春聯作文

時間：2024-08-19 15:18:33 對聯我要投稿

實用的春聯作文匯總六篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的春聯作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的春聯作文匯總六篇

春聯作文篇1

　　春節的前一天，我把我的'書法老師劉老師請到家里和我一起寫春聯。早上八點鐘，劉老師到了我家門口。爸爸告訴了我，我迅速地跑到門口，迎接我的書法老師劉老師。劉老師到了我家，和我一起吃了早餐。早餐里面有魚。劉老師告訴我“魚”與“余”同音，代表年年有余，大吉大利，是喜慶的象征。吃完早餐后，劉老師在紅紙上一筆一劃的寫著“福”字，我就在旁邊聚精會神地看著。輪到我寫之后，我寫了一個“福”字，劉老師夸我寫的“福”字很好看。到了春節那天，我把自己寫的“福”字貼在門上。媽媽告訴我說，福字要倒著貼。我很疑惑，問媽媽為什么福字要倒著貼，正著貼不是更好看嗎。媽媽笑著跟我講，倒著貼福，“到”與“倒”同音，代表著“福到了”。我感慨著對媽媽說，漢字真是博大精深。這就是我的寫春聯。

春聯作文篇2

　　春節是中國人最隆重的節日，每逢春節都會有很多獨特的習俗，比如吃年夜飯、看春晚、穿新衣、放鞭炮、壓歲錢。必不可少的當然還是貼春聯。說起春聯，使我想起了王安石的詩《元日》：

　　爆竹聲中一歲除，

　　春風送暖入屠蘇。

　　千門萬戶曈曈目，

　　總把新桃換舊符。

　　詩中的桃符就是指春聯。過年時，每家都要換下舊春聯，貼上新春聯。

　　自從我小學一年級開始學書法起，每年春節，寫春聯、送春聯成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯。

　　牛年春節書寫春聯我覺得更牛氣。前年我是習楷書，去年我又開始練習隸書，用楷隸兩種字體各書寫了一幅唐詩作品，參加了全國書法七級的資格考試。因此今年的春聯我全部采用隸書書寫。經過幾年的書法練習，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高，對分析、處理字體結構布局的能力也大有長進，分析和運用基本筆畫的技巧更熟練，因而今年春聯寫得較得體，隸書的特點也表現的較逼真。

　　在書寫春聯中，我也加深了對春聯寓意的理解。注意對不同的'人送不同的春聯。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯：上聯是“春風惠我財源廣”，下聯是“旭日臨門福壽康”，橫批是“吉星高照”。意思是：陽光普照全家，祝老人幸福、健康、長壽，全家快樂。太太高興極了，笑得合不攏嘴。

　　今年我特別注意讀春聯，在寫春聯中去解讀春聯，值得一提的是領悟欣賞了三幅獨特的趣聯。其一是“上聯二三四五，下聯六七八九，橫批為南北”。巧用數字和諧音，補缺的手法，表明了一種意思。字面看上聯缺“一”，下聯少“十”，橫批沒“東西”。

　　我理解應為“缺衣、少食、沒東西，這家人很窮。其二”上聯是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“，缺橫批。字面上看，上聯很多“壹”可以理解很多為豐富，即豐衣(壹)壹，下聯足夠多的“拾”可以理解為足食(拾)，“豐衣足食”正好配為橫批。我理解這幅對聯要表達的是：有衣、有食、豐衣足食，生活很富裕。其三是“上聯長長長長長長長，下聯是長長長長長長長，”缺橫批。

　　這是妙用多音詞不同讀音構成的一幅趣聯。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang ,下聯zhang chang zhang chang zhang zhang chang ”。據說這是一位從事豆芽生產的人寫的對聯，他希望自己生產的豆芽天天長(zhang),天天長(zhang)長(chang)。我給配一個橫批應該是：越長(zhang)越長(chang )。

　　通過學習春聯、書寫春聯。使我懂得了中國的漢字十分豐富。春聯是中華文化的藝術精品。傳承著中華文化的悠久的歷史，是中華傳統文化中的一朵奇葩。節日里春聯襯托了節日的喜慶，溝通了人與人之間的感情。作為炎黃子孫，我愛中華民族文化，我喜歡學習、書寫春聯。

春聯作文篇3

　　“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。新年即將到來，華夏民族為我們展現出一派喜氣洋洋地景象，表達了新年的光輝，普照千家萬戶，人民對美好生活體顯出無限的祝福和期盼。不過在這之前，可別忘記一項記承中華民族辭舊迎新的偉大傳統的悠久文化——貼春聯。

　　華夏傳統豐富多彩，而春聯在中占有一席之地，是神奇的一抹文化色彩。這不，今天我就在幫大人貼春聯。春聯的品種極多，我們這幅也不例外，只見這上面顯赫地寫著：“心想事成鴻運開，人和家順福星照”我正感嘆著中國文化的深邃博大，老爸卻把我從幻想中拉回，讓我，他和奶奶三人一起合作，我負責剪透明膠，奶奶負責遞給老爸，老爸負責貼整幅春聯，分工完畢，我們三人就轟轟烈烈地開始大干起來，只見我剪膠布不慌不忙，鎮定自若，奶奶遞膠布都是事先準備，以防萬一；老爸貼春聯小心翼翼，對邊時聚精會神，貼完后還要仔細檢查，不敢有一點疏忽。

　　經過三方配合，我們的工作有條不紊地進行著，最終大功告成，看到我們勞動的結晶，貼的位置恰到好處，在太陽的`照射下閃閃發光，字蒼松有力，讓我看起來有一種美感在其中。我欣慰地笑了，仿佛看到那春聯跟我相視一笑，謝謝你給我換上一身亮麗而喜氣的新衣裳。可我又不由自主地想：春聯是什么時候流行的呢？上聯和下聯之間又有怎樣的奧秘？春聯的型式又是怎樣的呢？想著想著，思緒不覺又飄到了千里之外，這可讓老爸等得不耐煩了，趕緊拉我去別的地方貼。我的心中暗暗地下定了決心：一定要多了解各種各樣的中國風谷文化。

春聯作文篇4

　　20xx年2月6號上午，我們學校舉辦了“免費為您揮春活動”。我們在老師的帶領下，來到學校附近的讀者圖書廊門口為群眾免費寫春聯。

　　一大早，我們就穿著整潔的校服，從學校出發。一路上，小樹吐出嫩綠的新芽，在微風中輕輕地點頭；小鳥在枝頭歡蹦亂跳，正盡情地歌唱。雖然天氣有點冷，但是同學們依然興致勃勃。不一會兒，我們到了指定地點，只見那里擺著兩排整整齊齊的桌椅，桌子上擺放著毛筆和墨硯。我們剛坐下，老師就調好了金粉，于是，我們鋪開紅紙，拿起毛筆寫了起來。

　　同學們寫的內容可豐富了，“春風綠萬里，秋雨潤九州”，“天增歲月人增壽，春滿人間福滿堂”……同學們有的站著，有的.坐著，還有的半蹲著，寫得可專心了……

　　老師把我們寫好的春聯掛起來讓群眾挑選。我寫的一幅橫批為“四季平安”的春聯剛剛掛上去，一位老伯伯就走了過來，笑呵呵地說：“這幅好，這幅好！字漂亮，又有意義，我就選這一幅了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜……

　　通過這次揮春活動，我不僅鍛煉了自己，也深深地體會到學校的良好形象，是靠我們這些小主人來樹立的。我期待學校舉行更多的活動，我一定會積極參加，用自己的努力為學校增光！

春聯作文篇5

　　“當——，當——”人們盼望己久的那一聲聲新年的鐘聲終于隨著春天的氣息敲響了。為了迎接20xx年的到來，瞧：家家戶戶張燈結彩，那些老年藝術團的爺爺、奶奶們

　　也似乎變得年輕多了，他們笑呵呵的在廣場敲鑼打鼓，熱鬧極了!孩童呢?他(她)們那活潑天真爛漫的身影早己飛到自己想去的地方了。在大街小巷你總會聽到禮炮那“啪……啪”的聲音，那是煙花美麗的化身。“過年了!過年了”，人們不斷把過年的氣氛推向高潮。

　　我在春節期間哪兒也沒去，可是我卻接觸到春聯并欣賞了許多美妙的春聯。

　　大年初二，當了多年教師的姐姐來我家，特意送給我一副春聯：

　　學如逆水行舟不進則退

　　心如平原跑馬易放難收

　　姐姐問我：“你懂得這副春聯的意思嗎?”“我…我不太懂。”姐姐便饒有興趣地給我講解開了：“春聯構思精妙、寫景狀物，抒發感情，寓意很深，能使人得到啟發和教育。春聯又很有文采，可以當作詩來欣賞。有些好的春聯真可以說是一字千金呢!”接著姐姐又對送給我的這副春聯作了分析。

　　憑著姐姐的指點，我開始對周圍人家的春聯品味起來。我家東門一戶做生意的人家的`門上貼著這樣一副對聯：

　　生意興隆通四海。財源茂盛達三江

　　我很喜歡這副春聯，他通俗易懂，對仗工整，而且符合生意人的愿望。

　　我又看見一所小學的門上貼著：

　　進校如登山欲上最高層一游須得登峰造極

　　求學似觀海能從至深處著想不難究委窮源

　　我不太理解這副對聯的意思，便把它抄下來問姐姐，姐姐的解釋，使我懂得這副對聯意思是說：在學習上，絕不能自滿，不能淺嘗，要精益求精，要有探索和創造的精神，姐姐又說“這副對聯寓意雖深，但是對仗不工，用字不雅，‘一游’和‘著想’不對稱，‘一’字需要和其他數字相對。”聽了姐姐的講解，我茅塞頓開，原來春聯還有這么高的要求啊!

　　有了新的積累，憑著漸漸濃厚的興趣，我又尋到一位私營企業家的大門上貼的春聯：

　　向陽門第春常在積善人冢慶有余

　　我非常贊賞這副春聯所包含的寓意，他既是對一個家庭的品德修養所作出的要求，又是對未來家庭生活的祝愿——年年喜慶，豐富有余。

　　啊!多么美妙的春聯，它充裕著濃烈的時代氣息，代表著一種美好的祝愿，表現了老百姓對美好未來的追求。我在姐姐的指導下，既提高了文學水平，又從中聽到了世界前進的足音。