鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感600字（精選8篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感1
夜晚，萬(wàn)籟俱寂，月光如牛乳般地傾瀉到屋中，桌子上的鬧鐘滴滴答答地轉(zhuǎn)向九點(diǎn)鐘了。我坐在窗前，重溫了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。故事中主人公的事跡讓我深深地感動(dòng)了。
文章中主人公保爾·柯察金以英雄形象勇于獻(xiàn)身、拼命工作；酷愛(ài)學(xué)習(xí)、如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難、挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……
最讓我感動(dòng)的是，保爾死前，還告訴我們：人最寶貴的是生命，生命對(duì)人只有一次。我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民解放而斗爭(zhēng)。
讀了這本書(shū)，我想到了我自己，這讓人感動(dòng)多么無(wú)地自容啊！常常遇到困難時(shí)，我不是努力想辦法去克服，而是退縮或繞道而行。有一次我做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題目沒(méi)有講過(guò)，自己做了好幾遍都無(wú)法攻克這只“攔路虎”。我轉(zhuǎn)念一想，哎！反正明天老師會(huì)講解的，就先放在一邊吧。這時(shí)，我的腦海中想起了保爾·柯察金永不言敗，酷愛(ài)學(xué)習(xí)的精神形象。我不禁慚愧起來(lái)，連忙拿起筆刷刷地做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，也不知道過(guò)了多久，答案終于被我計(jì)算出來(lái)了，一般自豪感涌上我的心頭。
世界著名科學(xué)家居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人要有毅力，否則一事無(wú)成。”是啊！每個(gè)有志氣的少年，都應(yīng)該有培養(yǎng)自己的毅力。人生的道路總不是一帆風(fēng)順的，面對(duì)挫折，你要毫不氣餒，勇敢地前進(jìn)，在困難和逆境時(shí)要能不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)成績(jī)的實(shí)現(xiàn)，都不能一蹴而就，它需要人們堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著的追求。我愿做一個(gè)百折不饒的成功者，未來(lái)的我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感2
寒假里，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，合上書(shū)本，閉上眼睛，書(shū)里主人公保爾的一生就像千錘百煉的鋼鐵一樣讓我刻骨銘心。
小說(shuō)主要敘述了主人公保爾·柯察金的一生。保爾出生在烏克蘭一貧困工人家庭，于1919年入共青團(tuán)，參加抗戰(zhàn)。1923年--1924年擔(dān)任共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作。飽受了各種苦難之后，保爾終于在1924年入了黨。艱苦的工作及長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)使他的身新健康一度惡化，最終雙腳癱瘓、雙目失明，可他毫不屈服，用自己超乎常人的意志，嘔心瀝血，終于在1927年完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這篇中篇小說(shuō)，并取得了巨大的成功，這使他對(duì)自己的未來(lái)充滿信心，變得更加頑強(qiáng)。
在這篇小說(shuō)中，我最敬佩的就是保爾，他堅(jiān)強(qiáng)、正義、聰慧、堅(jiān)定、勇敢、無(wú)所畏懼，通過(guò)千錘百煉，榮獲了鋼鐵般的意志與毅力，為我們塑造了一個(gè)生命不息、奮斗不止的優(yōu)秀形象。保爾的好友朱赫來(lái)也很值得我們學(xué)習(xí)，他堅(jiān)強(qiáng)、聰穎、勇敢，常常能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，還能在保爾遇到危險(xiǎn)的時(shí)候伸出援助之手，給予保爾安全，溫暖。
而我們生活在現(xiàn)在的這個(gè)年代：生活條件優(yōu)越，國(guó)家也很和平，在我們過(guò)著衣食無(wú)憂，充滿快樂(lè)童年生活的年紀(jì)里，保爾卻被迫退學(xué)，在該享受童年時(shí)光的年紀(jì)時(shí)去打工；在雙目失明，雙腳癱瘓的情況下不僅頑強(qiáng)地活下去，并且進(jìn)行寫(xiě)作，創(chuàng)作；在抗戰(zhàn)時(shí)期還每天利用剩余時(shí)間讀書(shū)2小時(shí)，并虛心向別人求學(xué)知識(shí)。可我們能夠在優(yōu)越的環(huán)境學(xué)習(xí)，卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，我還有很多的不足等待我去彌補(bǔ)。
讀了這本書(shū)，我啟發(fā)很大：要想變地更加強(qiáng)大，就要更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正義，像保爾一樣，才能使自己強(qiáng)大。所以，我會(huì)勇敢地去面對(duì)風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，用自己的雙手打造更美好的未來(lái)。
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感3
半個(gè)暑假過(guò)去了，我簡(jiǎn)單地讀完了俄國(guó)作家尼·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，深有體會(huì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)主要講窮苦人家的孩子保爾柯察金生活在社會(huì)最底層備受欺侮。他敢于向社會(huì)的不公挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改變每個(gè)人的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教導(dǎo)下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)，體現(xiàn)蘇聯(lián)一代革命青年不怕困難，難艱苦奮斗的精神。
這本書(shū)中最令我難忘的情節(jié)，莫過(guò)于保爾柯察金等人在俄國(guó)極度寒冷的冬季中修鐵路，為人民造福時(shí)，保爾患上嚴(yán)重腸傷寒病時(shí)發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)的保爾一息尚存，故事對(duì)保爾的病況有這樣一段詳細(xì)的描寫(xiě)：
“每邁出一步，胸口就像是被什么東西猛刺了一下，他全身發(fā)冷，上下牙一直打顫，雙眼模模糊糊，只覺(jué)得樹(shù)木在圍繞著他打轉(zhuǎn)。”
當(dāng)時(shí)的保爾只是一息尚存，大夫說(shuō)他幾乎沒(méi)有希望活下來(lái)了，每個(gè)人也都認(rèn)為保爾就是死了，毫無(wú)希望。是共青團(tuán)的一位同志把他送回家的。但保爾仍是活了下來(lái)，拖著病體，扶著墻壁，試著在房間里挪步；而病一好，他就繼續(xù)投身于勞動(dòng)和革命斗爭(zhēng)中去。書(shū)中說(shuō)，保爾是用“青春戰(zhàn)勝了病魔”，但是，我認(rèn)為，是保爾自己頑強(qiáng)的意志促使他活了下來(lái)，在他面對(duì)困難甚至死亡時(shí)，他的意志力很強(qiáng)，令我十分敬佩。
事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要向保爾柯察金學(xué)習(xí)，雖然我們沒(méi)有保爾等人工作得如此之辛苦，也不一定要“面對(duì)死亡”，但是，在我們面臨一些困難或者是挫折時(shí)，也不應(yīng)該隨波逐流。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的不怕困難，刻苦鉆研；在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的不畏挫折，勤奮進(jìn)取；在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔。
鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵，就是這樣由磨難，堅(jiān)強(qiáng)煉成的！
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感4
為夢(mèng)想而拼搏，為理想而奮斗，為責(zé)任而挺胸，為莊嚴(yán)而挺立。
保爾.柯察金的堅(jiān)韌，他的勇敢，他的勇氣，他的品質(zhì)，他的一切都令我無(wú)不佩服，當(dāng)然最佩服的是他的堅(jiān)強(qiáng)。
我記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人的生命很寶貴，而生命屬于每個(gè)人只有一次。”人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)。大部分人都不甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都可以練就一塊好的鋼。那么鋼鐵是怎樣煉成的?大家的腦海里可能會(huì)出現(xiàn)烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼!沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵變成鋼，”只有一種途徑——千錘百煉。
有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失，他仍沒(méi)有屈服，最終從一個(gè)出生貧苦的少年，磨礪為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
說(shuō)到這里，我不由自主的想到了我們現(xiàn)在的生活：衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。可是有誰(shuí)想過(guò)，保爾.卡察金他以前的生活卻是那么艱辛。而我現(xiàn)在一遇到困難就退縮，比如說(shuō)我吧，有時(shí)候摔倒了總想讓人來(lái)扶，為此我感到十分的愧疚。人生的道路是崎嶇的，保爾的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、無(wú)私，都將鼓舞著我們勇敢的接受磨練，成為一塊堅(jiān)硬的鋼。
閱讀這本書(shū)，品味堅(jiān)強(qiáng)與自信，讓我們?yōu)槲磥?lái)艱苦奮斗吧!
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感5
炎熱的暑假，一本著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所纂寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》為我增添了樂(lè)趣。它主要講述了保爾柯察金從12歲到24歲的坎坷歷程，它揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和黑暗，以及像保爾這類人頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。
文章故事情節(jié)曲折感人，當(dāng)我讀到保爾在筑路工地因嚴(yán)寒而發(fā)燒和傷寒時(shí)，他仍堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著，這年輕的生命啊，本應(yīng)該活力四射，應(yīng)該強(qiáng)健有力。可命運(yùn)就是如此不公，他又患上了大葉性肺炎，保爾的肉體已被病痛折磨至死，但他那顆倔強(qiáng)的心還在不停地跳動(dòng)，正被人間某種無(wú)形的力量深深地吸引著，他一定不會(huì)死!
果然保爾活過(guò)來(lái)了，鋼鐵般的毅力戰(zhàn)勝了病魔。我松了一口氣。
可好景不長(zhǎng)，兩年后，他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，更不幸的是，他那嚴(yán)重的病情還在惡化——他的'腿癱瘓了，原本失明的右眼因?yàn)橐淮伟l(fā)炎而使病根蔓延到了左眼，導(dǎo)致他的兩眼看不到眼前的一切，他瞎了!
他沒(méi)絕望吧?是的，他沒(méi)有!
在病痛的折磨下，他奇跡般地撰寫(xiě)了《暴風(fēng)雨中誕生》，并且成功的出版了，成功的喜悅讓他忘記了創(chuàng)作是艱難的日日夜夜，最后他又回到了戰(zhàn)斗隊(duì)伍——
由保爾的曲折經(jīng)歷，我不由想到了自己生活條件和保爾相比實(shí)在是天壤之別，生活的環(huán)境更是毋庸置疑，我有什么理由在困境中退縮不前?有什么理由不勇敢面對(duì)?有什么理由對(duì)自己的某種不足而自卑難過(guò)?
鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵就是保爾這樣能受住艱辛和磨練，用勇敢堅(jiān)強(qiáng)，非凡一力的頑強(qiáng)對(duì)待命運(yùn)，才能練成，這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感6
暑假時(shí)，老師給我們布置了讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的任務(wù)，當(dāng)時(shí)一聽(tīng)這個(gè)名字便覺(jué)得索然無(wú)味，讀了也是這樣認(rèn)為的，單是那人物姓名，通俗易懂來(lái)說(shuō)，就是又長(zhǎng)又難記。當(dāng)然，這本書(shū)能成為世界巨著，也必然有它的魅力所在之處和那曲折的情節(jié)，都讓人為之瘋狂。
第一部中，主人公保爾。柯察金還是一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有所憤恨，埋怨，但貧窮又有點(diǎn)正義感的窮小子。可是受學(xué)校神父打壓退學(xué)，生活的窘迫，面對(duì)冬妮婭自卑，好友參軍，……以及親眼看弗羅霞受辱卻無(wú)能為力，讓他毫不猶豫的去加入紅軍。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，第二部中，他遭到了巨大的打擊——他殘疾了！他經(jīng)歷絕望般的痛苦，最后都化為平靜。殘疾的他，再也不能打仗了，他拼命的閱讀，一天十八個(gè)小時(shí)都在用功，終于他成功了，他的書(shū)得到了成績(jī)，他找到了生命的價(jià)值！即使，他再也回不到他的戰(zhàn)場(chǎng)為他所熱愛(ài)的事業(yè)行動(dòng)。
每一個(gè)人在看每一本書(shū)時(shí)，都免不了有“偏愛(ài)”，我就偏愛(ài)于那個(gè)單純，善解的女孩，冬妮婭。
冬妮婭無(wú)疑是保爾那黑暗年代中的一抹暖陽(yáng)，讓他為之向往，為之愛(ài)慕。甚至可以為了她一句話跳崖。即使他們沒(méi)有在一起。他們注定是兩條路上的人，一個(gè)生來(lái)衣食無(wú)憂，風(fēng)花雪月，一個(gè)生來(lái)為生計(jì)奔波，為信念而死，也注定有緣無(wú)份。想來(lái)，這也是對(duì)方青春年華中最美好的記憶，和最美好的交代了吧。而她也真摯的祝福他，一世安康。
阿爾青也是我喜歡的人物之一，當(dāng)家里貧窮無(wú)助時(shí)，他是家中的頂梁柱，也是一個(gè)好哥哥，好兒子。我覺(jué)得保爾與生俱來(lái)的正義感也是隨了他哥哥阿爾青的吧。他內(nèi)心的痛苦恐怕是連保爾也比不上。
我畢竟沒(méi)有生活在那個(gè)時(shí)代，也不能隨意批判什么，只是，讓我感悟眾多。現(xiàn)在的學(xué)生，家長(zhǎng)大多是高學(xué)歷，相對(duì)的自然也是激烈競(jìng)爭(zhēng)，雖然生活危險(xiǎn)到處都是，可他們也大部分一世忙忙碌碌，普普通通。大家都已經(jīng)麻木了，沒(méi)有了信念，如一具行尸走肉般活。世界似乎也變得渺小起來(lái)了。
保爾.柯察金，他一生轟轟烈烈，值得我敬仰。
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感7
自然界有很多香：有飯菜香、有書(shū)香、有鮮花香、有親情香、有情誼香……有種書(shū)香讓人陶醉。
書(shū)，我曾與你一起品味“纖云弄巧，飛星傳恨;”曾與你一起領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小;”曾與你一起遐想“馬作盧飛快，弓如霹靂弦驚;”曾與你一起感受“采摘東籬下，悠然見(jiàn)南山”……你就這樣悄無(wú)聲息的融入進(jìn)了我的生活。
仍記得那天，與你邂逅的場(chǎng)景。
酷熱的夏日，連同手里拿張考卷都火辣辣地?zé)浦业男摹１伙L(fēng)輕輕吹拂的樹(shù)葉，輕輕晃動(dòng)著，在卷子鮮紅的分?jǐn)?shù)上，留下了一片影子，我的心里也蒙上了一層陰霾，像是一棵小樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，變得顫顫巍巍，失魂落魄。
我回到家，趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。無(wú)意中，我看到角落里放著一本書(shū)，他安安靜靜的躺在那兒，像是被人遺棄的孩子。我小心翼翼地將他拿起，打破了他的沉寂。不知為什么，看著他，我有種同病相憐之感，我們好像是被整個(gè)世界遺忘了。我輕輕地放開(kāi)，淡淡的墨香味撲鼻而來(lái)，就是在這個(gè)時(shí)刻，我第一次認(rèn)識(shí)了他——《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，好香啊!我急急忙忙地看了起來(lái)，原先的不經(jīng)意漸漸變成相見(jiàn)恨晚。
我被文中的保爾的毅力所折服，為那些革命自我奉獻(xiàn)所感動(dòng)，為侵略者的橫行霸道所憤恨。我沉浸在這樣一個(gè)世界里。我看著一旁的考卷，也許我應(yīng)該勇敢面對(duì)他。比起文中的保爾所遇到的重重困難，我的一次次失敗又算得了什么?哇，好香啊!我應(yīng)該勇敢的面對(duì)他，去超越自己。是的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了一個(gè)道理：
在遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該不灰心不氣餒，努力需找解決困難的辦法。哇，好香啊!
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感8
寒假期間，我?guī)е鴿M腔熱情和無(wú)限的期待，讀完了蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中我感受到了這位英雄無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》生動(dòng)地描述了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生的經(jīng)歷。他們?cè)趧兿髡吆屯鈬?guó)侵略者的壓迫下懂得了愛(ài)與恨，面對(duì)千辛萬(wàn)苦終于塑造成剛。這位英雄就是保爾·柯察金，作者以他的生活經(jīng)歷向我們展示了蘇聯(lián)人民的艱難生活。
說(shuō)到保爾，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。他從小過(guò)著艱難貧困的生活，長(zhǎng)大后奔赴前線，因身上有傷不得已退出前線，但仍在不停地做貢獻(xiàn)，無(wú)論多難都沒(méi)有放棄寫(xiě)書(shū)。這不就是本書(shū)的意義嗎？
霍金，用他畢生的心血為世界科研工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)他癱瘓時(shí)，僅有兩個(gè)手指能動(dòng)，但他不畏病魔，持之以恒做科研。這需要多么大的精神毅力，這不就是人生的意義嗎？
還有一位這樣的人，她就是海倫·凱勒，美國(guó)著名的女作家、教育家。一歲半時(shí)因發(fā)高燒，失去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有放棄人生。她筆耕不輟，堅(jiān)持創(chuàng)作，先后創(chuàng)作了14本著作，還幫助了很多像她一樣的人。她的這種不向命運(yùn)低頭的精神，不就是人生的意義嗎？
鐘南山院士他在2003年“非典”時(shí)，不顧生命危險(xiǎn)救治危重病人。奔赴疫區(qū)指導(dǎo)醫(yī)療救治工作。今年，他已80多歲，卻仍舊奔赴一線，走在抗擊疫情的前線。他的這種忘我精神，不就是人生的意義嗎？
世界上還有很多的人像保爾一樣平凡而偉大，他們無(wú)私無(wú)畏，奉獻(xiàn)一生。他們就是我們成長(zhǎng)的引路人，引領(lǐng)我們向前進(jìn)。
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