范仲淹的故事集錦[15篇]

范仲淹的故事1

　　北宋時(shí)期，西夏王元昊經(jīng)常侵犯宋朝邊境進(jìn)行挑釁。當(dāng)時(shí)，名臣范仲淹擔(dān)任延州經(jīng)略，有一天，元昊派人給范仲淹送了一封信來(lái)，范仲淹打開(kāi)一看，這封信是寫(xiě)給皇帝的，元昊讓范仲淹把此信轉(zhuǎn)交皇帝。此信寫(xiě)得極其傲慢無(wú)理，對(duì)皇帝及宋朝極盡侮辱之能事，是在辱沒(méi)宋朝皇帝的尊嚴(yán)。范仲淹看完此信后，二話(huà)不說(shuō)，當(dāng)著送信來(lái)使的面，把信燒了，然后命人將送信來(lái)使送出邊境。但此事后來(lái)被范仲淹的政敵們知道了，他們便以此事上奏朝廷，說(shuō)“范仲淹只是邊境地區(qū)的一個(gè)官員，竟然把敵國(guó)的外交信件燒毀而不上報(bào)，所以應(yīng)該將范仲淹斬首。”皇帝得此奏報(bào)，也怪罪下來(lái)，派人調(diào)查范仲淹。于是，范仲淹便上了一份折子替自己辯解，范仲淹在折子里說(shuō)：“元昊的那封信，對(duì)陛下極盡辱侮，污言穢語(yǔ)，不堪入目。陛下如果看了此信，就必須立即發(fā)兵與其交戰(zhàn)，這樣才能捍衛(wèi)陛下及大宋朝廷的尊嚴(yán);如果不發(fā)兵，就等于向天下人承認(rèn)了元昊對(duì)陛下的侮辱，陛下因此就會(huì)顏面盡失，被天下人恥笑。但依我朝現(xiàn)在的條件，尚無(wú)力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，我當(dāng)著對(duì)方信使的面把此信燒掉了，是在告訴元昊，也是在告訴天下人，宋朝皇帝根本就沒(méi)有看到你的這封帶有侮辱性質(zhì)的.信。所以，這只是邊官范仲淹一個(gè)受到侮辱罷了。”皇帝聽(tīng)了范仲淹的解釋?zhuān)�才明白了范仲淹的良苦用心，所以，不但沒(méi)有治罪于他，反而表?yè)P(yáng)了他。

　　范仲淹在燒信的同時(shí)，把對(duì)方對(duì)皇帝及國(guó)家的侮辱也一同燒掉了。而且，甘愿自己把侮辱承擔(dān)下來(lái)，既是一種聰明的處世智慧，也是一種令人仰望的擔(dān)當(dāng)精神。

范仲淹的故事2

　　今天，我看了一本《范仲淹的故事》。

　　書(shū)里講的是：范仲淹是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家。他幼年時(shí)，家境貧冷，兩歲時(shí)父親不幸往世了。范仲淹從小就很有志氣，讀書(shū)非常勤奮。由于日子過(guò)得很艱辛，他只好白天替富人干活，晚上點(diǎn)著油燈讀書(shū)。為了節(jié)省糧食和柴火，他天天只能燒一鍋粥，等粥涼了以后，用力劃成四塊，天天早、晚各吃?xún)蓧K粥。

　　后來(lái)，為了開(kāi)闊眼界，范仲淹決心到外面游歷求學(xué)。一路上，他看到了名山大川，也看到了窮苦百姓艱難困苦的生活。后來(lái)，他進(jìn)了南都學(xué)舍，繼續(xù)食粥苦讀。一個(gè)同學(xué)看到他清苦的生活，回家告訴了做官的父親，這位愛(ài)才的官員叫兒子送給范仲淹很多好吃的，可范仲淹謝盡了他的好意。

　　一天，宋真宗途經(jīng)南都，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往看天子，只有范仲淹一個(gè)人閉門(mén)讀書(shū)，不聞不問(wèn)。一位同學(xué)特地跑過(guò)來(lái)叫他往看，可他卻說(shuō)：“現(xiàn)在我的頭等大事是讀書(shū)。見(jiàn)天子的機(jī)會(huì)多著呢，以后再見(jiàn)也不遲啊!可是書(shū)沒(méi)讀，時(shí)間浪費(fèi)了，多可惜呀!”功夫不負(fù)有心人，26歲時(shí)，范仲淹考中了進(jìn)士，成為了一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　范仲淹是個(gè)有志氣的孩子，固然生活艱苦，卻不能磨滅他的斗志。一心讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，終于功成名就。范仲淹這種艱苦奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷地努力讀書(shū)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我們生活富足，條件優(yōu)越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　讀罷《范仲淹的故事》，內(nèi)心就像平靜的湖面投入一顆巨石，泛起層層波濤，久久不能平靜。內(nèi)心深處不禁為范仲淹面對(duì)錦衣玉食不改其志;面對(duì)皇帝的駕臨能夠一睹芳容，能夠堅(jiān)守內(nèi)心的平靜繼續(xù)讀書(shū);小小的一介草民，能夠從小立志“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，堅(jiān)守志向，一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而激動(dòng)不已。

　　范仲淹是北宋杰出的政治家、文學(xué)家，著名的《岳陽(yáng)樓記》就出自范仲淹之手。可是這一切榮光的背后是無(wú)數(shù)的艱辛，是面對(duì)無(wú)數(shù)誘惑的堅(jiān)持和堅(jiān)守，是能夠忍常人無(wú)法忍受的苦痛、寂寞、閑言碎語(yǔ)和不屑。

　　一歲就獨(dú)自到寺院讀書(shū)，這可以說(shuō)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太難太難，遙想那時(shí)的你我，哪一個(gè)不是爸爸媽媽的心頭肉。一兩歲，別說(shuō)是離家，就是我們的衣食住行哪一樣離開(kāi)父母的操勞，更別說(shuō)粗茶淡飯了。更難能可貴的是，還能堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷的讀書(shū)。夢(mèng)想不斷地堅(jiān)持并付諸于行動(dòng)是成功的唯一途徑，范仲淹就是這樣堅(jiān)持和努力的。應(yīng)天府書(shū)院讀書(shū)經(jīng)歷就是最好的例證。那時(shí)享用的是劃粥割齏，但絲毫沒(méi)有影響他日出聞雞而讀，落日與月相伴而臥，春華秋實(shí)，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，從不改其志。面對(duì)朋友的好意，先是拒絕金錢(qián)，而后是不敢嘗試錦衣玉食。內(nèi)心深處總能夠繃緊警覺(jué)自省的弦，不至于一兩次的口腹之快，而改變長(zhǎng)期粗茶淡飯的處境，以至于讀書(shū)救國(guó)夢(mèng)的破產(chǎn)。如果說(shuō)這些都是好克服的，現(xiàn)在的你我都能做到，但是面對(duì)前呼后擁威風(fēng)八面的皇帝，你能夠禁住自己夢(mèng)想的助推人，理想實(shí)現(xiàn)的總舵手的誘惑，總保持一顆警覺(jué)的'內(nèi)心，有一種理智的聲音提醒自己，現(xiàn)在神馬都是浮云，只有付出努力，最終還是實(shí)力說(shuō)明一切。因此，他可以面對(duì)傳說(shuō)中的皇帝不屑一顧，可以平靜面對(duì)未來(lái)的頂頭上司的光顧，內(nèi)心堅(jiān)守當(dāng)前的一切，把握自己當(dāng)前應(yīng)該所做。

　　我不敢想象，如果換做我會(huì)怎么樣，也許不會(huì)那樣的清高，偶爾品嘗人生百味，但我不會(huì)迷戀其中的酸甜苦辣。因?yàn)槲蚁嘈牛�只有�?jīng)歷過(guò)，才能體味各種的滋味。但我也會(huì)像范仲淹那樣把握好自己的人生方向，在正確的道路上堅(jiān)持，前行，無(wú)論人生道路崎嶇與坎坷，只要生命不止，我想一定要繼續(xù)前行。

　　《范仲淹的故事》它就像一顆指路的北斗星，為我的人生指明了方向;它就像那永不停息的馬達(dá)催我?jiàn)^進(jìn);它就是人生路上的一塊鮮明的路標(biāo)，使迷茫的我不在徘徊，重新認(rèn)識(shí)自己，重新上路前行。

　　假期間，我讀了《范仲淹的故事》，故事中的范仲淹令人難忘。

　　范仲淹幼年時(shí)，父親去世了，母親帶著他改嫁到了一戶(hù)姓朱的人家。范仲淹從小就喜歡讀書(shū)，由于日子過(guò)得艱辛，他白天只好替富人干活，晚上點(diǎn)著油燈看書(shū)。后來(lái)，為了開(kāi)闊眼界，他決定到外面游歷求學(xué)，一路上，他看見(jiàn)了許多名川大山，也看見(jiàn)了農(nóng)民艱苦的生活。此后，范仲淹進(jìn)了南都學(xué)舍。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了范仲淹清苦的生活，回家把這件事告訴了父親，他父親看重了范仲淹的人品，就叫兒子給他許多好吃的，范仲淹謝謝了他的同學(xué)，但是沒(méi)有要那些好吃的。有一天，皇帝來(lái)到了南都，同學(xué)們都在外面看皇帝，只有范仲淹閉門(mén)看讀，不聞不問(wèn)。之后，范仲淹考中了進(jìn)士，成了一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　俗話(huà)說(shuō)：“有志者事競(jìng)成。”雖然范仲淹家庭貧困，但是范仲淹很有志向，始終沒(méi)有忘記讀書(shū)，最后成了一個(gè)文學(xué)家、政治家。

　　范仲淹很有志氣，一心讀書(shū)，并且有這種向上的精神，和懂得克制自己的意志，我要學(xué)習(xí)他。

范仲淹的故事3

　　范仲淹二歲時(shí)，父親范墉因病去世，母親謝氏貧困無(wú)依，只得改嫁給山東的一位朱姓大戶(hù)，他也改名為“朱說(shuō)”。范仲淹成年后，從傲慢的朱家孩子口里知道了自己的身世，激憤之下，發(fā)誓“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，要自立門(mén)戶(hù)，重振范家，“乃感泣辭母，去之應(yīng)天府”求學(xué)。雖然應(yīng)天府是“公費(fèi)讀書(shū)”，但范仲淹生活費(fèi)用還得自理，“依戚同文學(xué)”，過(guò)得十分艱難。他只能吃薄粥，深夜困倦打瞌睡，就用冷水洗面，激醒自已，繼續(xù)攻讀。一個(gè)同學(xué)是應(yīng)天府留守（官階相當(dāng)于今日之“市委書(shū)記”、“市長(zhǎng)”）的兒子，看不下去，便好意送了些美食。他卻一口不嘗，聽(tīng)任食物變壞。同學(xué)怪罪起來(lái)，他長(zhǎng)揖致謝，道：“你的好意，我都心領(lǐng)了，謝謝！但我只怕自己一旦學(xué)會(huì)享受美餐，日后再也吃不得苦！”

　　范仲淹在應(yīng)天府讀了五六年書(shū)，成績(jī)優(yōu)異，便有了一個(gè)遠(yuǎn)大的人生理想。據(jù)《能改齋漫錄》記載，范仲淹應(yīng)試前，特到祠堂求簽，咨詢(xún)能否當(dāng)宰相，簽詞表明不可以。他又求了一簽，暗中祈禱：“如果不能當(dāng)宰相，希望能當(dāng)良醫(yī)”，結(jié)果還是不行。于是，他惱火了，擲簽于地，慨然長(zhǎng)嘆：“男子漢大丈夫，這也不能做，那也不能做，還有什么活頭！”這就是“不為良相，則為良醫(yī)”名言的來(lái)歷。

　　宋真宗大中祥符八年（1015），范仲淹中了進(jìn)士，得到真宗趙恒的接見(jiàn)，還榮赴了御賜的宴席。在此后的幾十年間，范仲淹政績(jī)斐然，如安撫江淮的蝗災(zāi)、修建“范公堤”等，但由于喜歡給高層“挑刺”，仕途就像乘電梯般，上上下下，幾起幾落。章獻(xiàn)太后劉娥當(dāng)政時(shí)，他一會(huì)兒指責(zé)仁宗趙禎不該率領(lǐng)百官給太后祝壽，一會(huì)兒要求太后還政，被貶到蘇州；待得趙禎親政后，他本受到重用，但又接連上書(shū)議論國(guó)事，譏切時(shí)弊，要求改革，結(jié)果得罪宰相呂夷簡(jiǎn)，再貶饒州。

　　范仲淹是一個(gè)銳意進(jìn)取、熱烈執(zhí)著的人，眼看自己年已五十而碌碌無(wú)為，未免有點(diǎn)灰心、有點(diǎn)牢騷。一天晚上，他看著《三國(guó)志》，突然覺(jué)得十分沒(méi)勁：這曹操孫權(quán)劉備，用盡機(jī)關(guān)，只得三分天地，“人世都無(wú)百歲”，還不如“劉伶一醉”！第二天，他叫來(lái)好友歐陽(yáng)修。兩個(gè)人喝得醉醺醺的，手拉手到大街上唱歌，那是他新作的《剔銀燈》。

　　“昨夜因看蜀志。笑曹操、孫權(quán)、劉備。用盡機(jī)關(guān)，徒勞心力，只得三分天地。屈指細(xì)尋思，爭(zhēng)如共、劉伶一醉。人世都無(wú)百歲。少癡呆、老成悴。只有中間，些子少年，忍把浮名牽系。一品與千金，問(wèn)白發(fā)、如何回避。”他到鄉(xiāng)間散心，看到百花洲四周鮮花盛開(kāi)，鶯蝶飛舞，就自嘲起來(lái)：“我是到了桃花源吧？我也做做陶淵明！好笑的是，當(dāng)年的理想竟是什么良相、良醫(yī)！”又作了一首《定風(fēng)波》，節(jié)缶高歌：

　　“羅綺滿(mǎn)城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無(wú)盡處，恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與，爭(zhēng)教我悲無(wú)歡緒。”但這種頹廢消極的狀態(tài)還沒(méi)有持續(xù)多久，一件震驚全國(guó)的大事就發(fā)生了，吸引了他的注意力。

　　寶元元年(1038年)，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊，突然另建西夏國(guó)，自稱(chēng)皇帝，并調(diào)集十萬(wàn)軍馬，侵略大宋。兩年不到，宋朝延州北部的數(shù)百里邊寨，大多被西夏軍洗劫或奪去，元昊氣勢(shì)囂張，揚(yáng)言要滅了大宋。國(guó)難當(dāng)頭，范仲淹立刻忘了那個(gè)“桃花源”，毫不猶豫地站起來(lái)，強(qiáng)烈要求上前線(xiàn)。大宋朝廷對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)措手不及，有的主攻，有的主守，吵成一團(tuán)，趙禎也舉棋不定，莫衷一是。危難之際，趙禎匆匆召見(jiàn)了范仲淹，先給他恢復(fù)了“天章閣待制”的職銜，再榮封一個(gè)“龍圖閣直學(xué)士”，任陜西經(jīng)略安撫副使兼知延州，防御西夏。康定元年(1040)秋天，五十二歲、滿(mǎn)頭白發(fā)的范仲淹，緊急掛帥，風(fēng)塵仆仆地趕往西部戰(zhàn)場(chǎng)。秋天的邊塞，與繁華似錦、車(chē)水馬龍的京都宛如兩個(gè)世界：萬(wàn)物凋零，到處都可見(jiàn)斷壁殘?jiān)�、尸骸廢墟、難民流離。范仲淹登高一望，但見(jiàn)斜陽(yáng)下，寒霜滿(mǎn)地，孤城默然矗立，長(zhǎng)煙寥寥，連大雁也不想停留，嗚咽著向南飛。他的`心情十分沉重，深夜失眠，挑燈填了幾首《漁家傲》，寄給在京城的歐陽(yáng)修，開(kāi)頭都是“塞下秋來(lái)”，現(xiàn)流傳下來(lái)的卻只有下面這一首：

　　“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”五代宋初，盛行的都是柔婉綺麗的“花間詞派”，范仲淹的《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》，氣勢(shì)悲壯蒼涼，意境雄健剛烈，可謂是“大宋第一首邊塞詞”，一掃“花間派”柔靡無(wú)骨的詞風(fēng)，為蘇辛豪放詞導(dǎo)夫先路。歐陽(yáng)修非常欣賞，贊嘆之余，又戲謔道：“希文，你動(dòng)不動(dòng)就是‘塞下秋來(lái)’，真?zhèn)�窮苦的邊塞主兒！”歐陽(yáng)修到底是沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的文人，無(wú)法體會(huì)“孤城閉”、“歸無(wú)計(jì)”、“征夫淚”的苦難、凄涼和悲痛，以為取勝真的是“談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”，竟然羨慕朋友上戰(zhàn)場(chǎng)“真乃大元帥之事也”，還急切地祝賀他，“戰(zhàn)勝歸來(lái)飛捷奏，傾賀酒”。

范仲淹的故事4

　　這個(gè)學(xué)期我讀了《范仲淹的故事》這篇課文。范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)了我。

　　“范仲淹兩歲喪父，家境貧寒。他曾一人去山上寺院里廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)。……據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。”正是這樣，后來(lái)他成為了宰相。范仲淹家境貧寒但他從來(lái)不抱怨，一心投入到讀書(shū)中去。他每天苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。他還有著心懷天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我的家境比范仲淹好很多，但我并不像他那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也不像他那樣有著遠(yuǎn)大的理想。

　　在我的同學(xué)看來(lái)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。但想想自己在家的表現(xiàn)，就不由得臉發(fā)燙。老師天天叮囑我們回家要安排時(shí)間讀書(shū)，可是我晚上讀書(shū)是罕見(jiàn)事。每次完成了書(shū)面作業(yè)就萬(wàn)事大吉。剩下的時(shí)間看看電視，玩玩電腦。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“別玩了，作業(yè)完成了就去讀書(shū)。”我回到房間，拿起玩具玩起來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，又趕緊說(shuō)：“別玩了，快讀書(shū)吧。”我不聽(tīng)，繼續(xù)做自己喜歡的事。讀課外書(shū)也是少之又少。因此，我的`成績(jī)總是保持在一個(gè)水平線(xiàn)上上不去。

　　范仲淹因?yàn)樽孕×⑾铝诉h(yuǎn)大的志向而每天苦讀詩(shī)書(shū)，最后實(shí)現(xiàn)了愿望成為了治國(guó)為民的宰相，而我卻從沒(méi)有地想過(guò)自己想要什么，也沒(méi)認(rèn)真地想過(guò)長(zhǎng)大后要成為什么樣的人。我讀書(shū)就是為了讀書(shū)而讀書(shū)，是被動(dòng)的。如果我能想范仲淹一樣，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每天多讀些書(shū)，多看看報(bào)，而不是在虛度光陰，那樣我的成績(jī)一定能上一個(gè)新臺(tái)階，也省卻了父母的擔(dān)心。何樂(lè)而不為呢？可以前我并不懂，也從沒(méi)有去思考過(guò)。

　　讀了《范仲淹的故事》，不僅讓我認(rèn)識(shí)了范仲淹，而且還得到了新的啟發(fā)：我們要做一個(gè)有理想，有追求的人。從小就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，且要學(xué)好本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大了才能成為有用之才。

范仲淹的故事5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“肴、豈、泱”3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語(yǔ)，能夠聽(tīng)寫(xiě)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。

　　2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　演示文稿

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)提綱：

　　1、畫(huà)出生字、新詞，并想辦法識(shí)記。

　　2、搜集有關(guān)范仲淹的資料。

　　3、想想文章寫(xiě)了范仲淹的幾件事？

　　二、激趣導(dǎo)入

　　出示《江上漁者》，讀這首詩(shī)，你能看出什么？（作者對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情）

　　三、展示匯報(bào)：

　　（一）．介紹范仲淹。

　　（二）．匯報(bào)字、詞掌握情況

　　1、讀生字、詞語(yǔ)卡片。（分組展示）

　　2．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

　　出示：劃粥割齏、大夫、范仲淹

　　a.讀詞

　　b.文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？

　　C.從中你能看出什么？

　　d.你還有哪些需要提醒大家注意的地方。

　　（“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分，能有什么字？）

　　出示：只身 只得 只煮米粥 一只

　　3、讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語(yǔ)種的.音。

　　( 三 )、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 貧寒 閉門(mén)不出

　　2．用上以上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，試著說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。

　　3．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

　　出示 劃 粥 割 齏

　　四、再讀課文，提出不懂問(wèn)題

　　五、布置作業(yè)

　　1．讀課文

　　2．找有關(guān)范仲淹的故事

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入,出示預(yù)習(xí)提綱

　　先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

　　1．讀懂了什么？

　　2．從這句話(huà)中看出作者什么？

　　3．讀了這句話(huà)有什么問(wèn)題？（小組討論后匯報(bào)）

　　生：（1）為什么這么說(shuō)？

　　（2）他是怎樣先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的？

　　（3）他做了什么？

　　4. 仔細(xì)讀讀課文。

　　5. 默讀課文，全文寫(xiě)了范仲淹幾件事? 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

　　二、展示匯報(bào)：

　　試著用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。

　　1．只身苦學(xué)

　　2．劃粥割齏

　　3．閉門(mén)不出

　　4．謝絕佳肴

　　三、深入讀書(shū)：

　　出示：

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。

　　（1）對(duì)比讀,讀懂了什么？

　　（2）讀到這兒，你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹十分刻苦的語(yǔ)句嗎？

　　生：從“累了……”

　　生：從“劃粥割齏……

　　生：從五年未解衣……

　　（3）課文讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎？

　　生：為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

　　（4）再次深入讀書(shū)尋找答案

　　2．出示：

　　他（ ）說(shuō)：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。�好宰相治�?guó)為民。

　　（1）讀句子，想想他是怎樣說(shuō)的，在“說(shuō)”前加入語(yǔ)氣詞。

　　（2）練習(xí)有感情地讀這句話(huà)。

　　（3）從這句話(huà)中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？

　　（4）包含著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，再讀這句話(huà)。

　　四、總結(jié)全文

　　讀了這篇文章，你有什么感受？（獨(dú)立匯報(bào)）

　　五、積累詞語(yǔ)

　　1．用筆畫(huà)出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語(yǔ)，背一背。

　　毫不介意、粗茶淡飯、廢寢忘食、

　　２．聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

　　先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

　　云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　16、范仲淹的故事

　　愛(ài)國(guó)愛(ài)民

　　閉門(mén)不出

　　謝絕佳肴

　　劃粥割齏

　　只身苦學(xué)

　　課后反思：教學(xué)《范仲淹的故事》這課時(shí)，我是讓學(xué)生們?cè)谡n上預(yù)習(xí)的，給學(xué)生安排了充裕的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，然后讓學(xué)生們自由匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)中我還重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解了第2——5自然段的內(nèi)容，學(xué)生能用精煉的語(yǔ)言概括主要事件，同學(xué)們都被范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)了。

范仲淹的故事6

　　范仲淹與豆瓣湯

　　蘇州民間有一味家常菜——雪里蕻豆瓣湯。這湯口味鮮美，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。要想明白這道菜的由來(lái)，還得慢慢說(shuō)來(lái)！

　　范仲淹與豆瓣湯大宋年間，范仲淹官居相位，由于權(quán)奸作祟，被貶到延安任總兵。

　　延安地處北宋與西夏的交界。兩國(guó)連年征戰(zhàn)，打仗合談，合談打仗，總是不得安寧。

　　延安終日黃沙滾滾，別說(shuō)莊稼長(zhǎng)不好，就連吃水都困難，何況還有敵人不斷騷擾。范仲淹到延安上任時(shí)，隨身帶了四個(gè)大行囊，別人以為是總兵的四季衣裳，實(shí)際上范仲淹是個(gè)有心人，四個(gè)行囊中裝的是菜種、豆種、筆墨紙硯和書(shū)籍。

　　范仲淹到了延安，一邊發(fā)動(dòng)士兵開(kāi)荒種地，將他帶去的'種子播種在黃土里，一面苦練殺敵本領(lǐng)，將分散在山溝里的農(nóng)民聚居在一齊，如今的安塞、太平寨就是那個(gè)時(shí)候建立起來(lái)的。

　　功夫不負(fù)苦心人，范大人身先士卒，經(jīng)過(guò)兩年的努力，不僅僅邊防鞏固，人民生活也逐漸改善，西夏再也不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　這一年，正是牛羊肥壯谷子黃的時(shí)候，西夏國(guó)主給范大人送來(lái)一封書(shū)信，提出要到延安看看新修好的寶塔，信上異常提出，到時(shí)自帶干糧，決不打擾百姓。對(duì)于西夏國(guó)主前來(lái)拜訪(fǎng)，范大人求之不得，正好借此機(jī)會(huì)與西夏修好，便回信表示歡迎。

　　西夏國(guó)主來(lái)延安作客時(shí)，全城張燈結(jié)彩，范大人親自出城迎接。

　　客人進(jìn)了城，果然連茶水也不喝一口。范大人到城外番營(yíng)回訪(fǎng)，看見(jiàn)帳篷內(nèi)正在做菜，除了羊肉、牛肉外，還有一種大塊頭的青菜，詢(xún)問(wèn)后才明白，那是西夏人最?lèi)?ài)吃的雪里蕻。

　　范大人與西夏國(guó)主閑談時(shí)，講起自我最?lèi)?ài)吃蠶豆，說(shuō)蠶豆出在江南，眼下延安也能夠種植了。青蠶豆鮮嫩味美，老蠶豆能夠炒熟吃，作菜作糧都能夠，西夏國(guó)主聽(tīng)了當(dāng)即要求看一看蠶豆是個(gè)什么樣貌。

　　國(guó)主看了蠶豆，想吃蠶豆，可有言在先，不便直說(shuō)。范大人看透了對(duì)方的心思，當(dāng)即叫手下人拿來(lái)一斗蠶豆瓣，笑著說(shuō)：“大王愛(ài)吃雪里蕻，本帥愛(ài)吃蠶豆，為了將你的愛(ài)好和我的愛(ài)好合為一好，何不將兩樣?xùn)|西合做一道菜看看味道如何？”西夏國(guó)主大喜：“蒙范大人不棄，敬請(qǐng)一試！”

　　范大人叫手下人用蠶豆瓣燒雪里蕻，香味四溢。吃的時(shí)候，西夏國(guó)主大加稱(chēng)贊：“妙極妙極，簡(jiǎn)直能夠稱(chēng)作天下第一菜了！”范大人說(shuō)：“如此好菜，乃漢番兩家合二為一所得，故而味道鮮美絕倫！”西夏國(guó)主聽(tīng)了高興地說(shuō)：“這便是兩好合一好，漢家番家僅有和睦相處，才會(huì)有快活的日子呀！”

　　范大人鎮(zhèn)守延安多年，邊境太平無(wú)事，西夏向大宋俯首稱(chēng)臣。之后，范仲淹因年事高，回蘇州安度晚年，又將雪里蕻的菜種帶了回來(lái)。如今江浙滬一帶農(nóng)村，廣種蠶豆與雪里蕻。人們吃著雪里蕻豆瓣湯的時(shí)候，就會(huì)念起范仲淹。

范仲淹的故事7

　　范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、文學(xué)家，一生致力于政治改革，在任為官時(shí)，更是嚴(yán)于律己，不徇私情。

　　有一次，范仲淹奉旨去京東和江淮賑災(zāi)，同行的人員中有個(gè)學(xué)生叫富弼。一路行來(lái)，只見(jiàn)民不聊生，范仲淹馬上調(diào)糧救急。可糧食剛到，竟然被偷了兩擔(dān)。范仲淹下令徹查，抓住了小偷。范仲淹正要責(zé)打偷盜之人，公堂外傳來(lái)哭喊聲。

　　一老婦人上前不停地磕頭，嘴里說(shuō)：“大人呀，我兒偷糧實(shí)屬不該，只是可憐我老婦人無(wú)依無(wú)靠。只求大人可憐放了我兒，老奴情愿替兒服罪。”老婦人哭得十分悲痛，富弼抬頭，發(fā)現(xiàn)范仲淹已是兩眼含淚。后來(lái)，范仲淹責(zé)打了幾棍偷糧人便放了。

　　后來(lái)范仲淹任參知政事時(shí)，整頓吏治，嚴(yán)格考核官員，不稱(chēng)職的官員都被罷免。有一位官員，因?yàn)椴环Q(chēng)職而被罷免，結(jié)果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹開(kāi)恩。范仲淹不為所動(dòng)，堅(jiān)持罷免了那位官員。

　　富弼恰好在一旁，就對(duì)范仲淹說(shuō)：“你這樣罷免人家，惹得人家全家人痛哭，而你卻無(wú)動(dòng)于衷。前番老婦一個(gè)人哭，你卻眼中含淚，這是為何？”

　　范仲淹回答說(shuō)：“之前那人偷糧食是為老母親，老母親哭是為兒子的性命，我眼中有淚是為青年人的孝心也為老婦人的舐?tīng)僦�情，所以法外開(kāi)恩。而我撤掉一個(gè)不稱(chēng)職的官吏，只是他的'家人感到悲傷，我若讓不稱(chēng)職的官吏留任，那這地方的百姓都要哭。”

　　男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。對(duì)于清正廉明的范仲淹來(lái)說(shuō)，他的眼淚不會(huì)輕易流出。范仲淹的眼淚，讓后人在他鐵面無(wú)私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。而他剛正不阿的秉性和寬容仁厚的胸懷，值得后人學(xué)習(xí)。

范仲淹的故事8

　　這是一篇精讀課文。課文講述的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹年少時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學(xué)習(xí)，胸有大志，以天下為己任。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過(guò)人物的言行，來(lái)表現(xiàn)人物的崇高精神，我本課寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)。

　　在教學(xué)這篇文章時(shí)，我力求突出課文中所蘊(yùn)涵的人文精神——以天下為己任、刻苦學(xué)習(xí)。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個(gè)性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿(mǎn)生命活力；同時(shí)也不忽視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。

　　一、《新課標(biāo)》把“豐富語(yǔ)言的積累”寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)目的，這既是學(xué)習(xí)語(yǔ)文、提高語(yǔ)文能力的需要，也有很強(qiáng)的針對(duì)性。兒童語(yǔ)言貧乏，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程也是不斷積累語(yǔ)言的過(guò)程。頭腦里的語(yǔ)言材料增多，語(yǔ)言水平自然提高。這是社會(huì)交際所必需的，也是提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展智力所必需。說(shuō)話(huà)時(shí)“妙語(yǔ)連珠，出口成章”，習(xí)作時(shí)“文思泉涌，妙筆生花”都在于一個(gè)人具有深厚的語(yǔ)言積淀。而積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，今天我就是結(jié)合課文的`內(nèi)容，讓學(xué)生積累有關(guān)成語(yǔ)。如品味“鉆研學(xué)問(wèn)”“切磋學(xué)問(wèn)”等詞語(yǔ)。我們語(yǔ)文老師都能花上兩三分鐘的時(shí)間，做這樣一件事情，相信學(xué)生日后將終身受益。

　　二、過(guò)去在閱讀教學(xué)中，長(zhǎng)期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學(xué)程式。使語(yǔ)文教學(xué)的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了……《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。如本文中句子——范仲淹笑了笑說(shuō)：“老兄誤解了，我不是不想吃，而是不敢吃。”這個(gè)句子中對(duì)“笑”字的理解，如果僅僅追求字面上的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于學(xué)生已經(jīng)過(guò)充分的朗讀，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗(yàn)碰撞、接通，于是心有所悟，豁然開(kāi)朗。由于語(yǔ)言文字隱喻性很強(qiáng)，許多詞匯可意會(huì)不可言傳，可體驗(yàn)而無(wú)法表達(dá)，有的是言有盡而意無(wú)窮，有的是“盡在不言中”。正是由于語(yǔ)言的模糊性，增強(qiáng)了語(yǔ)言的美感和表現(xiàn)力。使符號(hào)化的文字被重新貫注了生命的血肉，抽象化了的概念重新賦予了生活的感性力量。

　　三、教給背誦課文和理解詞語(yǔ)的方法。背誦第二、三自然段是本課教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)中我學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己有什么好的辦法來(lái)背誦課文的片段，并在學(xué)生討論、交流后讓學(xué)生根據(jù)教師的提示進(jìn)行背誦，達(dá)到較好的效果。同時(shí)，也把科學(xué)的背誦方法滲透打教學(xué)之中。此外，文中的詞語(yǔ)“飽學(xué)之士”“劃粥割齏”等嘗試讓學(xué)生之間互相交流運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理解詞語(yǔ)的方法進(jìn)行理解。

　　總之，在今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要更加注重語(yǔ)文能力和興趣的培養(yǎng)，并大力提高課堂的實(shí)效。

范仲淹的故事9

　　一、給下面的偏旁加部首組字，組詞。

　　奄（）（）夌（）（）冘（）（）

　　（）（）（）（）（）（）

　　圭（）（）已（）（）因（）（）

　　（）（）（）（）（）（）

　　辛（）（）央（）（）尤（）（）

　　（）（）（）（）（）（）

　　二、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。

　　那時(shí)，他的生活（），每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊;并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語(yǔ)“（）”的'由來(lái)。然而，范仲淹對(duì)這種清苦生活（）。他（），每天差不多都是（），攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才（）。據(jù)說(shuō)，他曾五年（）。

　　這一段話(huà)主要講了。

　　三、認(rèn)真思考，回答問(wèn)題。

　　后人曾用范仲淹為前賢題寫(xiě)的詞句來(lái)贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”上面一段話(huà)中的“先生之風(fēng)”是指：。表達(dá)了后人的__________________________________的思想感情。

　　四、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話(huà)的理解。

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范仲淹的故事10

　　讀完《范仲淹的故事》一文，我的心久久不能平靜，被范仲淹那種勤奮好學(xué)的精神深深打動(dòng)。

　　課文寫(xiě)范仲淹刻苦求學(xué)，每天雞鳴即起，每天只煮一鍋粥。范仲淹十分珍惜時(shí)間，不把時(shí)間浪費(fèi)在任何地方。與范仲淹比起來(lái)，我真是太不懂珍惜時(shí)間了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，在家里我不用煮飯也不用洗衣服，所以我就睡到中午太陽(yáng)照屁股才起床。起床后吃完早點(diǎn)，媽媽叫我去放牛，可是我說(shuō)：“不去，我懶得動(dòng)。”然后媽媽罵了我一句就走了。

　　媽媽走了以后我就去找小伙伴到田里嬉戲，還去河里捉魚(yú)。快天黑了，我回到家里，奶奶已經(jīng)把飯菜做好了，我津津有味地吃著，吃完又去看電視了。每到周末，我都是這樣度過(guò)，每天什么正事也不干，虛度光陰。

　　讀完《范仲淹的故事》以后，我每天都很早就起來(lái)了，干一些我力所能及的事，因?yàn)槲抑�道，如果現(xiàn)在整天這樣虛度光陰，將來(lái)只是一個(gè)一事無(wú)成的人。范仲淹也是付出了很大的'努力，才得到了好回報(bào)。

　　功夫絕不會(huì)負(fù)有心人，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能過(guò)上幸福的生活。

范仲淹的故事11

　　范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，他生于宋太宗端拱二年（公元989年），卒于宋仁宗皇佑四年（公元1052年），終年六十四歲。仁宗時(shí)，他武官曾任樞密副使（大致相當(dāng)于國(guó)防部副部長(zhǎng)），文官曾任參知政事（相當(dāng)于副宰相），是一位出將入相，文武兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ�是我�?guó)歷史上著名的思想家、政治家、軍事家和文學(xué)家。

　　范仲淹雖是蘇州吳縣人，但他卻是出生在徐州。他的老家是蘇州。范仲淹兩歲的時(shí)候，他的父親病逝，幼小的范仲淹便隨其母親改嫁，來(lái)到了長(zhǎng)山縣的朱氏家中，少年時(shí)期的范仲淹是在一種十分艱苦的境遇中度過(guò)的。他在博山的荊山寺刻苦攻讀。

　　范仲淹在范泉邊勤奮學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)生活非常艱苦。范仲淹在追憶他的`少年生活時(shí)這樣寫(xiě)到："我過(guò)去和一姓劉的同學(xué)，在少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活都是極為艱苦的，每天煮兩升粟米粥，冷了，切成四塊，早晚吃二塊。把咸菜切碎，加半杯醋，少量鹽，燒熟當(dāng)菜，就這樣的生活過(guò)了三年多" 。雖然范公少年時(shí)代的生活非常艱苦，但他學(xué)習(xí)勤奮，胸有大志。曾有人在一座靈祠中聽(tīng)到范仲淹的禱問(wèn)："我將來(lái)能當(dāng)宰相嗎？"神說(shuō)不能。又問(wèn)："我不能當(dāng)宰相，做個(gè)良醫(yī)如何？"或當(dāng)宰相，或當(dāng)良醫(yī)，工作性質(zhì)雖然不相同，但為民造福卻是相同的。范仲淹不做宰相就做良醫(yī)的思想，確實(shí)是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子思想的精華。 "毅然出走"是說(shuō)范仲淹在二十歲時(shí)得知自己的身世，毅然離家出走，到南部"應(yīng)天府書(shū)院"讀書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)他的母親哭著追出去很遠(yuǎn)，他甚至都沒(méi)回頭看一眼心愛(ài)的母親。在南部應(yīng)天府書(shū)院，他"晝夜苦學(xué)"，五年未嘗解衣就枕的舒適生活，寒冬臘月，讀書(shū)困倦了，就用冷水洗臉，再繼續(xù)讀。日常生活也非常艱苦，經(jīng)常吃不上飯，他就以喝粥充饑，一位南都官員的兒子和他是同學(xué)，非常同情他，便把他學(xué)習(xí)勤奮、生活艱苦的情況告訴了父親。父親便叫兒子把官府為自己準(zhǔn)備的飯菜送一份給他，他婉言謝絕了，并說(shuō)："我吃粥慣了，一吃好吃的，就要以吃粥為苦了" 。就這樣他在南部應(yīng)天府后院寒窗苦讀五年。

　　經(jīng)過(guò)五年"人所不堪""自刻益苦"的生活，大中祥府八年（公元1015年）范仲淹考中了進(jìn)士，這年他二十六歲，做官后，他清正廉潔，辦事公正。

范仲淹的故事12

　　今天，老師講《范仲淹的故事》，學(xué)完以后，我有了很深的領(lǐng)悟。

　　這一課令我感受最深的一個(gè)自然段是第五自然段。這一個(gè)自然段主要講了：真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭(zhēng)先恐后地去看皇帝，書(shū)院的師生也都放下書(shū)本跑去觀(guān)看。可是，只有范仲淹沒(méi)有去，他像往常一樣埋頭苦讀。他的一位同學(xué)特地跑過(guò)來(lái)叫他。但是，范仲淹只隨口說(shuō)了一句：“將來(lái)再見(jiàn)也不晚。”說(shuō)完以后，他連頭也沒(méi)抬就又繼續(xù)讀書(shū)。第二年，他取得了殿試的資格，還參加了皇帝親自主持的考試。

　　范仲淹的'做法使我想起了我的不足。那是一個(gè)星期天的上午。我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，門(mén)外響起了一陣喧嘩聲。我趕緊跑出門(mén)外看，原來(lái)是外面正在賣(mài)很便宜的菜。我嘆了口氣，回到了家里，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　我真的為我一聽(tīng)到一丁點(diǎn)的聲音，就跑出去玩感到很失望。我以要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)范仲淹的專(zhuān)注精神！

范仲淹的故事13

　　讀罷《范仲淹的故事》這篇課文，我的心就像平靜的湖面投入一顆巨石，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹，少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的事。

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，他能刻苦學(xué)習(xí)、胸有大志、以全天下為己任。課文有一段寫(xiě)到真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭(zhēng)先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門(mén)不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來(lái)叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來(lái)再見(jiàn)也不晚。”他一定再想，讀后感·我要努力成為在皇帝身邊做事的人，以后有的是機(jī)會(huì)見(jiàn)到他。再想想我們呢？讀書(shū)時(shí)只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就大驚小怪、東張西望。沒(méi)有專(zhuān)注力，學(xué)力效率會(huì)很低的。

　　課文中寫(xiě)范仲淹的.生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊，并把咸菜切成碎末一起食用。朋友送美味佳肴給他，他也沒(méi)吃，理由是：怕現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就吃不下咸菜、米粥了，真讓人感覺(jué)不可思議。想想我們，每天都有豐盛的飯菜，有時(shí)還會(huì)抱怨難吃。

　　范仲淹是人，我們也是人，只是他比我們能吃苦罷了，我覺(jué)得每個(gè)人都能成功，只看你用不用心了。學(xué)了這一課，我也想了很多，我決定從今天起，做一個(gè)有心人，將來(lái)一定也能有一番大作為。作者：賈怡萱

范仲淹的故事14

　　認(rèn)一認(rèn)

　　粥 磋 凌 佳

　　肴 豈 泱

　　詞語(yǔ)采集

　　毫不介意 廢寢忘食 粗茶淡飯

　　和衣而眠 千載難逢 于心不忍

　　凌晨 宰相 泱泱 米粥

　　清高 殿試 佳肴

　　... ... ...

　　初讀感知

　　朗讀課文，全文寫(xiě)了范仲淹幾件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。

　　只身苦學(xué)

　　劃粥割齏

　　閉門(mén)不出

　　謝絕佳肴

　　理清脈絡(luò)

　　第一部分（第1自然段）：概括介紹范仲淹在我國(guó)文化史上的重要地位和他的名著名句。

　　第二部分（第2～5自然段）：主要寫(xiě)范仲淹少孤，家貧，讀書(shū)十分刻苦。

　　第三部分（第6～7自然段）：講范仲淹的遠(yuǎn)大志向和從政后如何施展自己的志向及后人對(duì)他的稱(chēng)頌。

　　... ... ...

　　細(xì)讀感悟

　　“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”

　　①?gòu)倪@句話(huà)中，你讀懂了什么？

　　②從這句話(huà)中看出作者什么樣的品質(zhì)？

　　“劃粥割齏”

　　①文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？

　　②從中你能看出什么？

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。

　　①對(duì)比讀,你從中讀懂了什么？

　　②你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹十分刻苦的.語(yǔ)句嗎？

　　... ... ...

　　拓展學(xué)習(xí)

　　1.讀了這篇文章，你有什么感受？

　　2.用筆畫(huà)出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語(yǔ)，背一背。

　　3.搜集有關(guān)范仲淹的故事。

　　課堂練習(xí)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yān mò xī zhōu líng chén

　　( ) ( ) ( )

　　jiāyáo gōngtíng fèiqǐnwàngshí

　　( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞。

　　zhī ( ) dà( )

　　只 大

　　zhǐ ( ) dài( )

　　yān( ) huá( )

　　咽 劃

　　yàn( ) huà( )

　　三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　切磋（ ）寶貴（ ）

　　贊頌（ ）往常（ ）

　　著名（ ）杰出（ ）

范仲淹的故事15

　　在范仲淹小時(shí)候生活十分清貧，父親很早就過(guò)世，母親因受不了生活的壓力而改嫁。范仲淹只好到廟里去學(xué)習(xí)。他每天用兩升小米煲粥，隔夜粥凝固后便劃成四塊，早晚就著腌菜各吃?xún)蓧K，苦讀成才。后衍生成一成語(yǔ)為：斷齏畫(huà)粥。

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