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采薇的知識整理
采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡家靡室，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。 采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。 彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。 駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀。
【譯文】
采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調動難定下，書信托誰捎回家!
采薇采薇一把把，薇菜已老發杈枒。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。
什么花兒開得盛?棠棣花開密層層。什么車兒高又大?高大戰車將軍乘。駕起兵車要出戰，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居?一月要爭幾回勝!
駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲!
回想當初出征時，楊柳依依隨風吹;如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑愁腸結。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切。
【注釋】
不遑，不暇。
啟，跪、危坐。
居，安坐、安居。古人席地而坐，故有危坐、安坐的分別。無論危坐和安坐都是兩膝著席，危坐(跪)時腰部伸直，臀部同足離開;安坐時則將臀部貼在足跟上。
柔，柔嫩。“柔”比“作”更進一步生長。
烈烈，猶熾烈。
載饑載渴，則饑則渴;即又饑又渴。
戍，防守。定，止。
聘，問，謂問候。
剛，堅硬。
陽，十月為陽。今猶言“十月小陽春”。
靡(gu，上聲)，王引之釋為無止息。
啟處，猶言啟居。
孔，甚，很。疚，病，苦痛。
常，常棣，既扶移，植物名。
路，假作“輅”，大車。斯何，猶言維何。
君子，指將帥。
戎車，兵車。
牡，雄馬。業業，壯大貌。
定居，猶言安居。
捷，接。謂接戰、交戰。一說，捷，邪出，指改道行軍。此句意謂，一月多次行軍。 骙(kui，陽平)，雄強，威武。
腓(fei，陽平)，庇，掩護。
翼翼，安閑貌。謂馬訓練有素。
弭(mi，上聲)，弓的一種，其兩端飾以骨角。象弭，以象牙裝飾弓端的弭。魚服，魚皮制的箭袋。
日戒，日日警惕戒備。
棘，急�？准�，很緊急。
昔，指出征時。
依依，茂盛貌。一說，依戀貌。
思，語末助詞。
霏霏，雪大貌。
遲遲，遲緩。
一、通假字
1、歲亦莫止(“莫”通“暮”，年末)
2、彼爾維何(“爾”通“薾”，花盛開的樣子)
我行不來(來通勑、慰勉)
二、詞類活用
1、豈不日戒(名詞作狀語，日日)
2、雨雪霏霏(名詞作動詞)
三、古今異義：
不遑啟居：啟，古意是跪，今意指開啟;居，古意指安坐，今意指居住。
君子所依，小人所腓：君子，文中指主帥，今指有品德的人;小人，文中指士卒，今指品行差的人。
四、一詞多義：
作：①本義是起來起身，引申為興起，產生。如：薇亦作止。
②開始。如：天下之難比作于易。
③創作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。
④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
�、轂�，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。
曰：①動詞詞頭，無實意。如曰歸曰歸。
�、诮凶觯Q作。如：明有奇巧人曰王叔遠。
�、壅f。如：子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”
止：①語尾助詞。如：歲亦莫止。
②腳，足。如：當斬左止者，笞五百。
�、弁Ｖ梗Ａ簦忠隇槭箘佑梅�。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。
�、萑葜梗Y貌。如：人而無止，不死何候。
⑥副詞，僅，止。如：虎因喜，計之曰：“技止此耳。”
載：①記錄，記載。如：史載田橫事。
�、谀�。如：自去舟職，五載復還。
�、垩b載。如：有好事者船載以入。引申為承擔，承受。如：載舟載舟，所宜深思。 ④乘坐，乘車。如：直上載公子車。
�、葑Ｔ~，起加強語氣作用，多用于動詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。如：如：“載
欣載奔”。
�、薷痹~，開始。如：春日載陽，有名倉庚。
②無，沒有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。如：天高地迥，號呼靡窮。 ③倒下，后退。如：左右皆靡。
烈：①火勢猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申為放火燒，如：益烈山澤而焚之。又引申為猛烈。如：窮冬烈風。
�、诠饷�，顯赫。如：君有烈名。
�、凼聵I，功業。如：奮六世之余烈。
�、軈柡�，嚴重。如文人畫士之禍之烈至此哉。
陽：①山的南面，水的北面。
�、陉柟猓枴Ｈ纾盒标柌輼�，尋常巷陌。
③溫暖。如：春日載陽。
④表面上，假裝。如：則陽收其身，而實疏之。
孔：①小洞，窟窿，又引申為渠道。如：利出一孔者，其國無敵。
�、诤埽�。如：孔武有力。
�、鄞蟆Ｈ纾嚎椎乐�，何不遵乎。
華：①同“花”。如：桃之夭夭，爍爍其華。
�、陂_花。如：始雨水，桃李華。
③美麗有光彩。如：華服麗人。
�、菥A。如：物華天寶。
⑥敬辭。如：華誕，華居。
思：①思考。如：學而不思則罔，思而不學則殆。
�、谒寄�，掛念。如：已行，弗不思也。
�、坌那�，情思。如：慨當以慷，憂思難忘。
�、苤~，無義。如：今我來思，雨雪霏霏。
戒：①防備，警戒。如：既和既戒，既備萬事。
②告誡，警告。如：觀往事以自戒。
�、劢涑Ｈ纾荷僦粫r，血氣未定，戒之在色。
雨：①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。
�、陔x散：如：一別如雨。
�、蹌釉~，下雨或雨一樣的落下來。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。
⑤潤澤。如：吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人。
五、基本常識
詩經是中國最早的詩歌總集，收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。
句式和章法：《詩經》以四言為主，其間雜有二言之八言不等。四言節奏感強，是構成詩經整齊韻律的基本單位。《詩經》多重章疊唱，又稱復沓結構。
音樂效果
加強主題
層層遞進
《詩經》中多用迭句、迭字、雙聲迭韻�！对娊洝返闹卣碌涞膹晚辰Y構，造成反復詠嘆，回環往復，增強了抒情效果，而迭字、雙聲迭韻的使用又增強了音樂美和形象美。《詩經》中的詩歌大多押韻。常見的也是我國后世最常用的是一章之中只用一個韻部，隔句押韻，韻腳在偶句的押韻方式。 《詩經》的體例是按照音樂性質的不同來劃分的，分為風、雅、頌三類。
1、風：是不同地區的地方音樂，多為民間的歌謠�！讹L》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區采集上來的土風歌謠，共160篇，大部分是民歌。
2、雅：是周王朝直轄地區的音樂，大部分為貴族的作品， 即所謂正聲雅樂�！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。
3、頌：是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內容多是歌頌祖先的功業的�！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐�31篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇 。全部是貴族文人的作品。
詩經的表現手法，一個最顯著特點便是“賦，比，興”手法的運用。
1、賦，“敷陳其事而直言之”是直陳其事。詩經中大多數文章都運用了這種手法。大、小《雅》中，尤其是史詩，鋪陳的場面較多。如：小雅中的采薇的詩句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”不但寫的形象鮮明，而且通過情景對稱給人留下了極深的印象。
2、興，“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。是氣言托物以引起所詠之辭。如：《陳風月出》中“月出皎兮”、“月出皓兮”、“月出照兮”等，使詩中人物更形象。
3、比，“以彼物比此物”，也就是比喻之意，顧名思義上打比方，典型篇章便是《魏風碩鼠》中利用“碩鼠”形象的揭示了深刻階級寄生蟲的本質。還有《關雎》開頭的“關關雎鳩，在河之洲”，原是詩人借眼前景物以興起下文“窈窕淑女，君子好逑”總體來說，《詩經》中運用“賦、比、興”的手法是相當成功的。
《詩經》的主要內容
1、農事詩，反映了周代的農業生產活動，有較高的認識價值。如《豳風·七月》、《周頌·臣工》、《周頌·噫嘻》、《周頌·豐年》、《周頌·載芟》、《周頌·良耜》等。
2、征役詩，即大量反映徭役和兵役問題的詩歌。如《唐風·鴇羽》、《魏風·陟岵》、《邶風·式微》、《王風·君子于役》、《衛風·伯兮》、《豳風·東山》、《采薇》等。《小雅》中一部分詩歌與《國風》類似，其中最突出的，是關于戰爭和勞役的作品
3、婚戀詩，即篇幅眾多的愛情、婚姻、家庭生活和婦女命運的作品。風詩里這類作品尤其多，約占風詩的三分之一。在《國風》中，最集中的是關于戀愛和婚姻的詩。
4、燕饗詩，又稱燕飲詩或宴飲詩。以君臣、親朋歡聚宴享為主要內容，是周人重禮樂、尚親情、篤友誼的體現，是中華民族禮樂文明的產物。如《小雅·鹿鳴》、《小雅·常棣》、《小雅·伐木》、《小雅·賓之初筵》、《大雅·行葦》等。
理完全概括了。詩人的言語有贊美的，有諷刺的，對善良的人和事，就用美好的語言來贊美它，以感發人的善心，對丑惡的人和事，就用尖刻的言語來諷刺它，以懲罰人的惡念。都是要提起人們善良的念頭，除去人們丑惡的思想，使得人們的性情溫和純正。如果人心的每個念頭都是純正的，沒有被私欲邪念扭曲的，那他的所作所為，自然是充滿了善行，而沒有惡行，充滿了被贊美的行為，而沒有被諷刺的行為。詩人的贊美和諷刺，也不過是為了勸善懲惡而已，因此由思無邪三個字，足以概括《詩經》的精神了。想要修身的學人務必了解，應該將功夫下在“慎思”之上。
《論語·為政第二》載：子曰：“《詩》三百(1)，一言以蔽(2)之，曰?思無邪?(3)。”
六、內容理解及賞析
全詩可以分為三個部分：
寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑 又渴;邊關漸遠，鄉關漸近。此刻，他遙望家鄉，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱 苦的軍旅生活，激烈的戰斗場面，無數次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現。 《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。
解讀1～3章
“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。” “采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。” “采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。” 翻譯：采薇菜呀采薇菜，薇菜芽已鉆破土。說回家呀說回家，又到了一年將近的時候了。沒 有了家也沒有了室，只因玁狁來侵犯。不能安坐與定居，只因玁狁常為患。
采薇菜呀采薇菜，薇菜的莖葉多柔嫩。說回家呀說回家，心中的憂思多深沉。憂心如火猛烈燒，又饑又渴實難忍。駐守的營地不固定，沒人回鄉通音訊。
采薇菜呀采薇菜，薇菜莖葉變粗硬。說回家呀說回家，今年陽月又已臨。王室公事無休止， 不能片刻享安靜。憂思在心真痛苦，我今遠行難歸省。
評說：這三章說了兩層意思，一是歸途中追憶思歸之情，二是敘述難歸的原因。
這三章的前四句，以重章復沓并循序漸進的方式，抒發思家盼歸之情;而隨著時間的一推再 推，這種心情越發急切難忍。詩以采薇起興，采集薇菜果腹，表明戍邊生活的艱苦，且“薇 亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”，循序漸進，除了刻畫薇菜從破土發芽，到幼苗柔嫩，再到莖葉老硬的生長過程，它還同“歲亦莫止”、“歲亦陽止”一起，喻示了時間的流逝和戍役的漫長。眼見著歲初而暮，物換星移，總是“曰歸曰歸”卻總不能歸，使我對能不能再見 到家人由“憂心烈烈”到“憂心孔疚”。 那么，為什么戍役難歸?后四句做了層層的說明：遠離家園，因為玁狁之患;戍地不定，因 為戰事頻頻，以致音訊難遞;無暇休整，因為王差無窮。究其根本原因，即“玁狁之故”。 戀家思親的個人情結和為國赴難的責任感相互交織著，它們雖然互相矛盾卻同樣真實。在詩的開始用重章復沓的形式反復詠嘆，形成了詩歌的感情基調�！对娊洝分卣聫晚车恼路ㄋ鶐淼囊魳访�。 《詩經》的這種結構來自于民歌，勞動者的歌聲此起彼伏，自然而然形成疊章，它能一層一層增強情感的抒發，受到回環往復、一唱三嘆的藝術效果，使詩歌充滿音樂的節奏美。因此。我們可以想象，士卒們在采食薇菜時，思念家鄉的嘆息聲此起彼伏。就像后代的詩人所寫的那樣：“不知何處吹蘆管，一夜征夫望鄉。”
解讀4～5章
“彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。”
“駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。” 翻譯：
那是什么花盛開?棠棣爛漫一叢叢。那是誰乘坐的高頭大馬?那是將帥所專用。 駕御的兵車已起行，四馬壯碩氣勢雄。不敢安居戰事頻，一月三次捷報送。
駕起四馬驅車行，
四馬強壯神采奕奕。將帥乘車作指揮，士卒靠車作掩護。四馬步子多整齊，弓飾以象牙，魚服箭袋。怎能不每天警戒?玁狁侵擾勢緊急。 評說：國家興亡，匹夫有責。因而我遠離家鄉，共赴國難�？墒蔷镁貌荒軞w家且鄉音渺 渺，這使我內心備受煎熬。而這一切都由于玁狁的入侵， 就讓我們奮力趕走他們， 好早日回 到那日思夜想的家鄉。 因而接下來的這兩章就很自然地追述行軍作戰的緊張生活， 語氣中充 滿了自豪之感。 以“維常之華”興起“君子之車” ，流露出軍人特有的自豪之感。讓他們自豪地是什么
呢?自然是威武的軍容“四牡業業”、“四牡骙骙”、“四牡翼翼”、“象弭魚服”、高昂的士氣、 訓練有素的作戰“君子所依，小人所腓”(在戰車的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車 沖鋒陷陣)和頻傳的捷報“一月三捷”。戰馬強壯而訓練有素，武器精良而戰無不勝。將士們天天嚴陣以待，又再次說明了久戍難歸的原因。
解讀第6章
“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。” 翻譯：當初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉解甲歸，雪花飄飄飛滿野。道路長 遠慢慢行，又渴又饑愁腸結。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切。
評說：或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入了更深的悲哀中。
“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”既是寫景更是傷懷。個體生命在時間中存在，卻看不到生活的價值。在“今”與“昔”、“來”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗到了生命的流逝與生活的虛耗。后人讀此四句仍不禁黯然傷懷，也只因體會到了詩境深層的生命流逝之感。“行道遲遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境又加深了他的憂傷。而且，一別經年，“靡使歸聘”，生死存亡兩不知，當此之際，又產生了“近鄉情更怯，不敢問來人”的憂懼心理。這種種的憂傷在這雨雪霏霏的曠野中，無人知曉更無人安慰：“我心傷悲，莫知我哀”全詩在這孤獨無助的悲嘆中結束。
詩句中富有表現力的疊字“依依”、“霏霏”、“遲遲”，它們不論在寫景抒情還是擬聲狀物上都產生了極佳的藝術效果。感受“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”帶來的深切的生命流逝的凄涼與感傷。
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