（薦）木頭人作文15篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
木頭人作文1
說到我喜歡的游戲，不是跳長繩，也不是丟沙包，而是每周末和小伙伴們一起在小廣場上玩木頭人。
游戲規則非常簡單：一群小伙伴一起，其中一個是獵人，其他人都是木頭人。當獵人喊木頭人時，其他人就馬上變成木頭人，一不準動二不準笑三不準露出小白牙。
游戲開始第一輪我來當獵人，其他人當木頭人。我心想："哈哈！我一定要想辦法讓他們都摸不到我！"我一邊想，一邊看著前方快速地大喊："一二三，木頭人"。然后猛地回頭去看，我發現我的好伙伴多多離我已經很近了。我心想，還好我喊的快，不然他就要摸到我了，多多跑的好快呀。
這時候我回頭的時間到了。我開始喊："一……二……三……木頭人"。這次我回頭一看樂了，多多一只腳站著，來了個金雞獨立，一只手還來了個猴子摘桃；小豆豆就更搞笑了，他像一只小海龜趴在地上；還有嘟嘟右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓形，還在做奔跑狀。可大家一動不敢動，沒人犯規。
游戲繼續，我又轉過頭看著前方喊"一……二……三"。哎呀！我感覺到有人碰到我了。我立刻轉身像獵豹一樣快速追向碰到我的多多，一邊追一邊喊："多多，別跑，我一定會抓住你的！"就在多多眼看就要跑進安全區的.前一刻，我一把抓住了多多。
之后我和多多就調換了身份，我變成了木頭人，而多多成為了獵人，我們的木頭人游戲伴隨著一片歡聲笑語繼續熱火朝天的進行著。
木頭人作文2
今天上課時，老師興致勃勃地走上講臺，笑著對我們說：“我們今天來玩一個木頭人的游戲，規則是：一個人當逗笑者，另一個人當木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的逗笑者有三次機會。”
游戲開始了，老師請梓琳當木頭人，子龍當逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見。接著，子龍像看到真的蟲子一樣，緊張地說：“你腳下有一條蟲！”梓琳還是一動不動地站在那兒。子龍假裝愣著不動，差點也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動。最后，老師只好宣布，梓琳獲勝！
接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個游戲。我的同桌剛好是子龍同學，所以就由我來當逗笑者。我一開始做了一個上廁所的`動作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無動于衷。最后，我使出必殺技，騙他說：“我不玩了。”子龍嚇了一大跳，笑著準備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕松獲勝。
啊！“木頭人”這個游戲真有趣！同學們在玩中學，在學中玩，教室成了歡樂的海洋。
木頭人作文3
今天我們來玩木頭人的游戲。王老師說道。無聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來玩？同學們紛紛議論道。對呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級版的喲！王老師補充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個是木頭人，一個是逗笑人，木頭人要擺出一個固定的姿勢，逗笑人則要以肢體動作把木頭人逗笑。聽到這游戲規則似乎還有那么幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經做好了被笑的準備，我擺了一個很別致的造型，開始！王老師一聲令下，我同桌便開始用各種奇怪的語氣：誰不笑誰是傻蛋，誰不笑誰是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒辦法了，找到了援助：隔壁老王來逗笑我。我看見你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來幫你拿掉吧！我的心理防線被攻破了，這局我輸了。
最有趣的就要數第三輪了，王老師自愿犧牲自我來當木頭人，而且誰把王老師逗笑了，誰就可以獲得王老師口袋里的全部資產。這種無私的獻身精神值得大家學習，等王老師擺好了POSS，我們全班便像瘋了一般地沖上去，有的同學在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂，有的'在老師面前不停用奇怪的語氣說奇怪的話可王老師紋絲不動，正當在大家沒有辦法的時候，一位同學竟說道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時王老師哈哈哈哈大笑起來，這位同學獲得了王老師口袋里所有的錢———2元。
快樂的時光總是過得很快，這場有趣的智障游戲也在歡樂的笑聲中結束了。
木頭人作文4
我平時的生活很簡單，其實大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心，玩得精彩。
記得那是上體育課的時候，太陽火辣辣的照著大地，我的心情也晴朗無比。到自由活動的時候，我就迅速跑到平時的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風掃過，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過來！”他們高舉著手臂，開心地叫起來：“我來！我來！算我一個！”
于是，有趣的游戲拉開了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見他們都有點迫不及待了。我們的游戲規則是：劃輸的'伙伴說口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動了，如果動一下就算輸了。
游戲正式開始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過去摸他。就在聽到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因為急了，只做了和平時走路的樣子。看著他們那認真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發現我了，我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過去，準備下一輪的游戲。誰知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來，通紅的臉上洋溢著無比的快樂。
我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會更開心！
木頭人作文5
“哈哈哈哈……”一陣笑聲像大海里的波浪一樣，一下又一下的傳來，你可能會問:什么事讓你們這么開心？那就請聽我細細道來。
今天，老師帶我們玩了一個游戲——木頭人。游戲規則是:先選幾個木頭人和一位逗笑人，木頭人在教室里轉幾圈，然后定住，逗笑人要在30秒逗笑三個木頭人。
游戲開始了，只見幾個木頭人浩浩蕩蕩的在教室里走著，“停！”一聲令下，幾個木頭人就像被孫悟空定住了一樣，他們定的姿勢也不一樣，魏辰雨與高祥蕾一起手拉手，站在那里，李浩瑞的肚皮貼著地，手撐著……這時，逗笑人劉鈞巖出現場了，只見她努力的.講著笑話:從前，有……但是木頭人紋絲不動，調皮的王梓睿見了，來幫忙了，只見他一下子抱起XXX的腰，左搖右晃，還轉了一個圈，一邊轉，一邊唱:“啦啦啦！”木頭人終于笑了！
這些游戲讓我難以忘懷，深深的記在了心里。
木頭人作文6
玩的'游戲有很多，比如說：丟沙包，八仙過海，搶椅子，踢毽子……但是我最喜歡的游戲是一二三木頭人！
記得有一次體育課上，老師讓我們自由活動。我就帶頭玩一二三木頭人，游戲規則是一不許動，二不許笑，三不許露白牙游戲開始。我當木頭人，我說：一二三木頭人，然后緊接著我轉過身來看看誰動了笑了露白牙了，結果我發現賈盛博，動了一下，還笑了，結果他遺憾淘汰出局，緊接著我又說：一二三木頭人，我又轉過頭一看，誰都沒動可惜龍禹博，沒忍幾秒就出局了。我一看場上還剩五位同學，我又開始說那句話了，一二三木頭人。太可惜了！有三位同學不緊不慢的走著，我一個猛回頭就看見了那三位同學動了，此時，還剩下兩位同學，氣氛特別緊張，我都為那兩位同學感到擔心和擔憂，王博一個沒站穩動了，那時我剛好回頭，王博淘汰還剩宋子玉一人，他最后也淘汰了。宋子玉很是傷心楊舒越，趕快去安慰宋子玉，說："沒事的，下次咱們不動就行了，別傷心了。"
游戲結束后，這讓我明白了友誼第一，比賽第二，他們雖然都被淘汰了，但是玩的不亦樂乎！
木頭人作文7
今天，在興趣班里我們又重溫了兒時時常玩的游戲——我們都是木頭人。這個趣味橫生的游戲中，有許多場景令我們捧腹大笑。
游戲由八個人同時分兩組開展。馬上就要開始比賽了，選手們在腦子里迫切地搜尋著自己最喜愛的最酷的動作。第一組比賽開始了，在大家整齊的拍掌中響考慮周到了動聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動來不能跳。不許露出大門牙。”只聽“大門牙”音剛落，同學們仿佛接到一個事關國家安危的'命令一樣，立刻齊刷刷地擺出自己心儀的動作。我悄悄地把眼睛的余光向四周一掃，教室里風景真是各有千秋。羅瀟伊的“邁克樂·杰克遜”炫舞動作之經黃，似乎正對著臺下瘋狂的觀眾盡情歌唱。龔鑫瑜那“仙人指路”酷畢了，簡直就是剛從黃山云游歸來的美猴王……最有趣的還是我們班“搞笑大師”寧嘉源，你看他用雙手捏著臉蛋，頓時臉色變得通紅，又圓又鼓的臉活像一個放大的米老鼠，那個滑稽的動作引來大家一陣狂笑。根據規則，凡是沒沉得住氣的都算敗下陣來，可宋嘉源就是一動不動，有的同學都笑得前俯后仰，有的簡直站到凳子上笑了，直是花樣百出。看同學們樂得，我感覺宋大師如果上春晚，趙本山指定沒戲。漸漸地有些人支撐不住了，紛紛敗下陣來。
第二組比賽同樣在掌聲伴著兒歌中進行。不過這一次出第一組比賽氣氛更加活躍。因為馬老師專門找了四個同學一對一負責逗笑“木頭人”。我有幸成為“木頭人”，做什么動作呢？我左思右想，“思想者”不錯。歌聲一停，我立馬低下頭，右手拖住處腮幫，眼睛一動不動地盯著下前方。只見我前方的胡莎莎估計是《蜘蛛俠》的粉絲，她人完全貼在墻上，好像要爬上去的樣子。負責逗我的代鑫在我面前一會兒做鬼臉一會兒載歌載舞，做各種動作想把我逗笑，我就是不動聲色。有幾次都有點忍不住了，心想我這一次一定不能輸，也要讓別人崇拜我這個“思想者”啊。正在這時，雷佳鑫大聲叫道：“撓他癢癢！王洪秋最怕撓癢癢了”天啦，這可是我致命的弱點啊，代鑫靈機一動，伸出他的“魔抓”在我腋下一陣亂撓，我實在控制不住，只得投降，咯咯地笑起來。真可恨！讓“蜘蛛俠”胡莎莎成了大贏家。
今天雖然我失敗了，可一點也不抱怨，完全沉浸在熱火朝天的比賽之中，歡樂的笑聲久久地回蕩在五·一班的教室里。
木頭人作文8
什么游戲都有規則，就連木頭人游戲也有它的規則。
今天，我們就玩了123木頭人游戲。玩之前我先說好規則：一個人當木頭人，其他人當普通人。當木頭人背對著其他人念完“123木頭人”并轉過頭來時，普通人就不能動了，誰要是被木頭人發現他動了，就得回到起點。普通人跑到木頭人面前，就是終點，也就贏了，其他人繼續比賽，直到剩下最后一個人為止，那個人就是下一個木頭人。
游戲開始前，第一局的'木頭人，我們用比賽跑步來決定，小義跑得最慢，因此這局的木頭人由她來當。
游戲開始，小義背對著我們，嘴里重復的念著“123木頭人”。每次她轉過頭來，我都提心吊膽，擔心自己被抓住。小義轉過頭背對著我的那一刻，我才敢動腳向前走。這次小五被小義抓住了，讓他退回去，他卻不承認，還雙手叉腰霸道的說自己沒動，小義無可奈何，只好讓他繼續。這下，把一旁的人都看得生氣。不一會兒，這局就結束了。在第二局開始前，伙伴們用語言與行動的方法，讓小五退出了游戲，覺得他太耍賴了。
從123木頭人這個游戲上，大家可以得到一個總結，世界上的規則都得遵守，不然其他人都會排斥你。這次游戲讓我明白了規則的重要性。
木頭人作文9
童年是一朵芳香四溢的花，是一個五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，在童年的時光里有不少我們的歡聲笑語。在我記憶里，使我印象最深刻的是我和同學一起玩一二三木頭人的游戲。
記得那天，天氣晴朗，萬里無云。我們在操場上體育課，體育老師說：“這節課大家自由活動。”同學們頓時像炸開了鍋。男生們都跑去踢足球了，女生們有的回教室看書，有的三三兩兩一起聊天。我找來我的好朋友一起玩兒一二三木頭人的游戲。經過石頭、剪刀、布的選擇，我當了木頭人。
開始玩游戲了，同學們都站在起點線，我站在終點線，背對著她們，嘴里念著“一二三，木頭人，不許說話不許動，不許露出大板牙。”我聽見身后的`同學都在向我跑來。我假裝不知道，漸漸的，我聽到有的同學離我很近了，我立馬轉過身來，同學們嚇得都吼“呀！”那聲音真可謂震耳欲聾，我看見一個跑得比較慢的同學便三步并做兩步向她抓去，可惜卻沒有抓住。
于是我們接著玩兒，我心里想，加油，小宇宙，你一定會抓住一個的。這時，我聽到身后的同學又離我很近了，我迅速轉身并且鎖定目標，腳下像踩著風火輪一樣迅速抓去，終于被我抓住一個，大家都開心的哈哈大笑……
至今，那笑聲好像還在我耳邊回響……
木頭人作文10
春天到了，我和小方、小紅、明明還有小月一起玩木頭人，一二三木頭人，當我口令喊玩后，大家都保持著靜止，小方舉著手沖在了最前面，開始行動，小紅看了又看小方的動作，想要偷笑。
小方移動一步，摸了我一下，但是，小方剛一回頭就被我抓住了。
最后我獲得了游戲勝利，我開心極了！
木頭人作文11
今天下午的語文課上，我們三、二班和張老師玩了一場有趣的“木頭人”游戲。
游戲的名稱叫“木頭人”，規則是當老師背過身去時，大家可以在教室里自由活動，等老師喊1、2、3！木頭人！這下誰也不能動，要保持一動不動的木頭木頭人。
游戲開始了，這時老師背過身去，教室亂成一鍋粥，同學們有的跑，有的跳。大家千姿百態，有的作拿槍的動作，有的在玩石頭、剪刀、布，還有的在玩拳擊……。熱鬧極了。
突然老師喊1、2、3！木頭人！整個班級就像施了魔法一樣，同學們一動也不動的站著，教室頓時安靜起來，我向代梓涵瞄了一眼，只看見左邊她擺了一只小袋鼠的造型，兩只手放在小嘴巴的下面，想要看看外面的世界呢，真可惜她不能跳，我用了好大的.勁才沒笑出來，來看看后面的仝文杰，張牙舞爪，他把手擺成爪子狀，想要把孫譽瑤吞掉似的，我又瞄了一眼范胤哲，只見他假裝拿著槍想要把我們全都打死呢！
在定住的一瞬間，同學們千姿百態，誰也不能動這就考驗了就是同學的耐力，我們都很喜歡這個游戲。
木頭人作文12
你玩過木頭人的游戲嗎？今天在作文課上，我就玩了這個游戲。
只見顧焱之同學按照標準的.軍步，昂首挺胸的，讓人看著就覺得神清氣爽，威風凜凜，胡皓軒也絲毫不遜色，他面帶微笑，腳邁著八字步，屁股一扭一扭的，腰像小蛇一樣東歪歪，西扭扭，臉上露出滑稽的表情，令人看著就想發笑。這時丁彥心已經把歌念到最后：“三不許露出大門牙！”他們倆連忙不動了。丁彥心也逗著他們笑，顧焱之膽子真是大，每當丁彥心逗胡皓軒時，他總是假裝打她，一但她回過頭來，他就一動不動，跟老鼠遇見貓一樣。20秒就很快過去了，胡皓軒和顧焱之都沒有笑，木頭人贏了！
聽了我的介紹，你是不是也想玩了呢？
木頭人作文13
我們的賴老師是個古靈精怪的老師，不知道今天她又會想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫作文呢？
就在剛才，賴老師神神秘秘地藏在了教室門的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發現了。賴老師笑吟吟地說“今天我們先一起玩個木頭人的游戲吧。”
我有點疑惑，今天不上作文課了？賴老師賣著關子，“你們先等會兒，待會揭曉謎底！”
“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預備，起！”
隨著一聲令下，大家按照賴老師介紹的游戲規則，如魚兒般地快速四散開了。
躲進教室的同學，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的'則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個同學好像沙漠里逃避危險的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。
“最佳鬼臉獎”得主“逗笑人”李瑞淵同學，用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來挑戰我們“木頭人”的定力。哈哈，我們最終都沒有逃過“逗笑人”的魔法。在作文課開始前，課堂里已是笑聲一片，甭提有多“瘋狂”了……
木頭人作文14
今天，我們玩了”木頭人“的游戲，規則是：一些人當木頭人，一些人當逗笑人。看誰能把”木頭人“逗笑。
老師一聲令下：“開始！”教室里就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的'木頭人"呢，做出一副槍戰的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰士，保衛著自己的祖國，看！那個“木頭人”躺在椅子上，伸出長長的舌頭，在裝死呢！
我真怕跟同桌玩，因為，她不但不會玩，而且還不遵守老師說的游戲規則。她的手胡亂地抓著，像一只瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢著，活像一條八爪魚。一會兒，手里又拿著一個鉛筆盒，猛烈地敲打著可憐的桌子，發出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來制止她，可轉念一想，如果一動不就輸了嗎？那不正合她意了，我強忍住了欲望的身體，任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來，我也不動搖。
而我呢？呆若木雞地坐在椅子上，盡管同桌跳著她激烈“蹬踢舞”，我都無動于衷，穩如泰山。我想:同桌總該黔驢技窮了吧？沒想到她還是像一條熱鍋里的`鯽魚一樣活蹦亂跳。難道她一點兒也不累嗎？
突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來，原來，同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戲。
瞧，那是誰在裝睡？是邱新雨！只見他躺在椅子上，緊緊閉著雙眼，耳朵里塞著紙團，‘任爾東西南北風“，也不睜眼看一下。我想：他一定什么也看不見，只能聽見我們微弱的吵鬧聲.
原來，玩游戲也需要技巧啊!
我真喜歡"木頭人"的游戲，老師，我們能再玩一次嗎？
木頭人作文15
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來，這是在做什么呢？原來在玩一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了，首先上場的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺，好像在說：該我大顯身手的時刻終于到了。我真為這兩個“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼。可兩個“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺，各自擺了一個十分酷酷的動作。
老師一聲令下，只見李響瞪著他那大大的.“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩如泰山，一動不動。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前，使勁地搖動他那大腦袋傻笑著，孫語心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就剩“木頭人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去，好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑，可同學們早已經笑得前仰后合了。就這樣持續了幾分鐘，李響竟然是毫無進展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個勁地在馮曉涵面前晃動腦袋。就在這時，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說：“看，李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落，馮曉涵這個“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進行中……
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