《化石吟》同步練習(xí)參考

時(shí)間：2024-09-26 06:55:48 化石吟我要投稿

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《化石吟》同步練習(xí)參考

　　練習(xí)主題：

　　①有感情地誦讀課文，把握詩歌的主要內(nèi)容，體會(huì)詩歌的思想感情。

　　②理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)探究

　　（一）你能給劃線的字注上拼音，你能根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字嗎？

　　潛（）行檔（）案軀殼（）卓（）越幽（）雅

　　hái（）骨猛（）mǎ cōng（）蘢思xù（） guǒ（）藏

　　（二）解釋下列成語。

　　（1）海枯石爛

　　______ _______________ ___________________________________ ___________________________

　　（2）日轉(zhuǎn)星移

　　___________________________________________________________________________________

　　（三）填空題：

　　(1) 化石在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的意義：______________________________________________________。

　　(2) 《化石吟》中的“吟”是古典詩歌的一種名稱，在文章這里是______________________________________________________________________________意思。

　　(3) 這首詩為我們描繪了從____________________________中窺見的億萬年前奇幻的生物世界，語言_______________________，富于___________________。

　　(4) “嘆服大自然”，這是作者由衷的贊嘆，大自然是__________________________ _________。

　　(5) 全詩運(yùn)用_____________________的手法，將化石當(dāng)作____________________并用第二人稱來稱呼，顯得__________________________________________。

　　（四）《化石吟》開篇一連四個(gè)問句，引發(fā)了讀者的想象，請(qǐng)你仿寫。

　　最早的魚兒怎么沒下巴？

　　最早的鳥兒怎么嘴長牙？

　　最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

　　最早的樹兒怎么不開花？

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　二、課內(nèi)文段賞析

　　朗讀《化石吟》，并回答下列問題：

　　1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”的“你”指代什么？這一句在全詩中起什么作用?

　　__________________________________________________________________________________。

　　2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，回答了什么真理？

　　_______________________________________________________________________ ___________。

　　3、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”，皺紋和化石是什么關(guān)系？作者為什么要寫皺紋？

　　________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

　　三、課外文段賞析

　　魚化石

　　艾青

　　動(dòng)作多么活潑，

　　精力多么旺盛，

　　在浪花里跳躍，

　　在大海里浮沉；

　　不幸遇到火山爆發(fā)，

　　也可能是地震，

　　你失去了自由，

　　被埋進(jìn)了灰塵；

　　過了多少億年，

　　地質(zhì)勘察隊(duì)員，

　　在巖層里發(fā)現(xiàn)你，

　　依然栩栩如生。

　　但你是沉默的，

　　連嘆息也沒有，

　　鱗和鰭都完整，

　　卻不能動(dòng)彈；

　　你絕對(duì)的靜止，

　　對(duì)外界毫無反應(yīng)，

　　看不見天和水，

　　聽不見浪花的聲音。

　　凝視著一片化石，

　　傻瓜也得到教訓(xùn)，

　　離開了運(yùn)動(dòng)，

　　就沒有生命。

　　活著就要斗爭，

　　在斗爭中前進(jìn)，

　　當(dāng)死亡沒有來臨，

　　把能量發(fā)揮干凈。

　　注：詩人艾青，1957年被無端打成右派，銷聲匿跡20年。1978年，詩人復(fù)出后，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行深入的反思，并把這種反思用魚化石巧妙地表現(xiàn)出來。

　　1、本詩的第一節(jié)寫出了魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對(duì)后文有何作用？作者在描寫魚兒和魚化石時(shí)寄托了怎樣的感情？’

　　_____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

　　2、第四節(jié) 中“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉？為什么？

　　____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。

　　自我小結(jié)：

　　喜歡這首詩歌嗎？為什么？

　　自評(píng) ：很棒進(jìn)步了加油

　　自我反饋：

　　二、課內(nèi)文段賞析

　　1、化石，2、否定了造物主的存在，3、人臉上的皺紋是生命歷程的寫真，如果說化石是人的臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物的檔案，作者用擬人的手法來寫，顯得生動(dòng)、形象。4、從地下發(fā)掘出來，已成為科學(xué)研究或某種發(fā)現(xiàn)的物征。5、化石重現(xiàn)了一個(gè)逝去萬載的令人神往而奇幻的生物進(jìn)化世界。

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