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(經(jīng)典)沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文1
夜深了，星星困得睜不開(kāi)眼睛，月亮也不知道去哪兒了，天空早已不知道被哪個(gè)淘氣包涂上了黑色，只留下了我一個(gè)人在挑燈夜戰(zhàn)。
“老師布置這么多作業(yè)，這么難的題，什么時(shí)候才能做起啊！”望著身旁如山的試卷如海的習(xí)題，我小聲地抱怨到。但，抱怨歸抱怨，師命難違，老老實(shí)實(shí)地寫吧。
咦！這首詩(shī)是誰(shuí)寫的？我仔細(xì)的翻閱著記憶的書籍，可怎么找也沒(méi)找到，幾乎要絕望了。我的記憶力怎么這么差啊！我沮喪的扔下了筆，那筆暴怒地跳了起來(lái)，作業(yè)本也隨之落地，凌亂了我的課桌，凌亂了臥室的地面。
我無(wú)助地在臥室里亂竄,一種挫敗感油然而生。
抬起頭，不經(jīng)意間，瞟了一眼陽(yáng)臺(tái)，一抹粉紅映入我的眼簾。
那不是前幾天快要枯死的月季嗎？我驚訝地瞪大了眼睛。
媽媽愛(ài)花，也愛(ài)買花。這不，她又買了一盆月季。媽媽剛把月季拿了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空盆了。“明天再買吧！”可媽媽轉(zhuǎn)身就把月季忘的一干二凈了。這幾天沒(méi)有了土壤的保護(hù)，陽(yáng)光的'照耀，雨露的滋潤(rùn)，月季像一位有氣無(wú)力的病人奄奄地躺在地上，莖中有些星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，葉子上已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)青綠，有的還被蟲(chóng)子蛀了幾個(gè)小洞。花朵從萼上掉了下來(lái)，好像剛剛下了一場(chǎng)花雨，也像鋪了一個(gè)花氈。媽媽終于買花盆了。“這花還能活嗎？”但媽媽還是把它種進(jìn)了花盆。
這幾天月季努力的生長(zhǎng)，不放過(guò)一絲生存的希望。借著昏暗的燈光看了看，月季的花莖立了起來(lái)，像一位窈窕淑女亭亭玉立，莖上有一些新綠在顫動(dòng)，萼上長(zhǎng)出了一個(gè)粉嘟嘟的花骨朵，含苞欲放，像一位剛剛出浴的美少女。
看看月季，再想想我，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小挫折，就把我打敗了。難道我連一株小小的月季也比不上嗎？于是，我又撿起了筆，繼續(xù)思考。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑……這首詩(shī)的作者不是那個(gè)……那個(gè)……劉著嗎？呼……我順利的寫完了這道題。
月亮終于醒了，輕柔的月光灑在月季身上，月季也在月光的撫摸下進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)…… 沒(méi)想到，真沒(méi)想到，小小的月季不僅打開(kāi)了我的思維，還給我上了生動(dòng)精彩的一課，讓我知道“人，不能輕易被困難打敗”。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文2
還未放假前，天氣以走進(jìn)春季，正是百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊飛的時(shí)令，窗外傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，嘿，沒(méi)想到，燕子會(huì)來(lái)的這么早，并且還有近十只的數(shù)目，真是難得！
在備考期間，燕子們每天喚我起床，在我出門時(shí)，從我身邊盤旋，就這樣陪我度過(guò)了考試。放假后，燕子數(shù)目少了許多，但叫聲未減，反而又添加了幾個(gè)稚嫩的啼叫，我每天在綠草與大樹(shù)中穿梭并不見(jiàn)一點(diǎn)蹤跡。直到媽媽告訴我，燕子在旁邊單元的樓道中筑巢了，我歡呼雀躍的去拜訪它們。
真沒(méi)想到它們?cè)跇堑览镏擦耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了小燕子的啼叫，一個(gè)個(gè)的把烏灰的小腦袋探出巢沿，小嘴亂啄，忽然它們挺起身體，伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)的嘴足以豎放一顆紅棗，左擠右擁的向前，尖叫著向門口掙扎。我順向而望，原來(lái)是大燕子在門口經(jīng)過(guò)，它們?cè)谙虼笱嘧右场Ｃ看味际沁@樣，終于大燕子飛進(jìn)來(lái)了嘴里叼著兩條蚯蚓。但，這只大燕子身上滴著血，翅膀已經(jīng)脫落一半。沒(méi)想到它會(huì)傷的這么嚴(yán)重，真沒(méi)想到，它會(huì)帶著這么重的傷回來(lái)給孩子們喂食，這就是毅力吧，這就是愛(ài)吧！
大燕子的動(dòng)作不再快速，越來(lái)越慢，在空中搖搖欲墜，不要！那個(gè)黑色的身軀飛快的落地，發(fā)出“嘭”的一聲，它死了，小燕子聲嘶力竭地叫著，想從巢中飛下來(lái)。我看著它的呼吸起伏一點(diǎn)點(diǎn)的弱了下去，就這樣帶著遺憾沉默了。
回到家，我的腦海里全是那驕傲的身姿與最后的堅(jiān)持。念念不忘小家伙們，我又去問(wèn)候它們，沒(méi)想到的是，已經(jīng)有另外一只大燕子給它們喂食，一連幾天，它都認(rèn)真的照顧它們，真讓人不可思議，這就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，無(wú)論你是否與它有著血緣關(guān)系，它都會(huì)表現(xiàn)出父母的'愛(ài)。偶然又想起生物老師講課時(shí)說(shuō)的話：“有的鳥(niǎo)類很不負(fù)責(zé)，將卵產(chǎn)在別的鳥(niǎo)類的巢中，讓其他鳥(niǎo)類撫養(yǎng)孩子，但鳥(niǎo)類仍會(huì)很用心的照顧！”當(dāng)時(shí)的我與現(xiàn)在的我都十分驚訝！沒(méi)想到它們會(huì)這么做
驚訝這偉大的愛(ài)，沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有種類，沒(méi)有差異，都會(huì)向需要幫助的人或動(dòng)物伸出援助的手，沒(méi)想到，真沒(méi)想到那只大燕子的出現(xiàn)！
沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文3
唉！世事難料，我真沒(méi)想到他們會(huì)這樣對(duì)待我，我做錯(cuò)了嗎？沒(méi)有啊！但為什么呢？他們的做法真令我難以理解。
記得以前，在讀二、三年級(jí)的時(shí)候，我們一群活潑可愛(ài)、思想純潔的小調(diào)皮蛋經(jīng)常在一起玩耍，互幫互助，無(wú)憂無(wú)慮。但自從上了四年級(jí)之后，我卻發(fā)現(xiàn)這些原來(lái)和我非常友好的同學(xué)在漸漸疏遠(yuǎn)我，當(dāng)我是一個(gè)克星似的，誰(shuí)也遠(yuǎn)離我，給我的感覺(jué)仿佛我是一個(gè)非典病人似的。
在四年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，班主任叫我擔(dān)任班長(zhǎng)，管理班上的班務(wù)。我只好迷迷糊糊任職了。由于我從未擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，于是我就去請(qǐng)教前任班長(zhǎng)小可。我知道小可之所以被撤職是因?yàn)槲医野l(fā)了她的一些小秘密，令她被老師批評(píng)，最后撤職。我很有禮貌去請(qǐng)教她，但小可懷有怨恨，甚至討厭我，當(dāng)我去問(wèn)她時(shí)，她卻說(shuō)：“你不是很棒的嗎？自己想嘍！”這樣尖刻話語(yǔ)仿佛在我心中狠狠地刺了一下。在以后的學(xué)習(xí)生活上，我都很難面對(duì)小可，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候她都對(duì)我的做法有偏見(jiàn)。
但有一次，小可為了報(bào)復(fù)我，卻想出了一招。在一節(jié)美術(shù)課上，小可特地坐在我旁邊的.同學(xué)的位置上。過(guò)了一會(huì)兒，她便大聲叫起來(lái)，說(shuō)：“我的彩色筆不見(jiàn)了。”經(jīng)她這么一喊，所有的同學(xué)朝向我那里，因?yàn)檎l(shuí)都知道我和她曾經(jīng)有過(guò)節(jié)。但無(wú)論我怎樣解釋。她都一直把嫌疑指向我。最后，她竟然把我的書包扯出來(lái)，很快地在我書包暗格里抽出了彩色筆，還說(shuō)：“你竟然說(shuō)不是你，現(xiàn)在證件確鑿，你還要怎樣抵賴！”說(shuō)著，便把這件事告訴了老師，令老師狠狠地批評(píng)了我。事后，小可還輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“被老師批評(píng)的滋味不好受吧！”我恍然大悟，立刻明白這是小可刻意安排的，她是想我被老師撤職。從此以后，同學(xué)們看我的目光都改變了，他們都把我當(dāng)成了小偷。我頓時(shí)迷茫了，對(duì)這個(gè)班集體感到厭惡，因?yàn)樗麄兌际切U不講理，隨便下結(jié)論，被表面事情而蒙住了雙眼的人。我真沒(méi)想到，仇恨竟然讓小可的良心出軌了，令她變成一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的陌生人，我真想不到，職位有那么的重要么？小可，你醒醒吧！以前，我們是多好的一對(duì)朋友啊！但由于職位卻令我們形成了天淵之別，你醒醒吧！
唉！我真想不到職位可以蒙蔽人心，表面戲可以蒙蔽正義的雙眼。唉！我真沒(méi)想到。
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