗。
（）小軍聽(tīng)了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（）媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”
（）下午，小軍回到家，看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（五）
（）它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。
（）小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。
（）有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。
（）它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。
（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。
（）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）
（）達(dá)馬沒(méi)留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”
（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。
（）對(duì)岸住著解放軍，他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。
（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來(lái)，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）
（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（）燕子?jì)寢屔艘粚?duì)小燕子。
（）用翅膀摟著他們睡覺(jué)，捉蟲(chóng)子為他們吃，還給他們唱歌聽(tīng)。
（）一天，燕子?jì)寢寣?duì)他們說(shuō)：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長(zhǎng)起來(lái)了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來(lái)會(huì)成為沒(méi)有用的廢物。”
（）小燕子長(zhǎng)得很可愛(ài)，燕子?jì)寢尫浅?ài)他們。
（八）
（）我連忙走上一步向老師問(wèn)好。
（）生愛(ài)師，師愛(ài)生，我心里真快樂(lè)。
（）同學(xué)們也一個(gè)跟著一個(gè)地向老師問(wèn)好。
（）我走進(jìn)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師在教室門口。
（）老師也向同學(xué)一個(gè)一個(gè)地問(wèn)好。
（）同學(xué)們心里也都很快樂(lè)。
照下面的句式續(xù)寫兩句話。
未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！__________________________，
________________________________________！_____________________________，______________________________________________！
下面是一位同學(xué)致老師的贈(zèng)言，請(qǐng)仿寫一句贈(zèng)言，獻(xiàn)給你的親友、師長(zhǎng)或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一組樂(lè)曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
仿寫。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。
仿照例句，仿寫一組句子。
例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛(ài)是_________________________________________________________________
父愛(ài)是_________________________________________________________________
仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。
例：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。
聲譽(yù)是____________________________ 。
按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。
1、綠色推開(kāi)春天的門，雷雨推開(kāi)夏天的門。
________________，_________________。
2、例：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？
3、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將_______________________________ 。
如果我是春雨，我將___ ________________。
4、一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，_____________，_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
5、沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。
沒(méi)有_____________的聚積， 就沒(méi)有_____________。
6、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么__________________________，朋友是__________________________ 。
朋友是__________________________。
仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
1、讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)腵獻(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，________________，__________________，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
2、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；
如果你是________________________，那快樂(lè)就是________________________ 。
3、去年5月21日，中國(guó)登山隊(duì)員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國(guó)人民以巨大的鼓舞。請(qǐng)仿照下面例句，再寫出一個(gè)贊揚(yáng)他們的句子。
例句：你們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，________________________________。
仿照“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真實(shí)”的句式，再寫三個(gè)句子。
他是_______________ ，流動(dòng)不息的奔向遠(yuǎn)方。
他是 _______________，無(wú)所畏懼的搏擊長(zhǎng)空。
他是 _______________，大公無(wú)私的散播光明。
仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了__________，你也就選擇__________了 。
仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開(kāi)頭寫一句話。
例句：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
仿句：________________________________________ 。
照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
仿寫：_____________________________________
模仿下面這個(gè)句子，寫一個(gè)句子。
例句：歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。
仿寫：___________________________________________ 。
照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整，每句補(bǔ)寫部分不得超過(guò)10個(gè)字。
事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是_____________________________________
勤勞說(shuō)：人生就是_____________________________________
困難說(shuō)：人生就是_____________________________________
挫折說(shuō)：人生就是_____________________________________
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空：
1．只要......就...... 如果......就......
因?yàn)?.....所以...... 既然......就...... 雖然......但是......
(1)（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。
(2)花生（ ）不好看，（ ）很有用。
(3)（ ）他講得很動(dòng)聽(tīng)，（ ）我聽(tīng)得津津有味。
(4)爺爺（ ）答應(yīng)了你，你（ ）放心吧！
2．不但......而且...... 即使......也......
只要......就...... 如果......就...... 只有......才......
(1)（ ）是數(shù)九寒天，我（ ）堅(jiān)持鍛煉。
(2)（ ）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。
(3)這座井里的水（ ）清涼，（ ）甘甜。
(4)（ ）沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)，老山溝里（ ）收不到電視。
3．雖然......但是...... 不但......而且...... 只有......才......
如果......就...... 只要......就...... 既......又......
(1)李紅是個(gè)（ ）聰明，（ ）用功的學(xué)生。她常說(shuō)：“（ ）不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，
（ ）學(xué)不到更多的知識(shí)。
(2)（ ）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（ ）他仍然堅(jiān)持為人民譜寫樂(lè)曲。
4. 寧可......也不...... 與其......不如...... 不是......就是......
(1)工人抓緊施工，（ ）搶今天一秒，（ ）等明天一天。
(2)每天他（ ）在教室學(xué)習(xí)，（ ）到操場(chǎng)鍛煉。
(3)凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>
5．不但......而且...... 因?yàn)?.....所以...... 即使......也......
既然......就...... 是......還是...... 寧可......也不......
(1)我們（ ）有為人民服務(wù)的愿望，（ ）要努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(2)（ ）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（ ）人們稱它為沙漠里的船。
(3)（ ）你認(rèn)為自己的看法正確，（ ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。
(4)（ ）你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，（ ）不能自滿。
(5)小英（ ）在讀書(shū)，（ ）在思考。
(6)小英雄雨來(lái)（ ）犧牲自己，（ ）泄露秘密。
6．無(wú)論......都...... 任憑......也不...... 既然......就......
不但......而且...... 寧可......也不...... 盡管......還是......
只有......才...... 只要......就......
(1)邱少云（ ）犧牲自己，（ ）破壞革命紀(jì)律。
(2)（ ）困難有多大，他（ ）都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
(3)（ ）有了一份耕耘，（ ）會(huì)有一份收獲。
(4)我們都應(yīng)該做言行一致的人，（ ）說(shuō)了，你（ ）就得去做。
(5)（ ）小紅怎么能說(shuō)會(huì)道，慧敏（ ）相信她的謊言了。
(6)（ ）王峰今天不舒服，他（ ）堅(jiān)持來(lái)廠里上班。
7．雖然......卻...... 不但......而且...... 不是......而是......
與其......不如...... 哪怕......也...... 盡管......還...... 要是......就......
(1)（ ）今天的天氣很熱，他（ ）是堅(jiān)持干到底。
(2)（ ）風(fēng)再猛，雨再大，（ ）擋不住我們前進(jìn)的步伐。
(3)小琴（ ）不嫌棄小花狗，（ ）真誠(chéng)地喜歡它。
(4)（ ）只是幾句平常的問(wèn)候的話，（ ）使我感到溫暖無(wú)比。
(5)他（ ）馬馬虎虎地把考查看一遍，（ ）一絲不茍地在檢查。
(6)（ ）拖延時(shí)間被老師批評(píng)，（ ）現(xiàn)在就動(dòng)手做。
8．不但......而且...... 因?yàn)?.....所以...... 雖然......但是......
無(wú)論......還是...... 不是......就是...... 只有......才......
(1)（ ）你長(zhǎng)得多大，（ ）是爸爸媽媽眼中的孩子。
(2)老師經(jīng)常教育他們：“（ ）你們現(xiàn)在還小，（ ）再過(guò)十年、二十年，你們就是四化建設(shè)的主力軍。因此，你們（ ）要好好學(xué)習(xí)，（ ）要堅(jiān)持鍛煉身體，樹(shù)立為人民服務(wù)的好思想。（ ）這樣，你們（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖崐國(guó)的重任。”
9．不但......而且...... 因?yàn)?.....所以...... 即使......也......
既然......就......
(1)（ ）今天下雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。
(2)船夫駕駛小艇時(shí)，（ ）能操縱自如，（ ）船速非常快。
(3)你（ ）懂得了這個(gè)道理，（ ）就要自覺(jué)地去做。
(4)（ ）工作再難做，他（ ）不會(huì)退縮。
10只要......就...... 一旦......就...... 只有......才......
不管......都...... 沒(méi)有......就沒(méi)有...... 任......也...... 任憑......也不......
(1)（ ）刮風(fēng)下雨，解放軍戰(zhàn)士（ ）堅(jiān)守在自己的崗位上。
(2)有些東西（ ）失去，（ ）再也得不到了。
(3)（ ）善于調(diào)查研究，（ ）能做出正確判斷。
(4)革命先烈（ ）敵人毒刑拷打，（ ）吐露黨的機(jī)密。
(5)（ ）無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的血汗和智慧，（ ）這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里崐長(zhǎng)城。
把下面的反問(wèn)句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
______________________________________________
2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？
______________________________________________
3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
______________________________________________
4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
______________________________________________
把下面的陳述句改為反問(wèn)句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
______________________________________________
3、春風(fēng)吹綠了田野。
_____________________________________________
4、我們不能做損人利己的事。
______________________________________________
指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________
2、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。
________________________________________________
3、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
________________________________________________
4、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。 .
________________________________________________
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。
________________________________________________
按要求寫句子。
1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
________________________________________________
3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
4、他十分憤怒。（改為夸張句）
________________________________________________
將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
______________________________________________
3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。”
______________________________________________
4、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”
______________________________________________
5、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。”
______________________________________________
6、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
________________________________________________
以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法
1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。
______________________________________________
2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。
______________________________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
加標(biāo)點(diǎn)
1、夏末秋初 菜園里瓜果累累 五彩斑斕 紅的辣椒 綠的豆角 紫的茄子
2、李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn) 許多有用的藥沒(méi)有記載 有的藥物只記了個(gè)名稱 沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況 還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效
3、狼牙山五壯士面前有兩條路 一條通往主力部隊(duì)的方向 另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁
4、期刊 又稱雜志 是一種定期或不定期的連續(xù)出版物 通常有半月刊 雙月刊 季刊之分 一種期刊 總有固定的名稱 如 兒童時(shí)代 中學(xué)生 少年科技 等
5、中華人民共和國(guó)憲法 第五十六條規(guī)定 公民有依法納稅的義務(wù)
6、多么好的一個(gè)孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢例：
把下面的句子排列成一段通順的話。
（一）
（ ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（ ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！
（ ）青龍湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（ ）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。
（ ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。
（二）
（ ）一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
（ ）魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。
（ ）很久以前，世界上沒(méi)有傘。
（ ）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。
（ ）后來(lái)，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。
（ ）魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了。”
（三）
（ ）狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”
（ ）一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。
（ ）狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹骸Ｎ覀儦g歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖隆！?/p>
（ ）松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”
（ ）松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)。”
（四）
（ ）媽媽趕忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗洗手，再吃飯。”
（ ）他放下書(shū)包就要去端飯碗。
（ ）小軍聽(tīng)了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（ ）媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”
（ ）下午，小軍回到家，看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（五）
（ ）它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。
（ ）小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。
（ ）有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。
（ ）它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。
（ ）小羊大聲呼救。
（ ）羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。
（ ）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）
（ ）達(dá)馬沒(méi)留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”
（ ）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。
（ ）對(duì)岸住著解放軍，他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（ ）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。
（ ）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來(lái)，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）
（ ）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（ ）燕子?jì)寢屔艘粚?duì)小燕子。
（ ）用翅膀摟著他們睡覺(jué)，捉蟲(chóng)子為他們吃，還給他們唱歌聽(tīng)。
（ ）一天，燕子?jì)寢寣?duì)他們說(shuō)：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長(zhǎng)起來(lái)了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來(lái)會(huì)成為沒(méi)有用的廢物。”
（ ）小燕子長(zhǎng)得很可愛(ài)，燕子?jì)寢尫浅?ài)他們。
（八）
（ ）我連忙走上一步向老師問(wèn)好。
（ ）生愛(ài)師，師愛(ài)生，我心里真快樂(lè)。
（ ）同學(xué)們也一個(gè)跟著一個(gè)地向老師問(wèn)好。
（ ）我走進(jìn)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師在教室門口。
（ ）老師也向同學(xué)一個(gè)一個(gè)地問(wèn)好。
（ ）同學(xué)們心里也都很快樂(lè)。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子3
十三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更加具體、生動(dòng)。
1、()青海湖中蘊(yùn)藏著()生物資源。
2、我()呼吸著()空氣。
3、春天，校園里盛開(kāi)著()的花朵。
4、我()上學(xué)校去。5、農(nóng)民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚(yáng)著。7、()教室擺滿()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著()花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺?shù)募依锓N著許多花草。
4、田忌是齊國(guó)的一名大將。5、燕子斜著身子在天空中掠過(guò)。
6、牙簽鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚(yú)用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。9、新來(lái)的班主任對(duì)我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
12、流落在異國(guó)他鄉(xiāng)的李國(guó)權(quán)每時(shí)每刻都在思念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現(xiàn)B、爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論C、剛強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng)D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長(zhǎng)江防護(hù)林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
3、下面這句話，應(yīng)該正確理解為（）
他們好像暢游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營(yíng)養(yǎng)。
A、他們讀書(shū)時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書(shū)中吸取自己需要的各種知識(shí)，好像在知識(shí)的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對(duì)的在后面畫(huà)“√”
A、眉清目秀眉開(kāi)眼笑目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會(huì)神專心致志神情專注()
C、崇山峻嶺山勢(shì)奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調(diào)膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)憂無(wú)虛()
①缺少成分
②詞序顛倒
③前后矛盾
④搭配不當(dāng)
⑤不合事理
5、為下面的句子依次標(biāo)出病因，全部標(biāo)對(duì)了的是（）
1、金色的烏云布滿天空。
2、他的`寫作水平有了很大增長(zhǎng)。
3、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫的字都對(duì)，只有一個(gè)字錯(cuò)了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚(yáng)
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計(jì)濫竽充數(shù)
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯(cuò)誤的一組是（）
A、穿著破爛肩膀?qū)掗煷┲t上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開(kāi)嘴唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號(hào)的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著文字變成了鉛字，看到題目標(biāo)上了“小說(shuō)”，我的心里有說(shuō)不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
D、因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學(xué)習(xí)，()要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買的，()學(xué)校獎(jiǎng)給我的。
(3)你()答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)習(xí)功課，()應(yīng)該按時(shí)去。
(4)()多看，多讀，多寫，()能提高寫作水平。
(5)()你在書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，()不能驕傲。
14、選擇恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強(qiáng)中干有口無(wú)心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著瞧一竅不通盡是書(shū)(輸)照舅(舊)
鳥(niǎo)入籠中——()卒子過(guò)河——()八仙過(guò)海——()小和尚念經(jīng)——()錦上添花——()紙老虎——()走進(jìn)雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子4
1、一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。
這是指導(dǎo)員向老班長(zhǎng)交代任務(wù)時(shí)說(shuō)的話，指明了老班長(zhǎng)肩負(fù)的三重責(zé)任。是“上級(jí)”，因此要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)病號(hào)走出草地;是“保姆”，指三個(gè)小戰(zhàn)士又年輕，又是病號(hào)，對(duì)他們的照顧要像保姆一樣細(xì)致周到;是“勤務(wù)員”，指照顧病號(hào)要全心全意。
2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”
解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長(zhǎng)吃這些草根和魚(yú)骨頭是非常困難、痛苦的。“不由得呆住了”反映出這情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管”既表明老班長(zhǎng)硬咽魚(yú)骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時(shí)內(nèi)心的難受程度。
3、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
“魚(yú)鉤閃爍著燦爛的金色的光芒”，象征老班長(zhǎng)忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒;表達(dá)了同志們對(duì)老班長(zhǎng)的無(wú)限崇敬和深切懷念。篇末這一句點(diǎn)題，深化了主題。
4、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
這句話是當(dāng)“我”知道這些來(lái)之不易的食物，是老班長(zhǎng)為了救我們?nèi)甜嚢ゐI弄來(lái)的后，我不忍心自己喝魚(yú)湯。“千斤重”是用夸張的手法，形象地反映了我看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚(yú)湯的沉重心情。
重點(diǎn)精析
本文第二段是全文的重點(diǎn)，可以分三層。
先講釣魚(yú)。因?yàn)閹У那囡娉酝炅耍缓糜靡安恕⒉莞漯嚕獬砸安瞬莞恍邪。习嚅L(zhǎng)腦子里經(jīng)常考慮給病員補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，看到魚(yú)跳出水面，立刻就想到可以釣點(diǎn)魚(yú)給傷病員補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
再講老班長(zhǎng)自己從來(lái)不吃魚(yú)。“我”問(wèn)他為什么自己不吃魚(yú)，他好像回味似的說(shuō)“吃過(guò)了”。“回味”指在回憶中體會(huì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的美好事物。老班長(zhǎng)這樣說(shuō)，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚(yú)湯。從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦。“我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管”，既表明老班長(zhǎng)硬咽魚(yú)骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時(shí)內(nèi)心的難受程度。從老班長(zhǎng)的樸實(shí)的'話語(yǔ)里，我們可以了解
到老班長(zhǎng)忠于黨的事業(yè)和舍己為人的內(nèi)心世界。
然后寫鼓勵(lì)病員喝魚(yú)湯。“覺(jué)得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準(zhǔn)確地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱!”是老班長(zhǎng)對(duì)“我”的批評(píng)，也是提醒“我”不要影響兩個(gè)小同志的情緒。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子5
1、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
2、夜幕降臨的時(shí)候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹(shù)銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態(tài)，五彩繽紛！
3、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。
4、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹萬(wàn)竿，個(gè)個(gè)勁節(jié)凌云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林就像一片汪洋的竹海，碧綠的“海浪”一浪蓋過(guò)一浪，“沙沙沙”的細(xì)浪聲，節(jié)奏鮮明、悅耳動(dòng)聽(tīng)。
5、水街的另一邊是一排翠綠的柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)像仙女一般，舞著翠綠的衣裙，翩翩起舞。
6、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵兒。
7、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
8、果園里碩果累累，紅通通的蘋果像小姑娘飽滿的臉蛋，梨子像小葫蘆似的吊在樹(shù)上，樹(shù)葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
9、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
10、頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。
11、當(dāng)你站在新華橋中段向東北方向眺望，一條銀白色的玉帶橋，拱起在撫西河口上，那玲瓏剔透的造型，給碧波蕩漾的渾河增添了奪目的光彩。
12、驕陽(yáng)下，小草無(wú)精打采地垂著手，低著頭，無(wú)聲地嘆息著。
13、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
14、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。
15、太陽(yáng)西沉，天空出現(xiàn)粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態(tài)萬(wàn)千，顏色各異，好看極了！
16、微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛(ài)撫我的面孔。
17、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向我們點(diǎn)頭微笑
18、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
19、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對(duì)你微笑
20、落葉隨風(fēng)高低起舞。
21、春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)：小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；樹(shù)木也長(zhǎng)出了綠色的葉子，近看像一條綠色的帶子，遠(yuǎn)看像一把小小的.傘；在春天的撫摸下，滿山遍野的野花張開(kāi)了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……
22、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。
23、一陣微風(fēng)吹過(guò)，片片水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋。
24、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
25、一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個(gè)白色的童話世界。
26、溪水是那么清，映著藍(lán)天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都散發(fā)著花的馨香。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子6
1. 我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他( )不去。
2. 天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂( )高大，( )莊嚴(yán)。
3. 我問(wèn)小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說(shuō)：“( )美術(shù)組，( )航模組。”
5. ( )他不一定能來(lái)，我們( )要通知他。
6. 這里的花( )很多，( )沒(méi)有奇花異草。
7. 魯迅先生( )愛(ài)惜自己的時(shí)間，( )愛(ài)惜別人的時(shí)間。
8. 我們( )可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，( )可以看見(jiàn)火力點(diǎn)，( )連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。
9. ( )天氣很冷，爺爺( )要堅(jiān)持早鍛煉。
10.( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
11.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，( )多讀多寫，作文( )會(huì)有進(jìn)步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評(píng)。
14.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，( )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機(jī)密。
16.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書(shū)。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過(guò)程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個(gè)人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學(xué)們( )走著，( )談?wù)撝?/p>
21.( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。
22.小李在學(xué)習(xí)上( )有這么好的成績(jī)，是( )他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
23.( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過(guò)河去。
24.王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
25.( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
28.( )沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我( )不會(huì)有這么大的進(jìn)步。
29.( )蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，( )能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。
30.( )人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界( )會(huì)變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊(duì)。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。
35.每天上學(xué)，( )王潔來(lái)找我，( )我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。
37.( )我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)( )沒(méi)有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
39.( )明天下雨，我們( )下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來(lái)。
41.我( )說(shuō)了，( )不怕發(fā)表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，( )會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。
44.他干的.活計(jì)( )速度快，( )質(zhì)量好。
45.( )這種草，( )是堅(jiān)韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非常快。
47.江濤( )刻苦學(xué)習(xí)，( )學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。
48.( )在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童( )能過(guò)上幸福的生活
49.一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣? )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績(jī)有了很大的提高。
52.他( )學(xué)習(xí)和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學(xué)技術(shù)。
55.弟弟( )年紀(jì)小，( )很懂事。
56.( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅(jiān)持給我們上課。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子7
13課：
①父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
②轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。
③但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。
④道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
14課：
①通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。
②我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。
④從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。
⑤父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡──通往廣場(chǎng)的路不止一條!
15課：
①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
②所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
③那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
16課：
①三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。
②瞧，多么像它的`父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
③我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。
④待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!
⑤我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子8
一、照樣子寫句子。
1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。（比喻句）
2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細(xì)。一串一串，在夕陽(yáng)下閃亮。（比喻句）
3、大柳樹(shù)每天梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，等待著燕子姑娘的到來(lái)。（擬人）
4、小明打開(kāi)書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái)。（兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子）
二、句子的綜合訓(xùn)練。
1、按要求寫句子。
（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改為肯定句：
（2）秦王我都不怕，，會(huì)怕廉將軍嗎？
改為陳述句：
（3）我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
改為夸張句：
（4）天上的星星亮晶晶。
改為擬人句：
（5）樹(shù)葉很綠。
改為比喻句：
（6）天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的本事。
改為反問(wèn)句：
（7）林沖打敗了傲慢無(wú)禮的洪教頭。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
（8）濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。
用帶點(diǎn)的詞造句：
（9）他現(xiàn)在去公園。
改為雙重否定句：
（10）會(huì)場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。
改為語(yǔ)氣強(qiáng)烈的3個(gè)句子：
A．
B．
C．
（11）小嘎子和胖墩兒摔跤。
擴(kuò)句：
（12）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。縮句：
（13）在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。縮句：
（14）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。縮句：
（15）他在外語(yǔ)學(xué)院工作，會(huì)說(shuō)三四國(guó)的英語(yǔ)。
修改病句：
（16）中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
修改病句：
（17）加標(biāo)點(diǎn)。多么奇麗的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一個(gè)
花的夢(mèng)做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)
（18）哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：
（19）大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。修辭方法是：（）
（20）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。修辭方法是：（）
（21）打了敗仗的敵人，成了沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂撞。修辭方法是：（）
（22）寫一句有關(guān)立志的`名言：
（23）寫一副對(duì)聯(lián)：
（24）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
九曲黃河萬(wàn)里沙，。，。
三、判斷下列句子的正誤。
1、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。（）
2、《草船借箭》選自《三國(guó)演義》。（）
3、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗凡贿^(guò)藺相如。（）
4、我們生活在一個(gè)信息世界里。（）
5、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！”是感嘆句。（）
6、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。”是比喻句。（）
7、《白楊》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。（）
8、《清平樂(lè)。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。（）
９、《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》以朝鮮人民對(duì)即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。（）
１０、《橋》一文運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。（）
四、把下面的句子補(bǔ)充完整。
1．那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（），輕輕流入云際。
2．天和地的界限并不那么（），都是（）。
3．我（）地想，（）地寫，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的（）走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的（）聲。
4．我明白了-----世界上重大的（）與（），有時(shí)還面臨著受到（）和（）的風(fēng)險(xiǎn)。
5．從這以后，楚王不敢不（）晏子了。
6．周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮（），我真比不上他！”
7．走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是（）。
8．船頭和船艄向上翹起，像（），行動(dòng)（），仿佛（）。
9．（）是泰國(guó)的國(guó)寶。這個(gè)國(guó)家最初的（）和（），和（）有著密切的關(guān)系。
10．自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。（），（）。我覺(jué)得這一種境界是頗（）的。
五年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典的句子9
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句)_____________________
3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”
(換成間接引語(yǔ))______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”
(間接引語(yǔ))______________
6那時(shí)侯，清，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法)_________________________
7、太陽(yáng)升起來(lái)。(擴(kuò)句)_______________________
8、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。(換成反問(wèn)句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?(換成反問(wèn)句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。(改成“被”字句。)______
2(我的`錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變?cè)~序，意思保持不變。)______
4、(那些來(lái)南京的客人都很熱情。(改變?cè)~序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問(wèn)句。)______________
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問(wèn)句。)________。
7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。
周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。
媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來(lái)形容花草樹(shù)木的__________________
② 用來(lái)比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
①(改成反問(wèn)句)________________________
② (改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)
15、這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)________
16、我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
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