（推薦）科學就在身邊作文14篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的科學就在身邊作文，歡迎大家分享。
科學就在身邊作文 篇1
“處處留心皆學問。”其實生活中有不少科學呢！
有一次，我和媽媽一起去逛街，突然看見一個小攤販在用一種很像蜂蜜的粘稠液體做糖，我很好奇，就叫媽媽買了幾粒，一吃還真甜，我問媽媽：“這是什么東西？”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就回家去試著做做看吧！”
回到家后，媽媽拿出蠟燭、水、白糖和鐵勺。又把我叫到她旁邊，看著實驗過程。媽媽先把蠟燭點燃，再用鐵勺舀半勺白糖，后來加上適量的水，放在蠟燭上加熱，過了幾分鐘，鐵勺四周的白糖開始有點發(fā)黑，并開始變成白色的.糖水，又過了二十幾秒，中間的水開始沸騰，我把它拿下來，用手弄了一點，一嘗，稍微有一丁點苦。
隨著時間的推移，氣泡越來越多，顏色也變成了淡黃色。雖然時間過得快，卻沒有現(xiàn)在這些糖變化快，每隔十秒就變一點顏色。很快糖水變成了紅色，并開始濃縮，我不禁想起潘長江小品里的話——濃縮才是精華。
正當我入迷之際，糖水突然變成黑色。我就問媽媽是怎么回事，媽媽說：“沒事的，只是碳化了”。
今天，我懂得了一個道理：科學就在我們身邊，只要動動手，動動腦，就能發(fā)現(xiàn)。
科學就在身邊作文 篇2
讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎么就握不破呢？再說了，你有什么根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著大家，走進這神圣的科學大門，去尋找真理。
今天，在課上，老師問：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的`心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時，你可能會說了：“不是我不破的嗎？怎么就破了呢，而且還這么快！"接著下一組的實驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎么回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎么能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最后，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！
你們明白了嗎？我想：無論做什么事情不要聽別人說，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理。
科學就在身邊作文 篇3
干冰，在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分，也是制造舞臺效果的好幫手，所以，干冰是我們生活中常見的好伙伴。
很多人認為干冰是水結成的普通冰，可是實際上并不是這樣的，干冰是二氧化碳經過超低溫處理后結成的固體。那么，要證明干冰不是水的原理，就讓我們來做個小實驗吧。
首先，收集一兩塊干冰放入水中（注意：水不需要加得太滿），過一會兒，杯子就水噴出如同火山噴發(fā)般的白色氣體，那就是二氧化碳。因為如果你伸手去感受這白色的氣體，不會感到如同水汽般的潮濕，手也不會變濕，因為二氧化碳是氣體。那干冰遇到火會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？先準備一個小蠟燭，將上一項實驗中的干冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上（注意：水不要倒出），只見，不一會兒蠟燭就熄滅了。這是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳氣體把火和空氣隔絕了，使其不能吸收空氣中的氧氣，當然也就不能燃燒了。干冰遇到泡泡液會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？繼續(xù)把干冰與水的混合體在旁邊擺好，用手指沾一下泡泡液涂在瓶口，過一會兒，瓶口就會吹出一個個泡泡，而且會越來越大，那又是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳氣體把氣泡吹鼓了，相當于吹氣球一樣。但過一會兒，那氣泡就會被吹破，但有時氣泡剛破裂，旁邊就會滋生非常多的小氣泡，這些小氣泡就會自行蔓延開去，爬到瓶底、桌子上，清理起來就比較麻煩了。同理，我們把氣球套在干冰和水的瓶口，就能吹氣球了。那為什么每一個瓶子吹氣球的速度和大小會不一樣呢？那是和干冰量的多少有關系的，量多吹得又快又大，量少吹得又慢又小。其實干冰也可以改變顏色，如果你把一棵紫甘藍榨成汁，再把紫色的`汁倒入放干冰的水中，那過一會兒，那紫甘藍汁的水就會變成藍綠色，那是因為干冰把水的性質變成堿性，從而使紫甘藍的顏色發(fā)生了變化，過一會兒，顏色又變成了深藍色，接著又變成了淡紫色。
瞧，多么奇妙的干冰呀，它既能滅火，又能吹氣球，還能變顏色。其實在我們的生活中，處處是科學，只是我們沒有仔細觀察、善于發(fā)現(xiàn)、認真思考罷了。
科學就在身邊作文 篇4
我們的生活中到處都有科學的影子，只是平時我們沒有認真觀察、體會，總覺得科學離我們很遠，其實科學就在我們身邊！
星期二，我們上了一節(jié)科學課，這一節(jié)課科學老師給我們講了有關橋的建筑。我們一邊聽課，一邊打開了書，發(fā)現(xiàn)科學書上的橋大都采用拱形結構建筑，而不采用別的形狀來建筑。這是為什么呢？科學老師給我們講：“之所以采用拱形結構建筑，那是因為拱形結構橋梁的承受力比其它結構橋梁的承受力大。”說完，老師帶我們做了一個實驗。首先，他搬來一達補充習題本放在講臺上，并把它們平均分成兩份，兩份補充習題之間間隔一定的距離；接著，老師拿出一張紙放在兩達補充習題本上，做成一座橋梁的形狀，然后老師把一支粉筆放在紙的中間位置，結果粉筆剛放在紙上，紙的.中間位置就下沉了，就像橋梁坍塌了一樣。老師又把紙彎曲成拱形，夾在兩份習題本之間，模擬成一個拱形的橋梁，當老師再把粉筆放在紙的中間位置時，紙沒有下沉，形狀也沒有發(fā)生什么變化，老師又放上一支粉筆，紙還是沒有下沉，直到放上第四支粉筆時，紙才下沉變形。最后老師說：“同學們，通過這兩個實驗的對比，我們能得出什么結論呢”，大家異口同聲的說：“拱形結構的橋梁更堅固！”
通過這節(jié)課，我明白了一個道理，原來科學知識離我們并不遠，它就在我們身邊，需要我們平時多觀察、多思考，才能積累更多的科學知識。
科學就在身邊作文 篇5
3月1日 星期五 天氣：晴
科學就在身邊
——參觀科技大廳有感
新學期伊始，老師告訴我們，學校的科技大廳建成了，我高興地一蹦三尺高。
我迫不及待地來到科技大廳。這里的器材很多，有魚洗、天外來水、水漩渦、人體電池……讓我看得眼花繚亂。最吸引我的是天外來水，它由一個水池和一個懸空的水龍頭組成。水龍頭看似沒有任何連接管道，但是按下開關，它會源源不斷地流出水，這是怎么回事呢？我上下仔細觀察，發(fā)現(xiàn)水龍頭是被一根空心的透明玻璃管支撐的。我輕聲地自言自語：“水一定是由內孔被抽到了上面，然后經水龍頭又流了出來。”老師聽到了，笑著說：“這都是潛水泵的功勞。”
我了解了天外來水的道理，興致探索更多的奧秘。勃勃地接著參觀。我看到了許多哥哥、姐姐發(fā)明的作品，有肥皂再生器、活動課表、雙包式縮肩包……他們的`創(chuàng)意，點燃了我智慧的火花。我又看到了種類繁多的蝴蝶，奇形怪狀的海螺，各種各樣的海龜標本，仿佛置身于奇妙的大自然之中。當我看到魔方、九連環(huán)、孔明鎖、速疊杯時，立刻玩了起來，忘記了周圍的一切……
多么神奇的科學，多么有趣的科學，我一定會好好學習， 探索更多奧秘。
科學就在身邊作文 篇6
生活在任何地方都離不開測量。
周六上午，我去參加了蕪湖小記者的“步行班”活動。第一種是分組，分為兩組。一組去了標準博物館，第二組去了六樓。我作為第二組進入了標準大廳。我沒有發(fā)現(xiàn)它有什么特別之處，但他讓我有一種神秘感。其次，我們去了六樓聽專家的解釋。第一個話題是古代人如何測量長度。原來，在沒有尺子的情況下，古代人用度數(shù)、筆畫和步數(shù)來測量長度。
在古代，沒有鐘表。人們用一種叫做“日晷”的東西來測量時間！我還知道，由人命名的計量單位的所有字母都用大寫字母表示，例如，電流安培(安培)的字母是大寫的`“a”。第二個主題是了解纖維。首先，專家教我們棉花、絲綢、尼龍和其他纖維。后來，他教我們區(qū)分棉花和黑心棉。黑棉花之所以被稱為黑棉花，是因為它是由棉花、廢布、廢線頭甚至是死人的衣服制成的。然后我們去參觀了一樓和二樓。首先引起我注意的是許多未知的機器。
我最喜歡的事情是在顯微鏡鏡頭中觀察樹葉、頭發(fā)、羊毛和聚酯纖維。
這一次，我明白了科學是多么強大。
科學就在身邊作文 篇7
開學那天，一回家我就迫不及待地翻開剛發(fā)下來的科學課本，看到書里有篇文章說土豆可以發(fā)電。
我滿腹狐疑：土豆怎么能夠發(fā)電呢?對了，去考考媽媽，看她知不知道。
我鄭重其事地走到媽媽跟前，問道：“媽媽，土豆可以發(fā)電嗎?”
“不可能吧?”媽媽一臉疑惑，“土豆怎么可能發(fā)電呢?”
“那我去做個實驗啊!”我一邊跑去廚房，一邊喊到。
“可別浪費土豆啊!”媽媽大聲喊著。
我才不管那么多，拿起《科學》翻到了“土豆電池”那一頁。“還需要銅片、鋅片、導線和小燈炮……”我自言自語道。說著，我又馬不停蹄地去爸爸的工具箱翻找材料。
挑好了兩個新鮮的土豆，我把銅片和鋅片剪成合適大小的長方形，將兩根導線分別連接在銅片和鋅片上，再把它們插入土豆，另一端連上小燈炮。“哇，亮了，亮了!”我一邊大聲地喊著媽媽，一邊指著發(fā)出微弱亮光、一閃一閃的小燈炮，高興得一蹦老高。
聽到我的呼喊聲，媽媽“飛奔”而來……當她看到桌子上發(fā)亮的小燈泡時，嘴巴張得老大，兩只眼睛瞪著像銅鈴似的，臉上一幅不可思議的表情。
我又想：“如果再多加幾個土豆，是不是燈炮就會更亮呢?”于是，我便把5個土豆串聯(lián)在一起。“哇!真的'很神奇耶——”串聯(lián)后的小燈炮果然更加明亮了。
晚上，我把自己白天的試驗告訴了，爸爸他們都覺得不可思議。
通過這次實踐，我明白了一個道理：科學無處不在!只要我們用心去觀察，動腦去思考，動手去實踐，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)!
科學就在身邊作文 篇8
今天作文課上，大家分外高興，因為老師要讓我們做一個科學小實驗。
做實驗前，老師問我們：“你們覺得方糖遇火能燒著嗎？”同學們有的說可以，有的說不可以。到底能不能燃燒呢？我也很想知道。
老師把酒精燈點燃了，再用鑷子夾起方糖，放在火上燒。時間一分一秒地過去了，方糖還是沒有燒著，卻看見方糖底部由白變黃，最后滴落幾滴糖汁。這個實驗證明，方糖直接燒是燒不著的。
不過，老師就像是個魔術師一樣，悄悄“變”出了一盆煙灰，神秘地問：“你們覺得方糖和煙灰在一起能不能燃燒呢？”話音剛落，教室里又沸騰起來，大家眾說紛紜，難以定論。最后，老師讓我們小組實驗。大家懷著忐忑不安的心情，開始了實驗。徐路遙小心翼翼地點燃了酒精燈，我用鑷子夾起方糖在煙灰里沾了兩下，又滾了兩下，這方糖便穿上了一層“灰”衣。我把方糖放在火上燒。隨著“嗞嗞”的聲音，方糖燒起來了。徐路遙就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大喊道：“你們快看，方糖著了！方糖著了！”而總是瞇著眼睛的袁靜怡，此時也把眼睛瞪大了，而我的嘴巴也張成了“O”型……大家都不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，方糖就會突然消失。火燒得太旺了，我趕緊把方糖上放到盆子里。不一會兒，方糖上的火就熄滅了。我們七上八跳的心，終于平靜下來。黑乎乎的方糖散發(fā)出陣陣糖香，怎么還有的.焦糖布丁的味道呢？細細一看，原本白花花的方糖變成了焦黑色，還有一條黑色的“小蛇”從方糖里“鉆”了出來。我和我的小伙伴們都驚呆了！方糖里真的有“小蛇”嗎？我靠近一看，哦，那條“小蛇”就是這方糖燒焦的糖汁啊。
原本不會燃燒的方糖和煙灰為什么放在一起，就這么易燃呢？老師給我們揭開了謎底：煙灰中含有碳酸鹽以及一些稀有元素，這些化合物可以起到催化的作用，讓方糖燃起來。煙灰在這里起到了“催化劑”的作用。“原來這就是方糖燃燒的奧秘啊！”我不禁感嘆起來。
這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”科學就在身邊，我們只要敢于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的無窮奧秘！
科學就在身邊作文 篇9
一天，天氣非常炎熱，我剛準備回家，就發(fā)現(xiàn)有一只小狗被陽光刺的睜不開眼，于是在閉著眼睛走路，可是前面明明是一條小路，它卻撞在了樹上。我很好奇，就快步走回家。
走到家門口，我停住了。我想：狗沒有人聰明，我應該不會撞到門上吧！于是我閉著眼睛走，結果一頭撞在了門上。這一下可撞得不輕，撞得我有點發(fā)暈，于是我打開門，快步走回了家。
回到家里，我立刻打開了電腦，在“搜搜”上搜索：人閉著眼睛……還沒打完，就出來了一行字“人閉著眼睛走路為什么會向左側偏移”我點了進去看見了標準回答：這是人體的左傾現(xiàn)象。由于人的身體一般都是右邊發(fā)力，比如右手寫字，走路右腿先邁出去……所以在生理上人的右邊肌肉分布比左邊發(fā)達一些。由于人可以看見前方的路，所以眼睛和大腦可以及時做出調整。如果沒有了眼部神經的控制，人的大腦的`控制就會失去作用，人就會不知不覺的聽憑兩腳賣不，于是就發(fā)生了左傾現(xiàn)象。
于是，我把一個小汽車右邊的輪子粘上膠布，把它往前推，它就會往左邊偏移。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)了科學是無處不在的，只要我們細心觀察，就會有很多收獲。我們一定要時時觀察身邊的科學現(xiàn)象，以便于獲得更多的知識。
科學就在身邊作文 篇10
在我們身邊許許多多的東西，哪一樣離不開科學呢？那些瓦片屋頂，是根據三角形的穩(wěn)定性設計的；飛機上的雷達，是根據蝙蝠的超音波發(fā)明；甚至我們穿的鞋子，它的'底也是根據摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀察身邊的每樣物體，都會發(fā)現(xiàn)里面藏著大大小小的奧秘。
我也曾發(fā)現(xiàn)過很多很多身邊的科學，比如說上千斤的重物，在地上放幾根鋼管，推重物就不在那么難了，還有我們手上的指紋，是為了提物時防滑……所以，我對科學有著很深的興趣。有一天，天下起了瓢潑大雨，我撐著傘急急忙忙趕回家，突然，猛的一陣大風，把傘吹到我的身后，我跑了沒幾步，覺得傘就像有生命一樣，把我拉住了。后來，我回到家，打開電視機，無意中調到了一個跳降落傘的節(jié)目，由此想到了我在雨中把傘倒過來跑的事，我研究了一下，認為是風受到阻力的影響，有阻力的話，傘就順阻力方向跑，而我行走的方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的現(xiàn)象，為了更一步確認，我自己做了一個降落傘，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上線，線下掛著重物，然后從高處放下，果然是慢慢飄下來了。由此可見，我在雨中無意間把傘撐倒了而行走不便是因為風的作怪。那些飛機降落和帆船都是這樣的原理。
我發(fā)現(xiàn)的科學還有很多很多，因為科學就在我們身邊，如果你是一位有心人，那你一定會在身邊找到很多科學。
科學就在身邊作文 篇11
這個學期，我們開展了一次《我們愛科學》中隊活動。
首先，我們看了神舟七號的發(fā)射，我明白了，原來在發(fā)射火箭的途中，是要卸下一大部分零件的，降落時，還要用3個降落傘。
然后，就輪到我和其他四個同學解說了。我們介紹的分別是醫(yī)學、農業(yè)、工程、交通和人造衛(wèi)星的發(fā)展。我知道了現(xiàn)在的科技發(fā)達，如果你生病了，可以用“遠程醫(yī)療設施”邀請國內甚至國外的醫(yī)生來為自己治療疾病；“免耕施肥播種機”耕地、播種、施肥，三種活一次就能干完；“三一重工”自發(fā)研制的混凝土泵車，它可以到72米高的地方作業(yè)，并且還獲得了兩項世界第一呢；科學家們發(fā)明了環(huán)保汽車，它采用水或太陽能作為動力，讓我們的空氣更清新了；人造衛(wèi)星負責轉接我們的手機、電視，它還可以洞察百億光年外的天體呢!我覺得，隨著現(xiàn)在科技技術的進步，我們的生活一定會越來越好！
接著，一些同學做了幾個小實驗和小魔術，先是陳遠寧做的過濾實驗，他拿著兩個杯子，套在一起，上面的杯子里裝了泥土、沙子、紗布。還有一些骯臟的'水。他把這個杯子的底部扎了一個小孔，使里面的水流出來，令我們感到驚訝了是，那些流出來的骯臟的水搖身一變，成了干凈、清澈的水。我們十分好奇：臟水怎么變干凈了呢？陳遠寧解釋說因為杯子里的泥土、沙子和紗布把臟水過濾了，所以流出來就變干凈了。我們恍然大悟。還有董俊宏和陳一鳴做的吸水試驗，在一個裝滿水的盤子里點燃一根蠟燭，再用一個普通的玻璃杯扣在上面，蠟燭熄滅后，水也吸進了杯子里。
后來，有5個同學介紹了自己的小發(fā)明：劉思民發(fā)明的“溫表水杯”結構很簡單，在一個塑料杯外安上一個溫度計，這樣就可以知道水的溫度，不會燙著自己了。韋心媛做的小型保暖瓶非常輕便，做法也很簡單，把一個大瓶子剪成兩半，套在一個小瓶子上就完成了。還有雷澤健發(fā)明的輕便型紙筒；鄧欣怡和周鑫一起做的“蘑樹亭不倒翁”都不錯。看了他們發(fā)明，我明白了：原來“問題+實踐=創(chuàng)造”。
最后，我們把自己做的有科學夢想的紙飛機貼在了一架大飛機上，并說出自己的科學夢想。
“啪啪啪，啪啪啪……”我們的主題隊會在一片掌聲中結束。
這次活動，我受益匪淺，我懂得了科學其實就在我們的身邊，只要我們敢想敢做，就能成為一位科學家。我感受到我們現(xiàn)在的生活都離不開一些科學家的功勞。
科學就在身邊作文 篇12
我發(fā)現(xiàn)科學就在我身邊，最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當浮力大于重力的時候，物體就會在水中浮起來；當浮力小于重力的時候，物體就會沉下去，當物體的浮力等于物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。
我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。
首先老師準備三個玻璃杯，里面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什么呢？同學們想知道其中的答案。
科學老師另外準備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接著，老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。
老師向大家提了一個問題：同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的`驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實驗課，讓我知道了生活中處處都有科學，科學就在我身邊。
科學就在身邊作文 篇13
冬天，我穿著的暖暖的羽絨服來抵御嚴寒。可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象。黑夜里，我脫下羽絨服，我聽到“噼噼啪啪”的聲響，同時還伴隨著火花閃爍。我很奇怪，羽絨服怎么會發(fā)出火花？還有一次，我穿著羽絨服去拉門把手，只聽得“啪”一聲，手指上有一種針刺般的疼痛。
我把這些現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽說：“這是因為羽絨服上帶有靜電。”
“靜電是什么東西？”我感到很好奇。媽媽微笑著，給我講了有關靜電的知識。
“冬季里，空氣與羽絨服都很干燥，很容易摩擦起電。摩擦起的電在能導電的物體上可迅速流動傳失，而在不導電的絕緣體，比如羽絨服上，就靜止不動地形成靜電，并聚集起來，當達到一定的電壓時就產生放電現(xiàn)象，發(fā)出響聲和火花。”
“原來是這樣。”我又問媽媽：“靜電對人體有危害嗎？”“是啊！”媽媽點點頭，繼續(xù)講下去。
“靜電達到一定的電壓時，人體會有針刺感或電擊感，但一般不會造成生命危險，因為靜電的電流比較小。可是靜電能吸附大量的塵埃，這些塵埃中含有多種病毒、細菌等有害物質，對人體健康有危害，嚴重的'靜電現(xiàn)象可使人體皮膚起斑發(fā)炎，使人心情煩躁、頭暈，甚至引發(fā)氣管炎、哮喘等疾病。”
我大吃一驚，問：“有沒有辦法遠離靜電呢？”
媽媽說：“遠離靜電，主要在兩種方法，一種是防，另一種是放。防靜電盡量選用純棉衣服，以防止摩擦起電。同時還要遠離電視機，電冰箱之類的電器，以防感應起電。放靜電就是增加濕度，使局部的靜電容易釋放。你關上電視，離開電腦以后，最好馬上洗洗手，讓皮膚表面上的靜電在水中釋放掉。另外，勤洗澡、勤換衣服，也能有效消除人體表面積聚的靜電。對了，以后媽媽要在暖氣下面放一盆水，讓屋子里濕潤，這樣產生靜電的機會也會大大減少。”
我舒出一口氣，問媽媽：“靜電一點好處也沒有嗎？”
媽媽笑了，說：“其實，人們利用靜電的特點，在除塵、印花、噴涂分選、淡化海水、噴灑農藥、人工降雨等工農業(yè)生產與生活方面，都有很多應用的。”
我點點頭，如釋重負，小小的靜電，蘊含著這么多的科學知識，在我們的生活中無處不在。我們盡量避免它的害處，卻又可以充分利用它的特點。人類真是太聰明了。
以前，我總以為科學是一本本教科書，是遙遠的宇宙，是非常深奧難懂的東西。現(xiàn)在才知道，科學其實就在我們身邊。我們懂科學，用科學，生活才會越來越美妙。
科學就在身邊作文 篇14
生活處處離不開計量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動。首先是分組，分成兩組。一組去標準館，二組去六樓參觀。我是第二組的進了標準館，我發(fā)現(xiàn)里面沒有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說出的神秘感。其次，我們又去六樓聽專家講解第一個主題是古代人如何量長度的'，原來，古代人在沒有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長度單元的，古代的時候沒有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來測量時間!我還知道了所有用人名為名的計量單位的字母都用大寫字母來表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個主題是認識纖維，首先專家教我們認識棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因為是用棉花、廢布料，廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認識的機器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動讓我知道了科學的力量是多么強力啊!
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