弟子規廣播稿

時間：2024-10-10 23:22:54 弟子規我要投稿

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弟子規廣播稿6篇

　　如果你是學校廣播站的播音員，肯定會知道廣播前一般都會預先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫嗎？下面是小編整理的弟子規廣播稿，希望能夠幫助到大家。

弟子規廣播稿6篇

弟子規廣播稿1

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家早上好！

　　甲：美好的一天又開始了。本次廣播由主持，我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　上周我們學習了【冬則溫。夏則凊（jìng）。晨則省。昏則定。出必告。反必面。居有常。業無變。】今天我們接著來學習：【事雖小。勿擅為。茍擅為。子道虧。物雖小。勿私藏。茍私藏。親心傷。】。

　　甲：【事雖小。勿擅為。茍擅為。子道虧。】雖然是小事，也要告訴父母，不能擅自做主和行動，如果擅自行動造成錯誤，讓父母擔心，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。

　　乙：同學們，生活無小事，我們現在是小學生，父母們最擔心的就是我們的安全問題，他們希望我們能平平安安、健健康康、快快樂樂的成長。可是，由于一些小朋友們沒有做到“事雖小，勿擅為”而給自己和別人帶來了無盡的痛苦和傷害。

　　甲：就在去年四月六日下午，江蘇九歲男孩順順在與同村的浩浩兄弟倆玩耍時，一時興起，模仿動畫片《喜羊羊與灰太狼》中烤羊的情節，把浩浩兄弟倆綁在了樹上，并且點燃了腳下的雜草，火苗被風一吹就燒到了兄弟倆身上，他們倆無法掙脫，衣服全被燒沒了，全身嚴重燒傷。幸虧被路過的村民發現，否則后果不堪設想。之后兄弟倆被送到北京304醫院治療，由于感染嚴重，兄弟倆一度生命垂危，醫院曾下達了病危通知書。浩浩身上的皮膚大部分都被燒壞了，躺在床上痛苦不堪。為了挽救浩浩的生命，浩浩的爸爸要把自己身上的皮膚割下來，移植給浩浩。醫生介紹說，做這種植皮手術，兄弟倆的治療費用最少需要上百萬元。一個和諧美滿的家庭因為順順的.一時興起而被拖入了痛苦的深淵。而順順呢，他的一生都將在懊悔、內疚和自責中度過。

　　乙：同學們，順順的教訓告訴我們：千萬不要因為一時的好玩有趣，

　　做了讓自己后悔一輩子的事情，做任何事情前都要先考慮清楚，是否會傷害自己或別人，千萬不要逞一時之快。有些小朋友以作弄別人為樂，喜歡趁同學坐下不注意時將他的椅子拉開，害同學跌坐在地上，卻不知這樣的行為可能帶來嚴重的后果。曾經有一篇報導，一個孩子因為好玩，他的同學要坐椅子的時候，他馬上把椅子拉開。他的同學直接就坐下去，脊椎著地很嚴重，造成終身癱瘓，一個小小的動作，造成一家子的悲劇。所以同學們，「事雖小，勿擅為」，只要對別人會造成危險的動作，絕對不能做！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

　　甲：同學們，浩浩兄弟倆的悲劇也警示我們：水火無情，平時一定要小心謹慎。我們學校離大凌河很近，同學們千萬不能去大凌河人工湖里面游泳，每年人工湖都有淹死人的消息傳出來。如果游泳，一定要去正規的游泳館，低年級的同學還要有家長陪同才可以。除了謹慎水火，平時在家里，還要注意電器用品和燃氣灶具的使用，最好要先請示父母，在大人的指導下正確的使用。

　　乙：同學們一定要牢記這句話：【事雖小勿擅為茍擅為子道虧】，從小培養做人做事的正確態度，不僅可以讓我們遠離危險，還可以讓我們將來的生活能多一些助緣。

　　甲：下面有一個小故事分享給大家：

　　北京有個外商公司招聘員工，去應征的都是很優秀的人，而且要經過多次的考試，還要考外語及很多專業知識。一路考下來，只剩幾個人做最后面試。當這些通過最后考驗的人到了會議室，考官就對他們說：「我現在有點急事，出去一下，十分鐘以后我們繼續面試。」結果他走出去以后，在這十分鐘當中，這些年輕人就有人站起來東摸西看，甚至桌上的資料都拿起來翻一翻，還順手拿給其他的人看。十分鐘以后，這位主管進來，他說：“對不起，你們統統沒有錄取，因為會議室里裝有攝影機，你們連最基本的『事雖小，勿擅為』都沒做到。”他們很不服氣就說：“從小到大，沒有人教我們不可以亂動。”

　　乙：同學們，這幾位年輕人小的時候肯定沒有機會學習《弟子規》，如果他們知道“事雖小，勿擅為”的道理，就不會在主人不在的情況

　　下，未經允許就擅自翻看他人的東西了。同學們，你到親戚家和同學家做客的時候，有沒有犯同樣的錯誤呢？有沒有做到『事雖小，勿擅為』呢？細節決定成敗，請同學們牢牢記住【事雖小勿擅為茍擅為子道虧】這句話，做一個恭敬謹慎、有生活智慧的人。

　　甲：由于時間關系，下周再為大家講解【物雖小。勿私藏。茍私藏。親心傷。】。今天的學習就到這里。

　　下面是每周一歌時間，今天送給的是大家！

弟子規廣播稿2

　　親愛的老師同學們：

　　下午好！

　　又到了廣播時間。

　　（主持甲：）

　　孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現在就讓我們一起來讀讀它吧。

　　（主持乙誦讀：）

　　弟子規（節選）

　　弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高

　　才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾

　　勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報怨欲忘報怨短報恩長

　　怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的.《弟子規》吧！

　　——播放歌曲《弟子規》

　　（主持乙：）

　　時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。

　　（主持甲：）

　　親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！

弟子規廣播稿3

　　女：子曰：學而時習之，不亦說乎？圣人告訴我們，學習《弟子規》踐行弟子規是非常喜悅的。

　　男：對，踐行弟子規，帶給別人的是溫暖，流淌在我們內心的是喜悅。

　　女：家里的燈熄了，耳邊《弟子規》的朗誦響起，我在夢里還在溫習著做人的道理。

　　男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音。

　　女：下課了、放學了、回家了，無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。

　　合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文

　　男：誦讀《弟子規》，讓優秀的`民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：踐行《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：踐行《弟子規》，讓我們學會感謝，感謝父母，感謝老師！

　　女：感謝這所有的美好。在我們的成長道路上，《弟子規》如同一條生命之河，緩緩流過我們的心間，帶走我們的憂傷，留給我們無限的喜悅。

　　男：我們懷著一顆感恩的心，感謝父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規》教會我們做人！感謝這美好的所有。學習《弟子規》，不僅是提高我們個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。我們衷心祝愿大家努力踐行弟子規，都能像《弟子規》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致”。

　　女：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時光，伴隨我們成長，讓我們聆聽老師的教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的人。

弟子規廣播稿4

　　《弟子規》講解廣播稿第一期

　　下面，進入《國學小講堂》！本期《國學小講堂》是我們的第一堂課。從今天開始，讓我們大家一起來學習《弟子規》。首先，讓我們來看看，《弟子規》到底是一本什么樣的書。

　　《弟子規》是一本只有1080字的小冊子，儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文等思想，都包含在《弟子規》中，它們有明確的行為規范。

　　《弟子規》的作者是李毓秀，字子潛，號采三。他在研究《大學》、《中庸》的領域里，頗有建樹，是一個相當了不起的學者。他創辦了一所學校，叫敦復齋。后來，他根據傳統對蒙童規范方面的要求，結合自己多年的教書實踐，寫成了一本教育孩子，啟蒙孩子的書，叫《訓蒙文》。據傳，后來有一位叫賈存仁的學者在《訓蒙文》的基礎上進行修定，并把書名改為《弟子規》，也就是我們今后幾期將要誦讀和學習的國學經典。

　　《弟子規》從書名上來看是什么意思呢？先來看“弟子”，它有多層意思：一層意思是指年幼的孩子，兒童和少年都可以算弟子；還有一層意思，指學生；實際上這個“弟子”是泛指，不僅限于兒童、少年、弟子，可以指我們每一個人。所以《弟子規》中談到的內容是我們身邊的每一個人都適用的。而“規”就是指規矩，行為規范。因此，《弟子規》講的就是我們每一個人，尤其是青少年應該學習、遵守的規矩禮節。

　　俗話說，沒有規矩不成方圓，一個人如果不懂規矩，將會遇到許多麻煩。一個社會，如果人民道德水平高，行為規范好，這個社會的.矛盾和犯罪就會減少，生活就會更加和諧。我們發現，日常生活中，我們的家長非常重視孩子的學習和身體健康，但是卻忽略了對孩子的道德教育。孩子在社會上成長，最終要步入社會，遵循社會的規矩。因此，孩

　　子應該從小養成懂規矩、守規矩的良好習慣，按照社會公認的道德規范和禮儀規范接觸社會，進入社會，乃至服務社會。可見懂規矩、守規矩是多么的重要。《弟子規》作為我們祖先留下的文化遺產，是我們培養孩子尊重規矩、遵守規矩、在社會公認的規范下健康成長的良好資源。

　　《弟子規》是從《論語〃學而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”這句話開始的，講的正是孔子的核心思想，四個字：孝、悌、仁、愛。概括為開篇的八句總敘即為：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。”意思就是說：我們在家要孝順父母，出門要敬愛兄長，說話要恭敬、謹慎、誠信，要博愛大眾，親近仁義的學說，親近有道德的人。這樣去努力實踐，假如你還覺得有多余的體力、有多余的能力、有多余的時間，那么再去讀其他的書，再去講求其他的學問。“學文”在這里，并不僅僅是學文字，也不僅僅是學文學，這個“學文”，泛指一切學問。中國的傳統，把做人的大原則和大規矩，放在第一位，要求孩子首先樹立一個觀念，要做一個有原則的人，一個符合基本道德規范和準則的人，這個是最重要的。

　　接下來，讓我們聽一個身邊美德少年的故事，大家想想在她身上體現了《弟子規》中哪方面的良好規范呢。

弟子規廣播稿5

　　弟子規廣播稿：

　　《弟子規》的由來：清朝康熙年間秀才李毓秀將采用《論語?學而》篇第六條："弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。"的文義分為五個部份，以三字一句，兩句一韻加以演述，編纂成一份《訓蒙文》，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講求家庭教育與生活教育。后經清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》，是舊時啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。三字經說："性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。"如果我們能利用這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們，那么少成若天性，習慣成自然。日積月累，必將奠定我們一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。關心教育的家長，千萬不可輕忽。 "教之道，貴以專"，特別應注意"廣博不如專精"，是故一部經典，應讀誦百至千遍，根基扎得深，果實才芬芳。蘇東坡云："經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。"古圣先賢常說："經讀千遍，其義自見。"孔老夫子讀易經至"韋編三絕"，編串書的繩子，斷過三次，可見夫子用功之深。

　　《弟子規》顧名思義，就是為人弟、為人子的規矩，“無規矩不成方圓，無五音難正六律”，《弟子規》正是教我們如何孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學的生活基礎規范。 “弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文” ，古人的教育目的，首先是教做人。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識。

　　孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。父母對我們的愛是無窮無盡的。她是我們最親的人。我們孝敬父母也是理索應當的.。可是，我們真的盡了孝道了嗎？“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”。就這么簡單的幾句，有幾個人真真正正的做到呢？

　　典故：我給大家講個故事：陸績,是三國時期吳國人。官職最大時曾居太守之職，精通天文、歷法，陸績六歲那年，在九江見到袁術，袁術叫人拿了橘子給他吃，陸績偷偷藏了三只，臨走時告辭袁術時，橘子掉在地上。袁術笑著說“陸郎在這里做客卻懷揣著橘子回去，是什么原因呢？”陸績跪著回答說：“是因為橘子很甜，想拿回去給我母親吃！”袁術說：“陸郎這么小就知道孝順，長大后必然成大才！”袁術感到很驚奇，往后常常稱道此事。

　　古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

　　這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德，把中華民族以孝為本的精神發揚光大。

　　人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學習侍奉父母的禮節，把孝道當成一項大事業，用心經營，才能立足于天地之間。孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂逸的環境中。家，如果是一個人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。

　　《弟子規》這些規矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂。可不是有性的東西可以媲美的喲。現在我們在家庭就能培養出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。

　　今天廣播到此結束！謝謝大家！