校園小故事（精選20篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定沒少看寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現，還記得都學過哪些寓言故事嗎？下面是小編幫大家整理的校園小故事（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校園小故事 1

　　印象中的xx小學，是美麗純潔的校園。整潔干凈，綠樹成蔭。在這里學習、生活的同學們，都是幸福的、快樂的、活潑的、友好的，更重要的是，快樂成長的同學們在老師的培育下養成了許多好習慣好品行。

　　每天早晨，還沒來得及踏進校門就聽見一聲聲清脆好聽的“老師好”響起，自己也不禁微笑起來，沖老師點點頭，道一聲“老師好。”這時，老師們就會停下來，回報給我一個微笑，然后親切地說一聲“你好。”頓時，溫暖之感便會從心底產生。雖然向老師問好是理所當然的，但當你真正做到的'時候，你會感到意想不到的快樂。一個微笑，一個點頭，一聲問好，這似乎已經成為xx小學的標志性象征。 下課后，通過走廊上的玻璃俯視樓下同學們在門前的路上穿越也是一種享受，同時，這也包含著我曾經的一份感動。 下課了，同學們在一樓教室前的水泥地上玩耍、聊天、做游戲。他們身后是一片綠油油的可愛的草坪，它們隨風搖擺，可愛極了。看，兩位同學正在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同學猛地發力，把另一位同學發來的球打出去好遠，對面的同學沒接住，飛出去的羽毛球落在了草坪上。這種情況要是在以前的話，我一定會踩著草坪把它揀回來的。現在來到了xx小學，我已學會了愛護同樣有生命的花花草草。我心里在想，他會不會踏著草坪去揀球呢？可千萬不要這樣做啊！那些小草會疼、會哭的。這時候，那位同學已快步跑到草坪邊上，我的心不由緊張起來，真害怕他的腳踩上草坪。只見那位同學突然趴在草坪邊上，用一只手撐在大理石地板上保持身體平衡，另一只手伸向落在草坪上的羽毛球，他的樣子非常吃力，我甚至看到他撐在地板上的手臂在顫抖。終于，他夠著球拿了回來，沒有傷害一株草！那位同學的手臂顯然酸了，一屁股坐在地板上一邊甩著手，一邊沖著另一位同學得意地笑著。是啊，他應該得意，有資格得意，因為他盡力保護了草坪！看到這一幕，我既欣慰又感動：一位00后的少先隊員為愛護這一席草地而用力撐出了一份愛心。

　　xx小學，愛心、優良習慣的集聚點。在這里，我們快樂著、感動著。其實，感動真的很簡單，它就是發生在你我身邊的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去體驗、去感受，就會讓你感動，感動很久？ 我相信，在xx小學，我會一直感動下去。

　　校園小故事 2

　　文明禮儀是我們每個小學生應該具備的素質。無論校內、校外，家里陳家樂都能時時、事事做到文明。

　　在校內，他是一只“啄木鳥”，只要看見哪個角落有垃圾，無論有多臟，他都會毫不猶豫地伸出手來，把它扔進垃圾桶。同時他也是老師的小助手，是同學們的好朋友。每當同學有問題或有困難時，他都盡力、及時地幫助他們解決，有同學身體不舒服時，他會陪他們去找老師；有同學忘帶學具，他也會無私地將自己多帶的學習用具借給他們。對老師他一向是個有禮貌的學生，見到老師他會主動問好。

　　在校外，他依然能做到文明。有一次，他到廣場玩，他吃完棒冰后還剩下來一根棒，但是周圍平坦的場地上一時找不到垃圾桶的影子。他就拿出餐巾紙，把棒包在里面，裝進口袋。他不會像有些人那樣隨手丟在花壇里或地面上，也不會隨手扔在石椅子上“棄之不管”，等一直走到有垃圾桶的地方，他才將那根棒從口袋里取出來，扔進去。

　　這就是文明，文明就要從身邊的.點點滴滴做起。作為新世紀的兒童，他很愿變成一朵“文明”的蒲公英，把“文明禮儀”的種子撒播到我們生活的周圍，讓我們的學校更加文明。

　　校園小故事 3

　　在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有一部分同學相互之間講臟話，甚至還有個別同學破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

　　作為新時代的學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。

　　文明是什么？文明是路上相遇時的'微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代中學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢。如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

　　校園小故事 4

　　在我看來，人生就如一場游戲。也許我的觀念，會遭至正兒八經人士的批判。但真實世界，你我若此。

　　不要貪婪，不要有得寸進尺的想法，當你想從一個人身上得到點什么時，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會因此而成為他的“狗”，成為他名副其實的奴隸。

　　也不要總是斤斤計較地過日子。精明看似好事，受人稱贊，但當你變得“精明”起來的時候，事實上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過是千篇一律的造作而已。你忽略了本質，而在意毫無用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的一個貴婦，出去的時候衣著光鮮，回來的時候卻見家里滿屋子盡是骯臟。

　　也不要想方設法地表現出“成熟”的樣子。單就人類整體而言，就從未成熟過。若人類已經是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著衰老。剛發展出半點像樣的文明，就陷入于創造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒有真正成熟的.人，只有故作“成熟”的人。牛頓不成熟，愛因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會規范，但卻親切、自然。

　　我們生不帶來的東西，我們死時也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個世界帶來的；當他們走后，財富為后世傳承。

　　人類本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴。追求名聲的，是守名奴；追求權勢的，是守權奴；追求男色或女色的，是守色奴。

　　百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個活人敢夢不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦，縱便曾經富可敵國，逝去的人也只能與一無所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個已經沒有肉耳的人來說。只不過是錦衣夜行的荒唐；縱便有過權傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風華絕代，虛無飄渺的身體卻已無力享用。

　　因此當我們活著的時候，就應當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。

　　我們本身，我們的后代，我們繼往開來所創造的文明。我們遺留給這個世界的所有污染，我們存在過的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復始，循環不斷。生命將再次出現，不是你我之軀。

　　從盧溝橋底經過的河水，已經向東匯入大海，今天流淌著的，是來自另一場雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。

　　人生只是一場游戲，何必當真！況且動物學家們判斷一種鳥類是否聰明，重要的一點即看它們能否進行高度復雜的游戲。

　　人不飲酒，人自醉。

　　校園小故事 5

　　那晚是迎新晚會，我和葉朗有一個歌舞表演，他唱歌時臺下的女生哇呀啊地尖著嗓子喊，“葉朗師兄最帥”……

　　剛下完二十一個小時的大雪，晚自習被取消了，只有大一新生還在會場中為自己慶祝，此時外面冷清清的，雪地中只有我們。

　　在我的腦漿快要變成凍豆腐時，一個剔透的東西蹦跳著出現在面前，我停止發抖，順著那東西向上看到了葉朗緊閉的眼，和緊咬的唇。

　　我愣了，當時冰天雪地，我們倆穿著演出服裝站在一片朦朧雪光中，說不出是羞澀居多還是驚訝占了上風，因為在我回過神之前葉朗已經把東西塞到我手里跑走了。

　　我雖然奇怪，可還是被水晶貔貅吸引了大半心神。

　　這算是告白嗎？

　　那時我沒敢戴水晶貔貅，一是怕被郎君粉兒們知道后吞了，二是我臉皮兒薄，弄不清葉朗是什么心思前不敢貿然行事。

　　在獨自糾結了幾天后，我還是決定把水晶貔貅送回去，趁他不在時偷偷放到了他的書包里。

　　可讓我沒想到的是，晚自習后葉朗在宿舍樓下攔住了我，硬是又塞回我手里，口氣生硬地說：“不要讓我再跑第三遍。”然后轉身走了，沒有留給我說話的機會。

　　我握緊了水晶貔貅，有些無措。

　　后來發生的事，誰也沒想到。起因是一個同學丟了新買的蘋果6，報了警，警察對手機進行定位后，找到了葉朗。

　　我是不相信葉朗會做出這種事情的，可摸到抽屜里的水晶貔貅，有些不確定了。

　　之后我遇到了小紈绔。可我就一直戴著這個水晶貔貅，并不是我對葉朗念念不忘，只是放不下當初的心結。

　　“咔嗒。”小紈绔穿著那條牛仔褲進來了，我那因回憶而擾亂的心驀地平靜下來。戀人之間不應該有那么多秘密。我決定問問小紈绔牛仔褲的事，然后告訴他有關水晶貔貅的事。

　　不料我一問，他直接從沙發上跳了起來，伸出食指點著我，“你居然不知道？”然后小紈绔面色猙獰地給我講起那場五十七年不遇的大雪后會場另一邊發生的事。

　　原來，我的三個舍友知道我和葉朗走得近，想從他入手撮合我們，就去找葉朗，不料走到會場外居然發現“葉朗”和一個女生聊得正歡，頓時怒上心頭，三個人上去把人揍了一頓。

　　揍完后，“葉朗”的`衣服破了，特別是牛仔褲，在他摔倒的時候扣子崩了。后來三個二貨知道打錯了人，立刻溜了，又覺得對不起我，畢竟是打著我的旗號上的，所以那段時間就一個個跟兔子似的特乖。

　　“所以，這條牛仔褲是我們愛情的見證。”小紈绔坐到我旁邊，一把摟住我的肩，得意地說，“幸虧當年我暗戀你，以此要挾她們向我匯報你的行蹤，這才追的上你。我送你的貔貅到現在你都戴著。”

　　貔貅？“這個？”我連忙掏出水晶貔貅晃了晃。

　　“對呀。”小紈绔一臉燦爛。

　　又經過幾次問答和推測，我終于明白，原來當年小紈绔請求和我同臺演出的好友葉朗把禮物交給我探探我的反應，自己躲在一邊。

　　不過小紈绔是個路癡，迷路了，在問路時被我的三個舍友莫名其妙打了一頓。葉朗應該也暗戀我，被迫替情敵送禮物自是不會多說什么，我就想當然地誤會是葉朗送的了。而葉朗為了不被比下去，就鋌而走險。

　　我看向旁邊一臉燦爛的小紈绔，輕輕印上他的唇。

　　女孩子總該有些深藏心底的秘密。

　　校園小故事 6

　　教師要用平等的視角看待、關心、愛護每一個學生。然而，許多教師注重優等生、忽視中等生、不喜歡學困生的現象很普遍。這不利于全體學生的成長。校長可以借“皮格馬利翁效應”啟發教師。

　　美國心理學家羅森塔爾和賈可布森曾做過一個實驗：他們來到一所學校，煞有介事地對所有學生進行智能測驗，然后將一份學生名單遞交給有關教師，說名單上的這些學生被鑒定為“新近開放的花朵”，具有在不久的將來產生“學業沖刺”的潛力。其實，這份學生名單是他們隨意擬定的，根本不是依據什么智能測驗的`結果。但意想不到的是，8個月后再次進行智能測驗時出現了奇跡：當初被列入名單的學生，不僅成績提高很快，而且性格開朗，求知欲望強烈，與教師的感情也特別融洽。

　　為什么會出現這樣的奇跡呢？這是因為教師肯定的情感激發了學生的內動力。其實，沒有天生的差生，只有有差異的學生。有些學生學習落后的原因并不是因為智力因素，而是因為學習環境、欲望、毅力和自信心等非智力因素。在教學實踐中，教師要摒棄陳舊的教育觀念，積極投身于“用愛轉化差生”的行動中去，賦予差生更多的關愛和理解。

　　管理中的小故事能幫助教師更加理解規章制度的意義所在，有了深切理解的教師執行起來就不再是讓我遵守，而是我要遵守。

　　校園小故事 7

　　校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷。

　　我們還以為他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當時皇帝都為之震驚。其中有一個細節說：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的`傳說。

　　當大家聽完這個故事之后，才記起還有兩個老師為了送學生過馬路還沒來吃飯從此以后，他們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷。

　　校園小故事 8

　　小智上中學時，各科的老師都很敬業，而且老師們也都無一例外地希望自己的學生考出好成績。于是，老師們經常把最為底線的話掛在嘴邊：

　　化學老師：同學們！每天晚上拿出40分鐘復習一下化學，我就不相信你們學不好！

　　語文老師：不用多，每天拿出一、兩個小時背誦一下課文，怎么能背不過呢？

　　英語老師：我的.要求不高，只用一個小時背背單詞、詞組，準能記牢。

　　政治老師：半個小時不多吧！你們哪怕拿出半個小時來背背課上講的那些要點就行。

　　數學、物理、地理、歷史老師：……。

　　小智簡單地統計了一下：各科老師的底線時間加在一起，至少超過五個小時。

　　再看看作息時間：以自己住校為例，早晨六點起床，洗漱、吃早餐；七點十分之前進教室早讀、上課，直到中午12：10下課，吃午飯、午休；下午2：00上課，到晚六點吃完飯，隨后上晚自習到九點半。其間，除了課間十分鐘喝點水、上一下廁所，幾乎全是在緊張的腦力勞動之中，不可能擠出時間來實現老師們的底線要求。

　　只好在午休期間和晚自習之后去背各科的知識，當然還有作業要做。要是全按照老師們的要求去做，夜里兩點之前別睡覺！老師全是好老師，只是學生的時間根本不夠用！

　　怨不得常聽爸爸念叨：“當年毛主席一再教導：學制要縮短、教育要革命！”毛爺爺就是英明、說的太對了！可惜，現在毛爺爺不管我們了。

　　校園小故事 9

　　你長得是真好看，眉清目秀，唇紅齒白。但，也實在夠惡劣。

　　你才上初二就談了好幾個女朋友，還死乞白賴地求我幫你寫情書。我大筆一揮拐著彎兒損人，瞇著眼看著你喜滋滋地送去，黑著臉灰溜溜地回來。

　　你咬牙切齒地對我說：“那女的居然看不上你寫的情書，我怎么會看上這么膚淺的人？”而后，你看著笑瘋了的我滿臉疑惑。

　　你喜歡托著下巴憂郁地注視著我：“你是喜歡我的吧？”乍一聽我手一抖摔了筆，一記重拳打得你“嗷”地慘叫出聲。次數多了我只是淡淡丟給你兩個飽含我對智障兒童的同情和憐惜的白眼。

　　你卻樂此不疲，一日三次，生生煩得我倚在桌子上，虛弱地說：“對啊，我好喜歡你啊。”你齜著牙笑得像個偷吃到糖果的小孩兒，拍著我十分認真地說：“我就知道！我那么帥！”我低頭，考慮要不要把鞋脫了直接拍你臉上。

　　你是混得還不錯的痞子一枚，而我只是一個成績不錯的普通學生。我們本來該是兩條平行線。偶然成為同桌，混熟了后我對你拳打腳踢是家常便飯。

　　有一次一個男生來找你，正說著話，你隨手拿起我的筆轉著，被我劈手奪下，然后習慣性沖你胳膊招呼一下。那男生目瞪口呆，你卻只是隨意地笑笑。我忽然明白了你有多縱容我，于是笑容忍不住綻開。

　　那時候我們別的科目老師都很好欺負，只有身為年級主任的數學老師，人稱滅絕。數學課她陰著臉走進來，周圍同學紛紛掏出她要求的卡紙，我忽然就白了臉。

　　這時滅絕冷冷的聲音傳來：“沒帶的同學出去頂書站著！”

　　我苦著臉準備出去，一張卡紙“啪”地拍在我的桌子上。我愣愣地抬頭，你已經走到了門口。

　　下課后你甩著手臂走進來，我望著你欲言又止，最終只蹦出三個字：“謝謝啊。”

　　班里面我們是的男女同桌，而且相處得很融洽，你又從來都是風云人物，于是班里關于我們的流言滿天飛。你是嘻嘻哈哈一笑而過沒所謂，我卻在別人指指點點中如坐針氈。后來愈傳愈兇，滅絕把我叫去辦公室，語重心長地說道：“你是個好學生，不要和某些人走得太近知道嗎？”

　　我在你的面前忽然沉默。你找我說話，笑容一如既往地燦爛，我卻只是敷衍幾句。

　　慢慢地你覺察到我的疏離，似乎明白了什么。你干笑兩聲，說了句“你好好學習”，之后便很少和我說話了。

　　那天我在路上走，好友忽然湊過來，神秘兮兮地和我咬耳朵：“哎，你和你同桌是不是……”

　　我看著她眼中促狹的笑意，慌忙喊著：“怎么可能？我看上誰也不會看上他的！成績那么差還整天惹是生非，自以為是的樣子要多討厭就有多討厭！”

　　她忽然神色驚慌，我順著她的視線，看見你站在一棵樹下，手插在口袋里，面無表情地看著我。

　　第二天我戰戰兢兢地走進教室，你坐在位子上睡覺，直到我坐上位子也沒有抬頭。你始終沒有提起這件事，但也再沒有和我說過一句話。

　　期末考試前老師按期中考試的`成績排位子，作為上次考試第二名，當老師念到我的名字時，我隨便指了前面的一個位子。

　　我收拾東西時，你看著我臉上張揚的笑意，淡淡地說道：“就這么迫不及待？”我手一頓，繼而像被一柄重錘狠狠地擊中了心臟，一瞬間心痛得不能呼吸。

　　初三時我被選到奧數班，你去了傳聞中的垃圾班，不過是四層樓的距離，我卻再也沒有看見你。

　　后來無意和別人聊起你，才知道你已經休學回家了。她奇怪地問：“你們倆不是關系很好嗎？他沒有告訴你？”我只是笑笑，啞口無言。

　　我青春里鮮活存在過的少年，從此杳無音信。

　　現在我很想找到你，我還欠你一句“對不起”；

　　現在我勇敢而囂張，再不是當年的怯懦模樣；

　　我曾有很長一段時間不敢想起你，怕愧疚和想念會擊破心臟的外殼。而現在，終于可以上揚嘴角。

　　只是那份朦朧的喜歡，終于被時光沖刷得干干凈凈。

　　對，你沒有看錯，我曾經，很喜歡你。

　　校園小故事 10

　　文明禮儀就在我們身邊，文明禮儀隨處可見，在馬路上，在教室里，在公交汽車上。文明禮儀往往是從一些微不足道的地方體現出來的。下面我為大家講講我身邊的.一個文明禮儀的小故事。

　　有一天，我們高興得上完體育課回教室，一路上大家說說笑笑，談論著體育課上的趣事。樓梯上有一張廢紙，它躺在那里，沒人去動它，它不知被踩了多少次，變得十分臟，整潔的校園仿佛被這張廢紙給污染了，可沒有人愿意彎下腰，把它撿起來丟進垃圾桶，多么簡單的一件事啊！當然，我也看到了，剛想把它撿起來，可又轉念一想：“那么多人都看到了，可都沒有去撿，我何必多此一舉呢？而且被人踩了那么多次，一定有很多細菌，多臟啊！”于是我便不予理睬繼續向前走。

　　這時，我旁邊的一個女生看到了這張紙，停了下來，我很奇怪。隨后，她竟然彎下腰，小心翼翼地把廢紙撿了起來。“天哪，多么臟啊，難道她不怕臟嗎？”我這樣想著“她想干嘛啊？”只見那女生加快了步伐，走到了三樓樓梯旁的垃圾桶前將廢紙扔掉了，她拍了拍手，臉上露出了輕松的表情。我驚訝地看著她，問：“你為什么要把廢紙撿起來呢？那么多人都沒有撿，為什么你要撿，很不衛生的啊！”“呵呵，老師天天教導我們要養成文明禮儀的好習慣，這樣做是理所應當的，而且是舉手之勞啊。”她微笑著對我解釋。聽到了這話我羞愧無比。

　　是啊，正如這位女同學所說，養成文明禮儀的好習慣，是人人都應該做到的，文明禮儀從身邊做起，從自己做起，從小事做起，讓我們一起努力吧！

　　校園小故事 11

　　在我看來，人生就如一場游戲。也許我的觀念，會遭至正兒八經人士的批判。但真實世界，你我若此。

　　不要貪婪，不要有得寸進尺的想法，當你想從一個人身上得到點什么時，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會因此而成為他的“狗”，成為他名副其實的奴隸。

　　也不要總是斤斤計較地過日子。精明看似好事，受人稱贊，但當你變得“精明”起來的時候，事實上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過是千篇一律的造作而已。你忽略了本質，而在意毫無用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的.一個貴婦，出去的時候衣著光鮮，回來的時候卻見家里滿屋子盡是骯臟。

　　也不要想方設法地表現出“成熟”的樣子。單就人類整體而言。就從未成熟過。若人類已經是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著衰老，剛發展出半點像樣的文明，就陷入于創造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒有真正成熟的人，只有故作“成熟”的人，牛頓不成熟，愛因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會規范，但卻親切、自然。

　　我們生不帶來的東西，我們死時也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個世界帶來的；當他們走后，財富為后世傳承。

　　人類本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴；追求名聲的，是守名奴；追求權勢的，是守權奴；追求男色或女色的，是守色奴。

　　百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個活人敢夢不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦。縱便曾經富可敵國，逝去的人也只能與一無所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個已經沒有肉耳的人來說，只不過是錦衣夜行的荒唐；縱便有過權傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風華絕代，虛無飄渺的身體卻已無力享用。

　　因此當我們活著的時候，就應當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。

　　我們本身，我們的后代，我們繼往開來所創造的文明，我們遺留給這個世界的所有污染，我們存在過的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復始，循環不斷。生命將再次出現，不是你我之軀。

　　從盧溝橋底經過的河水，已經向東匯入大海，今天流淌著的，是來自另一場雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。

　　人生只是一場游戲，何必當真！況且動物學家們判斷一種鳥類是否聰明，重要的一點即看它們能否進行高度復雜的游戲。

　　人不飲酒，人自醉。

　　校園小故事 12

　　古時候，在我國江南某地有一個小官吏。一天，他接到一個出差的任務，是到當時的京城去送文件。他騎著一匹馬匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一個旅館里。旅館里有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來北往的人增添了許多美好的回憶。但這個小官吏是個自私自利的.人，第二天早上他離開旅館時，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。

　　過了一個月左右，小官吏從京城辦完事回來，又來到這家旅館。他趕到這里時，天已完全黑了，經過一天的長途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井里打水上來喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來如同牛飲一樣，結果喝進去一根草桿。草桿卡在小官吏的喉嚨里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草桿正是他前次來的時候，倒在水井里的。 古人為了吸取小官吏的教訓，便告誡后人說：“千年井，不反唾。”這就是告誡人們不要弄臟水源的意思。

　　校園小故事 13

　　五年前他們上高三的時候就認識了，后來他們考上同一所大學，大學四年后他要去日本留學。他買了生平第一枚戒指，一枚只有8元的戒指戴在她的手上。雖然只有8元，但那一刻她還是感覺神圣無比。

　　臨別，他對她說，明年春節他回來看她，如果愿意見他，2月14日那天，在學院路的那棵法國梧桐樹下等他。他說別丟了那枚戒指，不見不散。

　　秋天的時候，她失去了他送的那枚戒指。

　　她答應過他一直會戴著它的。她是個追求完美的人，第二年的2月14日，她失約了。一生中最重要的約會，她卻沒有勇氣去赴約，但她忍不住，讓好友去看他。好友回來說，看見一位穿風衣的男孩站在樹下等他，手里拿著一枝紅玫瑰。

　　第二個情人節，她仍然沒去赴約。她想第一個情人節她沒有赴約，他肯定不會再來了。她就想一個人出去走走。于是她就漫無目的地走在大街上。傍晚的時候，她竟然不知不覺地走到了學院路，遠遠的`她看到那棵法國梧桐樹下，斜斜的站著一位男孩，她的心狂跳起來，是他。這回她沒有躲避，她朝他走過去，站在了他的身邊。他把手里的紅玫瑰遞到她的面前，他說："我知道今年一定會等到你的！"

　　她問："如果我不來呢？"他微笑著回答："那么我明年再來。"

　　他們就那樣站著聊天，一共聊了幾個小時，這其中他好幾次遞玫瑰給她，但她始終沒有接過他的玫瑰。

　　校園小故事 14

　　在大學時，給我們上課的萬教授，經常會有一些看似漫不經心的提問。

　　有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題也搬到大學課堂，大家當然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰。”誰知教授緊緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家知道教授的下一個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類似的問題。非常奇怪，第一個問題的答案幾乎沒有人不知道，而第二個問題的答案卻幾乎沒有人知道。

　　萬教授非常高興，他似乎成功地完成了一項艱巨的任務，但我們不知道教授在做什么。幸運的是，教授轉過身來，一條線出現在黑板上。原來教授是在鼓勵我們做第一個！

　　然后教授提出了一個實驗的結論，他12年前，教授問他的學生到一個寬敞的大廳沒有秩序，獨自找個座位坐下來，反復幾次后，教授發現，一些學生喜歡坐在前排，一些學生在盲目的隨機，坐在周圍，有一些學生似乎特別熱愛的后面位置，分別教授寫下自己的'名字，十年后，教授的調查，喜歡坐在前面的學生，成功的比率高于其他兩類學生，教授還說，他被很多大公司是“伯樂”，這一結論的應用。教授委托給一個公司招聘人才，不知為何總是讓申請人選擇座位，教授回答說：“事實上，這些候選人的知識力量，我知道誰是千里馬，但我知道愛坐在它前面的人，不是說你必須搶在前面座位，但是他說，積極的態度是非常重要的。在漫長的人生中，你必須先有精神狀態，才能繼續進步，達到事業的巔峰！”

　　校園小故事 15

　　集體備課是對教學工作進行全程優化的科學研究活動。但是目前仍有許多教師不重視集體備課、不密切協作，影響了備課和教學效果。為此，校長不妨講講“天堂和地獄”的`故事。

　　有人在和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間，看到一大群人正圍著一大鍋肉湯，每個人都有一支可以夠到鍋子里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里，只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看什么是天堂。”上帝把這個人領入另一個房間。這里的一切和上一個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家個個身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。這個人不解地問道：“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人能喝到肉湯呢？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們每個人都會喂別人。”在工作中，團結協作不僅有利于集體發展，自己也能從中受益。

　　校園小故事 16

　　有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。

　　他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

　　終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。

　　父親握著他的.手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

　　勵志感悟：

　　人與人間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都可以從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果…幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

　　校園小故事 17

　　他叫肖偉，升高中的成績排名榜上，唯有他的名字在我前面。班主任說，我們是班里最有希望考上大學的。讓我耿耿于懷的是，班里選學習委員時，他的票數竟然比我高。

　　那天填寫體檢表，我發現他的生日和我的生日都在3月。他也發現了，對我笑笑說：“真巧，我們都屬雙魚星座。”

　　旁邊一個女生聽見了，開玩笑道：“是那種想跳龍門的鯉魚，這下你們棋逢對手，就看誰跳得更高了。”

　　這話戳中我的要害，于是我暗下決心一定要超過他！可不久，我發現他的幾次小考都大失水準，連他最拿手的物理成績也開始亮紅燈。

　　這天自習課，老師把他叫進了辦公室，回到班里，他的臉色發青，眼角有顆晶亮的東西一閃一閃。下節課上，班主任宣布了由我頂替肖偉擔任學習委員的決定。

　　這以后的3天里，肖偉都沒來上課，我決定去他家探個究竟。肖偉果然在家里，不過只有他一個人，到處亂糟糟的。

　　肖偉說，爸媽從他上初中時就開始吵架，兩人經常跑到外面不回家。從小到大，他一直希望能用優異的'成績引起父母的關愛，但父母從沒在意過……

　　我的淚水流下來。我終于知道肖偉成績一落千丈的原因了。他的家是一片愛的荒漠，使他的心靈也變得干涸。他為此喪失了全部的自信。

　　每堂課我都情不自禁地盯著肖偉的空座位發呆，一定要讓他回來，我在心里說。

　　我一次次往他跑，“行了！你一個女生整天纏著一個男生算什么回事啊？”起初，肖偉總是罵我，我氣得哭著從他家里跑出來。

　　但我不能半途而廢，“這么一點家庭困擾就將你打垮了，你算什么男子漢！”我劈頭蓋臉地罵肖偉，激將法是我黔驢技窮的最后一招。

　　第二天，肖偉出現在了教室門口。我興奮極了，好精神的肖偉呀，以前的他又回來了！

　　一個學期過去了，肖偉又坐上了年級第一的寶座。我又重新看見了自己追逐的目標。我們又回到了雙魚星座時代，成了年級相互映照的兩顆星。

　　一個周六上午，肖偉給我打電話，邀請我去郊游。那天，我們面對面站著，“業梅，謝謝你！你是我最真摯的朋友，我希望……”

　　他握住了我的手。“我也希望我們一起考上理想的學校，可以繼續做旗鼓相當的對手！”我認真地說，還很豪氣地打了個響指。

　　肖偉的臉掠過一絲失望，然而很快舒展開來。他再一次說：“你說得對，雙魚星座，看我們誰的光更亮！”“當然是我嘍！”我不客氣地回答。

　　“等著瞧！”肖偉很響地吹了聲口哨。剛才的沉重勁一掃而光，我知道，他已經從家庭的困惑里走出來了。

　　此刻，明媚的陽光正穿透我們的雨季，照在我們年輕的身上。

　　校園小故事 18

　　一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片汪洋大海；我們每個人就像一束陽光，一束能照到多大的地方呢？13億多束太陽光混在一起，無比耀眼，燦爛發光，能照亮全世界；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。 有一次，我在給5—5班的同學上英語課，在活動過程中我組織了一個比賽：讀詞組比賽，三人一組比，本來應該付宇鵬同學讀，但是他不會讀，有一個叫阿比力江的同學特別激動，非要幫助付宇鵬同學讀，這說明這兩個同學在平時學習生活中關系搞得好，各民族同學之間的關系特別好，也很團結，這樣的例子舉不勝舉。他們為了自己班變更加優秀，更有出色，而一起努力，一起奮斗，一起進步，遇到困難，共同商量克服困難 。不會因為不團結成績不好，紀律不好，各方面都差 ，而受到別的'班同學的嘲笑 ，看不起。一個國家相當于一個班集體，一個多民族的班集體，我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相了解各民族的風土人情，生活習慣的話。我們社會更加和諧穩定，人民都平安生活，中國變得更加強盛， 具有一個巨大民族團結力量的國家。我們團結起來，不讓任何一個民族分裂都得到分裂中國的目的。

　　“團結就是力量， 團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬比鋼還強…”這首詩天天在耳邊唱響，我們要從現在開始團結起來，聚集比鐵硬比鋼還強的力量，使校園變得更加和諧，使中國變得更加強盛。

　　校園小故事 19

　　不知從什么時候開始，我無意間發現基本上人人都在抱怨！有人抱怨自己沒有生在富貴人家，有人抱怨自己身材不好找不到另一半，有人抱怨自己找不到工作……

　　有人說，要是我有錢，我要吃遍天下美食，游遍大江南北，唱K，把妹，穿名牌，開豪車，住別墅，想干嘛就干嘛，可是這一切是不可能實現的，于是，他們逢人便抱怨“為什么我爸不是馬云？”“為什么我不是有錢人家的兒子？”“為什么別人天天吃海鮮而我卻在吃泡面？”“為什么……”他們只知道抱怨，卻從來沒想過通過努力奮斗來改變自己的現狀，馬云，李嘉誠，哪個不是白手起家才有今天的成就，他們的家庭背景也并不是很好！如果你想要有錢，那你就應該馬上去掙，而不是在那兒抱怨上天的不公，不要抱怨工作累，不要抱怨工資低，不要埋怨工作環境不好，行動起來吧，以樂觀的心態投入到工作中，充滿熱情，腳踏實地，認真負責，你總有一天會成功的！

　　有人說，我不喜歡我的工作，不喜歡我的老板，不喜歡一起工作的每一個人，總感覺他們沒有真心對待自己！我覺得這類人應該首先問一下自己，你有真心對待他們嗎？而且既然不喜歡，為什么不離開？如果你一直以這樣的心態工作，你是絕對不會有什么工作業績的，就算你不離開，老板也會請你離開。既然不喜歡你的工作，為何不跳槽去做自己喜歡的工作，你可以選擇去你心儀的公司，也可以自己創業。只有你對你所做的.事情有興趣，你才會有激情，有動力，你體內的潛能才能激發出來，你才能為你的公司創造價值！如果你想創業，起步階段是比較困難，但是我相信，只要你有理想，有目標，懂創新，能堅持，你就一定會成功的！

　　有人抱怨自己找不到女朋友，有人抱怨自己的另一半不是自己理想的白馬王子！第一類人不是找不到，而是沒有去找，現實生活中就有很多這樣的人，他們整天宅在家，從不出去和女生接觸，寂寞了就嘆氣“哎，為什么我沒有女朋友啊？”有人表白被拒絕就心灰意冷，其實要是你再堅持一次，也許就成功了，（有人說女生第一次拒絕是考驗男生是不是對自己真心）更有甚者都不敢跟女生說話，只是在心里默默的愛著對方，試問這樣這么可能有女朋友！

　　至于第二類，我想到一句話“很多人因為寂寞而錯愛一人，更多人因為錯愛一人而寂寞一生”，也許他們曾經互相欣賞對方，只是隨著時間的流逝感情變淡了，看到的不再是對方的優點，而是缺點！所以我想對第一類人說：如果喜歡誰，就大膽的告訴他，成功的概率和被拒絕的概率都是二分之一，如果被拒絕，沒關系，那就提升自己，把自己各方面都變得優秀，讓他看到你的變化！我想對第二類人說：既然選擇了在一起，就好好珍惜彼此，畢竟這份愛來之不易，我相信你們以前肯定有很多美好的回憶，現在有時或許冷落了對方，有時間約出來一起吃個飯，一起出去玩一天，放松一下！多關心對方，多給對方驚喜，你們一定會幸福的！

　　還有很多人整天抱怨的都是一些無關緊要的的小事！“我四級又沒過！”“今天又玩了一天電腦，什么也沒做，太頹廢了”“今天公交車上被人踩了一腳，真倒霉！”“網速怎么這么慢！”我覺得真的沒必要，不管你怎么抱怨，事情又不會改變，改變的只有你的心情，只會讓你不開心！我不會抱怨，因為我始終相信上帝給你關上一扇門的同時，必定會為你打開一扇窗。“當我抱怨自己沒有鞋穿的時候，我卻發現別人卻沒有了腳，他都在勇敢的生活下去，我有什么理由抱怨！”

　　校園小故事 20

　　夏意兒念中學的時候，家離學校遠，住宿。

　　每日黃昏，放學了，大多數同學都回家了，校園便變得空曠而寧靜。她會抓一本書，去操場邊。

　　黃昏溫柔，金粉一樣的光線，落在一棵一棵的樹上，是些廣玉蘭。五月開花，能一直開到九月，這朵息了，那朵開，碗口大的花，白而稠。就那樣開得烈烈的，又是悄悄的。她會倚了樹，背書，心淹沒在那些金粉里，美好，安靜。

　　某一日，她的安靜，突然被、操場上一陣一陣的歡叫聲給打斷了。那是一些男老師，在操場上打籃球，在那些男老師中，她一眼看到他們年輕的語文老師，正迎著夕陽的方向跑。他看上去，像騎著一匹金色駿馬的王子，英俊極了。她只聽見自己的一顆心，“嘭”地一聲，開了花。

　　自那以后，她開始留意他，他的聲音好聽，他走路的姿勢好看，看他的一顰一笑，那么近，又那么遠。

　　她的心，開始了憂傷。學習卻格外努力起來。最喜歡語文考試或作文，每次在全年級她都遙遙領先。讓他的眼睛里，有了驕傲。他跟別班的語文老師說，我們班的夏意兒，語文好得沒說的。她站在他邊上，聽著這話，微低了頭笑，心快樂得要飛。他轉身看她一眼，點點陽光灑過來，他說，繼續保持啊夏意兒。她認真地點頭，把這當作是她對他的承諾。

　　端午節，她特地跑回家，央母親包多多的粽子。母親問，要那么多吃得下嗎？她說，帶給同學吃呢。母親包粽子時，她在一邊相幫，挑又大又紅的棗，一顆一顆洗凈了，和在糯米里。母親笑話她，這么小的丫頭，就知道吃了。她不言語，只是笑。第二日，天微微亮，她就趕到學校。他的宿舍門緊閉著，想他還在睡吧。她把精心挑出的一袋粽子，輕輕放在他宿舍門口。

　　后來他在班上，笑問全班學生，哪個同學給我送粽子了？學生們愕然，繼而都望向他笑著搖頭。她也在其中，笑著搖頭。他的目光，落向她又掠過她，他說，粽子我吃了，非常好吃，謝謝你們啦。

　　課后，同學們很是熱烈地討論了一回，到底誰給老師送粽子了？誰呢？她靜靜坐在一邊，耳畔只是他的笑，他吃了她送的粽子呢，她因此，而幸福。

　　元旦的時候，卻傳出他結婚的消息。教室里一下子沸騰起來，每個同學看上去都興興奮奮的。女生們爭著打聽他的新娘漂不漂亮，男生們則商量著給他買禮物。她一個人，跑去操場邊，大哭一場。

　　再見到他，是幾天后。許是新婚，他的臉上，有遮不住的甜蜜。學生們叫，老師，要吃喜糖要吃喜糖喔。他笑著答應，好。下課，他站在教室門口叫，夏意兒，你來幫我拿一下糖。她坐在位子上沒動，回，我肚子痛呢。他關心地走到她跟前，笑著問，沒關系吧？要不要去看醫生？她慌亂地一搖頭，說，沒事的。他后來叫了另一個同學去，捧來一大堆花花綠綠的喜糖，她把發到手的喜糖，轉手給了同桌，說，我從不喜歡吃糖。同桌信以為真，很高興地接了去。

　　她的.語文成績，自此一落千丈。

　　他很急，找她談話。極溫暖地看著她笑，他說，夏意兒，你知道嗎，你是我任教的學生里，最聰明靈秀的一個，我希望我能有幸送你走進重點大學，那里，有屬于你的金色年華。她的心里，突然就落下千朵萬朵陽光，玉蘭花般開放。

　　一顆愛的心，就此，輕輕放下。后來夏意兒順利考進重點大學，遇到了一個愛她的，亦是她愛的人。真的如他所說，她有了屬于她的金色年華。

【校園小故事】相關文章：

校園小故事03-09

【精華】校園小故事03-10

經典小故事03-27

禪理小故事06-23

青春小故事03-11

德育小故事03-30

家風小故事04-15

文明小故事03-09

感人的小故事03-27