語文觀摩課聽課反思：給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)向你展示不一樣的自己

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，反思過去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的語文觀摩課聽課反思：給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)向你展示不一樣的自己，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　xxxx年10月20日，星期四，上午，我去育才小學(xué)聽課。為什么我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)這個(gè)時(shí)間呢？因?yàn)槟翘煜轮�大雨。按理說學(xué)生進(jìn)校應(yīng)該會(huì)很混亂，但是，映入我眼簾的一切都是那么的秩序井然。學(xué)生一個(gè)緊跟一個(gè)走在靠墻的通往教室的路上，從后面看，真的是筆直的隊(duì)伍。這對我震撼很大。

　　其次，觀摩了兩節(jié)課，讓我深受啟發(fā)。趙老師執(zhí)教的《跑進(jìn)家來的松鼠》和陳老師執(zhí)教的《少年閏土》。兩節(jié)課的展示，讓我學(xué)到了很多：

　　1、學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣，取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　2、評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。

　　3、高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。

　　4、高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了更深的認(rèn)識(shí)，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。

　　在我以后的教學(xué)中，我爭取做到以下三點(diǎn)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案；其次教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。我在備課的時(shí)候要準(zhǔn)備充分，采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；最后在教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

　　總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

　　這讓我想起上個(gè)星期因?yàn)椤芭�冬行�?dòng)”同學(xué)們捐了很多衣服，需要從四樓運(yùn)到一樓主席臺(tái)。這個(gè)任務(wù)就交給了四個(gè)男生，考慮了很久要不要叫A，因?yàn)樗�平時(shí)是個(gè)沉默寡言的男生，雖然看著很壯，但是心底也有隱隱的擔(dān)憂，怕他不能和其他男生好好合作。誰知當(dāng)他們圓滿完成到我辦公室時(shí)，臉上都洋溢著幸福的笑容。A還興致勃勃地說路上還有個(gè)大哥哥幫了他們呢。我很詫異，從來沒有見過A的這一面�？磥硪郧笆俏疫@個(gè)老師的失職。

　　只要我們相信學(xué)生，給他們提供平臺(tái)，那他們一定會(huì)向我們展示不一樣的自己。

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