采薇優秀的教案設計

時間：2024-10-17 16:10:04 采薇我要投稿

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采薇優秀的精選教案設計

　　采薇優秀的精選教案設計

采薇優秀的精選教案設計

　　《采薇》教案

　　《詩經》：是中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。

　　1、《詩經》內容――包括“風”、“雅”、“頌”三個部分。

　　“風”――民歌。風的主題主要是：愛情+戰爭+勞動……

　　其中“風”又可分為衛、鄭、秦、陳、檜、齊、曹、邶、唐、周南、召南等15國風，共160篇，是各諸侯的土風歌謠，大多數是民歌，最富于思想意義和藝術價值。

　　各國國情不同，民歌的風格呢，也有區別。比如鄭風，它歌唱愛情，就比別的國家要大膽，要放肆(鄭風淫)。

　　“雅”――宮廷樂曲。它是一種正統音樂（雅俗共賞）。“雅”是西周王朝地區的正聲雅樂，共105篇，包括“大雅”、“小雅”，“大雅”一般用諸侯朝會，31篇，“小雅”一般用于貴族宴享，74篇。

　　“頌”――“頌”是統治階級宗廟、祭祀的舞曲歌辭，又分“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5

　　篇，共40篇。

　　從思想性和藝術價值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風。

　　2、《詩經》表現手法―― “賦”、“比”、“興”。

　　（1）賦是“鋪陳其事”，即直接的敘事和抒發感情。賦，指鋪陳排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。關于“賦”的手法的運用，我們在初中就學過。如《木蘭詩》中的“東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”

　　（2）比是“以彼物比此物”，即譬喻和比擬。是《詩經》開創的修辭方法。

　　（3）興是“先言他物以引起所詠之詞”，即借用別的事物作為開頭，再引出作者所要表達的內容。比興手法的運用，極大地加強了詩歌的形象性和生動性，使它更具藝術感染力。如初中學過的《關雎》“關關雎鳩，在河……”《信天游》中的“羊群要有領頭的羊，共產黨是我們的領路人。”興也是《詩經》首創的修辭形式。

　　“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學史上合稱“六義”。

　　《采薇》是《小雅》中的一篇，是西周時期一位飽嘗服役思歸之苦的戍邊戰士在歸途中所作的詩，詩中敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情，字里行間表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。薇即巢菜，又稱野豌豆，可食。

　　【字詞點擊】

　　文言字音：

　　歲亦莫（mù）止：莫，同暮。

　　獫狁（xiǎn yǔn )之故：古代北方少數民族名。

　　載(zài)饑載渴：又饑又渴。

　　王事靡W(gǔ)：沒有止盡。

　　我行不來(lài)：無人慰問。

　　彼路(lù)斯何：路，通輅。

　　四牡YY(kuí)：馬強壯的樣子。

　　小人所腓(féi)：隱蔽，掩護。

　　象弭(mǐ)魚服：用象.牙裝飾的弓。

　　雨(yù)雪霏霏：下雪。

　　【語句透視】

　　「語句」：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”

　　「透視」：古人評價一：劉義慶《世說新語文學》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。’”方玉潤《詩經原始》中評說：“此詩之妙，全在末章：真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀知有耶？”又說“末乃言歸途景物，并回憶來時風光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新。”

　　古人評價二：清人王夫之在論《詩經小雅采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

　　今人評價：描寫戍邊戰士歸鄉途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調低沉，低回往復，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潛然淚下。

　　【片段掃描】

　　「片段」

　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。

　　憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。

　　王事靡W，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。

　　「賞析」

　　寫軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠，而憂勞之甚，然戍事未已，則無人可使歸而問其室家之安否也。”詩仍以薇菜逐漸長得柔嫩、粗硬起興，暗示時間流逝，易年更歲，可是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉戰不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”，則表達了邊關和故鄉相隔萬里，關山阻斷，音訊全無，由此而引發的強烈的思歸之情。

　　「片段」

　　彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車。

　　戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。

　　駕彼四牡，四牡YY。君子所依，小人所腓。

　　四牡翼翼，象弭魚服。豈不曰戒，N狁孔棘。

　　「賞析」

　　直接寫戰事。這兩章是在前面基礎上的對戰爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻畫，從另一個側面反映了“憂心烈烈”的原因，也使前面的“王事靡W”落到了實處。從而進一步強調了正是因為戰爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉心切。

　　【文章賞析】

　　倒敘章疊的結構

　　詩的前三章以倒敘的方式，回憶了征戰的苦況。為了抵御獫狁的侵擾，他長期遠離家室，戎馬倥傯，多么渴望邊境早日安定而返故鄉!四、五二章陡轉筆鋒，描寫邊防軍士出征威儀，全篇氣勢為之一振，兵士們的愛國精神得到了充分的體現。末章寫解甲歸里。雖能生還，然昔日的征戍勞苦卻只換來今日的“載渴載饑”，怎不令人黯然傷神?

　　全詩分三章，前三章跌出，以采薇起興寫薇由作而柔而剛，而戍役軍士遠別家鄉，歷久不歸，思鄉之情，憂心不已！作者寫道：山薇啊，你發芽了，出生了，我們總該回家了吧！但轉眼又是一年，我們都顧不上家室，這卻是為何呢？為了獫狁入侵之故，我們連好好坐上一會兒也來不及，也是為了獫狁之故。我們需要攻戰！又到了采薇的時候，薇葉長大了，枝葉柔嫩，這下總該回家了吧！心里的憂傷如此熾烈，為戰事奔波，我們戍期未定，誰難替我們帶回家信！山薇長得粗壯剛健了，這下該回家了吧！已是陽春十月了！可是王事沒完，還沒法閑暇，憂傷的心情好不痛苦，卻無人相慰勞！四、五兩章是寫邊關戰事繁忙、緊張：那盛開的花是什么？是棠棣之花。用花之盛起興，喻出征軍伍車馬服飾之盛：那好大好大的是什么？那是將士的軍車，兵車既已駕起，戰馬高大雄健，戰事頻繁，軍隊又要遷徙，豈敢定居？駕著四匹昂首高大的公馬，軍將們坐在戰車上，步兵們蔽依車后，戰馬威武雄健，兵士手中的象骨的弓和魚皮箭袋時時佩在身邊，獫狁的侵戰如此強大猖狂，馬能不日日加強戒備？這兩章寫的是獫狁的兇悍而周家軍隊盛大的軍威，紀律嚴正，卒伍精強。但是戍役的生活也是艱辛而緊張的，這些都是作者用寫實的筆法來寫的。第六章則筆鋒一轉，寫出征人在還鄉路上飽受饑寒，痛定思痛的哀傷心情：想起出征之時，那依依楊柳，枝茂葉盛，而此時風雪歸程，路遠，天寒，又饑，又渴，可謂十分狼狽而又凄苦。晉人謝玄把“昔我往矣”四句論為三百篇中最好的詩句。在文學史上影響極大。常為后世文人反復吟唱、仿效。由于《詩經》素以渾厚、質樸著稱，這類如此凄婉動人的作品確屬不多。因而它便成了《詩經》抒情作品的一個典范而為歷代文學家所稱頌。

　　嚴肅的主題

　　這首詩的主題是嚴肅的。獫狁的兇悍，周家軍士嚴陣以待，作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戊役，守衛中國，軍旅的嚴肅威武，生活的緊張艱辛。作者的愛國情懷是通過對獫狁的仇恨來表現的。更是通過對他們忠于職守的敘述――“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居”、“豈不日戒”和他們內心極度思鄉的強烈對比來表現的。全詩再襯以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日戒”的生活，心里卻是思歸的情愫，這里寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調并不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。

　　起興的寫作手法

　　從寫作上看，它和詩經的許多作品一樣用以薇起興的手法，加上章法、詞法上重沓疊奏，使內容和情趣都得以層層鋪出，漸漸深化，也增強了作品的音樂美和節奏感。全詩有記敘，有議論，有景物，有抒情，有心理描寫，搭配錯落有致，又十分妥帖，因此《采薇》一篇確是《詩經》中最好的篇章之一。

　　此詩選自“小雅”，卻有“國風”民歌的特點，頗為講究句式重疊與比興手法的運用。如前三章的重章疊句中，文字略有變化，以薇的生長過程，襯托離家日久企盼早歸之情，異常生動妥帖。第四章以常棣盛開象征軍容之壯、軍威之嚴，新警奇特。末章以從征前與來歸時的景致，寄托不盡的感傷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經》中的妙言佳句。

　　【基礎鞏固】

　　1．對這首詩的字句的解說，不恰當的一項是（）

　　A．“昔我往矣，楊柳依依。”是說出征時是春天。“依依”形容柔弱的柳條隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。

　　B．“今我來思，雨雪霏霏。”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。

　　C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。

　　D．“今我來思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語助詞。

　　2．對這首詩的分析，不恰當的一項是（）

　　A．這首詩運用了起興的手法。

　　B．前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。

　　C．這首詩寫的是守邊戰士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊是時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。

　　D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現了《詩經》“哀而不傷”的特點。

　　3．補充下列名句。